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畢業(yè)論文工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 13:18:19 | 移動(dòng)端:畢業(yè)論文工作總結(jié)(精選多篇)
第一篇:畢業(yè)論文工作總結(jié)

畢業(yè)論文工作總結(jié)

201*年3月,我開始了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬(wàn)千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初,當(dāng)開題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過(guò)程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館、網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文的寫作。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和老師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,論文也慢慢成型。 4月底,論文基本完成。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的指導(dǎo)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

徐曉燕

201*年5月16日

第二篇:201*屆畢業(yè)論文工作總結(jié)

貴陽(yáng)學(xué)院體育學(xué)院

201*屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作總結(jié)

本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識(shí)水平和代表學(xué)生見解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文,是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。

體育學(xué)院201*屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力,通力合作,較圓滿地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。通過(guò)本屆畢業(yè)論文工作,進(jìn)一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,積累了經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、前期準(zhǔn)備工作

根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作安排意見,我系于201*年9月-12月期間多次召開會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員,成立了201*屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),并向老師傳達(dá)畢業(yè)論文選題、開題、指導(dǎo)、檢查、答辯等要求,確定指導(dǎo)教師人選。同時(shí),召開201*屆全體本科畢業(yè)生會(huì)議,向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文工作時(shí)間安排、寫作要求等。由于此次畢業(yè)論文答辯以前的工作是我院陳立勇老師負(fù)責(zé),故此處的答辯委員會(huì)是在王恒老師接手之后重新成立的

1、領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成

組長(zhǎng):楊琳

成員:黃江發(fā)、尹雨嘉、王玉茜、王雷、

程明、牟其林、文玉超、王恒

2、指導(dǎo)教師的遴選

201*屆本科畢業(yè)生只有體育教育專業(yè),共計(jì)93人,系畢業(yè)論文

領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)研究決定:本屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師須具備中級(jí)

職稱資格或碩士學(xué)位資格。經(jīng)審核,24名教師為本屆畢業(yè)生畢業(yè)論

文指導(dǎo)教師,每人指導(dǎo)學(xué)生最多不超過(guò)8人。

3、命題與選題

201*屆畢業(yè)生共93人,為了使學(xué)生能有較大的選擇空間,我系

在教師中進(jìn)行廣泛征題,要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)

生數(shù)的兩倍,所擬題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,難易程度適中,

充分保證了學(xué)生一人一題。

4、開題

學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后,填寫畢業(yè)論文選題審批表,經(jīng)系畢業(yè)論文工

作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書,選派指導(dǎo)教師,組織學(xué)

生認(rèn)真進(jìn)行開題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。按畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排,組織學(xué)

生在第七學(xué)期末完成開題報(bào)告。

二、中期檢查

為了保證畢業(yè)論文工作按計(jì)劃進(jìn)行,保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,我系

本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于201*年3月對(duì)所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情

況及學(xué)生論文寫作情況進(jìn)行了中期檢查,檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn):大部分指導(dǎo)

教師和學(xué)生能按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行,但也有個(gè)別教師與學(xué)生聯(lián)系較少,指

導(dǎo)較少(原因是:部分學(xué)生在校外實(shí)習(xí)未返校)。4月中旬,學(xué)校也

組織了有關(guān)人員對(duì)各系本科畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面檢查。

三、畢業(yè)論文的評(píng)審與答辯

1、修改與定稿

按照畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排,我系要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論

文初稿,經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改,于5月定稿。大

部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文,但也有個(gè)別學(xué)生滯后,隨后,

指導(dǎo)教師和論文審閱人對(duì)各個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評(píng)審并評(píng)出成績(jī)。

對(duì)于論文評(píng)閱,要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、論文使用的研究方法、

論文規(guī)范性、論文結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評(píng)分。

2、答辯安排

我系于5月初成立了201*屆本科畢業(yè)論文答辯委員會(huì),負(fù)責(zé)畢

業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排。答辯委員會(huì)下設(shè)11個(gè)答辯小組,學(xué)

生分11組進(jìn)行答辯。答辯前,系答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資

格進(jìn)行了審查,并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時(shí)必須以多媒體課件

(ppt)的形式進(jìn)行陳述和匯報(bào),經(jīng)審查,93名畢業(yè)生的論文均具備

答辯資格。

在正式答辯前,召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議,通報(bào)答辯的

安排、要求及程序,并于答辯前一天把答辯的分組和出場(chǎng)次序通知到

每位參加答辯的學(xué)生,確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行,為答辯工

作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備5月16-17日兩天分11個(gè)答辯小組對(duì)

