小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)熱愛本職工作讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍我校自開學(xué)以來認(rèn)真開展了這一活動(dòng)現(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”以供學(xué)習(xí)之用

（1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間集中進(jìn)行學(xué)習(xí)主要形式觀看師德培訓(xùn)光碟本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎每周一次從不間斷

（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)材料統(tǒng)一印發(fā)學(xué)習(xí)分散進(jìn)行主要學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等

（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)共同提高學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”學(xué)校裝訂成冊以便相互學(xué)習(xí)之用這樣既有促進(jìn)的意義又有學(xué)習(xí)的效果

二、抓重點(diǎn)求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)講求實(shí)效我們工作的作風(fēng)

（一）職能組齊抓共管加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下黨政工密切配合齊抓共管形成合力切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng)寓師德教育于活動(dòng)之中

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核開展師德反思活動(dòng)要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)采取教師自評、互評學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤

（三）把脈問病對癥下藥

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后結(jié)合我校實(shí)際采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)務(wù)必讓教師能夠躬親自省從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題從自身的成長和發(fā)展需要不斷提煉出良好的品性提高自己的德行改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤

首先我們出臺(tái)了“教師文明用語”等使廣大教師精心執(zhí)教科學(xué)育人教有準(zhǔn)繩學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作

第二充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)弘揚(yáng)正氣讓良好的師德精神更深入人心充裕校園

第三激活內(nèi)因師德的形成外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果外在規(guī)范和教育要求師德建設(shè)的外因教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念這種師德建設(shè)脆弱的效果也短暫的要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”學(xué)校應(yīng)提供條件創(chuàng)設(shè)機(jī)(貴.州,學(xué).習(xí),網(wǎng))會(huì)讓教師得到成功的滿足如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對教師的閃光點(diǎn)予以肯定采取各種形式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木�神�?jiǎng)勵(lì)等等以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感激發(fā)其進(jìn)取心這樣外因通過內(nèi)因而起作用促使教師不斷地自我完善、提升這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明這種激活機(jī)制可行的奏效的

三、抓權(quán)益求穩(wěn)定

管人要管心我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善因?yàn)榻處煵怀�人只有在方方面面加�?qiáng)對教師的關(guān)心才會(huì)使教師的德行高于常人師德建設(shè)才會(huì)收到長期的效果

因此我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作還從教師的實(shí)際出發(fā)關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益為他們排憂解難；開展文體活動(dòng)促進(jìn)他們的身心健康讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感體會(huì)到集體的溫暖這樣他們才會(huì)安心才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱

首先管理人文化、制度化學(xué)校注重搞好班子建設(shè)以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度避免管理中主觀隨意等人為因素

第二獎(jiǎng)懲分明對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評定：堅(jiān)持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠

第三、依法維權(quán)讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開校務(wù)維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問等）；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要支持教師學(xué)歷進(jìn)修保障教師外出學(xué)習(xí)

第四、提供發(fā)展空間學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件如辦公室配備電腦建設(shè)多媒體電教室解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題軟件的：任人唯賢不屈才、不誤才使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)愛校如家發(fā)揮所長

四、抓延伸求深化

教育事業(yè)關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事那么建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分教師沒有“厚德”又何以“載道”呢？所以在開展“學(xué)師德新規(guī)范樹師德新形象”活動(dòng)中我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)而望重；讓追求高尚者修有路徑而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏而重生務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任

當(dāng)然時(shí)代在不斷地進(jìn)步信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)重新構(gòu)建師德的內(nèi)容使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神

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小學(xué)教師師德工作總結(jié)

俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、政治思想方面，

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)關(guān)于“八榮八恥”的論述以及學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他

們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。

第二，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母�要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激

發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老�！�

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