第一單元
1.字詞盤點(diǎn)
嫌（xián） 喙（huì） 嗜（shì） 澄（chénɡ）
榨（zhà） 矮（ǎi） 蔓（màn） 瞼（jiǎn） 眸（móu）
鶴:不要寫得太寬，左邊部分不要少橫。
嫌:注意左右穿插，右部是“兼”。
澄 空 便 鮮 挨
精巧 色素 配合 身段 生硬 尋常 常見
忘卻 流線型 結(jié)構(gòu) 青色 清晨 安穩(wěn)
近義詞：
精巧~精致 適宜~適合
生硬~僵硬 尋常~平常
忘卻~忘記 設(shè)計(jì)~策劃
反義詞：
精巧→粗笨 生硬→自然
尋常→特殊 安穩(wěn)→危急
或許→一定 便宜→昂貴
�、貯ABB式詞語:指指點(diǎn)點(diǎn)
�、贏BAC式詞語:飛來飛去 蹦來蹦去
③表示神情的成語:神氣十足
�、芰吭~:一只白鷺 一幅畫面 一首散文詩
⑤動詞:站著釣魚 埋在地里 掛在枝頭上 伸出腦袋 蓋在鳥籠上 躲進(jìn)叢林 趴在肩頭
�、扌揎椩~:精巧的詩 粉紅的朱鷺 鮮紅嫩綠的果實(shí) 桂花的香氣 舒適又溫暖的巢 跳動的小紅爪子 細(xì)膩的絨毛 美好的境界
⑦與鳥有關(guān)的四字詞語
鳥語花香 笨鳥先飛 驚弓之鳥 鳥盡弓藏 百鳥朝鳳 展翅高飛
�。�1）在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。
這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生動地描寫出了當(dāng)下的畫面，讓人感覺身臨其境。
2.擬人句
�。�1）人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?
這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時(shí)的樣子說成是在望哨，寫出了白鷺站著時(shí)的情景。
3.夸張句
杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。
句話的“香飄十里”是夸張寫法，寫出了桂花的芳香。
4.含義深刻的句子
（1）花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
作者將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行比較，突出了花生的樸實(shí)無華。
5.課文考點(diǎn)
�。�1）《白鷺》是一篇文質(zhì)兼美的文章，在考試中�？疾閷φn文的背誦和對課文內(nèi)容的理解。
�。�2）《落花生》一課常考查對重點(diǎn)句子的理解，要求寫出“花生”所蘊(yùn)含的獨(dú)特品質(zhì)。
�。�3）《桂花雨》一課一般從兩個(gè)方面考查:（1）這篇課文中講了帶給作者美好回憶的哪幾件事?（2）對“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的理解。
�。�4）《珍珠鳥》一課�？疾閷θ闹行乃枷氲陌盐铡Ｈ�:課文中哪句話表明了這篇文章的主旨?
