學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

理化初級(jí)中學(xué)陳會(huì)

對(duì)青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,多年的實(shí)踐告訴我們,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,采取多種形式,分層實(shí)施才能提高教育效果,增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。然而在目前客觀存在的教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起著主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。法制教育同樣不可逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，法制教育的學(xué)科滲透就不失法制教育的一條主要途徑。下面，我將談?wù)勛约涸诘乩�、思想品德教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、充分挖掘教材中的法制因素，讓教學(xué)與法制教育互通有無(wú)。在日常的教育教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)，充分挖掘開(kāi)發(fā)教材中的潛在因素，因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使教學(xué)與法制教育相融統(tǒng)一。

例如：在地理教學(xué)中法制教育資源的開(kāi)發(fā)地理課程內(nèi)容，不少可以與相應(yīng)的法律知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。如“人口地理”與《人口與計(jì)劃生育法》；“國(guó)旗”與《國(guó)旗法》；“河流、水資源”與《水法》、《水污染防治法》、《防洪法》；“生物資源”與《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《森林法》、《草原法》；“礦產(chǎn)資源”與《礦產(chǎn)資源法》；“交通運(yùn)輸”與《鐵路法》、《公路法》、《道路交通安全法》；“領(lǐng)海及海洋資源”與《領(lǐng)海及毗連區(qū)法》、《專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架法》；“香港地理”與《香港特別行政區(qū)基本法》；“臺(tái)灣地理”與《反分裂國(guó)家法》通過(guò)精研教材，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀以及身心發(fā)展的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)組織教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘地理課程內(nèi)容中的法制教育資源，尋找恰當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃�主題，通過(guò)合適的情境創(chuàng)設(shè)與課程教學(xué)的情感目標(biāo)疊加，促進(jìn)地理教育德育功能的拓展和情感目標(biāo)的達(dá)成。

二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓教學(xué)與法制教育相互促進(jìn)。

“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”在這一點(diǎn)上，和學(xué)科教學(xué)有很大的相通性。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教育的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行法制教育。思想品德課相對(duì)來(lái)說(shuō)是一門理論性比較強(qiáng)的學(xué)科。因此設(shè)置情景討論，變抽象為具體，吸引學(xué)生注意力、豐富學(xué)生的想象力、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性變得尤為重要。而在思想品德中滲透滲透法制，在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。例如：在《國(guó)家的主人》中《廣泛的權(quán)利》滲透《中華人民共和國(guó)國(guó)籍法》；在《我們應(yīng)盡的義務(wù)》中滲透《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》；在《生命健康權(quán)與我同在》中滲透《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》；在《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》中滲透《中華人民共和國(guó)刑法》；在《隱私受保護(hù)》中滲透《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》；在《終身受益的權(quán)利》中滲透《中華人民共和國(guó)教育法》；在《擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利》中滲透《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》等等。現(xiàn)行的思想品德教材中有許多法律內(nèi)容，如《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》、《教育法》等，并有許多針對(duì)性很強(qiáng)的法律案例�？梢猿浞掷�用思想品德教材內(nèi)容中的法律知識(shí)結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)鏈接式的法制教育。

三、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，讓法制教育因?qū)W科教學(xué)而走進(jìn)學(xué)生心間�；�于初中學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)，形式多樣的創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)令他們喜聞樂(lè)見(jiàn)。我在教學(xué)中經(jīng)常把社會(huì)生活中的某一情景“請(qǐng)”到教學(xué)課堂中來(lái)，讓學(xué)生在所設(shè)的情境中既能學(xué)到學(xué)科知識(shí)，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來(lái)，豈不一舉兩得。在課堂教學(xué)中，要注意思想品德學(xué)科教學(xué)和法制教育的有機(jī)結(jié)合，將法制教育融入學(xué)科教育之中，避免把法律當(dāng)標(biāo)簽生搬硬套、牽強(qiáng)附會(huì)。要將法律知識(shí)與思想品德課內(nèi)容相互滲透，只有這樣才能真正達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。在執(zhí)教七年級(jí)《珍惜生命健康成長(zhǎng)》中的“學(xué)會(huì)保護(hù)自己”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，筆者采用了書本上的“說(shuō)一說(shuō)”：章輝和李林有一天回家晚了，在一個(gè)僻靜的路口，突然竄出一群二十來(lái)歲的年輕人，他們抓住章輝進(jìn)行敲詐。李林還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就被他們推了一把：“小東西，你還不快滾，是不是要陪他挨打呀？”李林該怎么辦？A.撇下同學(xué)離開(kāi)；B.和他們拼命；C.回學(xué)校找?guī)褪郑�不信打不過(guò)他們、、、、、、如果你是李林，在朋友遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？

學(xué)生在這樣真實(shí)的模擬情境中，很快就置身其中，通過(guò)討論，最后得到了結(jié)論，不能硬拼，只能智取，更不能以身試法，以暴制暴。有同學(xué)說(shuō)悄悄閃避到一邊，躲至無(wú)人處撥打110報(bào)警，警察叔叔兩分鐘就能趕到的；有的說(shuō)要鎮(zhèn)定不慌亂，記住有利的地勢(shì)地形，記住歹徒的相貌特征等等。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，我們一起得到了具有可操作性的具體辦法，歸納為：求助救援法、記住特征法、尋機(jī)抽身法、智捉迷藏法、借虎嚇狼法等。

