國培工作總結

國培計劃湖北省農村中小學骨干教師遠程培訓（201*）

風正一帆懸

師生心理健康教育班輔導教師工作總結

201*年翩然而至，我們一起見證了過往，聚首在當下，展望著新的明天！相聚國培，我們已經(jīng)整整走過了40天，40天，說長也不長，說短也不短，網(wǎng)海研修，我們付出了好多，我們也收獲了好多

當我批閱完學員的最后一份作業(yè)、最后一篇教學故事時，我感覺，我的工作沒有

白費，盡管還有學員會過不了關，留下遺憾；我相信，我的督學會給各位學員留下深深的印象

“感謝老師的提醒和鼓勵！大家一起努力吧！”

這是學員說的最多的一句話，它讓我忘記了坐在電腦前頸椎的酸痛，及時地批閱了一份份作業(yè)；

它鞭策我，要記得在班級論壇里、在班級簡報里、在班級公告里、在消息管理中，一定要多留下些什么！

40天的聚首，我們沒有白過！

其實，早在201*年11月23日，我的輔導工作就已經(jīng)開始了。自那天起連續(xù)3天接受相關工作的培訓，豐盈了我的知識儲備，增長了我的工作才干。我要感謝組織，感謝“國培計劃”！當時授課的專家后來又在網(wǎng)上不期而遇（其中，201*年1月5日耿喜玲老師進行了精彩的視頻講座和現(xiàn)場答疑），真叫三生有幸。

未雨綢繆

從武漢培訓學習回來后，縣教育局師訓股已經(jīng)對本期的遠程培訓作了周密的部署，我和本縣另外兩位輔導教師拿到了學員的名單信息。教育局師訓股、學區(qū)/學校、輔導教師三級督學網(wǎng)形成。

自201*年11月30日起，我就密切注視著學員的注冊情況，直到發(fā)布第一期班級簡報時，注冊的情況仍不夠好，于是及時將信息反饋到教育局、學區(qū)、學校，我個人抓緊電話催促。根據(jù)繼教網(wǎng)的要求，我還迅速成立了師生心理健康教育班班級QQ群

（使用情況不很理想，多半限于條件），公布輔導教師電子郵箱，以便及時與學員溝通、交流。

為方便學員快速進入學習狀態(tài)，我還在第一期班級簡報中編進了相關的提示，發(fā)布培訓日程前期安排；在班級公告中發(fā)布了加入班級研修QQ群的通知。

注冊這步，看似簡單，以為學員拿到注冊碼，根據(jù)提示進行就萬事大吉了。沒想到，意外插曲還是發(fā)生了。程寧虹老師一周內注冊了2次，怎么辦？先在國培教師的QQ群里看到別的班發(fā)生過重復注冊的事，還慶幸呢。好在有國培教師的QQ群，繼教網(wǎng)的段老師不出2天就幫解決了。多虧了他！有位劉老師早就注冊，可是，學習時間就是不見漲，快兩周了，考核項沒提交一份成果！消息管理發(fā)信，沒用。手機發(fā)短信吧，女老師一般電話不放在身上，電話打了一通，原來登陸總提示賬號或密碼錯誤！我提醒她多試幾次，因為忙，直到12月23日，我才記起她。一查看，她的學習信息數(shù)據(jù)還是“0”。這是位年輕老師啊，高一級的職稱還沒評呢沒辦法，我只好把另一位暫時沒注冊的注冊碼給了她。問題又來了，這老師不是注冊兩次了嗎？通過國培教師QQ群，十堰孫許俊老師及時提供了繼教網(wǎng)相關老師的電話，花了2天工夫，通過身份確認，終于刪除了先前總出狀況的用戶名。

