薊縣教育系統(tǒng)五比一創(chuàng)活動(dòng)先進(jìn)集體事跡材料

薊縣教育系統(tǒng)“工人先鋒號(hào)”先進(jìn)集體審批表

填表日期：年月日

單位名稱集體類型集體人員構(gòu)成情況集體代表姓名薊縣第一中學(xué)集體名稱高三年級(jí)組教學(xué)：√科研：校產(chǎn)：管理：服務(wù)：共54人，其中男20人，女34人，平均年齡36歲，其中35歲以下22人，中共黨員16人，團(tuán)員5人。大專以上54人。高級(jí)技師0人，技師0人，高級(jí)工0人，高級(jí)職稱25人，中級(jí)職稱29人。段素玲聯(lián)系電話29030707何時(shí)獲得何種榮譽(yù)201*年獲縣級(jí)三八紅旗集體、201*年獲市級(jí)德育先進(jìn)集體稱號(hào)薊縣一中第六屆教代會(huì)四教代次會(huì)議審議通過(guò)。會(huì)意見(jiàn)（蓋章）201*年10月30日201*年10月30日縣教育工會(huì)審批意見(jiàn)（蓋章）年月日1

所在基層工會(huì)意見(jiàn)同意所在學(xué)校黨支部意見(jiàn)同意（蓋章）201*年10月30日主要事跡高三年級(jí)全組教師堅(jiān)持全員育人，把“以學(xué)生為本”作為德育工作核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣為切入點(diǎn)，以創(chuàng)建和諧的、文明向上的校園文化氛圍為主線，全年級(jí)的凝聚力、戰(zhàn)斗力日益增強(qiáng),如今已形成能力強(qiáng)、素質(zhì)高、敢創(chuàng)新、樂(lè)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗集體,201*年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀德育先進(jìn)集體。我們將文化教育與日常生活結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)具備的文明生活基本素養(yǎng)，教育學(xué)生成為文明人。選修課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專門的禮儀教育，從個(gè)人禮儀、校園禮儀、社會(huì)交往禮儀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，教育學(xué)生在的日常生活中，要求學(xué)生從走路靠右行、接遞師長(zhǎng)禮物用雙手、見(jiàn)到老師禮貌問(wèn)候、在升旗等集體活動(dòng)中保持安靜等做起，各班的文明學(xué)生評(píng)選得到了學(xué)生們的高度重視，說(shuō)明在他們心中，做文明人是光榮的，驕傲的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了儒家思想教育，把關(guān)心集體、關(guān)心他人、誠(chéng)而有信、樂(lè)于奉獻(xiàn)、遵守社會(huì)公德作為教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)少數(shù)存在“人生冷漠癥”的學(xué)生高揚(yáng)起生命意識(shí)，幫助他們處理人際關(guān)系時(shí)逐步培養(yǎng)寬容的心態(tài)、包容的胸懷。結(jié)合國(guó)內(nèi)外各大時(shí)事，拓寬其精神空間，催其奮進(jìn)，促其進(jìn)取，形成積極有為、健康向上的人生觀。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立關(guān)注社會(huì)、胸懷天下的價(jià)值目標(biāo)。抗擊冰雪、抗震救災(zāi)、感動(dòng)中國(guó)等一系列教育活動(dòng)激發(fā)了了眾多學(xué)生的集體主義精神和愛(ài)國(guó)熱情，抗震救災(zāi)的8萬(wàn)多元捐款證明了我們的孩子們心中擁有了博愛(ài)，新年的一封家書給父母的深情問(wèn)候，教師節(jié)一張賀卡對(duì)老師的真誠(chéng)感謝證明了我們的孩子們懂得了感恩，使他們?cè)谝徊讲匠砷L(zhǎng)為大寫的人，陳濤等15名同學(xué)獲市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等稱號(hào)，其中王禹同學(xué)201*年獲天津市十佳中學(xué)生。多次承辦了薊縣一中體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，在學(xué)校合唱節(jié)比賽中連續(xù)三年獲第一名的好成績(jī)并代表學(xué)校參加縣市級(jí)比賽。我們的年級(jí)組由老中青三代教師組成，教學(xué)上全體教師心往一處想，勁往一處使，倡導(dǎo)集體備課，資源共享。大家互相幫助，形成了良好的氛圍。為了提高全組教師的教學(xué)水平，年紀(jì)組鼓勵(lì)青年教師拜師學(xué)藝，提高業(yè)務(wù)水平；鼓勵(lì)中年教師突破教學(xué)瓶頸，精益求精；鼓勵(lì)老教師發(fā)揮榜樣作用，再創(chuàng)事業(yè)輝煌。近兩年來(lái)年級(jí)組涌現(xiàn)出市縣級(jí)先進(jìn)個(gè)人9人，0703班、0706班分獲縣級(jí)三好班集體。201*年級(jí)組獲縣級(jí)“三八”紅旗集體。在日常教學(xué)中年級(jí)組督促青年教師研究教材、課標(biāo)、貫徹新課程理念，熟悉歷年各地高考試題；年級(jí)組專人一對(duì)一負(fù)責(zé)青年教師的教學(xué)：為他們準(zhǔn)備教室試講，并組織專家教師聽(tīng)評(píng)課，使他們的工作有干勁、有目標(biāo)、有進(jìn)步。為了使年級(jí)組教師有一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，我們開(kāi)展了“一課三講三評(píng)一案例”、“青年教師的展示課”、“中老年教師的示范課”、“高效課堂的研討課”等活動(dòng)，極大的提高了教師們的工作熱情和教學(xué)水平，王海峽、王賀楠等7名教師獲市級(jí)雙優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)，楊學(xué)玲等14名教師獲縣級(jí)課程類比賽一、二等獎(jiǎng)，承擔(dān)市縣級(jí)課題9個(gè)，撰寫論文若干篇，201*年所帶年級(jí)7人次達(dá)到清華北大分?jǐn)?shù)線，重點(diǎn)率、本科率全部超額完成任務(wù)。