201*學校工作總結

201*201*學年度上學期工作總結

本學期我校教學工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:

一、為了貫徹落實上級指示，我校結合學校自身實際情況，圍繞“三生教育”開展了一系列卓有成效的德育工作，全體師生積極參與，取得了預期的教育效果，

1、組建”三生教育”領導和運行機制。

學校按照“素質強、業(yè)務精、師德好”的要求，組成了一把手負總責親自抓，分管領導主要抓，職能部門直接抓，各個部門配合抓，全體老師共同抓，班主任具體組織實施的“三生教育”領導和運行機制。成立領導小組，加強領導，抓好指導，構建整體合力。

2、加強學習，探索規(guī)律，宣傳引導，提高認識。

圍繞上級相關文件精神結合我校實際，學校十分注重對教師的培訓工作，通過請專家進校園講座等形式讓老師充分認識三生教育的重要意義和豐富內(nèi)涵，認識三生教育是時代教育的基本任務。組織教師展開“三生教育”的大討論活動、三生教育示范課，調動全體教師的積極性和主動性，人人出謀劃策，讓三生教育更具針對性、操作性和實踐性。以年級組為單位，定期組織班主任進行專項培訓，真正做到管理有人抓、研究有人搞、具體工作有人做，將“三生教育”滲透到平時的教學活動中。

加大對“三生教育”的宣傳力度，根據(jù)教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標、內(nèi)容、方法和形式，營造良好的輿論氛圍。通過

3、結合實際，以“實”為主旨，以“細”為準則，制定確實可行的三生教育實施方案。

我校在開展三生教育工作中，不浮夸、不盲從，力求每一項工作都從學校實際出發(fā)，抓好抓實。首先，在提高教師思想認識的前提下，由德教處圍繞三生教育上級相關文件精神，結合我校實際，制定了《三生教育實施方案》，做到活動有目的、工作有計劃；其次，圍繞方案具體布置了一些實質性的工作，做到上課有老師、學習有心得、教學有計劃、研究有論文、學生學習有活動。

4、科學合理安排“三生教育”課程，明確教學活動，確�！叭�生教育”的渠道暢通無阻。根據(jù)《中共云南省委高校工委云南省教育廳關于實施生命教育生存教育生活教育實施意見》開設“三生教育”課程，以云南省教育科學研究院編印的“三生教育”教師使用手冊和素質教育基礎工程系列（試用）教材為載體，在每周的課時里安排一節(jié)課，由班主任專門進行“三生教育”的教育學習。同時結合我校學生的具體情況進行備課、上課，將“三生教育”課程列入學校必修課，并保證每學期不少于18課時的要求。為提高教師三生教育教學能力，組織三生教育示范課、三生教育競賽課、三生教育主題隊

會觀摩課，以提高教師三生課教育教學能力。

5、創(chuàng)造性地創(chuàng)建實施“三生教育”的途徑和方法。

組建了由班主任、學生家長、社會有關方面人士、學生代表等組成的“三生教育”教學團隊，共同研究課堂教學、實踐活動、家庭教育、社會教育的分工合作問題，以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調問題。要著力實現(xiàn)課內(nèi)學習與課外學習、校內(nèi)教育與校外教育、學校生活與家庭生活、教師指導與學生自學、認知教育與行為實踐的有機統(tǒng)一。

二、關注課堂教學,抓好教學質量，學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

三、推進課程改革,實驗好新教材，突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。

四、認真貫徹中共中央《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，學校把少年宮定位為思想道德教育陣地、素質技能培訓基地、實踐能力提高平臺、學生課外娛樂活動的場所，以貼近和服務本校農(nóng)村未成年人為宗旨，根據(jù)農(nóng)村未成年人的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內(nèi)容和教育方式，廣泛開展道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，探究與創(chuàng)新工作機制，努力實現(xiàn)學生人快樂學習和健康成長的結合，讓孩子個性得到發(fā)展、特長得以發(fā)揮。力爭把少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長放心、農(nóng)村孩子喜歡的身邊的少年宮。在課外對學生開放20來個活動項目：繪畫、書法、經(jīng)典誦讀、閱讀吧、快樂放映廳、科技制作、乒乓球、籃球、趣味運動、電腦制作、器樂、舞蹈、特色貼畫、巧手坊、等。