第二單元
1.字詞
譴（qiǎn） 惰（duò） 綽（chuò） 藺（lìn） 諾（nuò）
御（yù） 缶（fǒu） 卿（qīnɡ） 鴕（tuó） 冠（ɡuàn）
惰:注意右部不是“有”字。
衡:中間不要寫成“魚”。
汛期 懶惰 平衡 協(xié)調(diào) 理所當(dāng)然 召集
大臣 商議 理直氣壯 交付 舉行 典禮
唯獨(dú)~唯有 譴責(zé)~斥責(zé) 平衡~平穩(wěn)
協(xié)調(diào)~調(diào)和 理所當(dāng)然~順理成章 著急~焦急
譴責(zé)→稱贊 懶惰→勤勞 平衡→失衡
輕快→沉重 理所當(dāng)然→豈有此理 進(jìn)攻→撤退
�、貯ABB式詞語:大大方方 客客氣氣
類似的詞語:羞羞答答 高高興興 大大咧咧
�、贏BCC式詞語:人影綽綽
類似的詞語:議論紛紛 天網(wǎng)恢恢 大名鼎鼎 小心翼翼 白發(fā)蒼蒼
第三單元
一、字詞盤點(diǎn)
�。�1）難讀的字
誓（shì） 謊（huǎnɡ） 懇（kěn） 歹（dǎi）
罕（hǎn） 獄（yù） 釀（niànɡ） 瞌（kē） 拘（jū）
（2）難寫的字
酬:左右結(jié)構(gòu)，不要寫得太寬；左部不要少寫中間短橫。
塌:右下部分兩個(gè)“習(xí)”字要緊湊一些。
（1）必須掌握的詞
酬謝 寶庫 珍寶 僵硬 叮囑 崩塌 發(fā)誓
千真萬確 謊話 遲延 后悔 震天動地 嫂子
�。�2）近義詞
發(fā)誓~立誓 催促~督促 酬謝~感謝
叮囑~囑咐 流傳~留傳 報(bào)答~報(bào)恩
（3）反義詞
鎮(zhèn)定→慌張 相信→懷疑 方便→麻煩
悲痛→高興 焦急→冷靜 犧牲→保全
第四單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
�。�1）難讀的字
乃（nǎi） 熏（xūn） 恃（shì） 擻（sǒu）
惶（huánɡ） 履（lǚ） 剔（tī） 瀾（lán） 燼（jìn）
�。�2）難寫的字
祭:注意上面部分不是“癶”，不要混淆。
熏:注意中間部分的兩點(diǎn)，下半部分是個(gè)“黑”。
2.詞
（1）必須掌握的詞
萬馬齊喑 毀滅 眾星拱月 輝煌 詩情畫意
建筑 宏偉 銷毀 侵略 奉命
�。�2）近義詞
但~只 休~停 恃~靠 哀~傷 重~再
責(zé)任~義務(wù) 獨(dú)立~自立 進(jìn)步~進(jìn)取
（3）反義詞
死→生 暖→寒 哀→樂 進(jìn)步→退步
勝→敗 強(qiáng)→弱 縱→橫 毀滅→保存
第五單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
�。�1）難讀的字
攝（shè） 殖（zhí） 炭（tàn） 療（liáo） 矯（jiǎo）
舵（duò） 狹（xiá）
（2）難寫的字
炭:上小下大，“山”要寫扁。
菌:上小下大，下面部分是“口”里面一個(gè)“禾”字。
�。�1）必須掌握的詞
寸草不生 攝氏度 鋼鐵 估計(jì) 繁殖 糧食
蔬菜 煤炭 殺菌 治療 松鼠 馴良 杏仁
�。�2）近義詞
生存~生活 飄浮~懸浮 密切~緊密
估計(jì)~估量 繁殖~繁衍 乖巧~聽話
�。�3）反義詞
光明→黑暗 溫暖→寒冷 密切→疏遠(yuǎn)
生存→死亡 輕快→沉重 敏捷→遲緩
第六單元
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
�。�1）難讀的字
魄（pò） 抑（yì） 頹（tuí） 耽（dān） 兜（dōu）
繭（jiǎn） 棧（zhàn） 冤（yuān） 僻（pì） 榜（bǎnɡ）
�。�2）難寫的字
脊:注意上部不是“火”字。
龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。
2.詞
�。�1）必須掌握的詞
失魂 落魄 辭退 壓抑 頹敗 忙碌 噪聲
