繼續(xù)教育學院學生工作總結(jié)

繼續(xù)教育學院學生工作總結(jié)

半年來，繼續(xù)教育學院培訓部的學生工作在院領導的政策方針指引下，在學生處（團委）、公寓辦的工作指導下，在部門老師、全體學生的大力配合下，較好的完成了上半年的工作計劃，在各個方面都有了長足的進步，現(xiàn)就以下幾個方面的工作向各位匯報一、部門領導高度重視學生工作，加大學生工作的管理力度培訓部的學生來自天南地北，有的來自企業(yè)選送，有的是個人前來學習；學習時間上也比較靈活，有脫產(chǎn)班也有業(yè)余班，有一年班也有半年班甚至兩個月班，有走讀生也有住校生；管理工作比較繁雜。因此，部門負責人的重視程度就顯得尤為重要。半年來，培訓部負責人一直對學生的管理工作給予了高度重視，不僅加強了對班主任的管理力度，對學生的思想動態(tài)、學生干部的管理方式等問題都進行了卓有成效的安排，在平時學生處（團委）組織的各項活動中，部門負責人經(jīng)常親自參加指導，為學生工作得以順利的開展下去打下了良好的基礎。二、重視制度建設，大力加強班主任和學生干部隊伍管理，使學生工作朝著制度化、規(guī)范化方向發(fā)展，為優(yōu)良學風奠定制度基礎在制度建設方面，我們重點抓班主任深入學生制度、理論學習制度、例會制度、與企業(yè)、學生家長定期聯(lián)系制度，這些制度的制定和執(zhí)行使我們的學生工作真正深入到學生中間，能及時傾聽學生的呼聲，了解社會對學生培養(yǎng)的要求，使我們的學生工作有了深厚的群眾基礎，增強了學生工作的針對性；堅持部門組織學生干部競聘制度，學生干部任前公示制度，學生干部考核制度；堅持嚴格的課堂考勤制度，晚自習檢查制度，寢室長管理制度，周日晚點名制度，班會例會制度等等。沒有規(guī)矩，不成方圓，這些制度的制定和執(zhí)行，使學生工作的開展步入了制度的框架，為規(guī)范化管理打下了堅實的基礎。學生干部是學生中的骨干，建設一支精干高效的學生干部隊伍，就抓住了學生的主流。為此，在學生日常管理中，我們注意做好學生干部的選拔、培養(yǎng)使用工作，加大了對學生骨干隊伍的選拔、培養(yǎng)、考核、監(jiān)督力度。在選拔的過程中實行公開選拔、公平競爭、擇優(yōu)上崗，讓學生在學習階段就體驗競爭、參與競爭，在公平競爭中尋求機遇、得到鍛煉、健康成長。過去的半年中，我們充實調(diào)整了學生干部隊伍，撤換不合格學生干部5人，并將寢室長納入學生干部管理，取得了很好的效果。三、加強學生德育工作，改進學生思想政治教育繼續(xù)教育學院學生工作堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在提高認識、統(tǒng)一思想、講求實效上下功夫，結(jié)合學生的日常學習、生活的實際，把學習思想教育工作轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。為保證學生思想健康積極向上，我們積極與企業(yè)聯(lián)系，利用每周一下午自習時間開設心理咨詢課，達到了對學生進行思想教育的目的。其次，認真組織學生參加學校安排的各種學習、教育活動，重大活動由部門負責人和班主任親自督戰(zhàn)，每次活動參加人數(shù)齊，紀律好，無遲到，早退現(xiàn)象，養(yǎng)成了良好的組織性和紀律性。四、以宿舍安全文明管理為重點，扎實開展日常管理工作，加強學生的自律能力加強日常安全管理是創(chuàng)造良好學習氛圍、生活和學習環(huán)境必要條件和有力保障，為了切實把學校有關安全教育工作的指導精神落到實處，培訓部堅持學生安全管理工作“安全第一、預防為主”的方針，結(jié)合本部門實際，采取有效措施，以宿舍安全文明管理為重點，扎實開展日常管理工作。根據(jù)學院安排，晚9：00－11：00安排老師夜間值班，組織部門負責人、班主任會同學生干部進行定期、不定期檢查，加強早操、晚自修和宿舍衛(wèi)生檢查，班主任、學生干部能經(jīng)常深入學生宿舍，加強檢查、交流。學生干部在部門負責人、班主任的統(tǒng)一領導下成立了紀律檢查小組，形成了每周定期查起床、查就寢、查晚自習、查衛(wèi)生、、查外出情況、查安全隱患等行之有效的檢查制度，做到了有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時處理。通過我們持之以恒的工作，今年上半年繼續(xù)教育學院沒有發(fā)生重大事故，宿舍安全有了保障，學生自我管理意識、防范意識增強，學生安全管理工作效果明顯。五、舉辦和參加豐富多彩的文體活動在加強學生管理工作的同時，為豐富學生業(yè)余文化生活，我們積極響應學院、學生處（團委）舉辦的各項文體活動，認真組織學生參加，全體學生服從學院學生工作的總體部署，積極投入，取得了一定的成績。在學院舉辦的趣味運動會中，繼續(xù)教育學院全體老師及學生都踴躍參加，并取得了不錯的比賽成績，有力地支持了學院的學生工作。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力將我院學生工作推向新的高度。六、工作中的不足在工作中，我們積極尋找不足之處，努力爭取把學生工作做得更好。我們發(fā)現(xiàn)：學院、部門領導的正確領導，是學生工作取得圓滿成功的前提；全體學生的積極支持和參與，是學生工作取得圓滿成功的基礎；全體學生干部的團結(jié)協(xié)作、共同努力是學生工作取得圓滿成功的保證。但是，我們也應當看到，老師、學生干部、全體學生之間缺少一定的溝通和交流，是我們應該注重加強的地方。尤其在下學期，因為其他部門都要搬到新校區(qū)，老校區(qū)的學生管理工作將變得更加復雜。回首即將過去的這學期，繼續(xù)教育學院學生工作走過的歷程是艱辛的，取得的成績是可喜的。成績的背后，蘊含著我們學院全體老師的辛勤汗水。新的起點，新的希望，我們完全有理由相信，繼續(xù)教育學院的學生工作在學院各級領導的正確帶領下一定會迎來更加燦爛的明天。繼續(xù)教育學院培訓部二00五年七月二日

