201*德育工作總結(jié)

金山學(xué)校201*年年度德育工作總結(jié)

李美萍

本學(xué)年學(xué)校德育工作有計劃有步驟的圓滿結(jié)束了�；仡�

本學(xué)年工作，得與失并存著現(xiàn)將本學(xué)期工作梳理如下：

老師方面

年初在上級部門的指導(dǎo)下，加強(qiáng)本學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，

深入貫徹實施《義務(wù)教育法》，全員學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)教育局開展的“強(qiáng)素質(zhì)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹形象，促發(fā)展”的教育活動精神。在校長的直接督促下，完成和每個老師承諾書的簽訂，使每位老師的工作，思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。下學(xué)期為了鞏固德育成果，提高老師的德育意識，本學(xué)期進(jìn)行為師一得征文比賽和演講比賽。落實把德育滲入教育教學(xué)中，把每位老師利用協(xié)同教育與家長交流的情況進(jìn)行記載公布。

本學(xué)年始終貫穿著教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，從

備課的常規(guī)檢查開始落實每位老師的德育教育角色，教學(xué)中是否滲透德育教育，提高教師的德育意識，把德育建設(shè)與活動緊密聯(lián)系在一起，如書法比賽內(nèi)容為老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)內(nèi)容。對老師的政治學(xué)習(xí)定期檢查，作為目標(biāo)評價的一方面與利益掛鉤，強(qiáng)化他的重要性和必學(xué)性。

注重學(xué)習(xí)同時加強(qiáng)思考，每位老師要書寫一份個人德育

總結(jié)。寫一篇為師一得論文。

學(xué)生方面

注重了工作的連續(xù)性，落實寒假布置的“五個一活動”

總結(jié)評比。每月有結(jié)合節(jié)令性的活動，隨機(jī)進(jìn)行愛國教育，感恩教育，法制教育等，行為規(guī)范教育安全教育貫穿整個學(xué)年。時時事事注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。下學(xué)期把12月份作為安全活動月。

落實三位一體的教育模式，利用家長開放日活動，讓家

長關(guān)心教育，了解教育，參與教育，從而達(dá)到支持教育，理解學(xué)校，最終推廣學(xué)校的目的。下學(xué)期分年級召開家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。其中七年級家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常滿意，積極支持學(xué)校的管理，并提出合理建議，加強(qiáng)對九年級學(xué)生的管理。

注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時進(jìn)行社會實踐活動，本學(xué)期

進(jìn)行茶文化社會實踐活動，親身體會結(jié)合知識競賽，豐富了學(xué)生的校園文化活動，了解我們茶鄉(xiāng)的特色，從而達(dá)到愛自己家鄉(xiāng)的教育。下學(xué)期分年級進(jìn)行了野外冬游活動，如七年級在官莊水庫進(jìn)行急性表演，豐富學(xué)生的生活，走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)美。

部門管理

每月定期檢查部門工作落實情況。如政教處的升旗活動，

每月通過活動進(jìn)行的思想教育滲透，大隊部的各項工作等。

初中部管理

本學(xué)年從開學(xué)初就直接進(jìn)入備中考安排，開學(xué)第一天，

召開班主任會，九年級老師會議，分析形式，定好目標(biāo)，安排好進(jìn)度，分階段檢查。老師學(xué)生目標(biāo)明確，直接進(jìn)入備考狀態(tài)。

根據(jù)實際情況，通過進(jìn)行午自習(xí)，和第八節(jié)課第三節(jié)晚

自習(xí)的學(xué)習(xí)，彌補我�；�礎(chǔ)差的問題，做到笨鳥先飛。加強(qiáng)紀(jì)律管理，專門增設(shè)學(xué)生輔導(dǎo)員張老師分管紀(jì)律，專人專管，思想與強(qiáng)制相結(jié)合，抑制了172的囂張。下學(xué)期九年級中考過后有所松懈，立即召開九年級老師會議并從管理上進(jìn)行調(diào)整，讓張迎新老師專門抓九年級的學(xué)生管理，謝校長專抓八年級，李校長專抓七年級的思想工作。

中考前一個月，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)跟班學(xué)習(xí)，加大加強(qiáng)管理，給任課老師無條件支持，鼓舞了老師的干勁和士氣。

下學(xué)期，初中部恢復(fù)了校園之聲廣播站，啟動了學(xué)生會和團(tuán)組織的力量，運用學(xué)生監(jiān)管學(xué)生的辦法，讓管理人員解放出來，有更多的時間學(xué)習(xí)思考如何管理。

本學(xué)年注重抓落實，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。不足之處

老師的德育引導(dǎo)實效性不強(qiáng)，成效欠佳；二級機(jī)構(gòu)檢查評價不到位

每月節(jié)令性活動安排明確但受天氣影響較大

小學(xué)部衛(wèi)生方面要加強(qiáng)，下學(xué)期從奎溪學(xué)習(xí)參觀回來后，有所改觀。

個別老師職業(yè)道德欠缺，老師的教育理念陳舊等。綜上所述，在以后的工作中將注重這些方面的思考并及時進(jìn)行改進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，積累經(jīng)驗，為我們金山學(xué)校做得更好更強(qiáng)而不懈努力。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，是學(xué)校教育的靈魂，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強(qiáng)德育工作研究。

我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐學(xué)習(xí)活動，社會實踐活動的開展有效地促進(jìn)了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)違法犯罪的專題報告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育。4.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對德育工作的展開學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

石峽灣中心小學(xué)

201*年12月25日

小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

石峽灣中心小學(xué)

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