直到第五期學情統(tǒng)計發(fā)布前4天，縣師生心理健康教育班92名學員才全部注冊成功，注冊率達到100%！

情系國培

在學校，我每周要上12節(jié)課，40天里，我還要負責92位國培學員的作業(yè)、教學故事的批閱，要和其他學員一道學習此次的5門課程，要在班級論壇里組織研討，要編輯班級簡報，還有各項推薦的工作要逐一完成！天啦，我以前可從沒挑過這么重的擔子！這多事，得花多少時間？！“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的。”魯迅先生說。對，我只有見縫插針了！每天，只要得空，學校，家里，我必然打開電腦，進入我的國培班級，學習，聆聽，探討，批閱，推薦，評論

在整個學習過程中，我認真組織班級的學習工作。有的學員不能按時完成作業(yè)，有的學員參與討論少我理解他們的處境，都是一線教師，這對于他們來說是增加的一項任務，他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關學員的名單整理出來，再逐個給他們打電話，盡管有時候對他們不滿意，但在講話中我總是很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學習的學員，我熱情詢問學習上的困難，商討解決的辦法，經(jīng)過我們的共同努力，我班學員的學習率達到了100%。

在40天的輔導過程中，我按照要求，精心編輯簡報，力求圖文并茂，發(fā)布學習進度安排與成績、展示學員的優(yōu)秀成果和指出存在的問題。我還注意瀏覽分析兄弟縣市國培班班級簡報，努力提高簡報的編輯水平。

在此次培訓中，我認真閱讀每一位學員的作業(yè)/教學故事，辨別真?zhèn)�，評定合理的等級，并盡自己所能作出相應的點評，使學員能夠盡可能地寫出深刻的、高水準的東西來；我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國培的意義。我還及時回答學員提出的問題，對學員學習表達關切和期待，給予鼓勵和幫助。

關于在線研討，起初人氣不旺，培訓時間又臨近期末，怎么辦？我通過發(fā)短信、打電話的方式組織老師們積極發(fā)帖、回帖，班級論壇總算熱鬧起來。

雖然在學習過程中大多學員都能按時提交作業(yè)/教學故事、積極參與討論，但由于種種原因，仍有少部分學員經(jīng)過多次提醒仍不上線學習。還有的甚至讓我放他一馬考核及格，這怎么可能呢？對此，我不放棄，真正做到了不厭其煩，調出他們的學習數(shù)據(jù)，通過電話指明努力的方向。元月5日后，陸續(xù)又有學員達到合格標準。

201*年12月13日，我在網(wǎng)上加入了視頻答疑活動。北京教育學院崔艷麗老師以“人際交往：完善自我與人際溝通”為題，對教學課程中存在的一些問題及一線教師普遍關心的話題，進行了精彩的視頻講座和現(xiàn)場答疑。這使我受益匪淺。

201*年1月5日上午，我又在網(wǎng)上加入了視頻答疑活動。武昌實驗中學耿喜玲老師精彩的視頻講座和現(xiàn)場答疑，將對我以后的發(fā)展與工作產生深刻影響。（因受時間和條件的限制，我沒能組織學員參加視頻會議。）

以下是我的輔導工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計：（截止1月12日）

研修日志：評論數(shù)224班級推薦數(shù)168作業(yè)：批閱數(shù)91評論數(shù)51班級推薦數(shù)49拓展學習資源：評論數(shù)51班級推薦數(shù)42論壇研討：發(fā)帖數(shù)34回帖數(shù)310精華貼數(shù)1我的教學故事：批閱數(shù)85評論數(shù)65班級推薦數(shù)47文章：發(fā)布數(shù)8班級學習簡報：發(fā)布數(shù)10評論數(shù)240

天道酬勤

我班92名學員，注冊率100%，學習率達到了100%，截止現(xiàn)在，總成績100分的學員有××、×××、××、××老師，考核合格92人，合格率100%!

