班班通項目總結報告201*1018

太湖縣白沙中學班班通項目總結報告

太湖縣白沙中學是農村義教薄弱學校改造計劃項目的對象，并被定義太湖縣樣板工程學校。在縣儀電站指導和大力支持下，我校順利實施了“班班通”項目工程。學校裝備了25間教室，和一間多媒體教室，同時配備了一套移動多媒體設備，優(yōu)化了教學手段，縮小了城鄉(xiāng)差別，為推進數字化校園建設又邁出了堅實的一步。

學�！鞍喟嗤ā表椖康膶嵤�，得到了學校行政會和全體老師，以及各界人士的大力支持。201*年5月份在接到“班班通”項目前期準備工作的通知后，我校立即召開行政會，著手“班班通”項目準備，在沒有項目資金的情況下，學校與各工程老板簽訂了標準電線電路建設、模式三網絡建設、中心機房建設、防雷防盜遮光等相關前期工程的合同并按期按質完工，各工程款至今未付，7月份安徽訊飛科技有限公司及惠普公司派員到我校安裝調試設備。現設備已全部投入使用，使用過程中出現的問題均得到惠普公司和訊飛公司周到的服務支持。

201*年6月份開始，市、縣和中心校就“班班通”工作舉行了多次培訓，每次我校都派多人參加，特別是8月14日縣培訓，參訓人員有校長吳振華，教導處主任冷有名、張麗瓊，總務處主任章寶來等人；8月17日培訓參培人員有教導處主任張明應，總務處主任章寶來，以及各教研組長共11人參加；9月份縣培訓因在我校舉行，參加人員更多。8月27日學校請訊飛公司、惠普公司技術員及縣網絡工程技術員到我校給全體老師上課，學習備課、上課系統(tǒng)的使用及維基白板的使用，力爭做到“班班通”“人人通”。經過多次培訓和反復練習，大多數老師已能熟練使用“班班通”設備授課，大大提高了教學質量和學生的學習興趣。

為了管理和使用好“班班通”設備，更好的優(yōu)化教學資源，學校201*年5月就成立了“班班通”工作領導小組，以推進班班通的順利實施（領導小組組成及職責附后）。在教學過程中依照上級文件精神，學校制訂了班級電子設備管理制度并上墻，每個班級印發(fā)了“常常用”日志，把班班通的使用與管理納入班級考核，鼓勵要求全體老師“常常用”“堂堂用”，不讓設備閑置，讓班班通設備發(fā)揮更大的作用。

我�！鞍喟嗤ā痹O備使用已一月有余，電腦無法開機的就達4臺次，死機情況時有發(fā)生，目前軟硬件問題雖得到了惠普、訊飛公司周到的服務，但今后我們自己無法解決的故障仍不會少，所以還望兩公司一如既往周到的服務。另外初一所有課程，初二初三起始課程電子課本及相應資源不配套同步，數理化電子課本開發(fā)應用太少，給教學和使用帶來諸多不便，望領導要求軟件公司及時更新。

我校班班通設備前期準備工作及輔助設施耗資肆拾余萬元，學校財力有限，無力支付，現均為欠賬，望領導多多關懷。

“班班通”項目及數字化校園的建設必將推動我校教學的發(fā)展和教育理念的更新，必將培養(yǎng)開放發(fā)展進步的下一代。

最后感謝縣儀電站的大力支持和各級領導對我校的關懷。

太湖縣白沙中學201*年10月

擴展閱讀：班班通項目實施情況小結

新安初中班班通項目實施情況小結

實施班班通工程是農村義務教育學校實現教育信息化發(fā)展，加快教育教學改革步伐的必經之路。它能激發(fā)學生的學習興趣，從而提高教學效率。為全面貫徹注重實效上級相關文件及會議精神，我校認真總結過去的模式三的經驗，從設備安裝到調入使用、教師培訓等每個環(huán)節(jié)都得到落實，扎實有效地開展。現將工程的實施情況作如下匯報：

一、基本情況

我校現有在校學生1100人，15個教學班級，在職教師73人。校園布局合理，分教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)三部分，教學區(qū)內設有電腦室、電子備課室、遠程教育播放教室、電腦打字室、遠程教學網等現代教學設備。目前，我校是新安鎮(zhèn)乃至裕安區(qū)中學辦學規(guī)模較大，教學設備比較齊全，管理體制最規(guī)范的一所初級中學。

201*年9月，上級配備的18套設備已經全部安裝完成，投入使用。經我們兩位技術人員調試，設備運轉正常，軟件全部完成注冊，性能良好，沒有不良情況發(fā)生。

二、領導重視，制度健全

1、成立“班班通”工程建設領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，成員包括具體實施班班通工程的兩位技術人員(魯成俊、葛顯濤)。領導小組負責督促指導工程的實施進度，做到經費有保障、管理有方法、使用有成效。2、建立完善的管理制度，保證工程的順利實施。為確保工程按時、按質實施，完成前期工程的進度，我校制定了切合實際的工程實施方案，學校與教師、班級之間簽訂責任狀。

3、加大經費的投入。為迎接班班通設備的安裝與使用，我校從以下幾方面作出投入：(1)利用暑假對教學樓作了全新的裝修，加裝防盜門、防盜窗，接入網絡線路。與電信部門協(xié)商，接入20兆光纖�？偣餐度�19萬元；(2)加大教學樓體文化建設和班級文化建設力度，已安裝了一些文字、窗簾等，投入了3萬元；(3)為班級建立檔案管理，投入了0.4萬元。

4、在班班通實施過程中，要求教師使用形成常規(guī)，納入教師年度考核。三、設備的使用和教師的培訓

1開學以來，學校要求每位任課教師要積極使用設備展開教學。對多媒體教學設備不熟悉或不會用的教師，學校加強培訓力度，建立教師培訓機制，采取集中培訓與個別輔導相結合原則，力爭讓所有教師都能熟練操作。

2、結合課程表安排，要求教師每周使用多媒體設備教學課時不少于4節(jié)，并在教學設計中有了教學的計劃安排。在使用中，填寫使用記錄，建立資源管理檔案。

3、在教師培訓方面。(1)制定培訓計劃，有針對性地實施教師培訓工作。(2)在接到區(qū)教育局安排的班班通培訓的通知后，我校積極地派出魯成俊、葛顯濤兩位同志參加省級、市級培訓。(3)我校于201*年9月1日的學校工作會議上，由魯成俊作了培訓匯報，魯老師針對設備的一般使用方法及設備的管理作了初步的講解，由此拉開了班班通培訓序幕。9月10日的學校培訓會議上由葛顯濤老師組織培訓，針對暢言教學系統(tǒng)、電子白板、教學資源的使用等作了簡要的說明。(4)下一步將要培訓教師將信息技術和信息資源用于教育教學中的能力，具備計算機輔助教學和進行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網絡環(huán)境下學科教學與信息技術融合的意識。

四、存在問題

1、小部分教師年齡偏大，接受多媒體教學設備能力低，對資源的存取、整合能力弱。雖經多次培訓，效果仍不太理想。

2、計算機內安裝的windows7系統(tǒng)與常用的windowsXP系統(tǒng)功能不盡相同，教師不熟悉，使用過程中操作較慢。

3、電子筆僅相當于一個鼠標的左鍵，想輸入字符很困難，一旦電子筆出現故障，電腦想關都關不掉。

4、暢言教學系統(tǒng)里資源與我們的教材不配套，只有語文、英語、歷史、化學等少數科目可以使用，但也僅僅起到一個課本展示作用，用處不大。

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