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繼續(xù)教育學院工作總結(jié)

在本學期的繼續(xù)教育工作中，學院堅持以科學發(fā)展觀指導繼續(xù)教育事業(yè)，牢固樹立和堅決落實去年學校繼續(xù)教育工作總結(jié)會提出的堅持規(guī)范有序促進繼續(xù)教育健康發(fā)展，保持安全穩(wěn)定服務學校工作大局的辦學理念，較好地把握了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益之間的關系，各項工作穩(wěn)步推進，圓滿完成了工作目標，取得了可喜的成績。

一、學院基本情況

1．成人高等學歷教育

截止201*年12月25日的統(tǒng)計，我校成教在籍在冊學生為29569人（不包括今年新招學生）。其中省外聯(lián)合辦學7935人，占27%；省內(nèi)聯(lián)合辦學14939人，占50%；校本部6695人，占23%。校本部在校生中，脫產(chǎn)3486人，半脫產(chǎn)2126人，函授1083人。今年9月參加成考補習和職業(yè)培訓的學生844人。目前為止，已經(jīng)完成201*年成人高等教育新生的錄取工作。今年國家下達我校招生計劃共8180名，全部為半脫產(chǎn)計劃。我校實際錄取1201*人，其中省內(nèi)錄取10302人，省外錄取1700人。

2．高等教育自學考試

除成人高等教育外，我校還舉辦有高等教育應用型自學考試�，F(xiàn)有在籍在冊的應用型自考生17141人，其中201*年全年新增自學考試注冊新生8547人。

3．職業(yè)培訓和職業(yè)資格證書考試

今年共組織非學歷證書考試7696人次，組織職業(yè)資格認證考試2974人次，完成職業(yè)培訓1760人次。

4．學生分布情況

住宿在獅子山校區(qū)的脫產(chǎn)成教學生、脫產(chǎn)自考生、職業(yè)培訓生共8105人，辦理走讀的學生1664人。其余學生分布在聯(lián)合辦學站點和以函授形式學習。

