201*德育工作總結(jié)

立足實際，扎實開展有針對性的德育工作

向陽學校201*德育工作總結(jié)

根據(jù)市區(qū)教育局的德育工作要求，結(jié)合我校的實際，本學期我校堅持了全員性、全程性、全面性，從結(jié)果走向過程的德育原則。本學期我校的德育工作緊緊圍繞“以人為本、關(guān)注幸福”的辦學理念，“健康向善、努力成功”的校訓，扎實有序開展德育工作，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、堅守人本思想，打造幸福文化1.強化理念建構(gòu)，形成思想體系。

圍繞辦學理念，在鄒國太校長的親自主持下，學校制定完善了辦學思想、學校愿景、校訓、校風、教風、學風、管理理念、辦學方略等學校辦學理論框架體系，形成了學�？沙掷m(xù)發(fā)展的理論支撐系統(tǒng)。組織教導(dǎo)處、政教處等相關(guān)負責人員，立足學校實際、認真研究學校的辦學理念，深挖內(nèi)涵、有效拓展，編寫了《以人為本、關(guān)注幸福向陽學校校園文化解讀》校本課程（德育讀本），下發(fā)各班，利用班團隊會等時機面向全校學生進行宣講解讀，大大豐富了學校德育工作內(nèi)涵，也使得學校的辦學思想和育人理念等內(nèi)容更加深入人心，正在發(fā)揮著最大的功效。

2.抓實做大德育細節(jié)，實施幸福教育。

⑴辦好“幸福之聲”。由少先隊大隊部組織，徐平武老師負責，籌建了“幸福之聲”紅領(lǐng)巾校園廣播站，每天中午11：30開始播音，播音時長30分鐘，內(nèi)容包括學生佳作、校園時訊、師生事跡、新聞動態(tài)、學校制度等，“幸福之聲”溫馨雅致、寓教于樂、全面育人，受到師生的歡迎。

⑵組織“幸福升旗”。改變每周一早升旗活動的組織形式，豐富拓展升旗活動的思想教育內(nèi)涵。在教師的指導(dǎo)下完全由每班學生輪流承擔組織升旗活動，在原有活動程序內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了學生呼號（校訓：健康、向善、努力、成功）和學生宣誓活動（學生誓詞：我是向陽學校學生，我宣誓：信守“健康、向善、努力、成功”的校訓和“勤學、樂學、會學、合作”的學風。認真求學，誠實做人，志向高遠，學會感恩，體驗幸福。一言一語，當珍惜向陽學子名譽，一舉一動，當體現(xiàn)向陽學子形象。），場面壯觀、氣勢恢宏、振奮人心。

(3)開展“幸福晨讀”。各班每天早自習都組織閱讀積累活動，并將此項工作于主題讀書活動結(jié)合起來，并在黑板上設(shè)立了周積累欄，及時更新。教師積極指導(dǎo)，全校學生踴躍參與，使校園呈現(xiàn)出書聲瑯瑯的良好局面。相繼開展了讀書報告會活動、講數(shù)學故事、征文活動、日記展評活動、手抄報展評活動等、英語百詞大賽活動等。

（4）做好“幸福體操”。為豐富學生體育活動內(nèi)容，在學生做好廣播體操的同時，組織全校學生創(chuàng)編學習了動感十足的兔子舞，并將其作為課間操和大課間活動內(nèi)容之一，在校運

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會展示時，得到文教局主要領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。為強健教師體魄、緩解工作壓力，組織教師學習了第八套廣播體操和健身操《鳳凰展翅》，每天下班之前全校教師集中進行活動，既可鍛煉身體，也可交流工作、愉悅身心。教師健身活動從學期初一直堅持至今，從未間斷，在區(qū)運會教師會操比賽中，我校被評為優(yōu)秀集體。

（5）落實“幸福午練”。按照學校的統(tǒng)一要求，每天中午進行寫字訓練。班主任組織活動，美術(shù)教師王炳剛巡回指導(dǎo)，目的是為了推動寫字教學，強化學生寫好規(guī)范字。一學期以來，各班也相繼開展了小楷規(guī)范字展評活動，收到了較好的效果。