震耳欲聾 龜裂 權(quán)利 繭子 報(bào)考 掀開
（2）近義詞
疲憊~疲乏 噪聲~噪音 數(shù)落~責(zé)備
忙碌~繁忙 耽誤~耽擱 吃驚~驚訝
�。�3）反義詞
陷入→浮出 忙碌→清閑 瘦小→高大
連續(xù)→中斷 疲憊→輕松 立刻→遲緩
第七單元
魄（pò） 抑（yì） 頹（tuí） 耽（dān） 兜（dōu）
繭（jiǎn） 棧（zhàn） 冤（yuān） 僻（pì） 榜（bǎnɡ）
脊:注意上部不是“火”字。
龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。
失魂 落魄 辭退 壓抑 頹敗 忙碌 噪聲
震耳欲聾 龜裂 權(quán)利 繭子 報(bào)考掀開
疲憊~疲乏 噪聲~噪音 數(shù)落~責(zé)備
忙碌~繁忙 耽誤~耽擱 吃驚~驚訝
陷入→浮出 忙碌→清閑 瘦小→高大
連續(xù)→中斷 疲憊→輕松 立刻→遲緩
第八單元
1.字
�。�1）難讀的字
豈（qǐ） 斬（zhǎn） 滸（hǔ） 煞（shà） 寇（kòu）
瑣（suǒ） 栩（xǔ） 癮（yǐn） 籍（jí） 償（chánɡ）
�。�2）難寫的字
誦:左小右大，右邊部分不要少點(diǎn)。
舅:上下結(jié)構(gòu)，上部較扁，下部是“男”字。
津津有味 豪杰無限 消遣 索然無味
自作多情 風(fēng)花雪月 篇章 刊物
好~愛 謂~說 自足~自滿 居然~竟然
著力~用力 厭煩~討厭 消遣~游玩
�。�3）反義詞
恥→榮 仔細(xì)→馬虎 急→緩 居然→果然
厭煩→喜愛 消遣→工作 淺顯→深奧
第一單元
一、難讀的字
長喙（huì） 玻璃框（kuànɡ） 鏡匣（xiá） 嗜好（shì） 榨油（zhà）
半畝（mǔ） 茅亭（tínɡ） 愛慕（mù） 糕餅（bǐnɡ） 葉蔓（màn）
眼瞼（jiǎn） 眸子（móu）
二、難寫的字
匣：被包部分是“甲”，不要寫成“田”。
鶴：左邊是“隺”，不要寫成“隹”。
澆：右邊是“堯”，上面不要多寫一點(diǎn)。
慕：下面是“⺗”，不要寫成“小”。
纏：右邊不是“厘”，不要少寫一點(diǎn)。
三、形近字組詞
宜（適宜） 宣（宣傳） 嫌（嫌棄） 謙（謙虛）
框（畫框） 眶（眼眶） 澆（澆水） 燒（發(fā)燒）
吩（吩咐） 紛（紛亂） 慕（愛慕） 幕（銀幕）
浸（沉浸） 侵（侵犯） 撿（撿起） 檢（檢查）
杭（杭州） 抗（反抗） 豪（文豪） 毫（絲毫）
享（享受） 亨（亨通） 咂（咂嘴） 砸（砸碎）
四、多音字組詞
散sǎn（散文詩）
sàn（分散）
便pián（便宜）
biàn（方便）
挨 āi（挨近）
ái（挨打）
籠 lónɡ（鳥籠）
lǒnɡ（籠罩）
五、重點(diǎn)詞語
精巧 色素 配合 身段 生硬 尋常 常見 忘卻 結(jié)構(gòu) 青色 清晨 安穩(wěn)
悠然 黃昏 恩惠 播種 澆水 收獲 食品 吩咐 天色 好處 榨油 愛慕
成熟 體面 桂花 臺風(fēng) 糕餅 至少 完整 茶葉 流線型 散文詩
木蘭花 美中不足
六、近義詞
精巧——精美 尋常——平常
忘卻——忘記 恩惠——恩澤
愛慕——羨慕 完整——完好
七、反義詞
忘卻——牢記 尋常——特別
安穩(wěn)——危急 成熟——幼稚
完整——殘缺 美中不足——十全十美
八、詞語搭配
（ 精巧 ）的詩 （ 優(yōu)美 ）的歌 （細(xì)膩 ）的絨毛 （ 美好 ）的境界
�。� 使勁）地?fù)u （ 仔細(xì) ）地尋找 （開辟）空地 睡得（好熟 ）
�。� 搖落 ）桂花 （ 放開 ）膽子
九、課文重點(diǎn)理解：
1.《白鷺》通過對白鷺的描寫，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，
