洛龍二中201*年度師訓(xùn)工作總結(jié)

強素質(zhì)樹良好形象正師風(fēng)創(chuàng)優(yōu)良環(huán)境

洛龍二中201*年度師訓(xùn)工作總結(jié)

洛龍區(qū)第二初級中學(xué)二ＯＯ七年十二月

洛龍二中201*年度師訓(xùn)工作總結(jié)

洛龍區(qū)教育局師訓(xùn)科：

201*年，我校以“三個代表”和黨的十六大、十七大精神為指導(dǎo)，全面落實市、區(qū)兩級師訓(xùn)工作的精神，按照區(qū)教育局201*年教師教育工作要點和師訓(xùn)工作的文件要求，全面貫徹落實鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師實施素質(zhì)教育和水平為重點，以提高全校教師整體素質(zhì)為根本目的，以教師崗位培訓(xùn)，高學(xué)歷進(jìn)修，新課程培訓(xùn)，名師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)等為重要內(nèi)容，不斷探索創(chuàng)新，開展了一系列培訓(xùn)活動，取得了一些經(jīng)驗和成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實搞好教師師德師風(fēng)建設(shè)

師德建設(shè)是當(dāng)前的熱點工作之一。201*年，我校繼續(xù)以“強素質(zhì)，樹立新時期人民教師的良好形象；正師風(fēng)，打造優(yōu)良的育人環(huán)境”為目標(biāo)，努力為社會、家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，努力實現(xiàn)教育要讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的目標(biāo)。完善《教師政治學(xué)習(xí)制度》，落實教育部、省教育廳關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在學(xué)校教師隊伍建設(shè)的首位，制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范實施細(xì)則》和《教師教育教學(xué)工作一日常規(guī)》，并印發(fā)給全體教師，按章對照逐條學(xué)習(xí)落實，以此規(guī)范教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立了人民教師的良好社會形象。

二、積極組織教師參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)

按照洛龍區(qū)教育局師訓(xùn)科的要求，認(rèn)真落實教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，校委領(lǐng)導(dǎo)定期召開教師繼續(xù)教育專題討論會，不斷增強責(zé)任意識，為各辦公室配備了電腦，并且組建了學(xué)校局域網(wǎng)，為教師的上網(wǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。經(jīng)常深入各年級組辦公室督促檢查教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況，要求報名參加學(xué)習(xí)的教師擠時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并按時完成課后作業(yè)，積極參加網(wǎng)上考試。由于我們的工作落到了實處，201*年，我校絕大多數(shù)教師已完成了本年度的學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極交納費用，順利進(jìn)入08年的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

三、不斷加強教師學(xué)歷進(jìn)修工作的開展

“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，各方面的新知識也不斷更新補充，教師要更好的開展工作，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，開展高一級學(xué)歷的進(jìn)修是十分必要的。以這一精神為指導(dǎo)，我校多次在全校教師會議上強調(diào)學(xué)歷進(jìn)修的重要性，并積極為教師學(xué)歷進(jìn)修提供各種機遇和信息。201*年度，洛龍二中教師在學(xué)校的號召下，銳意進(jìn)取，從工作之外擠時間參加高學(xué)歷進(jìn)修，除學(xué)校個別老教師和參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師外，有近20名教師通過自考，函授等非離職形式參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，全年共有五名教師取得高學(xué)歷文憑，不斷提高了學(xué)校高學(xué)歷進(jìn)修的比例，現(xiàn)全校共有44位教師獲本科學(xué)歷，占全校教師50%以上比例。