以下是我的班級數(shù)據(jù)統(tǒng)計：（截止1月12日）

研修日志：提交數(shù)214評論數(shù)95班級推薦數(shù)168拓展學習資源：提交數(shù)45評論數(shù)35班級推薦數(shù)42論壇研討：發(fā)帖數(shù)186回帖數(shù)463作業(yè)：提交數(shù)91評論數(shù)19班級推薦數(shù)49精華貼數(shù)4我的教學故事：提交數(shù)85評論數(shù)34班級推薦數(shù)47培訓反思

“國培”學習給了我和我們班的學員一個珍貴的機會、一個方便的平臺，使我們每個人都收獲很多，學員們在感言里都表示，通過學習，對“健康”有了全面正確的認識、對心理問題的處理水平有了提升。但也有很多東西值得我們去反思。一是網(wǎng)絡遠程培訓對部分老師來講還很陌生，如何學習，有哪些考核項及如何提交考核項的學習成果不甚了解，多少影響了研修效果；二是部分學員對“國培”認識不夠，工作、學習、生活不能合理安排，遲交、甚至不交考核項的學習成果；三是部分學員不具備基本的學習條件，家中無電腦，即使單位有電腦也難保證學習效果，還有極少數(shù)學員不會操作電腦：四是輔導教師個人因時間、精力、知識能力的原因，不能對班級研修作更專業(yè)的引領，對學員提交的成果只能作簡短的點評。

“歲月不居，時節(jié)如流”，40天，有艱辛疲憊，也有開心快樂；有辛勤的付出，也有豐厚的收獲。我和92位學員共同走過了一段難忘的旅程！“海日生殘夜,江春入舊年”，把遺憾交給過往，攜手希望走向盛世龍年！感謝“國培計劃”，感謝各級領導和學校的支持，感謝理解、支持輔導工作的各位學員老師，感謝繼教網(wǎng)的段程鵬老師和十堰孫許俊老師！正是有了大家的幫助與支持，才使我得以順利開展輔導工作！

擴展閱讀：教師進修學校201*年國培工作總結

登封市教師進修學校“國培計劃”工作總結

為切實提高中農村中小學教師的整體素質和教育教學水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進農村地區(qū)基礎教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃農村骨干教師培訓”項目。作為落實培訓項目的進修學校，在教體局“國培計劃”領導小組高度重視此項工作，精心組織、強化管理、健全制度、責任到人、骨干引領、明確要求，落實到位。對整個培訓過程緊抓不放，針對農村中小學教師在教育教學過程中面臨的主要問題和困難，采取集中培訓及遠程培訓方式相結合，以集中培訓和遠程培訓兩種方式相結合的培訓模式，多角度，分層面的進行了混合式培訓，效果良好。現(xiàn)將我縣本次培訓的工作總結如下：

一、概況

我市共有770名教師參加201*年“國培計劃”培訓，770名教師參加遠程培訓，參培率100%，合格770人，合格率100%，共有453名教師學習成績達到優(yōu)秀，成績優(yōu)秀率為58.80%，圓滿完成教體育黨委交給的培訓任務。

二、組織領導

為確�！皣�培計劃”的順利實施，學校就培訓工作的實施進行了多次的專題研究，成立了以校長為組長、主管副校長為副組長、教導主任和教導副主任為成員的“國培計劃”實施領導小組，教導處全力投入此項工作中去，制定周密的培訓方案和嚴格的管理措施，各校相應成立以校長為組長的“國培計劃”領導小組，為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的基礎。

三、管理措施

1、強化管理健全制度

為加強“國培計劃農村中小學骨干教師培訓”管理工作，增強培訓的績效觀念，保證培訓效果和質量，于201*年11月23日在教體局一樓召開了全市“國培計劃”推進會，就前一階段的問題和不足，李主席和張科長提出了明確的目標和任務，將此次培訓結果納入各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、市直各中小學年度考核目標，要求各校認真組織、督促參培教師積極參加培訓，遴選在校本研修中發(fā)揮輻射作用的骨干教師培訓，建立電子檔案庫、對外出學習的教師及遠程學習的教師監(jiān)控到位，采取有效的激勵措施，將此次培訓學時和成績納入教師檔案，與年度考核掛鉤、與績效工資掛鉤、與教師繼續(xù)教育考核掛鉤、與評優(yōu)晉級掛鉤，扎實推進國培實現(xiàn)了參訓率達到100%。