在日常工作中加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，形成了良好的行為習(xí)慣。年級(jí)組在開(kāi)學(xué)之初修訂、完善了《班級(jí)量化考核辦法》，制定了《年級(jí)日常行為規(guī)范100條》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《薊縣一中管理處分辦法》等，由紀(jì)律部制定出詳細(xì)的督查細(xì)則，每天各班衛(wèi)生區(qū)、自行車、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生遲到、課間操等情況全部第一時(shí)間公開(kāi)在年級(jí)公告欄中，學(xué)生一目了然。每天的紀(jì)律情況公開(kāi)、每周量化的評(píng)比、每周一次的主題班會(huì)、每月一次的年級(jí)集體教育，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我教育的積極性，學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成。為了記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴變化，我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)立《我的成長(zhǎng)手冊(cè)》，做到綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，不唯成績(jī)論，既重學(xué)習(xí)結(jié)果，更重奮斗過(guò)程；既重文化素質(zhì)的提高，更重綜合素質(zhì)培養(yǎng)；既重學(xué)生在群體中的表現(xiàn)，又重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。讓學(xué)生在賞識(shí)中快樂(lè)生活、在激勵(lì)中健康成長(zhǎng)、在克服脆弱中走向成熟。為更好的適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的要求，我們組織年級(jí)組教師集中學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律知識(shí)，提高教師的教育教學(xué)管理的科學(xué)性和有效性。以“抗擊冰雪”、“抗震救災(zāi)”、“助殘日”等活動(dòng)為契機(jī)，全組教師率先垂范，踴躍捐款捐物，彰顯出教師的公德素質(zhì)；在生活中，教師們以身作則：同事間團(tuán)結(jié)合作、友愛(ài)互助、家庭中關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩子女、鄰里關(guān)系和睦有了身邊人的榜樣，同學(xué)們?cè)凇澳赣H節(jié)”、“父親節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日期間開(kāi)展了為家人寫一封信、做一件事等愛(ài)心活動(dòng)，我們的言行直接影響了學(xué)生，培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。校園中安全最重要。我們利用周末組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、播放一些專題節(jié)目如《開(kāi)學(xué)第一課》等，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己。年級(jí)組學(xué)生超過(guò)千人，我們認(rèn)真落實(shí)疏散安全制度，各班的安全員在展示牌展示，任務(wù)明確。大型活動(dòng)期間、集體集會(huì)時(shí)，全體教師與各班的安全員在指定位置負(fù)責(zé)保護(hù)，學(xué)生快速有序的秩序，確保了學(xué)生的安全。班主任教師做到安全教育周周提、月月講。對(duì)交通安全、飲食安全、消防安全、財(cái)務(wù)安全、人身安全等安全問(wèn)題，班主任每大休都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校開(kāi)展的法制教育征文、知識(shí)競(jìng)賽等，要求每班認(rèn)真對(duì)待，必須全員參加，以此增強(qiáng)學(xué)生老師的安全意識(shí)。年級(jí)組關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題，以學(xué)校心理輔導(dǎo)中心為依托，通過(guò)舉辦心理健康專題講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)體心理咨詢等活動(dòng)積極疏通學(xué)生的不適心理，為學(xué)生健康發(fā)展提供心理指導(dǎo)和幫助。眾人拾柴火焰高，在我們這個(gè)集體中，所有的教師人人都是教育者，人人都是管理者，人人都是責(zé)任人。每一位班主任、每一位教師自覺(jué)的把工作放在第一位，把學(xué)生放在第一位，不遺余力的釋放自己工作的熱情，發(fā)揮自己的聰明才智。每位教師都是年級(jí)組的主人，都是工作的生力軍，他們將自己的力量融入到我們的集體中。樓道里紙有人揀，學(xué)生校園里吃東西有人管，學(xué)生鬧別扭有人談話……學(xué)生管理也是實(shí)行責(zé)任到人：教學(xué)區(qū)衛(wèi)生、自行車、宿舍衛(wèi)生、板報(bào)宣傳等都有專人負(fù)責(zé)。既減輕班主任負(fù)擔(dān)，又鍛煉了青年教師的工作能力，又確保年級(jí)工作暢通。只要年級(jí)穩(wěn)定，只要學(xué)校需要年級(jí)中任何一位教師都無(wú)怨無(wú)悔。長(zhǎng)期以來(lái)我們年級(jí)的工作堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，避免走“嘴上功夫，紙上能力”路線，不搞“瞬時(shí)風(fēng)，假大空”，堅(jiān)持從“低、小、細(xì)、實(shí)”做起，認(rèn)真對(duì)待每一天、每一件事、每一個(gè)學(xué)生，我們相信：共同的努力將會(huì)鑄就更大的輝煌！注:紙式申報(bào)材料及審批表一式二份，電子稿一份（以公文的形式傳至黨辦）。