二、完成的幾項重點工作：

1．圓滿完成招生任務，實現(xiàn)我校繼續(xù)教育穩(wěn)步發(fā)展的既定目標。繼續(xù)教育的招生工作主要分為3大塊：一是成人學歷教育招生；二是應用型自學考試招生；三是各類非學歷教育培訓招生。

繼續(xù)教育各類學生的招生是一個完全市場化的格局。當前，招生工作的競爭十分激烈，生源的組織非常困難。這些困難主要來自三個方面：一是繼續(xù)教育學生的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，在職人員報考人數(shù)逐年下降，成人學歷補償教育已近尾聲；二是高中畢業(yè)生總規(guī)模成逐年遞減趨勢而普通高校特別是高職院校普通類招生數(shù)量遞增明顯；三是一些民辦教育機構(gòu)特別是招生中介機構(gòu)采取不正當?shù)母偁幨侄螌ξ倚Ｕ猩�工作帶來一定的沖擊。

面對上述多方面的困難，學校領導高度重視我校繼續(xù)教育事業(yè)。今年4月13日、6月22日學校黨委常委會就繼續(xù)教育的專業(yè)整合與歸屬問題、201*年招生與管理問題進行專題研究，6月23日學校召開全校繼續(xù)教育工作會議就繼續(xù)教育工作進行部署。4月23日、8月7日和8月23日李培副校長先后主持召開各學院院長、副院長會議，研究部署招生和新生入學的工作。在學校的統(tǒng)一領導下，按照規(guī)范有序的要求，我們同各辦學單位積極想辦法組織生源。繼續(xù)教育學院在招生宣傳、組織協(xié)調(diào)等方面做了大量的工作，先后四次召集各學院分管繼續(xù)教育的領導研究招生工作。各學院加強了對招生工作的領導，教職員工群策群力。為了規(guī)范招生秩序，減輕各學院的工作和經(jīng)濟負擔，履行繼續(xù)教育學院對招生的監(jiān)督、對學院的服務職能。我們從四個方面做了大量工作。一是今年由繼續(xù)教育學院統(tǒng)一印制了招生宣傳資料、入學通知書，代表學校統(tǒng)一在四川招生考試報、華西都市報、成都商報和成教自考職教網(wǎng)、成人教育學習服務網(wǎng)以及學校主頁等網(wǎng)站做招生宣傳；二是今年7、8兩月，由繼續(xù)教育學院的全體職工和部分學生每天輪流在學校南、北大門口、第九教學樓一樓設置招生宣傳咨詢點，統(tǒng)一進行招生宣傳和咨詢，有效杜絕了過去辦學單位各自為陣、亂擺攤點、爭搶生源的情況，維護了學校的形象；三是由繼續(xù)教育學院派出自己的職工并租用大客車到成都市的火車站和各大汽車站設點接待新生；四是對新生報到現(xiàn)場進行人性化布置，辦學單位不需自帶任何物品即可現(xiàn)場辦公。今年我們同各學院（包括聯(lián)合辦學機構(gòu)）簽定了招生違紀處罰責任書，對個別單位在招生過程中違反招生紀律的行為進行了處罰。為了預防因為生源歸屬發(fā)生爭議，我們設計了詳細的學生歸屬認定辦法并成立了爭議仲裁組織機構(gòu)。在繼續(xù)教育學院和各辦學單位的共同努力下，通過整頓招生秩序、規(guī)范招生行為，今年基本上沒有發(fā)生為了招生而在學校南北大門外和校園內(nèi)圍堵、拉扯、爭搶新生；基本杜絕了辦學單位之間因為招生而發(fā)生不愉快的事情；遏制了招生中介機構(gòu)和不法分子在學校大門和校園內(nèi)誤導考生、欺騙考生的行為；沒有發(fā)生因為爭搶生源而打架斗毆等嚴重影響學校形象和聲譽的事件。