四、繼續(xù)推進(jìn)名師培訓(xùn)管理工作

有計劃有組織地開展名師培訓(xùn)管理工作是我校教師培訓(xùn)工作的一項重要任務(wù)。我校歷來非常重視中青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，洛龍二中教育教學(xué)成績在洛龍區(qū)也是數(shù)得著、算得上的，但是學(xué)校目前僅有一名在培市級骨干教師，教育教學(xué)質(zhì)量和名師人數(shù)比例的嚴(yán)重失調(diào)，使學(xué)校倍感責(zé)任重大。為此，學(xué)校從基礎(chǔ)、基層入手，首先制定了爭當(dāng)校級名師方案，先從校內(nèi)抓起，通過廣泛開展聽課、說課、評課活動，給有經(jīng)驗的中年教師和有活力的青年教師壓擔(dān)子、出點子、創(chuàng)造條件，提供各種學(xué)習(xí)機會和挑戰(zhàn)機遇，使一批中青年骨干教師成為校級名師，并且建立了校級名師檔案和考核辦法，對校級名師實行動態(tài)管理，將校級名師榮譽和教師教育教學(xué)考評掛鉤，連續(xù)多次教育教學(xué)成績年終考評落后的將取消其校級名師資格。我們的目標(biāo)是通過幾年的不懈努力，使我校中青年教師市、區(qū)級名師的比例進(jìn)一步擴(kuò)大，在這一點上，洛龍二中不惜投入，全力支持。

五、進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)和教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作

校本培訓(xùn)已成為我校對教師培訓(xùn)和培養(yǎng)的重要途徑，并已做到有計劃、有組織的開展。07年度，學(xué)校進(jìn)一步完善教科研制度，利用各教研組陣地對教師進(jìn)行新課程，教改新動向的學(xué)習(xí)和研究探討，使全體教師盡快領(lǐng)悟新教學(xué)觀念，并運用于教學(xué)之中，同時堅持相互聽課、說課、評課活動，以此提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力。

加強教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用是教師技術(shù)能力的新的體現(xiàn)，一本書、一支粉筆的教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)科教學(xué)，學(xué)校按照上級文件精神，花大力氣加大投資購制現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，為現(xiàn)代化教學(xué)手段和技能的運用提供了條件。絕大多數(shù)中青年教師在獲得計算機中級合格證的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)，并把多媒體技術(shù)、局域網(wǎng)技術(shù)用于課堂教學(xué)，制作課件、參與優(yōu)質(zhì)課評選的積極性也不斷提高，有效地提高了現(xiàn)代化教育技術(shù)水平，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

六、認(rèn)真完成師訓(xùn)科布置的各項臨時性中心工作

學(xué)校工作一是教師，二是學(xué)生，三是質(zhì)量，四是安全，可以說所有這些都離不開具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師，而師訓(xùn)工作恰恰就是為培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師服務(wù)的，可以說是“千里之行，始于足下”，各項臨時性中心工作比較多。201*年，在教育局師訓(xùn)科的指導(dǎo)下，我校還圓滿完成了以下工作：一是按要求評選出區(qū)級業(yè)務(wù)標(biāo)兵2名；二是組織201*年以后參加工作的5名新教師按時參加了教育局組織的崗前培訓(xùn)；三是按照教育局的統(tǒng)一部署，組織55名中青年教師參加了8月份的全區(qū)教師業(yè)務(wù)考試；四是按時、保質(zhì)保量完成了教師基本信息采集和微機錄入工作。

回顧201*年我校師訓(xùn)工作開展情況，校領(lǐng)導(dǎo)是高度重視的，教務(wù)處從組織方面也是積極的、有力的，全體教師都能夠按照上級和學(xué)校的要求，按時參加，認(rèn)真總結(jié)，因此我們的師訓(xùn)工作才取得了一定的成績。我們下一步的打算是繼續(xù)在洛龍區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育局師訓(xùn)科的具體指導(dǎo)下，給予師訓(xùn)工作高度的重視，并進(jìn)一步豐富培訓(xùn)的形式，充實培訓(xùn)的內(nèi)容，使每名教師都能從培訓(xùn)中獲得最大的感悟和真正的實惠。

洛龍區(qū)第二初級中學(xué)201*年12月19日

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霍邱二中201*年信息工作總結(jié)

