教研組長工作總結

教研組長工作總結

聯(lián)珠二小李瑛

201*年11月至201*年4月我有幸參加了墨江縣教育培訓中心舉辦的為期4天的教研組長培訓學習，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學習機會。盡管培訓安排是在周末進行，有點累但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認識的提高，一次次地促使自己更多地對教育教學進行審視和思考，應該說，還是值得的。

兩次培訓都聽到了專家曾麗瓊老師高水平的講座。她有著多年的研究，總結出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。

聽到了專家們精彩的講解，體會到了今后怎樣做好一名教研組長，怎樣開展教研工作，明確了今后教研組長的工作和方向。

兩次培訓使我受益匪淺，在專家們的指引下，在教育培訓中心甘老師的精心組織下，我們順利完成了兩次的培訓學習。結束后，并將培訓中的一些精神、要求、培訓后的一些工作、任務，以及培訓中的得與失向學校領導作了匯報，得到了校領導的肯定和支持，同時還制訂了本學期的教研工作計劃，本學期本人將有計劃有組織的做好教研工作。

通過第一期的理論、觀摩學習，在201*年4月13日組織了為期兩天的培訓學習，本次學習開展了三段了反思教學設計交流活動和同課異構課型研究觀摩課，以及用七頂帽子評課、議課的教學活動，培

訓結束返校后，本人及時向校領導匯報培訓學校的精神和教研工作中所要開展的一些課型研究活動，得到了領導的支持和肯定，之后，本人在我校教研活動中積極組織教師開展三段了反思和同課異構的課型研究課活動，很多教師都能積極的參與到活動中，還邀請了學校的領導參加了同課異構中用七頂帽子評課、議課。因此三段了反思和同課異構的課型研究得到了實施和推廣，所做的一切得到領導的肯定教師們的認可，在今后的工作中本人會繼續(xù)開展更多的教研活。

總之，要成長為一個科研型的學校，那么老師就要成為科研型的教師。通過此次培訓，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很豐厚，真正了解教研組長的工作方向、工作方法、工作職責，同時感到教研組長的責任重大。所以我會不斷反思自己，提高認識，努力把我校的教研工作做好。

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教研組長工作總結

通過一期的摸索，我已慢慢適應了現在的工作，回過頭來想想，確實有值得我要總結的必要。因為只有不斷反思才能使自己不斷進步，少走一點彎路！我從來就沒有想過去怎樣領導別人？只知埋頭苦干，也很少靜下心來寫點什么，更不想去利用業(yè)余時間看書來充實自己，總覺得自己已足夠可以應付這些學生了。自從我擔任這個教研組長以來，我感覺到自己實現了質的飛躍，無論從性格還是辦事方法上都與以前不同了，是這個集體讓我學會了寬容和理解，也讓我體會到了團結合作的重要性，更讓我明白了教研的獨特魅力！說起這個教研，我是在摸著石頭過河，開始不知道從哪著手？一次偶然的機會，原來教研就是解決教學當中的實際問題，使它更好地服務教學。于是我就開始思考目前最需要解決的問題是什么呢？關心學生的學習是我們教師義不容辭的責任，學校這么大，班主任一個人管不過來，確實不利于管理，我于是利用教研活動時間把這件事擺到桌子上來討論，怎樣才能把數學學好，同年級的老師進行交流，互相聽課，交流意見。只有不斷反思才能使自己不斷進步，少走一點彎路！學習先進的教育理念，思學生所思，想學生所想，一個學校的生命力是教育，只有把教學抓上去了，才能實現一個教師的真正價值，至于我們體育課那只有向課堂要質量了，為了提高課堂教學效果，充分調動學生地積極性就顯得尤為重要了，我嚴格要求自己，認真寫好教案，精心組織每一堂課，研究每個學生的個性特征，選擇適合學生的教法，讓他們離開課堂時帶走的不僅僅是技術技能，更是對體育精神的一種向往。我通過反復實踐摸索，把好的經驗介紹給老師，尤其是年輕教師，他們閱歷不足，也沒有經驗，為了幫助他們盡快適應教學，我多次找他們談心，讓他們樹立信心，要想當好一名教師，德為先，只有具有良好的師德修養(yǎng)，才能安心教學，其次把好的書推薦給他們，讓他們學習前人的經驗，用科學發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，再次就練好基本功，我多次利用教研活動，手把手地教給他們動作，和他們一起探討行至有效的教學方法，通過傳幫帶，讓他們在模仿的基礎上形成自己的特色，這一期來他們進步很大，通過教研，我們每個人都在進步，為營造一個有生命力的體育教學，我們會攜起手來，為夢想加油！

政史地組羅桑卓瑪201*年12月

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