通過(guò)一個(gè)個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的模擬真實(shí)情景設(shè)置，扣住了學(xué)生們的心弦，增強(qiáng)了他們的法律意識(shí)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)法制觀念，時(shí)刻提高警惕，掌握自我保護(hù)的技巧和方法，是進(jìn)行自我保護(hù)必不可少的方法，必要時(shí)也要拿起法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。使他們?cè)诓恢�不覺(jué)中明白了自己要做一名學(xué)法、守法、護(hù)法、用法的好公民。

四、關(guān)注社會(huì)，讓學(xué)生的學(xué)科知識(shí)與法制觀念在課堂上并行不�！，F(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，討論分析，明辨是非，教育學(xué)生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這種關(guān)注社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上也能提高學(xué)生參與課堂的積極性，讓他們?cè)谶@樣的課堂教學(xué)中逐步形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。讓學(xué)生的學(xué)科知識(shí)因法制教育而被學(xué)生樂(lè)于接受，讓法制教育因?yàn)閷W(xué)科課堂的滲透而“深入人心”，真正做到讓學(xué)生的學(xué)科知識(shí)與法制觀念在課堂上“比翼齊飛”。

可見(jiàn)，在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透法制教育是可行的，也是必要的。教師只要適時(shí)，適當(dāng)?shù)募右詽B透，持之以恒，就會(huì)收到很好的教育效果。

201*.7.8

擴(kuò)展閱讀：學(xué)科滲透法制教育總結(jié)

學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)

miaomiao

為了全面貫徹落實(shí)貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》，不斷增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。因此在這一學(xué)期里，我有計(jì)劃地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神、讀本，并在課堂中進(jìn)一步實(shí)踐，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也存在許多問(wèn)題，現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。

一、基本工作情況回顧。

首先，201*年9月6日，本人參與學(xué)校組織的“法制教育與學(xué)科教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)，從中，本人知道了學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學(xué)科。

其次，201*年9月16日，本人參與雞場(chǎng)鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的“雞場(chǎng)鄉(xiāng)中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教學(xué)工作培訓(xùn)會(huì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中，讓我進(jìn)一步知道學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性和宏觀的滲透方法。

第三，正因?yàn)樵谏厦鎯纱闻嘤?xùn)活動(dòng)中，本人深感，認(rèn)為，作為一名教師，不但自己要擁有豐富的法律知識(shí)，而且還有交給學(xué)生必要的法律知識(shí)，讓他們懂得法律，增強(qiáng)法律意識(shí)，能用法律武器保護(hù)自己。因此，我就分期分批地學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教育》（初中分冊(cè)）、《法制教育與學(xué)科教育》（教師法制常識(shí)分冊(cè)）、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》以及各種法律法規(guī)知識(shí)，從而豐富自

己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點(diǎn)，為在教學(xué)實(shí)踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。

二、存在的問(wèn)題。

通過(guò)查找，在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中，還存在著以下問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識(shí)面還不廣。因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識(shí)點(diǎn)很多，且種類繁雜，所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識(shí)太少了，根本滿足不了現(xiàn)狀。

2、在集中學(xué)習(xí)中，缺乏對(duì)相關(guān)法律案例的討論不夠，對(duì)于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗(yàn)。

3、沒(méi)有學(xué)會(huì)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，實(shí)地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會(huì)太少，缺乏交流與討論。

三、存在問(wèn)題的原因。

存在于上面的問(wèn)題，有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因，在客觀方面，一是本人平常的業(yè)務(wù)事情多，如寫教案、寫教學(xué)反思、批改作業(yè)、搞學(xué)生輔導(dǎo)、家訪等，分不過(guò)身來(lái)集中研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。二是本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)多，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)耽誤了很多時(shí)間，導(dǎo)致了找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生，因此沒(méi)時(shí)間來(lái)解決上面的問(wèn)題。在主觀方面，主要是思想松懈，本來(lái)有時(shí)是可以擠出些時(shí)間來(lái)研究的，可是由于懶，總是想找輕松的事情做，另外，怕被人說(shuō)閑話“你認(rèn)真?zhèn)�球，

你這樣認(rèn)真，又不是年年被人給你優(yōu)秀”

四、整改措施。

作為一個(gè)人民教師，如果不能讓自己的學(xué)生在課堂上獲得一些法律知識(shí)，其實(shí)自己的教育也是失敗的。因此，我必須解決好以上的問(wèn)題。第一，在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識(shí)，讓自己擁有足夠滲透的法律知識(shí)。第二，學(xué)會(huì)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實(shí)際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅(jiān)決做到不怕別人說(shuō)自己的閑話，“走自己的路，讓別人去說(shuō)”

總之，為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好，讓學(xué)生獲得實(shí)惠，然家鄉(xiāng)的老百姓獲得實(shí)惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進(jìn)行交流研究，一定進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識(shí)，讓他們擁有法律的武器。

水城縣miaomiao中學(xué)201*年12月28日

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/465759.html

• 上一篇：學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)
• 下一篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)