所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行了答辯。整個(gè)答辯過(guò)程嚴(yán)肅而有序,各答辯

組成員能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù)。

四、201*屆畢業(yè)論文基本情況分析

我系201*屆本科畢業(yè)生共1個(gè)專業(yè),93人,共完成93篇畢業(yè)

論文,基本情況見下表:

表1:201*屆本科畢業(yè)論文成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

表2:201*屆本科畢業(yè)論文類別統(tǒng)計(jì)表

表3:201*屆本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職稱比例表

類別

人數(shù)

比例 教授 1 4.1% 副教授 8 33.33% 講師 15 62.3%

五、對(duì)本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考

本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過(guò)四年的本科學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一

定的科學(xué)研究實(shí)踐能力、寫作能力和思維能力,對(duì)許多問(wèn)題形成了自

己獨(dú)立的見解,絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也

存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:知識(shí)面比較窄,思路不夠開闊,對(duì)如

何撰寫論文了解不夠,收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺,有

少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致很多論文缺乏實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和

實(shí)驗(yàn)結(jié)果,綜述性論文較多等; 部分論文的深度不夠,創(chuàng)新性不強(qiáng);

有少數(shù)教師責(zé)任心不夠強(qiáng),不能按時(shí)按要求完成各階段的任務(wù),批閱

論文不夠認(rèn)真,評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,成績(jī)的區(qū)分度不大等等。

針對(duì)以上這些情況,我們對(duì)今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾

點(diǎn):

1、要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文

的能力,組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開展撰寫科研論文的

教學(xué)活動(dòng),積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,為畢業(yè)論文的撰寫打好基礎(chǔ)。

2、要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái),提

前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神,使指導(dǎo)教師的

指導(dǎo)更專業(yè),學(xué)生科研的方向感更明確,進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

3、要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算

機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力,以及對(duì)資料、信息

的獲取及獨(dú)立分析的能力,學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn),并

作出切實(shí)的表達(dá)。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心,強(qiáng)化學(xué)生從事論文寫作工作的自覺

性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過(guò)程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性

選題,提高研究性、應(yīng)用性選題的比例,強(qiáng)化創(chuàng)新性和論文寫作的規(guī)

范性,結(jié)合大學(xué)生科技制作和第二課堂實(shí)踐活動(dòng),允許學(xué)生根據(jù)自己

的興趣和愛好自選課題,并給出設(shè)計(jì)思路或設(shè)計(jì)方案,從而使學(xué)生的

實(shí)踐動(dòng)手能力和科研能力得到有效的鍛煉和提高。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的管理和監(jiān)督力度。按照學(xué)校本

科畢業(yè)論文工作的規(guī)定和部署,積極開展指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文

思想動(dòng)員和教育工作,傳達(dá)畢業(yè)論文工作具體安排,如動(dòng)員、部署、

檢查、評(píng)閱、答辯、評(píng)定成績(jī)、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施時(shí)間安排等。

制定論文指導(dǎo)教師工作細(xì)則(包括指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用,對(duì)指導(dǎo)教

師的要求,指導(dǎo)工作計(jì)劃、安排與進(jìn)程,指導(dǎo)記錄等)。

在論文寫作過(guò)程中,對(duì)于選題、開題、撰寫、指導(dǎo)、檢查、答辯

整個(gè)過(guò)程,嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行監(jiān)督和管理。本著讓學(xué)生多動(dòng)手、

多實(shí)踐的原則注重過(guò)程管理,使學(xué)生在論文寫作和設(shè)計(jì)過(guò)程中得到很

好的鍛煉,切實(shí)保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

貴陽(yáng)學(xué)院體育學(xué)院

201*-6-4

第三篇:新聞學(xué)專業(yè)201*級(jí)畢業(yè)論文工作總結(jié)

新聞學(xué)專業(yè)201*級(jí)畢業(yè)論文工作總結(jié)

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況的一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)有很好的作用。201*級(jí)的本科生畢業(yè)論文工作,新聞學(xué)專業(yè)嚴(yán)格按照學(xué)校、院系的工作精神和規(guī)范,從組織開展、過(guò)程管理、指導(dǎo)答辯等幾個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),著力提升學(xué)生寫作與研究的綜合能力,提升論文寫作的質(zhì)量,F(xiàn)將論文工作從以下五個(gè)方面做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、畢業(yè)論文工作中的典型經(jīng)驗(yàn):