贊頌了白鷺的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的寫法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻(xiàn)的品格，
說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
3.《桂花雨》表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的
無比懷念。
4.《珍珠鳥》一文寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過程，讓我們深刻地體
會到：無論是人與鳥，人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境
界的基礎(chǔ)。
第二單元
一、難讀的字：
澠池（miǎn） 和氏璧（ bì ） 抵御（yù ） 廉頗（ lián ）
推辭（ cí ） 藺相如（lìn ） 游隼（sǔn ） 上卿（ qīng ）
擊缶（fǒu ） 浩瀚（ hàn ） 鴕鳥（ tuó） 譴責(zé)（ qiǎn ）
二、難寫的字：
衡：中間下面是“大”，不要寫成“天”。
罪：上面是“罒”，不要寫成“四”。
枚：右邊是“攵”，不要寫成“夂”。
冠：上面是“冖”，不要寫成“宀”。
三、形近字組詞：
抄（抄寫）炒（炒菜） 刑（刑法）荊（荊條）
枚（一枚）玫（玫瑰） 鴕（鴕鳥）駱（駱駝）
巨（巨大）臣（大臣） 冠（冠軍）寇（日寇）
訊（通訊）汛（汛期） 綽（綽綽）掉（掉隊(duì)）
噴（噴射）憤（憤恨）
四、多音字組詞：
間：間隔（jiàn） 中間（jiān）
調(diào)：協(xié)調(diào)（tiáo） 調(diào)動（diào）
將：將來（jiāng） 將領(lǐng)（jiàng）
相：相信（xiāng） 相國（xiàng）
劃：劃算（huá ） 劃歸（huà）
強(qiáng)：強(qiáng)逼（qiáng） 勉強(qiáng)（qiǎng）
倔強(qiáng)（jiàng）
五、重點(diǎn)詞語：
汛期 趕集 訪友 間隔 唯獨(dú) 懶惰 俗語 平衡 協(xié)調(diào) 聯(lián)結(jié)
召集 機(jī)智 誠意 允諾 隆重 示弱 膽怯 乘機(jī) 俯沖 靜止
天體 驚人 赤道 輕易 冠軍 理直氣壯 理所當(dāng)然 攻無不克
戰(zhàn)無不勝 完璧歸趙 負(fù)荊請罪 同心協(xié)力
六、近義詞：
譴責(zé)—指責(zé) 大概—大約 理屈—理虧 允諾—承諾 抵御—抵擋
能耐—本事 輕易—輕松 削弱—減弱 強(qiáng)逼—強(qiáng)迫
七、反義詞：
懶惰—勤快 進(jìn)攻—撤退 膽怯—勇敢
失信—守信 拒絕—答應(yīng) 推辭—應(yīng)允
削弱—增強(qiáng) 靜止—流動
協(xié)調(diào)有序—雜亂無章 理直氣壯—理屈詞窮
八、詞語搭配:
�。� 美好 ）的情感 （ 合適 ）的石頭
（ 協(xié)調(diào) ）的動作 （ 輕快 ）的音樂
�。� 隆重 ）的典禮 （ 浩瀚 ）的太空
�。� 故鄉(xiāng) ）的小路 （畫一般）的美感
九、課文重點(diǎn)理解：
1.《搭石》一文作者，通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡的情景，贊
頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他
人著想的傳統(tǒng)美德，
2.《將相和》一文講了“完璧歸趙”、“澠池會”、“負(fù)荊請罪”三個(gè)故事，
突出地表現(xiàn)了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護(hù)國家尊嚴(yán)的品質(zhì)，
也贊揚(yáng)了廉頗知錯就改的精神。