自1998年開始，霍邱二中因地制宜，多管齊下，積極推動信息化建設(shè)，取得了一定的成果�，F(xiàn)將我們的做法簡要匯報如下。

一、只求實用，不求時尚，適度超前，分段實施

加快推進(jìn)信息化建設(shè)，意義十分重大，作為一所中等規(guī)模完全中學(xué)，如何充分利用現(xiàn)代文明進(jìn)步的成果，全面提升教學(xué)和管理水平，值得認(rèn)真探討。工作中我們確立了只求實用、不求時尚、適度超前、分段實施的基本思路，使我校信息化建設(shè)邁出了可喜的一步。98年學(xué)校按照能夠使用的最低標(biāo)準(zhǔn)投資26萬元建成了全縣第一個60座的網(wǎng)絡(luò)教室，投資9萬元建成了一個多媒體投影教室，并立即投入使用，既服務(wù)于教學(xué)，又應(yīng)用于教職工的培訓(xùn)，還承擔(dān)了全縣專業(yè)技術(shù)人員職稱培訓(xùn)和公務(wù)員培訓(xùn)任務(wù)，是全市唯一設(shè)在普通高中的培訓(xùn)基地，不僅使設(shè)備利用率實現(xiàn)最大化，也使效益最大化。隨著學(xué)校債務(wù)的逐步消化，學(xué)校先后根據(jù)實際需要建成了兩個64座的微機室、一個30座的電子備課室、五個多媒體投影教室和五套筆記本+投影儀的多媒體便攜投影教學(xué)系統(tǒng)，還為各部門、教師和職員辦公室配備了滿足實際工作需要的電腦，信息化工作滲透到教育教學(xué)及學(xué)校綜合管理的各個層面。

通過一個階段的實踐，我們感受到，信息技術(shù)發(fā)展速度太快，按學(xué)校的財務(wù)追求時尚不但是不可能的，也是不必要的！從我校11年來的信息化建設(shè)經(jīng)驗來看，超前規(guī)劃、超前思維是非常必要的，但超前投資是不可取的。我們一直從我校的校情出發(fā)，在學(xué)校經(jīng)費一直非常緊張的前提下，我們的投入本著以實際需要為基本原則，絕不做面子工程，更不做無謂投資，例如曾有不少公司找到我們要給我們做辦公自動化系統(tǒng)，最低都在一萬元以上，我們經(jīng)過慎重考慮覺得沒有必要，就一一回絕了。再如校園網(wǎng)基本建設(shè)，一般學(xué)校都在十五萬元以上，而我們學(xué)校由于自己的技術(shù)力量較強，采取自己規(guī)劃、分段實施、自主開發(fā)和能用夠用的原則，前后花費不到兩萬元，校園網(wǎng)的所有布線、施工全部由自己的幾位信息技術(shù)教師在學(xué)校電工的配合下來實施，沒要學(xué)校多花一分錢，且整個校園網(wǎng)的十一路光纖布局非常合理，使用效果優(yōu)良。只有立足實際，循序漸進(jìn)，信息化才能真正“化”起來。

二、創(chuàng)立機構(gòu)，明確職責(zé)，強化培訓(xùn)，建設(shè)隊伍

霍邱二中早在1999年就創(chuàng)造性地成立了信息中心，明確了信息中心的職責(zé)與任務(wù)，廣泛開展了信息化建設(shè)的日常應(yīng)用管理、培訓(xùn)和課題研究工作。當(dāng)年學(xué)校即專門制定了教職工全員培訓(xùn)計劃：所有45周歲以下的教職工必須能獨立操作電腦，能獨立制作課件；所有45周歲以上的教職工能正確進(jìn)行電腦的基本操作，會使用現(xiàn)成課件。為了達(dá)到該目標(biāo)，我校自1999年秋學(xué)期開始形成慣例：每學(xué)期的開學(xué)集中兩天進(jìn)行全體教職工電腦操作培訓(xùn)。為揭開了電腦使用的神秘面紗，信息中心編印了的簡易手冊，把電腦操作程序化、簡單化，教職工電腦“入門難、入門怕”的問題得到了很好地解決。為建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強的現(xiàn)代化教師隊伍，學(xué)校明確規(guī)定：每年舉行一次青年教師大獎賽，在總共100分的考核中，電腦操作和應(yīng)用占了10分，使全體青年教師形成了一股學(xué)習(xí)電腦操作、在日常工作中使用電腦的熱潮。對購買電腦的教師，經(jīng)學(xué)校組織專門人員核實并經(jīng)操作考核合格后，學(xué)校給每位補助1200元，鼓勵了教師購買電腦、使用電腦的積極性。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視，以身示范，骨干引領(lǐng)，以用促學(xué)