1、適當(dāng)提前啟動(dòng)畢業(yè)論文工作,處理好論文與就業(yè)的時(shí)間沖突。

本專業(yè)提前啟動(dòng)畢業(yè)論文工作,將以往于第八學(xué)期初開始啟動(dòng)的畢業(yè)論文工作提前至第七學(xué)期下旬開始。之所以如此做,是因?yàn)椋菏紫,本科生三年的專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了本專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)領(lǐng)域的核心課程,已經(jīng)具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng),已經(jīng)有了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。其次,學(xué)生在第六學(xué)期末寫作學(xué)年論文過(guò)程中,指導(dǎo)老師已經(jīng)對(duì)論文寫作的理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的講授,對(duì)論文的選題已進(jìn)行一次有效的把關(guān)。這為學(xué)生把握畢業(yè)論文規(guī)范打下基礎(chǔ)。再次,按照教學(xué)計(jì)劃安排,第七學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生理論學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕,學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文寫作的時(shí)間可以保證。最后,由于學(xué)生第八學(xué)期在畢業(yè)論文上耽誤的時(shí)間較少,畢業(yè)生有更多的時(shí)間擇業(yè)、就業(yè),參加各類就業(yè)門檻的考試。

將畢業(yè)論文工作安排與學(xué)生就業(yè)的切身實(shí)際緊密結(jié)合,不斷探索,這也是未來(lái)畢業(yè)論文工作安排不斷改革的一個(gè)重要支點(diǎn)。從07級(jí)時(shí)間安排來(lái)看,整體論文工作的時(shí)間保證比較完善,學(xué)生考研、考公務(wù)員、就業(yè)等都取得較往年較大突破的成績(jī)。

2、反復(fù)論證學(xué)生論文開題,指定選題為主,自主選題為輔。

往屆的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中,學(xué)生論文選題變更頻繁,甚至出現(xiàn)臨答辯前一個(gè)月還在重新選題的情況,寫作過(guò)程中的多次“從頭再來(lái)”嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況。為此,根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的意見,本專業(yè)及時(shí)調(diào)整201*屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文選題思路:先由論文工作指導(dǎo)教師出論文選題,學(xué)生自由選擇導(dǎo)師;選定之后的選題經(jīng)過(guò)本專業(yè)論文工作小組論證后,再開始著手進(jìn)行論文寫作;考慮到個(gè)別學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)際工作情況,少部分選題再經(jīng)指導(dǎo)老師溝通交流、指導(dǎo)把關(guān)下進(jìn)行了微調(diào)。以指定選題為主,學(xué)生自主選題為輔的論文選題模式,既充分與教師學(xué)術(shù)研究方向掛鉤,又考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力。

3、加強(qiáng)過(guò)程管理,從論文開題、寫作、定稿三個(gè)環(huán)節(jié)全面把關(guān)。

為了全面提高201*屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量,我專業(yè)對(duì)畢業(yè)論文工作的過(guò)程管理力度較往年有所加大。從論文動(dòng)員、開題答辯、論文審查等三個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌全局,召開全系指導(dǎo)教師與學(xué)生的見面交流會(huì);在每次的教研室工作例會(huì)中,都明確布置關(guān)于畢業(yè)論文的工作要求,及時(shí)傳達(dá)院/校的論文工作精神;加強(qiáng)對(duì)論文工作的過(guò)程管理,每周進(jìn)行有效的聯(lián)系溝通,及時(shí)反饋論文工作進(jìn)程和困難,各指導(dǎo)教師分別建立論文工作qq群,及時(shí)發(fā)布紀(jì)律要求、工作規(guī)范以及學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)信息等,切實(shí)做到溝通與指導(dǎo)的過(guò)程完整性。

4、分批答辯,體現(xiàn)論文工作規(guī)律,嚴(yán)格把好紀(jì)律關(guān)。

畢業(yè)論文是每年教學(xué)工作的重點(diǎn)。比較05、06級(jí)兩屆學(xué)生,07級(jí)一方面學(xué)生人數(shù)較多,另一方面本屆學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備早,就業(yè)情況較好,多數(shù)同學(xué)在論文期間承受工作和各種考試壓力,不能有效保證論文按時(shí)高質(zhì)量完成。為此我專業(yè)采取了科學(xué)的分批次答辯方式,該辦法能既保證了絕大部分學(xué)生按時(shí)完成答辯,又給主觀或客觀原因造成論文不符合質(zhì)量要求,希望在第二批進(jìn)行答辯的學(xué)生留有機(jī)會(huì),以便進(jìn)一步整改,提高了畢業(yè)論文質(zhì)量。

6、答辯前,答辯中交叉評(píng)審,確保評(píng)價(jià)公正、客觀。

答辯前的評(píng)審是對(duì)畢業(yè)論文最終定稿前的一次較為權(quán)威的審閱和評(píng)定,如果評(píng)審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過(guò)不合格畢業(yè)論文,從而影響學(xué)院畢業(yè)論