（6）建設(shè)“幸福文化”。為了營造濃郁的幸福教育氛圍，切實發(fā)揮環(huán)境育人的功效，最大限度地體現(xiàn)校園文化，學校投資數(shù)千元，制作校訓和辦學理念宣傳牌匾，使之成為學校標志性景觀。各班的班級布也以幸福教育為切入點，大力營造溫馨幸福的學習氛圍，凸顯人文幸福色彩。學校還加強了班級文化建設(shè)的檢查和督促力度，組織了班主任的聯(lián)合檢查和中小學相互交流活動，有力地促進了班級文化建設(shè)。

（7）打造“幸福環(huán)境”。學校強化了校園環(huán)境的綜合治理工作，加強了日常領(lǐng)導(dǎo)帶班管理和值周班級負責制度，建立完善了辦公制度和值日負責制度，使學校時時事事處處有人管理。堅持日檢查、周總結(jié)、月評比、學期表彰制度，不斷強化師生了環(huán)境衛(wèi)生意識和主人翁意識。經(jīng)過一學期的努力，學校環(huán)境基本做到了綠化、美化、凈化，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)深入師生心中。

3.春滿校園、向陽花開。

為豐富師生的校園文化生活，為廣大師生搭建交流情感、展示才華的舞臺，在鄒國太校長的倡議下，經(jīng)過不懈努力，向陽花文學社成立了，《向陽花》期刊出版了。目前，向陽文學社有各年級文學社員50人，出版《向陽花》期刊3期，發(fā)表師生作品百余篇。文學社的成立、期刊的發(fā)行大大激發(fā)了師生了寫作熱情，激活了師生了表達交流欲望，促進了作文教學的改進，為幸福教育的實施注入了鮮活力量。

二、拓寬育人渠道，強化德育工作

1.加強班主任隊伍建設(shè)，把管理放在隊伍建設(shè)的顯著位。

落實班主任工作職責，規(guī)范管理制度，重新擬定班主任一日常規(guī)、班主任量化考核辦法以及“明星班主任”評選辦法，認真對其進行督促和考核，走班主任專業(yè)化之路，不斷提高班級管理水平。強化副班主任工作職責，核定工作量，明確要求，強化履職盡責，副班主任工作績效納入考核成績之中。堅持每月召開班主任例會制度，總結(jié)、通報、安排班主任工作，有事臨時加開班主任工作會議，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。針對嚴峻的安全形勢，政教處及時和班主任簽訂安全管理責任書，后又簽訂了安全責任追究制度，下發(fā)溺水安全等家長通知書，把安全工作落實到實處，以制度促管理，杜絕了安全事故的發(fā)生。加強了提高班會

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課質(zhì)量的指導(dǎo)，結(jié)合實際，擬定活動教育主題，做到周一第六節(jié)課全校各班召開班會，課課有主題，節(jié)節(jié)有內(nèi)容，使學生教育管理具有持續(xù)性。指導(dǎo)班主任加強與家長的溝通，通過多種方式及時建立與家長之間的聯(lián)系和溝通，各班及時統(tǒng)計特殊情況的學生，對留守、單親等學生登記造冊，給予必要的心理和物資幫助，增強班主任和學生之間的親和力，提高德育效果。

2.突出活動育人，開展豐富多彩的主題教育活動。

⑴強化儀式教育。本學期，學校加強了各種儀式活動教育作用的發(fā)揮，做到認真籌劃，精心準備，有效組織。開學典禮活動的舉行，強化了學生了集體意識和學習目的教育；升旗儀式的規(guī)范，增強了學生了參與意識和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)；學風、校風整治活動，培養(yǎng)了學生的自律意識和學習習慣的培養(yǎng)；學雷鋒主題教育活動的持續(xù)開展，培養(yǎng)了學生的文明言行，促進了學生高尚情操的形成；青年志愿者活動，樹立了學生的服務(wù)意識，增強了學生的實踐能力等等。

⑵開展建設(shè)和諧校園主題教育活動。一學期以來，各班級均能及時主動召開家長會，學校三次下發(fā)告家長書，將學校學生管理工作知會家長，加強了家校聯(lián)系。開展“用雙手綠化我們的校園”主題實踐活動，通過種草栽花、清理校園雜草等實踐活動，培養(yǎng)學生“我愛校園、勞動最光榮”的主人翁意識。采用多種方式開展了“感恩”教育主題活動，將結(jié)合父親節(jié)、母親節(jié)團隊組織發(fā)出了《感恩8項倡議》，得到了全校學生的積極響應(yīng)，受到了良好的活動效果。