2、落實責任注重服務

此次“國培計劃”項目培訓時間長，任務重。為防止培訓流于形式，使培訓工作真正落到實處，我校領導多次組織學科輔導教師統(tǒng)一思想、明確任務，落實責任，分工協(xié)作，從嚴從細科學管理，要求每位參培學員把此次培訓作為一種機遇來把握，作為一種責任來擔當，做到專心收聽收看，認真做好學習筆記，按時上傳作業(yè)、交流、發(fā)帖等活動，不做與培訓無關的事。教師遠程學習，由于參訓人數(shù)多，分散不集中、出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，各班通過建立QQ群、建立通訊錄等，利用電話、短信、郵箱、班級公告和簡報為學員之間和輔導教師之間搭建交流的平臺。多次召開了培訓輔導教師和管理人員會議，要求班級輔導教師及時將“國培計劃”的注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓課程視頻、如何上傳資源等進行發(fā)布，讓學員們不管是白天，還是晚上都可以隨時交流自己的學習體會或困惑，確保了整個培訓工作的高效、平穩(wěn)，使“國培計劃”落到了實處。

3、三管齊下強化監(jiān)督

采取各校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“國培計劃”實施領導小組督查，鼓舞士氣；班級輔導教師每周三上午上報學情分析，并電話催促，對懶、拖、散的學員，在各管理群進行通報；教導處統(tǒng)一管理、上下協(xié)調三管齊下的辦法，提醒各參培學員按時上網(wǎng)完成任務，積極參訓研討交流，理論與實踐結合，做到有“做”、有“評”、有“答”，取得了很好的成績。

四、培訓保障

為讓參培教師能有充分的時間和精力參與到學習之中，我校為參訓教師提供必要的學習場所、設備、時間等保障措施和網(wǎng)絡技術支持，合理解決好參培教師學習與工作之間的相關問題，在學習中，雖然部分農村中小學上網(wǎng)條件有限，但并沒有擋住教師們學習的步伐，在這期間涌現(xiàn)了許多感人的事跡：有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)電腦極少，出現(xiàn)學員們爭電腦的事，學校領導及時出面予以協(xié)調，對電腦使用進行排班；有的身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級小學的學員根本沒有條件上網(wǎng)，星期五上完課就匆匆往城里趕，或在親戚朋友家、或在網(wǎng)吧整夜學習，星期天又趕往學校上課，來也匆匆，去也匆匆，都只為努力提升自己的業(yè)務技能。

五、培訓效果

此次“國培計劃”項目培訓，貼近教學，貼近課堂，形式新穎，內容符合教師的需求，講授精彩具有針對性、實施性和前瞻性。教師積極性很高，參加短期集中培訓的教師們認真聆聽眾多專家、學者乃至國內權威人士的講座，傾聽他們對教學的理解、感悟他們的思想方法等。遠程培訓給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開闊了視野，更新了理念，為今后的教學實踐起了提綱挈領的作用，為今后的教學、教研工作注入了源頭活水。

六、培訓建議

此次培訓暴露許多問題，有待以后的工作中加以改進：1、外出培訓教師所到的培訓院校與縣級管理機構缺乏有效溝通；

2、縣級培訓機構相應的培訓經(jīng)費不足，難以落實培訓的實效性；

3、部分教師參與交流的意識和能力還不夠強，少數(shù)教師至今對網(wǎng)絡教育平臺操作不熟練，不能積極參與交流；由于農村地區(qū)有的學校微機的配置較低、有的超出了連接寬帶的范圍，制約和影響了遠程培訓工作的質量與效果。

本次培訓讓一線教師實現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上解決了許多實際問題和困難。我們將一步關注本次參訓教師的每一個反饋信息，加大在崗實踐學習的指導力度。今后將爭取更多的研修培訓機會，切實提升教師隊伍整體素質，努力提高全市的教育教學質量，全力推動全市教育再上新臺階。

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