文的整體水平。為此,在201*屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評(píng)審過(guò)程中,我專業(yè)對(duì)部分教師的論文實(shí)行交叉評(píng)審制度,邀請(qǐng)無(wú)論文指導(dǎo)任務(wù)的李軍老師(高級(jí)記者)參加,教研室主任也參與對(duì)其中部分的論文進(jìn)行了交叉評(píng)審。這種交叉評(píng)審制度能有效把好畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。

7、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜查、論文檢測(cè)軟件等手段,嚴(yán)格把好抄襲關(guān)。

本科生的論文最大的問(wèn)題在于防止抄襲,從往屆來(lái)看,教師在把關(guān)中缺乏可信的依據(jù),導(dǎo)致抄襲把關(guān)落實(shí)不力。本次畢業(yè)論文,我專業(yè)在指導(dǎo)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜查方式初審后,又通過(guò)萬(wàn)方數(shù)據(jù)檢測(cè)的方式,逐一對(duì)每個(gè)學(xué)生的論文進(jìn)行抄襲檢查,效果明顯。

二、論文寫作與答辯中存在的一些問(wèn)題

畢業(yè)論文工作符合教育教學(xué)的必然規(guī)律,在工作當(dāng)中仍然存在一些無(wú)法回避的問(wèn)題,包括開題、論文寫作和答辯等多個(gè)環(huán)節(jié),具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):

1、部分學(xué)生的論文質(zhì)量不高,沒有做過(guò)文獻(xiàn)綜述,缺乏論述深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn);

2、雖然禁止了抄襲,但仍有個(gè)別學(xué)生參考他人成說(shuō)過(guò)多,致使論文較少新見;

3、選題上創(chuàng)新點(diǎn)不多,學(xué)生的論述水平有限;

4、少數(shù)論文在格式上、注釋和參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范,少數(shù)同學(xué)沒有注釋或注釋全部來(lái)自網(wǎng)絡(luò)文章;

5、外文翻譯、摘要翻譯錯(cuò)誤較多。外文翻譯上,只通過(guò)機(jī)器翻譯的情況有所好轉(zhuǎn),但整體翻譯質(zhì)量不高。

三、畢業(yè)論文選題與論文質(zhì)量的情況分析

201*年,新聞學(xué)專業(yè)共有75名本科畢業(yè)生參與并嚴(yán)格按照要求完成了畢業(yè)論文工作,共有5名指導(dǎo)老師參與了畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作,其中本專業(yè)5名專任教師中有4位參與論文指導(dǎo)工作,另外聘高級(jí)職稱教授1人。整體上看指導(dǎo)教師人數(shù)較少,高級(jí)職稱僅2人。

從指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生論文數(shù)來(lái)看,平均每人指導(dǎo)15篇,指導(dǎo)論文數(shù)最多者19篇,最少者11篇。此次論文選題70%以上是出自指導(dǎo)教師所擬題目,約30%題目為學(xué)生與指導(dǎo)教師商議后所定。所有選題均經(jīng)過(guò)審核,符合要求,且未與往屆重復(fù),符合畢業(yè)論文“一人一題”的要求。某些選題如已有人選作,他人必須改換選題角度。共計(jì)開題人數(shù)76人,兩次答辯人數(shù)合計(jì)75人,答辯率98.7%。8人為優(yōu)秀,占10.6%,其中二等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文2篇,3等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文5篇。64人為良好,占85.3%。3人為中等,占4%。論文整體質(zhì)量較往年有所提升,部分選題具有很好的實(shí)踐意義與理論研究?jī)r(jià)值,但仍然有更進(jìn)一步提高的要求。

四、畢業(yè)論文其他方面分析及有關(guān)說(shuō)明

本次論文工作,是我專業(yè)經(jīng)過(guò)本科教學(xué)評(píng)估后的第一屆論文工作,總結(jié)評(píng)估工作的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,針對(duì)性的進(jìn)行解決和提升,較往年均有一定的進(jìn)步。主要表現(xiàn)在:

1、選題把關(guān)方面,本次論文是我專業(yè)首次進(jìn)行指定選題的創(chuàng)新,教師根據(jù)個(gè)人的研究方向,列出超過(guò)指導(dǎo)人數(shù)數(shù)量的選題,學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流的方式進(jìn)行選題。選題后對(duì)論文無(wú)法駕馭或者有更好的結(jié)合點(diǎn),可以與指導(dǎo)老師交換意見后適當(dāng)調(diào)整。