每年的秋季開學(xué)的電腦操作技能培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)，以身示范，并根據(jù)各自的優(yōu)勢，擔(dān)任不同應(yīng)用軟件的培訓(xùn)教員。如楊明生校長的WORD講得生動有趣、余樹寶副校長的幾何畫板講得唯妙唯肖、王振葆主任的EXCEL應(yīng)用講得不僅切合實際而且讓大家都有“真有用啊”的感覺、李家生主任的基礎(chǔ)培訓(xùn)深入淺出、胡中武主任的FLASH講得頭頭是道特別是經(jīng)常性布置相關(guān)應(yīng)用性任務(wù)，以用促學(xué)，不僅調(diào)動了教職工使用電腦的積極性，還在一定程度上推動了教職工的電腦操作水平的提高，甚至還培養(yǎng)產(chǎn)生了全市有名的電腦專家，信息中心主任李家生編印的電腦操作簡易手冊《計算機操作入門》，實用、好用，深受培訓(xùn)者的歡迎，物理教師白云波在課件制作方面見長，被市教育局確定為全市唯一非專業(yè)的課件專業(yè)培訓(xùn)教師。目前，學(xué)校擁有專兼職技術(shù)骨干6人，其中專職4人，他們既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，既是技術(shù)員，又是程序員，走上講臺是教師，走出課堂是職員。

學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子成員自201*年開始配備電腦，凡操作考核合格者給予配備，考核不合格的不予配備，這樣使每位班子成員都能積極主動地學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù)，并把電腦操作技術(shù)應(yīng)用于日常的工作和管理中，當(dāng)他們在使用中體會到使用電腦帶來的巨大便利之后，更加主動地鉆研電腦操作技術(shù)，形成了一股自覺學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，同時對全體教職工學(xué)習(xí)操作電腦起到了積極的引領(lǐng)和示范作用。

為讓廣大教職工真正體會到信息技術(shù)在實際工作中的重要作用，我校自201*年既逐步建設(shè)學(xué)校的校園網(wǎng)，建成了學(xué)校自己的網(wǎng)站，于201*年建立了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系工作制度，又于201*年建立了“二中班子”群，201*年建成了“霍邱二中”群，對學(xué)校的常規(guī)工作分情況在兩個群上發(fā)布，對學(xué)校的文件在兩個群上供教師隨時下載，并在“霍邱二中”群上進(jìn)行廣泛的征求意見和交流探討，既提高了工作效率，又能隨時了解工作中出現(xiàn)的問題和不足，而且由于在群上實行實名制，所以每位在發(fā)言時都能非常認(rèn)真對待，不會出現(xiàn)一般BBS上常見的人身攻擊和胡說一通的問題。

由于兩個群的建立，要求每個班子成員必須掌握簽到、交流、發(fā)布、下載、上傳等基本操作技術(shù)，應(yīng)用的同時無形促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，使他們看到應(yīng)用的重要性，不僅促進(jìn)了班子學(xué)習(xí)、研究電腦技術(shù)的積極性，也讓全體教職工都能積極、主動地學(xué)習(xí)。在二中形成了一股學(xué)習(xí)、應(yīng)用電腦的長盛不衰的熱潮。