五、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為，堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。

六、開展校本培訓,提高教師素質，學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學

生。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導。學校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。榜樣激勵。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。在制度上督促。學校制定了《教師聘任考核方案》對教師的學習、工作提出明確具體的要求。

七、重視教學反思,提高教研水平，反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。

八、重視學情調查,研究學生情況，學校分單元、期中、期末對學生開展學情檢測,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,“從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。九、今后的努力方向

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。

5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。

7、在以后的教學工作當中繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進學生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學會生存、快樂生活。

學校工作,千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務,讓學生、家長、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應團結協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。

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201*-201*年度第二學期學校工作總結

石山鄉(xiāng)中心學校201*年7月18日

石山鄉(xiāng)中心學校201*-201*年度第二學期學校工作總結

石山鄉(xiāng)中心學校教育工作在教育局的領導和關心、指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，以德育為首，教學為中心，育人為目的，規(guī)范教育行政行為，轉變教師工作作風，促進我校的教育教學工作持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展，進一步健全和完善對學校教育工作的管理和考評機制，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、主要做法及取得的成效

（一）、以活動為載體，開展師德德育活動。

（1）學校通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，不斷提高每位教師的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作，采取扎實有效措施，開展形式多樣的教師培訓教育活動，提升教師的整體素質。一是以采取集中學習、座談討論、輔導講座、觀看電教錄像等形式，對全校教師進行十八大精神學習教育。努力縮短理論與實踐的距離，對提高教師的政治素養(yǎng)和改進師德師風起到了很好的作用，有效地促進了學校整體工作的順利開展。二是按照“以活動促進教育，以教育促進工作”思路，在全校教師中開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育實踐活動。黨支部把相關年級班級作為教師責任區(qū)，帶頭公布廉政承諾書，充分發(fā)揮其示范、輻射作用，在群眾中樹立了良好形象。

（2）學校以活動為載體扎實開展德育活動。一是較好地堅持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園黑板報等宣傳陣地，加強德育教育。三是運用重大節(jié)日、歷史事件加強對師生進行愛國主義教育。四是深入開展《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動，每位學生都要做到熟悉《規(guī)范》內(nèi)容并能熟背《守則》，并以此形成常規(guī)。通過這些活動的開展，我校學生樂于助人、尊老愛幼、團結友愛的精神得到社會的肯定和贊譽。

1、學校每學期至少召開一次家長會，以充分發(fā)揮家長的參與功能、教育功能、促進功能和激勵功能，形成溝通一協(xié)調一謀劃一督促一反饋的良性工作程序，形成了為孩子的成長而共同負責的良好氛圍。

2、注重班主任隊伍的建設，學校定期召開班主任經(jīng)驗交流或是互相觀摩彼此共同進步，對班主任工作進行考核，做到獎懲分明。

3、在工作中，學校領導認真聽取教師和廣大家長的意見和建議，把廣大師生的利益放在第一位。帶著責任，帶著感情，關心教師的工作和生活，關注學生的健康成長，著力解決好關系他們切身利益的具體問題：尤其是在關愛留守兒童方面，主動開拓渠道，我校與園林小學開展了一次以“城鄉(xiāng)兒童手拉手，共筑美德少年夢”為主題的留守兒童聯(lián)誼文藝節(jié)目表演及簽名寄語獻愛心活動。借此機會，青海譽誠工程有限責任公司愛心人士靳英瑰女士向留守兒童捐贈了愛心禮物（運動服30套、運動鞋30雙）。3月5日，鄉(xiāng)團委、校團委聯(lián)合開展紀念雷鋒日資助貧困生活動，將實踐雷鋒精神做到實處，為學校一、二、三年級6名貧困學生捐贈了書包、文具盒、作業(yè)本、筆等學習用品，價值達四百多元，為貧困生帶來溫暖，送來愛心。3月22日學校黨支部開展了一場以“家庭教育及農(nóng)村留守兒童監(jiān)護人培訓”的專題講座。此次講座是大通縣婦聯(lián)牽線搭橋，邀請青海省婦聯(lián)、西寧市婦聯(lián)組織的培訓團，由青海師范大學教育學院賀靜副教授為學生家長及留守兒童監(jiān)護人做了家庭教育方面的專題培訓。3月8日在大通縣婦聯(lián)的牽線搭橋之下，大通國開村鎮(zhèn)銀行的愛心人士來到學校，為學校的235名住校生送來了籃球、羽毛球、乒乓球等體育用具，價值達二千元�！叭�八婦女”節(jié)期間，在縣婦聯(lián)的搭橋下，學校黨支部、工會組織全體女職工到大通婦產(chǎn)科醫(yī)院免費體檢。6月19日在校黨支部的匯通下，西寧市十五中為我校送課下鄉(xiāng)，開展幫扶捐助活動，捐贈辦公桌椅15套。