2、論文質(zhì)量把關(guān)方面,本次論文工作,論文從初稿到最終定稿,修改次數(shù)最多的為12稿,最少的為3稿,完全符合論文工作的態(tài)度要求。對(duì)論文中的抄襲問(wèn)題嚴(yán)格審查,通過(guò)萬(wàn)方數(shù)據(jù)檢測(cè),重復(fù)率最高的為27.4%,最少的為1.43%,絕大部分重復(fù)率控制在10%以下,均符合論文合格要求。部分理論研究性較強(qiáng)的

選題,在重復(fù)率上允許15%以下。所有優(yōu)秀論文的重復(fù)率全部要求控制在10%以下。

3、論文工作日志的把關(guān)方面,根據(jù)學(xué)校要求,每人的日志不得少于16篇。從數(shù)量上來(lái)看,所有學(xué)生均能按照要求完成,指導(dǎo)教師的批閱均符合規(guī)范(外聘教師用黑筆批閱)。從論文日志的質(zhì)量來(lái)看,多數(shù)同學(xué)能如實(shí)記錄自己的論文寫作過(guò)程,從開題動(dòng)員一直到論文定稿,完整地體現(xiàn)了論文的整個(gè)工作過(guò)程。但仍然有部分同學(xué)不能認(rèn)真對(duì)待,在日志中有抱怨情緒,個(gè)別同學(xué)記錄了自己的大學(xué)生活,與論文寫作無(wú)關(guān)。

五、對(duì)改進(jìn)畢業(yè)論文工作的幾個(gè)建議

論文答辯完成后,我專業(yè)進(jìn)行了指導(dǎo)教師交流會(huì),吸收學(xué)生的集中意見,對(duì)改進(jìn)論文工作,主要有以下三個(gè)方面的建議:

1、論文日志與外文翻譯的工作是否可以刪減。根據(jù)指導(dǎo)教師的意見以及其他院校的論文工作經(jīng)驗(yàn),該兩項(xiàng)環(huán)節(jié)并非必不可少的。從歷年的效果來(lái)看,只有較少的同學(xué)能真正去完成外文的閱讀和翻譯工作,受實(shí)習(xí)或工作的原因日志記載很難做到同步寫作與指導(dǎo)。而真正對(duì)論文質(zhì)量有根本影響的是文獻(xiàn)綜述環(huán)節(jié),省級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比當(dāng)中文獻(xiàn)綜述占10分比重。為此我專業(yè)建議是否能取消上述兩個(gè)環(huán)節(jié),改換成文獻(xiàn)綜述。

2、論文寫作本身是具有很強(qiáng)學(xué)術(shù)研究性的工作,從指導(dǎo)、評(píng)審、檢查,論文內(nèi)涵要強(qiáng)于外在形式。目前,受我專業(yè)的師資限制,無(wú)法組建以高級(jí)職稱為主的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),導(dǎo)致論文質(zhì)量上參差不齊。以培養(yǎng)本專業(yè)教師隊(duì)伍為根本目的,建議從論文選題、論文審查把關(guān)上,以本學(xué)科的外聘教授專家為主導(dǎo),以雙向交流和指導(dǎo)為形式,切實(shí)提升本專業(yè)教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)能力。

3、論文文檔規(guī)范方面。指導(dǎo)教師和學(xué)生代表反映的共性問(wèn)題在于論文文檔的規(guī)范上,學(xué)校沒有一家權(quán)威的格式和打印店,學(xué)生在外打印的論文文檔形式各異,無(wú)法統(tǒng)一。建議學(xué)校在文檔格式規(guī)范方面能建議統(tǒng)一規(guī)范的輸出場(chǎng)所,減少指導(dǎo)教師花費(fèi)在格式上的精力,更好的抓好論文本身的內(nèi)容質(zhì)量。

第四篇:學(xué)院本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作,對(duì)全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。隨著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我院自201*年開始開展本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力,已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。同時(shí)為切實(shí)提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量,提高學(xué)院整體教學(xué)水平,我院從組織領(lǐng)導(dǎo)、過(guò)程管理、最終考評(píng)等幾個(gè)方面下功夫,著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。通過(guò)開展本科畢業(yè)論文工作,初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,積累了經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。

一、基本情況

我院201*年應(yīng)屆畢業(yè)生***人,201*年***人,201*年221人,共完成 ***篇畢業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文寫作,實(shí)習(xí)回校后全部參加答辯并通過(guò)。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審,每年都評(píng)出一定數(shù)量?jī)?yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

