家長課程開課總結(jié)

家長課程開課總結(jié)

為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進一步落實家長課程實驗學(xué)校開課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進學(xué)生全面發(fā)展，11月16日，本學(xué)期我校首次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。這次課程共分三個步驟進行。

首先由王校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學(xué)以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長進一步了解了云河回小并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。

隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導(dǎo)。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設(shè)計了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動家長的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學(xué)生的在校情況并對月考成績進行詳細分析。這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進作用。

第一次家長課程開課活動總結(jié)

西郊學(xué)校家教中心06.10

西郊學(xué)校是一所集學(xué)前、小學(xué)、初中于一體的民辦公助學(xué)校，分東、西兩個校區(qū)，現(xiàn)有學(xué)生4100人，教職工230人。近幾年來,學(xué)校提出“以德立�！钡陌l(fā)展思路，堅持把每一個學(xué)生都當作自己的孩子來教育和培養(yǎng)，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校于201*年3月被諸城市關(guān)工委授予“諸城市家長學(xué)�！笔着�示范學(xué)校。學(xué)校每年期中、期末四次召開家長會，并開通了“家校通”業(yè)務(wù)。同時，還定期邀請全國知名的家庭教育專家到我校做專題報告。今年十月，學(xué)校被選拔為濰坊市首批85所開設(shè)家長課程的學(xué)校之一，如同錦上添花。借這個契機，在充分利用原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，又重心進行了整合，決定以小學(xué)一至六年級為實驗龍頭，然后，分幼兒園、初中逐步推進。201*年10月21日晚，學(xué)校家長課程正式開課，一至六年級，53個班，2321名家長參加了學(xué)習(xí)，自愿購書2051本。這次課程化、學(xué)科化、規(guī)范化、實效化的家長課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在社會上引起了強烈的反響：家長們能系統(tǒng)地掌握教育子女的專業(yè)知識，轉(zhuǎn)變了教育理念，能用最科學(xué)的教育方法引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子，突出“以人為本”的家庭教育理念。應(yīng)該說，初戰(zhàn)告成。

這次家長課程正式開課活動之所以如此順利，主要有以下原因：一.領(lǐng)導(dǎo)的支持是前提。領(lǐng)導(dǎo)的支持就是我們的堅持，我們的堅持才能保證開課的成功。

學(xué)校一至六年級分東西兩個校區(qū)，六年級隸屬初中部管理。這六個級部就有三位分管校長。根據(jù)學(xué)校的特色，要召開這樣一個規(guī)模的會議，必須聯(lián)合各段、各口，只有通力配合，才能保證會議的暢通。為此，學(xué)校家教中心擬定了一個開課工作人員分工表，分演播室安排、教室的布置、各種照明、家長車輛的放置、家長聽課紀律等服務(wù)管理條塊。這樣，學(xué)校各分管校長、辦公室主任、教導(dǎo)主任等學(xué)校管理人員分項把關(guān)，保證了這一活動的順利進行。對工作的政策、原則、程序等問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很重視，并主動向教育局領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育專家請示，爭取他們的指導(dǎo)。10月21日晚，學(xué)校邀請了金老師親自到演播室做專題為“為愛導(dǎo)航，給愛幸�！敝v座，請教育局的宋書記指導(dǎo)活動的開展。二.龍頭帶動是關(guān)鍵。這次開課活動，學(xué)校共有53個班。如果每個班主任組織周密，開課活動就等于成功了大半。為了把班主任組織好，學(xué)校設(shè)計了班主任工作備忘錄等系列工作要求。通過以上準備工作，班主任對什么時間，領(lǐng)取什么材料，干件什么事，怎樣干好，及工作評價獎勵等項目，一看明了，便于操作。因為各級部平行班太多，學(xué)校每級部6__8個班，由六個級部主任牽頭負責。班主任工作做好了，就會帶來創(chuàng)造性的工作效益。如：在各班主任進行班級事務(wù)活動時，有的班主任聽完金老師的講座，感動地對家長說：“金老師的報告比聽一場100元入場券的音樂會還動聽，10元錢的一本書將關(guān)系到你家族的世代強盛，好好讀讀這本書吧！”家長們聽了這真摯的肺腑之言，視《牽手兩代》課程為珍寶。班主任是學(xué)校工作的樞紐，是家長學(xué)校課程上課的主力軍。

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