師訓工作總結(jié)

201*201*學年度師訓

工作總結(jié)

教育教學工作是學校的中心工作，是學校求生存、求發(fā)展的生命線，而教研工作又是教學工作中的一個重要的組成部分。如果不認真地組織好教學研究工作，教學工作將跟不上時代的步伐，落伍于別人，達不到新時代賦予教育的新要求。因此，我校狠抓了教改教研工作，順利地完成了各項教學教研任務,特別是在“校本教研”、“控流保學”、規(guī)范教師教學行為等方面下了大力氣，并取得了一定的成績，得到了上級領導的肯定，現(xiàn)把一年來的師訓工作總結(jié)如下：

一、出舉措、重落實，規(guī)范了學校的常規(guī)教研活動：

1、加強教研力量，補充教研生力軍。一年來，學校行政就我校的教學教研工作，多次召開專題研討會和教研組工作會，成立了以教務處牽頭、教研組（語文、數(shù)學、藝體組）負責、研評小組協(xié)作、全體教師共同參與的多層面、全方位的立體教研網(wǎng)絡。

2、重構(gòu)教研模式，力求時效性、指導性、研究性。本年度堅持常規(guī)教研與計劃教研并舉，倡導群策群力。除抓好課堂教學外，教研組集體備課按月進行，每月各教研組不少于2次集體備課，先就教學中的某一個問題或某一堂課進行集體研究，同時把結(jié)論應用到教學中，再把結(jié)論以教案或文本材料送交教務處存檔；本學期語、數(shù)、英語和藝體教研組精選1堂指導課和4堂研究課，每堂課在正式與老師見面前，各教研組先招集研評小組成員進行試教試聽，獻計獻策，教者重新修正教案后，方在多媒體正式施教，并要求教者應用課件、教后寫好教學反思與教案一并交教務處，研評小組成員寫好評課卡，教研組長寫好教研總結(jié)交教務處，力求教研課落到實處，具有時效性與指導性全體教師在研討會上積極發(fā)言，各抒己見，達到了教研的真正目的。

教研活動堅持“常規(guī)教研”和“專題研究”并重。本年度除了日常的教研組和年級組每月的集體備課、互聽互評、幫教結(jié)對的常規(guī)教研活動以外，還堅持“課題研究”、“小學生發(fā)明創(chuàng)造”和“主題教研課”等教研活動。

3、隨堂聽課，促進課堂教學效率地提高。

一年來，學校領導隨機深入課堂聽課。平時通過推門聽課、值日領導巡查等方式對教師的課堂教學進行檢查，督促教師按課表上課，按教案上課，上好課。聽完課后立即檢查教案使用情況，并對課提出改進意見。全年來，教務主任聽課累計達到30節(jié)次，校長聽課達到28節(jié)次，大大促進了課堂教學效益的提高，也使一批青年教師迅速成長起來。教師中隨堂聽課也蔚然成風。

4、形成教案作業(yè)檢查制度。

學校堅持每月檢查一次的教案作業(yè)檢查制度。確保將有關(guān)問題解決在平時，使各項教學常規(guī)走上規(guī)范化軌道。通過從教案到作業(yè)各個方面進行全面仔細的檢查、考核，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師教案詳實，設計新穎，教學反思深刻，作業(yè)批改及時、符號規(guī)范、有大量激勵性的符號及語言。但是部分教師的常規(guī)工作還不夠細致，表現(xiàn)為教案書寫馬虎，教學反思不夠深刻。作業(yè)批改用筆不統(tǒng)一，二次批改有漏改現(xiàn)象，次數(shù)偏少。發(fā)現(xiàn)問題后，與任課教師都及時進行了交流，要求進行整改。也使教師進一步明確了工作常規(guī)要求。

二、活動開展：

1、8月中旬至9月初：校長親自掛帥，學校教務處牽頭，行政人員全部參與、教師全員參加，進行了有效的新生入學勸學工作，極大地控制了生源外流現(xiàn)象，確保入學率、鞏固率上了一個新臺階。

2、9月至10月：

①繼續(xù)做好控留保學工作，建立學籍檔案、異動學生花名冊、班級學生花名冊。

②開展教研活動，上好四堂教研課，通過“聽評研”等活動的開展，達到了預期目標，提升了教研水平，構(gòu)建了濃郁的教研氣氛。

③加強兩隊訓練，田徑隊赴縣參賽，取得了全縣第五名的好成績。④成功召開廣福中心完小秋季田徑運動會，增強了學生體質(zhì)、磨練了學生意志、培養(yǎng)了學生技能，極大地豐富了校園文化氛圍。

⑤加強教學交流，很好地配合教師進修學校完成了送課下鄉(xiāng)活動，姜濤、朱凡峰為我校教師送來了兩堂優(yōu)質(zhì)課。

⑥配合上級部門，成功完成了國家素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。3、11月初：

①嚴格組織了期中教學質(zhì)量檢測。堅持嚴格組考、嚴格評卷、嚴格統(tǒng)分，教師們認真分析了本班檢測情況，做好了分析、反思，為后階段更好地教學進一步調(diào)整思路、理清了頭緒。②學習標兵和成績進步獎的評選活動：堅持公平、公開、公正、民主的原則，由學生推薦、班主任評定、學校審批的程序進行操作，本次共有54名學生獲得“學習標兵”榮譽，楊思潔等30名同學被評為“優(yōu)秀少先隊員”，45名學生成績進步幅度大，獲得成績進步獎。名單附后。