二、實(shí)施過(guò)程

1、指導(dǎo)老師的選派:每年實(shí)習(xí)學(xué)生離校前期,由學(xué)院正式下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù),遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排表的安排,學(xué)生在實(shí)習(xí)開始前即自由選擇好指導(dǎo)老師,認(rèn)真填寫畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師,專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)過(guò)硬,經(jīng)過(guò)學(xué)院考察和認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資格。這也為學(xué)生撰寫高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、選題:為使學(xué)生能有較大的選擇空間,我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對(duì)課題的要求,鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性、動(dòng)手性強(qiáng)的論文選題,壓縮簡(jiǎn)單綜述性選題。要求研究生導(dǎo)師以實(shí)驗(yàn)性選題為主,鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查閱資料進(jìn)行自主遴選,指導(dǎo)教師面對(duì)面加以指導(dǎo),全面落實(shí)選題,教辦劉主任對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查,保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,難易程度適中,做到學(xué)生一人一題。

3、論文撰寫:為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文,我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初評(píng)表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》等,這些文件對(duì)畢業(yè)論文的格式、寫作要求、成績(jī)?cè)u(píng)定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求,力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文寫作,自主聯(lián)系指導(dǎo)老師,并在實(shí)習(xí)前三個(gè)月完成論文課題設(shè)計(jì)書。實(shí)習(xí)中期三個(gè)月完成論文初稿,教師進(jìn)行中期檢查,對(duì)初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,找出存在的問(wèn)題,填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初評(píng)表,形成下一步工作的指導(dǎo)意見。實(shí)習(xí)后期三個(gè)月完成畢業(yè)論文的修葺定稿,并在實(shí)習(xí)結(jié)束回校后上(更多精彩文章請(qǐng)關(guān)注好 范文網(wǎng)Wm.seogis.com)交學(xué)院。

4、論文答辯:學(xué)院成立了論文答辯委員會(huì),負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排,確定論文評(píng)閱老師。對(duì)于論文評(píng)閱,要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研究方法、規(guī)范性、結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評(píng)分。答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行審查。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議,把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中,確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行,為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績(jī)總評(píng),同時(shí)評(píng)選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

三、畢業(yè)論文工作亮點(diǎn)

1、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié),讓學(xué)生想好再下筆

針對(duì)以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁,且寫作過(guò)程中多次重新來(lái)過(guò)嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整201*屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路,將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點(diǎn)工作來(lái)抓。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題,使學(xué)生通過(guò)陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路,而指導(dǎo)教師也對(duì)學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識(shí)誤區(qū)有了全面的了解,進(jìn)而提出更具針對(duì)性的修改意見,從而讓學(xué)生感受到老師在相同問(wèn)題上的思維角度和思想深度。

2、嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范,“成文先必有形”

畢業(yè)論文既是檢閱學(xué)生理論知識(shí)的工具,也是磨練學(xué)生做人、做事、做學(xué)問(wèn)的重要手段。對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學(xué)生畢業(yè)論文水平,也是為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、踏實(shí)做人。為此,學(xué)院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)

理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》,要求學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心。

3、加強(qiáng)過(guò)程管理,讓學(xué)生“有壓、有解、有為”

為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量,學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度,一方面要求學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文進(jìn)度進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫工作,另一方面,根據(jù)學(xué)院的工作部署,要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的、及時(shí)的跟學(xué)生聯(lián)系,就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問(wèn)題提供指導(dǎo)意見。通過(guò)這些措施,切實(shí)讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力,讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作。與以往相比,學(xué)生也更加積極、主動(dòng),更加認(rèn)真、勤奮。由于學(xué)院管理到位,組織得力,基本上沒有影響學(xué)生去找工作,學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年,老師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)有了保障,學(xué)生的疑難問(wèn)題能夠及時(shí)得到解決,遇到困難時(shí)能夠及時(shí)得到老師的指點(diǎn),極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的積極性和主動(dòng)性。

4、擇優(yōu)答辯,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,提高了畢業(yè)論文水平。

教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則,更何況畢業(yè)論文工作是對(duì)學(xué)生綜合能力的全面考核。由于畢業(yè)生人數(shù)多,一次性答辯難度大,且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異,因此我院實(shí)行擇優(yōu)答辯的辦法,既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個(gè)展示交流的平臺(tái),又給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì),以便進(jìn)一步整改,以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

5、把好論文質(zhì)量關(guān),保證了畢業(yè)論文質(zhì)量。

答辯前的評(píng)審是對(duì)畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評(píng)定,如果評(píng)審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過(guò)不合格畢業(yè)論文,從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平。為此,在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評(píng)審過(guò)程中,我院實(shí)行指導(dǎo)老師、學(xué)院雙層評(píng)審制度,為切實(shí)把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。