3.《什么比獵豹的速度更快》選自《妙想科學(xué)》一書，為了讓孩子了解“速度”
這個(gè)概念，以孩子熟悉的 賽跑游戲 講述了速度這一抽象的概念，主要運(yùn)用 對
比 的手法讓孩子輕松領(lǐng)會了這一專用術(shù)語的意義，深深吸引孩子對科學(xué)的關(guān)注
和好奇。
4. 《冀中的地道戰(zhàn)》記敘了在抗日戰(zhàn)爭中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，頌揚(yáng)了人民群眾在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志和無窮智慧。
十、積累背誦
不飽食以終日，不棄功于寸陰。——葛洪
盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人。——陶淵明
莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東
第三單元
一、易讀錯的字
篩土（shāi） 飛禽（qín） 勤懇（qín） 牛虻（méng） 咧嘴（liě）
好歹（dǎi） 釀酒（niàng） 瞌睡（kē） 拘束（jū） 衰老（shuāi）
發(fā)誓（shì） 泰山（tài） 玉簪（zān） 珊瑚礁（jiāo）
二、難寫的字
謊：右中是“亡”，不要寫成“云”。
延：不要寫成“廷”
獄：右邊是“犬”，不要寫成“大”。
郎：右邊是“阝”，不要寫成“月”。
三、形近字組詞
塌（倒塌） 謊（謊言） 悔（悔恨） 蹋（糟蹋） 慌（驚慌） 誨（教誨）
郎（牛郎） 埃（埃及） 倆（他倆） 朗（朗誦） 挨（挨近） 輛（車輛）
四、多音字組詞
傳：流傳（chuán） 傳記（zhuàn）
盡：盡管（jǐn） 盡頭（jìn）
難：難得（nán） 避難（nàn）
號：怒號（háo） 號召（hào）
轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身（zhuǎn） 旋轉(zhuǎn)（zhuàn）
累：勞累（lèi） 積累（lěi）
五、重點(diǎn)詞語
流傳 動人 酬謝 僵硬 叮囑 復(fù)活 遲延 發(fā)誓 避難 周到
蒲扇 稀罕 集市 微弱 晚霞 余光 游泳 既然 愛惜 見識
千真萬確 震天動地 一五一十 自由自在
相依為命 飛禽走獸 烏云密布 狂風(fēng)怒號
傾盆大雨 愛理不理 眉開眼笑 美中不足
戀戀不舍 花花綠綠 富麗堂皇 天兵天將
六、近義詞
熱心—熱情 酬謝—感謝 叮囑—囑咐
周到—細(xì)致 幸虧—多虧 余光—余暉
尤其—格外 門風(fēng)—家風(fēng) 允許—同意
再三—反復(fù) 清楚—明白 在乎—在意
七、反義詞
熱心—冷酷 淹沒—浮出 微弱—強(qiáng)烈
允許—拒絕 同情—憎恨 懲罰—獎賞
清楚—模糊 喜歡—厭惡 復(fù)活—死亡
八、詞語搭配
�。� 動人 ）的故事 （ 微弱 ）的星光 （ 燦爛 ）的云霞
（ 厲害 ）的懲罰 （ 勤勤懇懇 ）地干活 （ 無拘無束 ）地游泳
九、課文重點(diǎn)理解
1.《獵人海力布》是一個(gè)動人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，
得到一塊寶石，使他聽懂動物的語言，他把聽到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，
鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。贊美了他熱心助人、舍己救人
的高貴品質(zhì)。
2.《牛郎織女》（一）講述了牛郎贏得忠心耿耿、知恩圖報(bào)的老牛的傾力相助，
在他的幫助下認(rèn)識了向往自由、勇敢善良的織女，織女愛慕牛郎勤勞善良、樂
觀開朗、關(guān)心他人的人品，放棄了榮華富貴，甘愿與窮困的牛郎生活在一起，