對于個別不積極學(xué)習(xí)電腦操作的班子成員和教師，我校明確規(guī)定：所有開會、文件發(fā)布全部放在群的共享上，你不會使用你就無法知道學(xué)校的大政方針和有關(guān)規(guī)定，也無法了解學(xué)校的最新動態(tài)，更無法了解你所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因為我們一改以前的紙質(zhì)成績發(fā)布的方式，所有成績發(fā)布全部在群共享里，你不懂電腦操作你就無法看到學(xué)生的成績狀況，而且對教師的教育教學(xué)論文學(xué)校全部要求以電子稿上傳到科研信息中心的形式上交，以用逼學(xué)，以學(xué)促用。

四、廣泛應(yīng)用，強化管理，及時總結(jié)，成果多樣

由于學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對信息化建設(shè)的高度重視和帶頭使用，全員參與，所以我校的信息化建設(shè)一年一個臺階：目前不但應(yīng)用于常規(guī)教學(xué)、教育、管理，更廣泛應(yīng)用于教育科研，而且取得了輝煌成果，如：⑴已經(jīng)結(jié)題的省級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究》和《多媒體輔助教學(xué)在普通中學(xué)各學(xué)科中的應(yīng)用》均獲省科研成果二等獎；⑵《高中課程體系建設(shè)研究》、《信息技術(shù)在高中新課程實驗各環(huán)節(jié)中的應(yīng)用》分別獲得安徽省科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組及中央電教館的審批立項。①1999年申報的省級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究》于201*年結(jié)題，獲省科技成果二等獎；②201*年申報的省級課題《多媒體輔助教學(xué)在普通中學(xué)各學(xué)科中的應(yīng)用》于201*年結(jié)題，獲省科技成果二等獎；③201*年申報的省級課題《高中課程體系建設(shè)研究》于201*年獲得立項并實施了廣泛研究，目前正在申請結(jié)題；④201*年申報的國家級課題《信息技術(shù)在高中新課程實驗各環(huán)節(jié)中的應(yīng)用》于201*年10月通過中央電化教育館審批立項，目前正在緊張地實施研究；⑤201*年申報的立足于信息技術(shù)的省級課題《基于新課程實驗的高中階段教育教學(xué)評價體系的研究》于201*年7月由省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和省教育廳批準(zhǔn)立項，已經(jīng)開展了廣泛而深入的研究，目前已近結(jié)題

在廣泛的實際應(yīng)用過程中，大家把實踐過程中的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn)總結(jié)出來，寫成各類論文，目前已有一百多篇信息化方面的論文在國家級、省級刊物發(fā)表或在國家、省、市、縣級論文評選中獲獎。

五、多管齊下，因地制宜，巧用技術(shù)，功能多樣

我們在推動信息化建設(shè)的過程中，不搞單打一，不擺花架子，始終注重依據(jù)現(xiàn)有資源，圍繞應(yīng)用抓工作。⑴建立公共郵箱，教師上交文件、論文及相關(guān)材料，一律規(guī)定格式，明文要求必須提供電子稿，提高了辦事效率；⑵利用騰訊公司免費軟件平臺，建立了兩個群，一是領(lǐng)導(dǎo)班子工作群，二是教職工交流群。兩個群的建立是霍邱二中管理信息化最成功也是最見效益的舉措，利用群上的共享空間，上傳或下載相關(guān)文件、資料與數(shù)據(jù)，發(fā)布通知與信息，既方便，又快捷，還節(jié)省了大量的經(jīng)費與時間，領(lǐng)導(dǎo)班子實現(xiàn)了群簽到、群議事、群發(fā)布信息與通知，在第一時間內(nèi)各個領(lǐng)導(dǎo)班子都能了解到學(xué)校的相關(guān)工作及其進(jìn)展情況，特別是領(lǐng)導(dǎo)班值班記錄和班級日志發(fā)布，保證了有關(guān)重大問題在最短時間內(nèi)得到解決，學(xué)校還為移動用戶的領(lǐng)導(dǎo)班子成員開通了移動QQ，可不受時空限制隨時隨地了解學(xué)校發(fā)生的大事。每月全校僅需支付10元資源應(yīng)用費。⑶學(xué)校專線接入了100兆寬帶，無論是教師家庭，還是學(xué)校辦公場所，凡是校內(nèi)有電腦的地方全部實現(xiàn)了免費接入英特網(wǎng)，有效提高了信息化應(yīng)用的面。⑷建立了霍邱二中校園網(wǎng)，實現(xiàn)了學(xué)校重大新聞的即時發(fā)布，同時為教師共享各類教育教學(xué)資源提供了便捷的通道，也為同學(xué)及校友之間交流提供了平臺。⑸利用移動公司的移動辦公助理平臺，建立了學(xué)校專用的短信頻道，通過短信群發(fā)系統(tǒng)，實現(xiàn)了重要事件、信息及有關(guān)通知的即時發(fā)布，不僅有效降低了辦公室工作人員的工作強度，還節(jié)約了大量的時間及費用。