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薊縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)

黨員公開(kāi)承諾書

姓名孟桂君單位及職務(wù)性別女年齡1958-2-22入黨年月1997-6薊縣教研室教研員承諾內(nèi)容為在“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動(dòng)中，更好的發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，本人結(jié)合崗位實(shí)際，作出如下承諾：第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦，在思想上保持先進(jìn)性；堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理論洗禮自己的心靈，在教學(xué)上保持前瞻性。堅(jiān)持用最新的專業(yè)知識(shí)提高自己，在業(yè)務(wù)上不斷完善自己，在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”中更好的為基層學(xué)校服務(wù)。第二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做師德楷模。嚴(yán)格執(zhí)行教育局下發(fā)的關(guān)于師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。以正已，敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)作為我?guī)煹滦摒B(yǎng)的最重要和最核心的內(nèi)容，以及我教書育人的基本準(zhǔn)則。第三、做好教育教學(xué)工作，不辱教研員的使命。端正思想，為人師表，熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)的改革中。在教育局開(kāi)展的課堂效益管理年活動(dòng)中，結(jié)合本縣的實(shí)際情況，勇于拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，認(rèn)真探索教改新路，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。第四、熱心服務(wù)，做教師的貼心人。密切聯(lián)系群眾，關(guān)愛(ài)每一位同事，進(jìn)一步融洽人際關(guān)系。進(jìn)一步開(kāi)展好黨小組的貼心服務(wù)站工作，做教師的貼心指導(dǎo)者和服務(wù)者。第五、廉潔從教，鑄就崇高師魂。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰，而且通過(guò)言傳身教，對(duì)學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。我將嚴(yán)格執(zhí)行教育局下發(fā)的關(guān)于創(chuàng)廉潔文明校園的各項(xiàng)要求，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守。承諾人（手寫簽名）：支部鑒證：年月日（蓋章）年月日監(jiān)督電話監(jiān)督郵箱說(shuō)明：本承諾書一式三份，黨員本人、所在黨支部各存一份，另一份通過(guò)黨務(wù)公開(kāi)欄向黨員群眾公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督。

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