③成功承辦新六區(qū)小學語文教學比武活動，我校的張玲老師代表廣福完小參賽，獲得第二名好成績。

④成功舉辦校園大練操活動，完成了全校廣播體操比賽活動。⑤完成了11月份的教研活動。4、12月份：

①完成了12月份教研活動。

②認真組織了我�！翱萍紕�(chuàng)新暨青少年社會實踐活動”的前期準備活動。

③完成了學生通知書的打印和下發(fā)工作。④完成了資料整理歸檔和期末總結(jié)工作。⑤做好了期末復習、迎檢工作。三、教研成果：

1、本年度按計劃成功組織了青年教師新課改教學比武活動，教者分別為張玲、胡儀、李娜、熊小云、張璐、黃靖、李斌、李輝、江軍、黃凱、盧義、諶紅霖、張文英；其中張玲老師執(zhí)教的《跨越百年的美麗》、張文英老師所教的《荷葉圓圓》獲得了一等獎。

2、全學年教師積極參加論文寫作，先后有20余篇作品在縣、市、省級教育教學管理單位獲獎。

3、加強兩隊訓練，田徑隊赴縣參賽，取得了全縣第五名的好成績。

4、成功召開廣福完小春季遠足活動、廣福完小冬季田徑運動會，增強了學生體質(zhì)、磨練了學生意志、培養(yǎng)了學生技能，極大地豐富了校園文化氛圍。

5、本年度選派11位教師外出參加培訓或觀摩活動，收獲較大，更新了管理和教學理念。

6、成功承辦了片區(qū)教學比武活動和拔河比賽，教師和學生的綜合素質(zhì)得到了提升。

四、教研工作的設想

1、大興教研之風，努力開展好校本教研，更新教學觀點，樹立新的教學理念，讓學生學有所得，學有所用，培養(yǎng)學生綜合能力，全面推行素質(zhì)教育，不斷提升學校辦學水平。

2、抓住學校申報省級合格小學的鍥機，尋求上級部門支持，努力改善辦學條件，配置相應的教育教學硬件設施。

201*年8月31日

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學校師訓工作總結(jié)

教改的成功開展關(guān)鍵在于教師的基本素質(zhì)、理論修養(yǎng)及相關(guān)的教學理念、基本技能。為扎扎實實地進行課改工作，并使其取得成效，本學年我們特別關(guān)注了教師的培訓工作。一、“走出去”與“請進來”相結(jié)合

為了搞好全員師資培訓，我們將部分骨干教師送出去進行理論學習，再讓其將新的教學理念、教學信息帶回來，輻射到全體教師，從而提高全員教師的理論素養(yǎng)。今年我們選派了肖云輝、鄒曉婷、侯思夷、楚丹、彭莉、尹榮、胡清、郭媛娟、朱洪波、潘映葵、戈英姿、唐琪琳、婁躍飛、羅影柯、趙育平、夏宜等多位教師外出學習，暑假期間，學校選派了十幾名教師參加了湘潭市舉辦的新課程培訓，學習新的教學理念和教學方法；同時長期聘請省教科院的徐所長為我校教研活動開展的理論顧問，并定期為我們的教研活動出謀劃策、做理論指導，使我們的教師在教學實踐和理論上得到了較大的提高。

二、重視教師的理論修養(yǎng)

為了提高實驗教師的教學研究能力，學校組織實驗教師就各學科的教材、教法、學法及相關(guān)案例進行研討反思，要求每人寫好10篇教學反思，提高了全體實驗教師實施課改的能力。上半年配合區(qū)教研室出版了《教學反思集》。為了努力促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展，定期觀看優(yōu)秀課堂實錄；成立了教研課題小組，由各學科教研實驗骨干教師組成，針對實驗中的難點、熱點問題進行行動研究，并圍繞已申報的電教課題進行有目的的實驗，收集好相關(guān)的資料，做好了兩個課題的揭題工作。

學校行政一直堅持定期定主題給老師們講課。今年，肖校長先后四次給老師們講課，內(nèi)容分別為《教師與校本教研共同成長》、《在活動中提高在交流中成長育英學校日記小列車介紹》、《關(guān)注心靈的成長》和《學校管理與校本教研》；鄒曉婷給老師們講課的內(nèi)容是《做有激情的教師》；彭莉老師給老師們講解的是《數(shù)學小日記》，從而在全校推廣了創(chuàng)意作業(yè)。