四、論文寫作與答辯中存在的一些問(wèn)題

盡管我院嚴(yán)格要求畢業(yè)論文寫作和答辯工作,但在這些年論文寫作與答辯過(guò)程中還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題,具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):

1、個(gè)別學(xué)生的論文質(zhì)量不高,缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn),知識(shí)面比較窄,思路不夠開闊;

2、雖然禁止了抄襲,但仍有個(gè)別學(xué)生參考他人成說(shuō)過(guò)多,致使論文較少新

見,少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度等;

3、選題中缺少專業(yè)術(shù)語(yǔ),部分同學(xué)出現(xiàn)口語(yǔ)化內(nèi)容;

4、少數(shù)論文注釋、參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范,收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺;

5、外文摘要、關(guān)鍵詞錯(cuò)誤較多。

6、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高,回答不準(zhǔn)確、不簡(jiǎn)潔、不流暢對(duì)如何撰寫論文了解不夠等。

7、學(xué)生主動(dòng)性差,部分學(xué)生不主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,究其原因:一是思想上不重視;二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁;三是以就業(yè)、考研為借口進(jìn)行托詞。

四、對(duì)改進(jìn)畢業(yè)論文工作的幾個(gè)建議

1、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,提高學(xué)生對(duì)撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí)。要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的能力,組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動(dòng),積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體,只有學(xué)生從思想上高度重視,才有信心和動(dòng)力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前,要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性,制定嚴(yán)格的考勤、考核制度,讓每個(gè)學(xué)生明確自己的任務(wù)、職責(zé)。能夠積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫作。

2、強(qiáng)化選題訓(xùn)練,從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價(jià)值,杜絕論文跑題現(xiàn)象。選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵,選題的性質(zhì)、難度、份量,對(duì)能否達(dá)到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的。從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過(guò)程來(lái)看,出現(xiàn)問(wèn)題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成,而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高,往往出現(xiàn)辭不達(dá)意;下筆千言,離題萬(wàn)里;論證思路不清,云里霧里;反復(fù)變更選題等問(wèn)題。究其原因,主要是選題沒有選準(zhǔn),有些選題大而空,難以駕馭,有些選題毫無(wú)新意,人云亦云;有些選題不切實(shí)際,無(wú)法研究。而要解決好這些問(wèn)題,務(wù)必把好選題關(guān)。

3、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn)。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實(shí)踐來(lái)看,畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠高,主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是理論知識(shí)儲(chǔ)備不夠,文章寫作難出質(zhì)量,難上檔次;二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差,基本格式規(guī)范掌握不好,計(jì)算機(jī)技術(shù)不強(qiáng),這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來(lái)了相當(dāng)?shù)碾y度。為

此,我們建議在啟動(dòng)畢業(yè)論文工作之前和過(guò)程中,要適時(shí)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)。要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力,以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力,學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn),并作出切實(shí)的表達(dá)。

4、嚴(yán)抓過(guò)程管理,切實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量,我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高,畢業(yè)答辯的整體評(píng)價(jià)較好;而也有個(gè)別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意,不僅不能準(zhǔn)確駕馭選題,在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問(wèn)題,往往喜歡投機(jī)取巧,從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章,我院在具體操作過(guò)程中,要求指導(dǎo)老師加強(qiáng)優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時(shí),尤其要重視不合格論文的整改工作,決不輕易放過(guò)任何一篇不合格論文,指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止。在以后的畢業(yè)論文工作中,我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時(shí)監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況,根據(jù)畢業(yè)論文初稿、二稿、三稿的質(zhì)量層次,重點(diǎn)做好優(yōu)秀論文的進(jìn)一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作。

針對(duì)以上問(wèn)題,我院將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯(cuò)誤,確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時(shí),采取切實(shí)可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平,進(jìn)一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度,以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。

第五篇:201*屆本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

201*屆本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

醫(yī)學(xué)院心理系王菲

畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分,是本科教學(xué)過(guò)程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。今年我負(fù)責(zé)他永麗、趙琳婧等兩名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,對(duì)郭劍等十三位同學(xué)的論文進(jìn)行了評(píng)閱,在系主任的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)系老師的幫助和同學(xué)們的共同努力,我結(jié)合自己應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn),在選題上有針對(duì)性的采取了一些措施,圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績(jī)的同時(shí),也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)將自己畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的具體情況匯報(bào)如下。

