第四小學(xué)師德師風(fēng)201*建設(shè)工作總結(jié)

第四小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)（201*）

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我校決定在全鎮(zhèn)小學(xué)和幼兒園組織開展以“修師德、強(qiáng)師能、樹師表”為主題的師德師風(fēng)教育活動�，F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障

我們以“修師德、強(qiáng)師能、樹師表”為工作目標(biāo)和工作著力點(diǎn)，全面展開思想政治工作，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我們學(xué)校為此專門成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，由校長李景樹負(fù)責(zé)具體工作。根據(jù)上級要求和全鎮(zhèn)各學(xué)校的實際情況，我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》和《第四小學(xué)師德考核辦法（試行）》，將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)評先掛鉤。二、開展“修師德、強(qiáng)師能、樹師表”為主題的系列教育活動

1、組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。

本學(xué)期我們小學(xué)組織了全體教師觀看了一些先進(jìn)事跡報告團(tuán)的光盤，他們在工作中嚴(yán)格的遵紀(jì)行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻(xiàn)的精神，深深感動了全體教師。在觀后感中，各位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲：要努力工作，爭做師德先進(jìn)。

2、在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。3、開展“幫困扶貧，送溫暖”活動

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。這項工作的實施，使我校的成績在全鎮(zhèn)小學(xué)中有較大幅度的提升。

4、開展“六個一”活動

即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章，舉行一次百名教師進(jìn)千家家訪活動。

三、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

認(rèn)真做好教師自評、互評、考核小組評議等工作，保證各環(huán)節(jié)操作不走樣，評議不走過場。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過30%；過程評議采取優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個格次評分方式，考核結(jié)果作為以后評優(yōu)、評先、外出學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。本次優(yōu)秀班主任的評選工作就是在評出的師德優(yōu)秀的班主任中產(chǎn)生的。四、長遠(yuǎn)計劃：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)

今后，我們將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記，組織全體教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐結(jié)合起來，促進(jìn)教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學(xué)生、為家長、為社會的服務(wù)意識。2、榜樣引領(lǐng)

榜樣的力量是無窮的，它起著紅旗的方向性的作用。今后我們將結(jié)合觀看師德光盤、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高全鎮(zhèn)教師的人格魅力。3、小事做起

我們在鞏固以往師德師風(fēng)建設(shè)成績的同時，將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點(diǎn)滴抓起，從小事做起，細(xì)致工作，注重平時的積累。4、制度保障

進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

擴(kuò)展閱讀：人和四小201*年師德師風(fēng)建設(shè)活動小結(jié)

廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第四小學(xué)

201*年師德師風(fēng)建設(shè)活動小結(jié)

我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。我校嚴(yán)格按照教育局相關(guān)文件要求，在我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，學(xué)校黨政精心安排、認(rèn)真組織，將師德建設(shè)工作納入學(xué)校重要議事日程，開展了一系列切合我校教師實際，旨在全面提高教師師德修養(yǎng)的系列活動，收到了預(yù)期的效果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

學(xué)校立即組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)傳達(dá)，組建班子、制定實施方案等工作迅速緊鑼密鼓的開展起來。召開師德建設(shè)月動員大會，大力宣傳開展師德建設(shè)月活動的目的、意義，為活動的開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

對師德建設(shè)工作高度重視，成立了以校長為組長、副校長為副組長的師德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的師德建設(shè)月活動實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的格局。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升內(nèi)力

為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)，根據(jù)我校師德建設(shè)月活動方案，堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，組織全體教師深入學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安徽省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。活動中，老師通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)，掌握了最新的職業(yè)道德規(guī)范，撰寫讀書筆記，深化了師德學(xué)習(xí)的效果。

四、開展活動，講究實效

9月，為了將學(xué)習(xí)活動引向深入，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校發(fā)放了師德調(diào)查問卷，向廣大學(xué)生、家長征求對教師師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德建設(shè)方面存在的不足和突出問題。

10月，分別召開了學(xué)生和教師座談會，就“如何做一名新時期高尚的人民教師”開展大討論。通過通論，教職工對新時期的人民教師有了更深的理解，對我校應(yīng)如何深化師德建設(shè)發(fā)表意見和中肯建議，

11月，召開師德自查自糾專題會議，要求教師針對自身教育教學(xué)表現(xiàn)，開展師德反思活動，撰寫師德反思。廣大教師進(jìn)一步明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，努力查找自己的問題和不足，增強(qiáng)了法制意識。

五、創(chuàng)設(shè)載體，深入開展

注重創(chuàng)新，積極探索新形勢下師德教育新方法、新途徑。利用國旗下的講話契機(jī)，在全校師生面前莊嚴(yán)宣誓，開展集體宣誓，簽訂師德承諾書。不斷拓展宣傳渠道，開辟“優(yōu)秀教師”宣傳欄，宣傳先進(jìn)教師的事跡。在學(xué)校博客平臺撰寫師德博文，廣大教師紛紛跟帖學(xué)習(xí)、討論，擴(kuò)大師德教育的覆蓋面。

六、廣泛宣傳，弘揚(yáng)典型

為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，更好地深化師德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與黨支部開展的爭先創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來，大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹立師德典型，在學(xué)校開辟優(yōu)秀教師宣傳專欄，讓老師們直觀感受身邊的榜樣的力量。在活動中，曹煥甜、駱慧紅等老師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步影響了周邊的教師要牢記教師育人、為人師表的神圣使命。

七、加強(qiáng)監(jiān)督，完善機(jī)制

制定了由校長親自掛帥的師德督查制度，不定期檢查教職工在教育教學(xué)活動中的師德規(guī)范情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。建立師德考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是黨政、社會各界及家長評。五是學(xué)校評，獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、校園文化建設(shè)等方面得到社區(qū)、家長的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新實干，不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范。

八、未來展望

在今后的工作中，我校將進(jìn)一步健全完善師德學(xué)習(xí)和考核制度，充分發(fā)揮考核結(jié)果在教師獎懲、激勵方面的重要作用，把師風(fēng)師德建設(shè)作為一項重要工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作全過程，以師風(fēng)師德建設(shè)促進(jìn)我校師資隊伍整體素質(zhì)的不斷提高，以師風(fēng)師德建設(shè)推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，真正實現(xiàn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實提高管理、教育教學(xué)水平。

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教師學(xué)校教育發(fā)展綱要

搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育發(fā)展綱要，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教師思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。

2、組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)

組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，要求每個教師必須記學(xué)習(xí)筆記，保證學(xué)習(xí)的效果。從而進(jìn)一步增強(qiáng)教師為人師表、以身立教的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提升教師的道德素質(zhì)和師德水平。

四、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺

為了了解我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，學(xué)校分別找了不同科目的教師進(jìn)行會談，討論我校在師德師風(fēng)方面存在的不足。會談的各位教師對我校存在的問題都各抒己見，經(jīng)過了解我校師德師風(fēng)存在不足。(1)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊，教法呆板。(2)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

總之，我校師德師風(fēng)建設(shè)有較大的提高。但是做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我校將努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)禁治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力！

廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第四小學(xué)

201*年12月29日

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