寄托了人民對美好生活的向往與追求。
3.《牛郎織女》（二）講述了牛郎織女相愛但卻被王母娘娘拆散，只能一年一
度鵲橋相會的奇幻愛情悲劇故事。故事情節(jié)跌宕起伏，語言通俗易懂，情節(jié)生
動有趣。他們之間的斗爭體現(xiàn)了勞動人民愛憎分明的情感，寄寓勞動人民反抗
壓迫，追求自由幸福的理想。
第四單元
一、難讀的字
抖擻（sǒu） 鱗爪（lín） 應(yīng)聘（pìn ） 汴州（biàn）
吸張（xī） 脈管（mài ） 武陵（líng） 剔透（tī） 苛刻（kē）
虔敬（qián） 萬馬齊喑（yīn）
二、難寫的字
乃：不要多寫一“乀”。
侵：左邊是“亻”，不要多寫一“丨”。
略：左邊是“田”，不要寫成“口”。
毀：左上是“臼”，不要寫成“白”。
三、形近字組詞
乃（乃翁）及（及時(shí)） 祭（祭奠）察（觀察）
抗（抗戰(zhàn)）杭（杭州） 陵（武陵）棱（棱角）
試（考試）拭（擦拭） 銷（銷毀）硝（硝煙）
四、多音字組詞
降：降落（jiàng） 投降（xiáng）
干：干將（gān ） 干勁（gàn）
籠：籠子（lóng ） 籠罩（lǒng）
藏：收藏（cáng ） 西藏（zàng）
樂：樂手（yuè ） 快樂（lè）
五、重點(diǎn)詞語：
毀滅 園林 輝煌 殿堂 樓閣 象征 景觀 煙云 藝術(shù) 精華
漫步 漫游 流連 置身 幻想 眾星拱月 詩情畫意 不可估量
舉世聞名 玲瓏剔透 奇珍異寶 正襟危坐 不茍言笑 竊竊私語
如泣如訴 太平盛世 國泰民安 豐衣足食 安居樂業(yè) 政通人和
人壽年豐 夜不閉戶 路不拾遺 多事之秋 兵荒馬亂 流離失所
生靈涂炭 家破人亡 哀鴻遍野 民不聊生 內(nèi)憂外患
六、近義詞：
籠罩—覆蓋 任意—隨意 苛刻—刻薄 打量—端詳 悲戚—悲傷
果斷—堅(jiān)決 佇立—站立 冷峻—嚴(yán)肅
七、反義詞：
精華—糟粕 幻想—現(xiàn)實(shí) 銷毀—保存
宏偉—渺小 悲戚—歡快 果斷—猶豫
漫步—疾走 破壞—保護(hù)
八、詞語搭配:
�。ń鸨梯x煌）的殿堂 （舉世聞名）的園林
�。窄囂尥福┑臉情w
九、課文重點(diǎn)理解：
1.《示兒》相當(dāng)于遺囑，情真意切地表達(dá)了詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和詩人
憂國憂民的愛國情懷�！额}臨安邸》是南宋詩人林升針對南宋茍且偷安的黑暗
現(xiàn)實(shí)而作，表達(dá)了詩人對統(tǒng)治者偏安江南一隅，還只想著安樂的憤慨，對國家民
族命運(yùn)的深切憂慮�！兑押ルs詩》詩人用奇特的想象，表現(xiàn)了他期待著優(yōu)秀杰
出人物的涌現(xiàn)，期待著疾風(fēng)迅雷般的社會變革，反映了詩人高度關(guān)懷國家命運(yùn)
的愛國激情。
2.《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，文中極力歌頌少年的朝氣蓬
勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。
3.《圓明園的毀滅》描繪了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀
滅的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比
仇恨。
4. 《無名島》通過敘述將軍與戰(zhàn)士們共享（小白菜）的故事。表現(xiàn)了海島戰(zhàn)士（愛島建島）、捍衛(wèi)國防的堅(jiān)強(qiáng)決心，歌頌了守島戰(zhàn)士（熱愛海防、熱愛祖國）的崇高精神。
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