老師們學習課程標準蔚然成風。負責語文數(shù)學教學得楚丹、彭莉分別組織老師們學習了新課程標準的精髓；語文教研大組做到了人手一冊“課標”，并把“自學”與“集體學”相結(jié)合，期末撰寫“學習新課標，實踐新課程”的教學隨筆。在教研室的組織下，每個年級組于學年初在校內(nèi)進行了培訓；數(shù)學組組織教研組長制定好本組的教研計劃，要求老師在教研組內(nèi)上研究課，學習新課標，教學研討活動落實新課標。這樣從理論到實踐，又從實踐中加以反思，使老師們明確了《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

三、營造“書香校園”的氛圍

在這一學年中，我們?nèi)�校教師都積極參參與學校的讀書活動。在活動中，老師們或個人自閱，或結(jié)伴讀書。這一活動的開展，進一步促進了我校教師不斷更新教育觀念，自覺學習教育理論，認真研究教育實踐問題，積極創(chuàng)新教育教學方法，為我校構(gòu)建“學習型”校園邁出了堅實的一步。學校利用每周一下午放學的時間，采取分散與集中相結(jié)合的方法，組織老師們進行業(yè)務學習，全年全校老師共做業(yè)務筆記1028篇，聽課2121節(jié)。四、以賽課為契機，促使老師不斷學習。

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劉敏娜老師、彭俐老師、謝藝琳老師和劉楚娃老師、周龍、唐妲、徐薈、袁先慧、董云、賀禮等老師分別參加了盛市、區(qū)各級的學科教學賽課、說課、評課的活動。學校教研室抓住這一契機，組織一批年輕教師跟隨這些老師一起深鉆教材、研究方法，一起備課、聽試教，而后又與市、區(qū)教研員一起反復修改教案。謝藝琳老師為了上好賽課，不但查閱了大量的資料，看了不少老師的課堂實錄，學習了最新的課改理念，更是不辭勞苦，反復修改教案，自己與厲鵬一起外出拍攝有關(guān)資料，制作課件，最終在全省36堂賽課中取得第一名的好成績；劉楚娃參加市區(qū)品德與生活賽課獲得一等獎；彭俐老師參加在省數(shù)學賽課評課活動中榮獲一等獎。鐘星星老師代表湖南省參加全國音樂教師基本功大賽獲得一等獎，回校后以《獲獎背后的故事》為題，給老師們講了自己為參加這次比賽所付出的辛勤努力，對年輕教師是一個極大的鼓舞。

十一月份，我們組織了學校一年一度的青年教師賽課。全校四十多位年輕教師參加了這次比賽，100%的青年教師能利用CAI制作比較精美的課件，絕大多數(shù)的課體現(xiàn)了新課標的新理念，有的教師在她的教學中還已經(jīng)形成了個人的風格。馬青老師執(zhí)教的是《小小的船》，這是一篇傳統(tǒng)教材，上過的人很多，但馬青老師上出了新意。她的課堂任何一個環(huán)節(jié)學生都是興致盎然，學生訓練非常有素，可見她平時的訓練非常到位，教師對學生的評價非常恰當，做到了聽說結(jié)合。課件選得好，運用游刃有余，教師能根據(jù)課件內(nèi)容恰倒好處地設計教學流程，課件的最后，既對學生進行了美的熏陶，又注重了學生情操的陶冶，如課的結(jié)尾的延伸，結(jié)合神舟飛天，激發(fā)了學生的求知欲，又對學生進行了愛國的教育；徐薈老師的《周長的認識》一課，讓我們感受到了數(shù)學操作活動創(chuàng)設的重要性，為我們提供了豐富的教研素材；潘映葵教師上的三年級《數(shù)學廣角》一課，圍繞“學會質(zhì)疑”串起了一堂課，在一系列有價值的提問中，學生的認識有了進一步的提升，給年輕教師提供了很好的學習榜樣；龐燦娟、朱大平兩位年輕教師在青年教師賽課中，面臨新理念、新教材，新學生，她們敢于突破，敢于創(chuàng)新。比賽結(jié)束后，教學部門的楚丹、彭莉、胡清分別對語文、數(shù)學、�？普n進行了精彩的點評，使大家受益匪淺。

五、信息技術(shù)培訓結(jié)碩果。

為了提高教師的信息素養(yǎng)，暑假期間我們選派了7名教師參加湘潭市電大組織的Intnet未來教育培訓；寒假期間，我們還將組織部分教師參加這一培訓工作；從十月份開始，學校對全體教師進行了為期兩個月的電腦培訓。本校的信息技術(shù)教師負責講解powerpoint的制作和網(wǎng)頁的制作，從外面請進教師講解FLASH的動畫制作。每周二和四放學以后，老師們完成一天的教學任務后，從下午六點到晚上八點半，都處于緊張的學習狀態(tài)�；丶液�，還得在自己的電腦上消化吸收一天所學的內(nèi)容。計算機室整天對老師開放，只有有空閑時間，老師們就鉆在計算機房學習各種操作。在剛剛結(jié)束的電腦高級技術(shù)考試中，有53個老師考試合格。

為了讓課程改革的新理念進一步落實在課堂教學中，提高教師的整體素質(zhì)是我們義不容辭的職責。在師訓工作方面，我們還將繼續(xù)努力。本文由百分網(wǎng)提供，原文地址:轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！

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