工作中我們得到十分有益的啟發(fā)，信息化社會是多樣的，信息化手段也是多樣化的，信息化建設(shè)既要突出實用至上，還要因地制宜，最大限度地利用身邊的資源，花小錢辦大事，甚至是不花錢也辦事。

六、自己動手，發(fā)揮優(yōu)勢，從儉而為，效益顯著

由于我校管理者在使用信息技術(shù)方面精打細(xì)算，厲行節(jié)約，一切從儉而為，凡自己能動手干的，絕不安排給專業(yè)公司去做，凡自己能設(shè)計的或能免費獲得的軟件，絕不花錢去購買，凡需要購買的硬件，必通過政府招標(biāo)采購低價取得。對于日常的通知、討論、文件發(fā)布全部在網(wǎng)上進(jìn)行，無紙化方式的確立不僅方便了全體教職工的日常工作，提高了工作效率，最主要的是大大節(jié)約了相關(guān)經(jīng)費，提高了管理績效。

1、文印費的節(jié)約

由于我校各部門負(fù)責(zé)人都會使用電腦，都會編輯相應(yīng)的文件，從我校的實際情況來看：平均每天大約需要打印16張，平均每張要印30份，按市場價來算，每天的文印費大約是150元，那么每年的文件費大約是54000元，除去有些必須要上報的文件外，每年大約可以節(jié)約文印費4萬多元。

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)節(jié)省了考察經(jīng)費

由于我校廣泛使用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使得我校的很多資料都不需到外地去尋，大部分直接通過網(wǎng)絡(luò)下載，而且很多與外界的交流也通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)，很多需要通過長途電話聯(lián)系的事情在網(wǎng)上通過免費平臺得到了解決，例如我�，F(xiàn)在與課改較早的山東等地都建立經(jīng)常性的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，能隨時了解他們關(guān)于新課程的動態(tài)。技術(shù)的使用大大節(jié)省了人力、物力，綜合評估，我校在這方面每年大約可節(jié)省相應(yīng)開支4萬元。

3、短信平臺和QQ群的使用也節(jié)省了話費開支

我校各項通知利用短信平臺來傳送，短信平臺每條信息僅8分錢，QQ群更是免費信息，與電話聯(lián)系（以最低市話0.20元/次計）對比，每年可節(jié)約近5000多元。

4、管理效率的提高促進(jìn)了學(xué)校的債務(wù)消化。

學(xué)校的債務(wù)在201*年曾高達(dá)201*多萬元，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體進(jìn)行了合理的信息化建設(shè)并極力通過信息化提高管理效率，使得我校的辦學(xué)內(nèi)涵及聲譽逐年提高，學(xué)校生源狀況逐年好轉(zhuǎn)，同時債務(wù)消化也進(jìn)入良性軌道，到201*年底僅剩不到400萬元。

由此我們認(rèn)識到，信息化建設(shè)表面上看很復(fù)雜，需要較大的投入，但自己動手深入進(jìn)去，不僅能夠節(jié)約成本，而且能夠產(chǎn)生一舉多贏的效果。