為提升學校文化發(fā)展的軟實力，學校以學生養(yǎng)成教育為重心，確立了以弘揚民族文化為落腳點，努力構建和諧校園，開辟了以“孝行”為依托的學習《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》活動；并以讀書活動帶動其它藝術特長共同發(fā)展。選取古今中外“孝行”的經(jīng)典，以圖文并茂的形式集中體現(xiàn)，以此來感染、教育學生。開展第二課堂，培養(yǎng)學生的興趣愛好，舉辦文化體育藝術節(jié)、歌詠比賽等活動豐富校園文化；開展創(chuàng)建“學習型校園”活動。為學生的成功人生奠基。

4、學校黨支部、校團委組織全體師生開展了以“我與災區(qū)心連心，眾志成城渡天災”為主題的德育教育，奉獻一片獻愛心，為四川雅安災區(qū)遇難者燃燭祈福和捐款活動，共募捐3747元。（二）師資隊伍1、加強對全體教師的管理，落實工作崗位責任制。有針對性地對全體教職工進行師德師風教育。本年度，學校把班主任隊伍建設放在重要位置，通過選拔責任心強，工作能力和作風比較扎實的教師擔任班主任，并結合學�？冃ЧべY考核，激勵班主任努力工作。把教師隊伍建設與學習實踐科學發(fā)展觀活動結合起來，充分利用現(xiàn)有的教師資源，合理調配，嚴格人事管理，充分發(fā)揮教師的工作潛能。

2、我校以新課程改革為核心主抓教材教法、教育教學理論研究和實踐，積極組織課堂教學研討活動。對教師政治業(yè)務學習有明確的要求。對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考核及反思等“六環(huán)”教學常規(guī)管理有明確的措施和管理制度。

3、建立健全了石山中心學校教學質量考評及獎懲制度。為了切實可行的減輕學生課業(yè)負擔，我校做了如下規(guī)定：不以唯一形式按學生考試分數(shù)給教師、班級和學生排名；不準在任何節(jié)假日開展教學活動；嚴禁以任何方式組織學生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料，大大減輕了教師、學生不必要的課業(yè)負擔，對提高學校教學質量大有益處。

（三）教學管理

1、狠抓教學常規(guī)。建立健全教學管理制度和教學質量綜合評價體系，對學校的課程開設，備、教、輔、批、復習、考、評等做到嚴格要求，嚴格管理，要求每位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性。有制度、有方案、有安排，還需落實。通過定期或不定期檢查和督促，我校教師一改往日懶、散、軟、拖的工作態(tài)度，學習積極性提高了，備課認真了，上課跟上課改步伐了，教學質量提高了。

2、加強教學研究。本學年度中心校對校本教研提出了明確而又具體的要求，強調寫教學反思。我校教師圍繞教研主題積極準備，積極發(fā)言，并將自己的教學經(jīng)驗與同學課教師積極交流。各學科教研組教師緊緊圍繞“聚焦課前備課，打造‘三段式’有效課堂”教學模式，具體落實開展了一系列的“教師說課技能培訓”、集體備課、學科練兵賽課、教研課例研究教研活動；積極參與了西寧市崗位大練兵之“教師‘教學設計、課件、說課’等教學技能評比”和“中青年教師課堂教學創(chuàng)新大賽”的預、復賽及教師讀書活動、演講比賽等活動。

