教研組長工作總結(jié)

201*201*上學年度政治組教研工作總結(jié)

政治組從九月份以來，圍繞學校政治教學任務和學校教學、辦學指導思想展開了一系列工作。取得了一些初步成效，同時也存在一些不足。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、教學理論的探討與調(diào)整

自從201*年下學期以來，我校積極進行教學改革，引進山東昌樂二中等名校的高效課堂教學模式，政治教學緊跟課改思想和模式，但兩年以來一直停留在模式上，始終強調(diào)課堂的外在環(huán)節(jié)即課前背書、課堂教師點撥、學生討論、展示、點評及完成自我檢測等。但兩年的實踐證明：僅學模式最終不僅收效甚微，反而影響了學生對知識點的挖掘和深層次的理解。201*屆的高三學生是從高一和高二的高校課堂教學模式中走出來的，通過他們的不足足以說明了我們高校課堂教學模式中的失誤或有些不切實際的做法。為此，201*年9月以來，政治組同仁積極探索一條符合我校學生實際情況的政治教學模式。對于高校課堂教學模式，我們的一致態(tài)度：取其精華，去其形式，批判繼承，推陳出新。為此在政治教學理論上進行了一次思想解放，初步形成了政治教學的一致要求：課前站起來強記搶記速記政治知識點繼續(xù)保持和發(fā)揚，導學案的使用在量和時間上予以控制，學生討論可以根據(jù)具體知識點予以靈活運用，教師應在課堂上適當?shù)貦z查學生學習方式和加強對知識的講解挖掘，方法可以隨機應變。有效地促進了我校政治教學的推進。

二、教研活動實時展開。

根據(jù)不同教師的教學風格，按照學校教科室的精神，每周按時安排一位政治教師上公開課，教師參與度較高，在沒有課或重要事情之外，基本上都做到了隨堂聽課調(diào)研，獲取一些可取的教學方法。在評課會積極探討，各抒己見，暢所欲言，從而提高整體教學水平。每周一次的備課會除特殊情況外各位教師按時參加，積極交流教學中的問題，尤其是新教師積極請教老教師在教學中所遇到的困惑以及重難點知識的分析。備課和聽課過程按照學校要求積極記錄下來，形成書面材料。積極配合學校參加外校調(diào)研，參與銅陵名校的學習和教育局組織召開的教師培訓會。備課組長每月積極召開學生座談會，調(diào)研各級教學進度以及教學中所存在的問題，以確保教學質(zhì)量的提高。

三、常規(guī)檢查和工作按時進行。根據(jù)教科室精神，每周進行了教師的教學常態(tài)調(diào)查，教師導學案的批改情況，教學反思完成情況，教案完成情況以及教學進度情況。按照教務處的安排，組織我組教師按要求，高效率、較高質(zhì)量地完成了期中試卷批閱工作和高三的三次聯(lián)考工作，并及時在教研活動時間對試卷的質(zhì)量、學生的成績等做了評價和總結(jié)。安排青年教師培養(yǎng)工作，并要求新教師適當做一些有關(guān)高考方面的試題和練習；并且檢查新教師的教學情況，對新教師的教學予以評價指導。傳達教研室關(guān)于開展各學科培輔的通知，并且落實到每位教師，要求組內(nèi)成員按要求完成任務，每月至少10人次，同時形成文字記錄。每月根據(jù)各項檢查及時完成了各位教師和備課組長的考核評級。繼續(xù)進行本組課題研究的資料整理搜集和階段性小結(jié)及結(jié)題報告。同時也存在一些不足，有部分教師不注意教學常規(guī)，沒有很好地調(diào)節(jié)課堂紀律。有些教師在對待導學案上比較隨意，對學生不夠嚴格等問題。

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教研組長工作總結(jié)

通過一期的摸索，我已慢慢適應了現(xiàn)在的工作，回過頭來想想，確實有值得我要總結(jié)的必要。因為只有不斷反思才能使自己不斷進步，少走一點彎路！我從來就沒有想過去怎樣領導別人？只知埋頭苦干，也很少靜下心來寫點什么，更不想去利用業(yè)余時間看書來充實自己，總覺得自己已足夠可以應付這些學生了。自從我擔任這個教研組長以來，我感覺到自己實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，無論從性格還是辦事方法上都與以前不同了，是這個集體讓我學會了寬容和理解，也讓我體會到了團結(jié)合作的重要性，更讓我明白了教研的獨特魅力！說起這個教研，我是在摸著石頭過河，開始不知道從哪著手？一次偶然的機會，原來教研就是解決教學當中的實際問題，使它更好地服務教學。于是我就開始思考目前最需要解決的問題是什么呢？關(guān)心學生的學習是我們教師義不容辭的責任，學校這么大，班主任一個人管不過來，確實不利于管理，我于是利用教研活動時間把這件事擺到桌子上來討論，怎樣才能把數(shù)學學好，同年級的老師進行交流，互相聽課，交流意見。只有不斷反思才能使自己不斷進步，少走一點彎路！學習先進的教育理念，思學生所思，想學生所想，一個學校的生命力是教育，只有把教學抓上去了，才能實現(xiàn)一個教師的真正價值，至于我們體育課那只有向課堂要質(zhì)量了，為了提高課堂教學效果，充分調(diào)動學生地積極性就顯得尤為重要了，我嚴格要求自己，認真寫好教案，精心組織每一堂課，研究每個學生的個性特征，選擇適合學生的教法，讓他們離開課堂時帶走的不僅僅是技術(shù)技能，更是對體育精神的一種向往。我通過反復實踐摸索，把好的經(jīng)驗介紹給老師，尤其是年輕教師，他們閱歷不足，也沒有經(jīng)驗，為了幫助他們盡快適應教學，我多次找他們談心，讓他們樹立信心，要想當好一名教師，德為先，只有具有良好的師德修養(yǎng)，才能安心教學，其次把好的書推薦給他們，讓他們學習前人的經(jīng)驗，用科學發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，再次就練好基本功，我多次利用教研活動，手把手地教給他們動作，和他們一起探討行至有效的教學方法，通過傳幫帶，讓他們在模仿的基礎上形成自己的特色，這一期來他們進步很大，通過教研，我們每個人都在進步，為營造一個有生命力的體育教學，我們會攜起手來，為夢想加油！

政史地組羅桑卓瑪201*年12月

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