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家長課程開課總結(0)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 20:43:26 | 移動端:家長課程開課總結(0)

家長課程開課總結(0)

家長課程開課總結

父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行,一舉一動,無時無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀,世界觀尤其是性格的形成起到了至關重要的作用。要想讓兒童有一個健康成長的最佳環(huán)境就是學校教育與家庭教育的密切結合。

6月18上午8:30我們四年級三班進行了《牽手兩代》家長課程開課。全班49名家長,4人請假,45人參加會議。到會家長聽課專心,討論熱烈,作業(yè)認真,收效顯著。達到了預期效果:

1、

通過教學使家長認識到相應年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。

2、

家長能根據(jù)相應的家庭環(huán)境和孩子性格特點,設計出簡單易行且效果顯著的教育活動。

3、

家長能正確認識孩子,運用科學而行之有效的方法進行教育。

大家在活動過程中認真的學習記錄,提出發(fā)生在孩子身上的各種問題,然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍,可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。

活動前,我們發(fā)短信溫馨提示并逐一通知了各位家長的具體開課時間,來時帶好自己的課本、筆和筆記本,讓家長安排好自己的工作。老師積極進行備課,把所有的內容進行熟悉了解并掌握,注意到每一個細節(jié),每一個觀點都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對應的例子,做到多講故事少講道理。提前準備好家長簽到表、家長作業(yè)。

活動中,我先讓各位家長學習光盤中的教育故事,然后討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據(jù)各位家長的問題再集體進行討論讓各位家長說出自己平時遇到這樣的事情是怎樣處理的,說出自己的教育方法。老師始終做一個穿針引線的作用,讓家長們自己去討論,去做主角,最終讓自己得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍,不會因為老師一住不住的說而顯得枯燥無味。

活動后,又講了一些與本班學生接近的話題,或讓家長提出問題并進行解答,積極與家長進行溝通。最后老師發(fā)放家長作業(yè)讓家長去寫,各位家長都能認真對待,反應在這一節(jié)課中收獲不少,從中了解到了教育孩子更好的方法。

擴展閱讀:二年級二班家長課程開課總結

二年級二班家長課程開課總結

為深入貫徹市教育局關于家長課程開課工作的通知精神,使家庭教育與學校教育緊密結合,家校形成合力,提高家庭教育的質量,以促進學生全面發(fā)展,我們制訂了家長課程集中教學實施方案,并在201*年11月9日上午,我校組織舉行本學期第一次家長課程培訓,在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功,獲得了令人滿意的效果?偨Y如下:

一、開課時間及教學方式

1、開課時間:在201*年11月9日周六上午8:30點進行。

2、教學方式:以班級為單位組織授課,授課時間為2小時。我們班首先播放專家講課DVD光盤,然后由班主任組織家長針對班級具體情況結合專家講課專題進行集體輔導或討論。

二、教學內容

1.家長課程的教學內容以級部為單位統(tǒng)一從《牽手兩代》相應年級段的教材中選取授課內容,提前安排好課題,安排好家長作業(yè)布置,提前印發(fā)相關材料。

2.班主任在完成課題集中授課的基礎上,結合前段工作實際確定授課主題。三、督察和評估

(一)、家長課程教學常規(guī):

(1)備課:授課班主任要充分準備,認真?zhèn)湔n,做到“二有三熟”!岸小奔刺锰糜袀湔n,有家長沙龍活動方案;“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內容、熟悉學生及其家長。

(2)上課。嚴格按時間上課(上午8:30到10:30),不準過早提前結束課程。課堂教學結構合理,方法靈活多樣,教學內容適合家長需求,課堂氣氛活躍,家長學習積極性和參與程度都較高。聽課或檢查中,發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分:教學結構不合理、方法單一、教學內容不符合家長需求、家長聽課打瞌睡、家長中途退場和課堂秩序混亂。

(3)作業(yè)。設置針對性、實效性和選擇性強的作業(yè)題,作業(yè)完成率高,家長作業(yè)件件有批語和建議且符合要求;有批閱記錄

四、其他準備工作:努力營造濃厚班級文化氛圍,鼓勵特色活動項目如學生給家長寫一封信等。

五、總體印象:

這次家長課程培訓,內容充實,進行有序。在全體班主任老師的要求下,家長的表現(xiàn)有了很大的改進。在會議之后學校組織的隨機調查中,家長對學校規(guī)范辦學的各項工作表示滿意,對教師的工作給予了充分肯定。

這次家長會我們班的家長人數(shù)來的比較齊,家長出勤率在100%,且能基本準時到學校參加,可見,我校學生的家長對孩子的教育越來越重視。家長會的氣氛熱烈、內容充實。

不少參加培訓的家長反映:教材和學校的輔導講座針對性較強、實效性較好。家長說:其實每個家長都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來教育孩子,一直困擾著很多家長,通過學習家長普遍認為,學到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過程中的困惑,同時也認識到了作為家長對孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學習。我們班王靜的家長說:聽了講座觸動很大,對比自己在以往的教育中有很多不足之處,以前只注意看孩子的缺點,采取了一味的批評,通過學習我明白了對待孩子應采取鼓勵與贊賞的方法,尊重孩子的感受,了解孩子的需要,要使自己與孩子的交往中成為好朋友,今后要更加注意與溝通,做一個好家長,更要做孩子的好朋友。。很多家長發(fā)出了"與孩子一起成長,讓快樂永駐人間"確實領悟了科學的家教思想和理念,運用教材中的方法教育孩子的同時也教育了家長,育人和種莊稼一樣,會種莊稼的人會種好苗,秋天會豐收。會育人的人必須知道育人的道理,全家人非常感謝學校,感謝學校領導所做的一切。201*.11.9

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