我校還采取“請進來，走出去”的辦法，邀請西寧市二十一中于校長做“情感態(tài)度價值觀”專題講座；縣教研室教研員王文蓮老師和橋頭三小教學特色教師對我校小學語文閱讀、作文教學進行了精心細致的指導和幫扶。針對低年級語文教師課堂教學技能低下、課堂教學低效的薄弱點，派遣低年級語文教師到大通園林小學、西寧西關街小學觀摩取經(jīng)學習；并多次組織優(yōu)秀教師赴南京、江蘇、北京等地觀摩學習；還從網(wǎng)絡中獲取全國優(yōu)秀課堂實錄，新教育書籍鮮活的教育思想打開了教師禁錮的心靈，促進教學水平的提高。3、轉變學生的學習方式、教師的教學方式。在教學過程中教師要關注學生的學習過程和方法，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。使教師真正成為學生學習的伙伴，學生發(fā)展的促進者，努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，以促進師生共同發(fā)展。

（四）強化責任意識，創(chuàng)建平安校園

安全穩(wěn)定工作堅持預防為主，防治結合，加強教育的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

1、領導重視，措施有力

為進一步做到安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，中心校把安全工作列入重要議事日程，校長負總責，成立領導小組，落實安全責任。

2、制度保證，措施到位

（1）建立安全工作領導責任制和責任追究制，由校長負責，將安全工作列入目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的要嚴肅追究校長和直接責任人的責任。

（2）簽訂責任書。校長與班主任簽訂班級責任書，明確各自職責，學校還與學生家長簽訂安全責任書，明確應做的工作和應負的責任，認真貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、加強教育，增強安全意識。充分利用宣傳欄、黑板報、周會課、校集等多種形式，對學生進行安全教育，并請法制副校長對學生進行道路交通安全、愛路護路教育。

4、根據(jù)不同季節(jié)在校園內(nèi)開展不同的安全教育活動，如：春季安全教育，夏季防溺水、防雷電教育；冬季防火，防交通事故等教育。

二、存在的問題建議

過去的工作在縣教育局的正確領導和關懷下，在全體教職工的共同努力下取得了一些成績。但離上級的要求還存在一定的差距，通過反思，學校的工作還存在以下一些問題。

1、學校硬件條件適應不了教育發(fā)展的需要，制約著我鄉(xiāng)教育質量、學校管理。

2、學生素質參差不齊，后進生比例過大，給教育教學工作帶來很大挑戰(zhàn)。從學校整體情況來看，還要進一步加強學風建設，在校園內(nèi)要大興讀書之風，充分發(fā)揮學校圖書室的作用，鼓勵學生開展自主學習。在課外活動的開展方面還有待加強，要用積極健康的校園文化生活占領學生的心靈，引導學生全面、和諧發(fā)展。營造積極進取、快樂學習、自我教育、自由發(fā)展的學風和校風。

3、對中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮好應有的作用，致使教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。4、制度建設，初見規(guī)范，但配套、落實、修改，還需進一步完善，校園文化比較單一，校園文化建設還需進一步加強。

5、領導層面全心全意為群眾服務的思想，盡心盡力為學校謀發(fā)展、求進步的意識，教學管理的精細化程度，相互之間緊密配合，支持的力度，全身心的投入到教育教學中的精力還遠遠不夠。有待于今后加強學習，共同提高。

三、今后努力的方向

今后，中心學校將緊緊圍繞學校工作以教學為中心；教育管理“以人為本”，以師生健康發(fā)展、校園平安和諧為根本；提高校園環(huán)境建設質量，提高師生精神文明建設的檔次，提高運用現(xiàn)代遠程教育技術的質量，提高學校教育教學質量的工作思路與設想開展好全校工作。今后，我們將再接再厲，發(fā)揚成績，總結經(jīng)驗，克服困難，開拓創(chuàng)新，續(xù)寫石山基礎教育改革與發(fā)展的新篇章。

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