一、工作概況

我指導(dǎo)的兩名學(xué)生中,在選題上比往年有所突破,所選課題基本上與自己所從事的實(shí)習(xí)工作有關(guān),并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn)。選題確定以后,于201*年3月完成了開題報(bào)告。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中便開始構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制,同時(shí)收集了不少資料,為他們的論文撰寫工作奠定了一定的基礎(chǔ)。他們?cè)谧稣撐牡倪^(guò)程中,態(tài)度謙遜,并不斷地與我溝通,使自己的論文不斷完善,大部分同學(xué)修改了四五遍。

我認(rèn)為自己指導(dǎo)的這兩位同學(xué)的畢業(yè)論文以及評(píng)閱的對(duì)郭劍等十三位同學(xué)的論文,基本上達(dá)到了本科教學(xué)要求,鞏固了學(xué)生的理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí),提高了學(xué)生的寫作水平與規(guī)范。在指導(dǎo)的過(guò)程中,自己確實(shí)做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)研究資料、并提供有關(guān)參考資料;從方法論角度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究,解答學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作中遇到的問(wèn)題;在撰寫的過(guò)程中,經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)性的指導(dǎo),包括后記與致謝部分都嚴(yán)格把關(guān)。所以論文寫作過(guò)程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善,基本杜絕了論文嚴(yán)重抄襲行為。這十五位本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫整體水平達(dá)到優(yōu)良,具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應(yīng)用價(jià)值,能應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)對(duì)在科研中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析,在文獻(xiàn)檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文(設(shè)計(jì))的實(shí)施工作中,學(xué)生表現(xiàn)出一定的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性。在論文(設(shè)計(jì))寫作過(guò)程中,大部分學(xué)生的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力準(zhǔn)確,論文(設(shè)計(jì))學(xué)術(shù)水平均達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平的要求。在論文寫作過(guò)程中,有些學(xué)生寫作語(yǔ)言規(guī)范性不夠,經(jīng)修改后,基本能達(dá)到要求。

二、存在的問(wèn)題

從我評(píng)閱的八位同學(xué)中,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:

(一)頻繁更換選題。由于畢業(yè)論文工作周期較長(zhǎng),同時(shí)存在不可預(yù)見性,在這次論文工作,有部分學(xué)生在中間對(duì)課題進(jìn)行更換,由于時(shí)間上受到一定的限制,對(duì)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量有一定的影響。

(二)選題范圍過(guò)于狹窄。在論文(設(shè)計(jì))的選題的范圍方面,我評(píng)閱的十三位學(xué)生的論文選題全部來(lái)自對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面的研究,80%以上的樣本來(lái)自于大同大學(xué),個(gè)別同學(xué)有省外院校。

(三)取樣不具有代表性。大部分同學(xué)的取樣中只包括了文、理科學(xué)生,大同大學(xué)是一所綜合性的大學(xué),不僅有文、理、藝,還有農(nóng)、醫(yī)、工等。

(四)概念的界定模糊不清。有個(gè)別學(xué)生對(duì)論文中提出的概念沒有能夠進(jìn)行客觀的界定,所以在取樣上不具有代表性。

三、對(duì)我系畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考

本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過(guò)四年的本科學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實(shí)踐能力、寫作能力和思維能力,對(duì)許多問(wèn)題形成了自己獨(dú)立的見解,絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足,主要表現(xiàn)在知識(shí)面比較窄,思路不夠開闊,對(duì)如何撰

寫論文了解不夠,收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺,有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致在進(jìn)行大學(xué)生方面的研究選題偏多; 部分論文的深度不夠,創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)教師批閱論文不夠認(rèn)真,評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,成績(jī)的區(qū)分度不大等等。

針對(duì)以上這些情況,我系對(duì)今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

首先,要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的能力,組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開展撰寫科研論文的教學(xué)活動(dòng),積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

其次,要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái),提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神,使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè),學(xué)生科研的方向感更明確,進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

其三,要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力,以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力,學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn),并作出切實(shí)的表達(dá)。

其四,進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心,強(qiáng)化學(xué)生從事論文工作的自覺性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過(guò)程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題,確保論文寫作的質(zhì)量和規(guī)范性;允許有深度的教學(xué)研究或理論研究選題。包括指導(dǎo)教師的選派、學(xué)生選題、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題審批、論文任務(wù)書的下達(dá)、開題報(bào)告的提交和審核、論文的實(shí)施、論文的寫作、答辯、修改等全過(guò)程均要加強(qiáng)管理,尤其要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用,并且一定要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用。 第五、合理安排時(shí)間。最好不要在學(xué)生畢業(yè)前夕進(jìn)行畢業(yè)論文的修改與答辯工作,對(duì)學(xué)生倉(cāng)促做出來(lái)的東西,指導(dǎo)老師在短時(shí)間內(nèi)沒有辦法進(jìn)行修改。

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