七、多面應(yīng)用，提高效率，優(yōu)化管理，促進(jìn)發(fā)展

由于信息技術(shù)的廣泛使用，使我校的管理、教學(xué)效率都得到大幅度提高。1、促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛使用，讓廣大教職工能足不出戶地了解外界的信息，真正實現(xiàn)了“秀才不出門，可知天下事”，并將網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源利用于日常的教育教學(xué)實踐中，把網(wǎng)上介紹的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用于自己的教學(xué)中，在豐富了教學(xué)內(nèi)涵的同時，也極大地提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教師成長。

2、提高了學(xué)校的管理效率。

學(xué)校班子成員都能把日常管理通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行，使得管理更加科學(xué)、規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)的方便快捷使得管理效率得到很大程度提高，并得到全體教職工的有效監(jiān)督。例如我校自主開發(fā)了考試管理、成績分析、評價系統(tǒng)，能自動地、科學(xué)地、合理地進(jìn)行各項數(shù)據(jù)分

析，在提高工作效率的同時，增加了學(xué)校工作的透明度和可信度，得到了廣大教職工的高度評價。

3、極大促進(jìn)了我校的發(fā)展。

1998年以前，我校原是一所人所共知的薄弱學(xué)校，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心規(guī)劃和全體教職工的共同努力下，在信息化建設(shè)的當(dāng)年（1999年）即被評為安徽省電教一類達(dá)標(biāo)學(xué)校，第二年（201*年）即被評為安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用實驗學(xué)校，并順利通過市示范高中評估，第三年（201*年）我校被命名為安徽省物理課件制作中心，第四年（201*年）即被高標(biāo)準(zhǔn)地評為省示范高中，這么短的時間能達(dá)到如此高速的發(fā)展在全省是首例！

八、請進(jìn)走出，提高素質(zhì)，服務(wù)教學(xué)，成效斐然

在信息化應(yīng)用的過程中，我們沒有固步自封，而是充分利用我們信息技術(shù)的優(yōu)勢與外界進(jìn)行交流，在交流中學(xué)習(xí)，在交流中應(yīng)用，在交流中提高。

1、經(jīng)常性地外界調(diào)研和考察

由于我校信息化建設(shè)的特色，每年都有多位領(lǐng)導(dǎo)帶隊到我校視察和指導(dǎo)工作，例如去年就有副縣長吳文勝親自帶隊到我校視察和指導(dǎo)工作，并做出了很好的批示，提出了很有價值的指導(dǎo)意見。

每年我校要接待大約10批兄弟單位的調(diào)研，每次我們都詳細(xì)介紹我校的信息化建設(shè)的過程、方式、方法和感受，并主動地把實際工作中的困惑與他們交流，大家在一起研討，共同得到提高。

2、省教育廳信息中心僅去年一年就兩次到我校開展活動

安排10位教師進(jìn)行視頻課堂錄制，10位教師錄制的精品課堂在安徽省教育網(wǎng)上集中展示，省教育信息中心同時組織10位名師走進(jìn)霍邱二中，進(jìn)行名師授課和名師交流活動，收到非常好的效果。

3、計算機輔助教學(xué)成果顯著

由于我校廣泛地開展計算機輔助教學(xué)，重抓信息技術(shù)與常規(guī)教學(xué)的整合，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的升學(xué)率逐年提高。

通過十多年的信息化建設(shè)的實踐，我們深刻體會到：信息化工作的推進(jìn)，主要在人，而不在物，單位主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)得上，要以身示范，人要用得準(zhǔn)，事要辦得實，同時還要開拓創(chuàng)新，不僅要創(chuàng)新思路，還要創(chuàng)新行動。

雖然我校的信息化建設(shè)工作取得了一定的成效，但信息化之路是永無止境的，與兄弟單位相比，與縣委政府及教育主管部門的要求相比還有很大差距，我們將借此會議東風(fēng)，發(fā)奮努力，不斷進(jìn)取，努力為全縣信息化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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