⑶全面加強法制安全教育。學校完善了各項安全制度和預(yù)案，利用防災(zāi)減災(zāi)宣傳周為契機，通過消防自救講座以及逃生、消防滅火演練活動，增強了學生安全防范意識，提高了自救及逃生本領(lǐng)。針對初中生青春期心理特點，開展了專項的法制教育活動，進行了管制刀具排查工作，有效防范了斗毆事件的發(fā)生。為強化班主任的安全工作意識，學校與班主任簽訂了安全管理責任狀，落實責任追究制度。對于安全工作，學校高度重視，根據(jù)季節(jié)等情況，確定每月安全工作重點，做到逢會必講，事事有要求，天天做強調(diào)，并要求每班黑板上設(shè)有安全警示標語。

3.強化團隊組織職能，發(fā)揮德育主陣地作用。

完善各項制度和活動方案，切實抓好團隊基礎(chǔ)建設(shè)，有針對性地逐步實施學生干部培訓計劃，發(fā)揮團隊員在學校管理中的積極作用，強化團隊干部職責，提倡“求真、務(wù)實”的團隊干部工作作風。充分發(fā)揮板報宣傳陣地作用，以班級手抄報為載體，為學生提供展示才華和風采的平臺。配合學校德育計劃的實施，一學期以來，團隊組織先后開展了“三八婦女節(jié)”系列活動、社會實踐活動、小手拉大手活動、觀看愛國主義影片活動、習慣養(yǎng)成教育活動等等，促進了學校德育工作的有效開展。

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4、養(yǎng)成教育從點滴入手，常抓不懈。學校成立養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，細分養(yǎng)成教育的各個內(nèi)容，通過值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的檢查，監(jiān)督學生養(yǎng)成教育的落實情況。確立短期和長期的教育目標，人人抓養(yǎng)成的習慣。讓全體教師參與進來，每一星期進行小結(jié)，每月進行一總結(jié)，提出改進的措施和辦法。

三、突出健康第一，推進藝體工作

1.強化藝體學科的教學工作。學期初，學校即明確了藝體學科課堂教學的基本要求，并組織藝體學科教師進行了業(yè)務(wù)培訓，堅決做到藝體學科的課時不擠不占、不挪作他用，全面提高藝體學科的教學質(zhì)量。

2.全面開展“兩操一活”活動。認真上好間操、眼保健操和大課間，大課間的內(nèi)容為廣播體操、兔子舞和跳繩等活動。本學期，開展了眼保健操評比、跳繩比賽等體育單項活動，推動了大課間活動的開展。

3.全面落實藝體“2+1”活動項目。學校制定了工作計劃、召開了專項推進會議，動員全校教師深挖潛力，全員參與�？陲L琴和葫蘆絲進課堂全面展開，學校還開設(shè)了書法、簡筆畫、國畫、舞蹈、電子琴、乒乓球、管樂、田徑等第二課堂，增強了師生的身體素質(zhì)，提高了學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

4.成功舉辦了陽光體育節(jié)暨校園運動會。此次活動，本著全員參與，共享陽光體育為宗旨，以展示“2+1”活動成果為目的，全校師生及轄區(qū)三所幼兒園全員參與，規(guī)�？涨�。全體師生展現(xiàn)出了良好的精神風貌和較高的藝體水平，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的一直好評，在學區(qū)產(chǎn)生了轟動性的效應(yīng)。經(jīng)過精心的籌備和認真的訓練，我校300余人組成的隊伍在區(qū)運會上取得了優(yōu)秀的成績，分別獲得檢閱獎、文藝表演獎、管樂分列式表演獎、教師健身操表演獎和小學團體總分第五名，尤其是我校的檢閱隊伍，理念鮮明、氣勢恢宏，受到大會的高度贊揚。

今后，我們面臨的是更大的機遇和挑戰(zhàn)。德育工作要與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷探索新時代德育工作的新問題、新思路和新方法，始終以實踐為基本途徑，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在學習中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新。

擴展閱讀：201*-201*小學德育工作總結(jié)

201*-201*學年第一學期德育工作總結(jié)

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設(shè)工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關(guān)門衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。

我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐學習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關(guān)違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。4.注重加強德育陣地建設(shè)。

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對德育工作的展開學生干部的參與需要做好更多的培訓。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

石峽灣中心小學

201*年12月25日

小學德育工作總結(jié)

（201*-201*學年第一學期）

石峽灣中心小學

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