今年學校提供給繼續(xù)教育各類學生的住宿床位在3600個左右，各類新生必須控制在床位總數(shù)范圍以內(nèi)，才能確保學校的安全穩(wěn)定。但是，招生的組織協(xié)調(diào)過于保守又會出現(xiàn)新生報到太少影響辦學單位的積極性。因此，今年招生一方面要做到有足夠的生源入校，另一方面又必須控制總量。在各學院的支持配合下，經(jīng)過艱難的協(xié)調(diào)，我們圓滿實現(xiàn)了預定的招生目標。

2．認真履行教學質(zhì)量監(jiān)管職責，圓滿完成了成人高等教育和高等教育自學考試各項教學和考試工作任務。為了確保201*年成人高等教育和高等教育自學考試教學工作的正常運行，我們積極同各教學單位協(xié)調(diào)溝通，各學院有關同志齊心協(xié)力、團結(jié)一致，為教學工作和考試工作的順利實施提供了堅實的保障措施，維護了成教、自考正常的教學秩序，確保了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，保證了各類考試工作的正常開展。今年是我們提出嚴格監(jiān)管繼續(xù)教育教學質(zhì)量的第一年，因此，全院職工牢固樹立質(zhì)量意識，注重教學過程管理，狠抓考試環(huán)節(jié)。學院領導班子帶頭深入教室、聯(lián)合辦學站點聽課、評課。積極推動各學院任課教師結(jié)合繼續(xù)教育學生的實際情況，合理選擇教學內(nèi)容，認真?zhèn)湔n和上課。加大了對聯(lián)合辦學教學質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控，及時掌握聯(lián)合辦學單位教學運行的基本情況，今年基本上沒有學生對聯(lián)合辦學單位教學質(zhì)量問題的投訴。

今年的成人高等學歷教育教學工作，完成了校內(nèi)四個年級48個專業(yè)96個班級學生的教學和考試組織工作；完成了3538名201*屆春季畢業(yè)生的資格審查、證書制作工作并將于201*年1月中旬發(fā)放；完成成教畢業(yè)生326人申報學士學位報名審查工作。

為了切實加強成人高等教育學生學籍管理，今年我們開展了一次徹底的學生學籍信息校對工作，對歷年入學尚未畢業(yè)的學生的學籍情況進行全面核查，保證了學生學籍信息的準確性。

在自考助學的教學工作，各學院根據(jù)國家確定的專業(yè)考試計劃，組織許多高學歷、高職稱、有豐富教學經(jīng)驗的教師授課，今年自考學生參加了4次全國統(tǒng)一考試，考生合格率穩(wěn)步提升，有的自考學生畢業(yè)后考上了研究生。

今年我校仍然承擔了作為四川省高等教育自學考試主考學校考務工作和四川省成人高考評卷任務。圓滿完成了全年4次國家各類自學考試133門課程309966份試卷的評卷任務，承擔了各類自考45門課程129套試卷的命題和32門課程90套試卷的審題工作。組織一年兩次的長線自考本科畢業(yè)生論文指導答辯1836人次；完成了全國計算機等級考試、全國英語等級考試、四川省大學英語二、三級考試、學位英語報考等考務工作；組織完成四川省全國成人高考591773份試卷和西藏24148份試卷的評閱工作。今年成人高考評卷質(zhì)量明顯提高，差錯率是近幾年最低的，受到四川省考試院和社會各界的好評。

3．進一步加強對校外聯(lián)合辦學單位的監(jiān)督管理。聯(lián)合辦學是繼續(xù)教育辦學的組成部分和重要形式，是學校服務社會和擴大社會影響、增強學校經(jīng)濟實力的重要途徑。目前，我校的聯(lián)合辦學機構(gòu)規(guī)模大的有的超過萬人，規(guī)模小的上百人。聯(lián)合辦學機構(gòu)中具有我校學籍的成教學生的安全穩(wěn)定、招生秩序的規(guī)范、突發(fā)事件的處理、教學運行與質(zhì)量保證等同舉辦學校有連帶責任關系。為了規(guī)范校外聯(lián)合辦學單位的辦學行為，保證學校繼續(xù)教育事業(yè)的健康發(fā)展，樹立學校繼續(xù)教育的良好社會形象，今年在各學院和各聯(lián)合辦學單位的支持下，我們分別派人到校外辦學單位進行了檢查，通過聽課、同學生座談、實地查看、聽取匯報等形式對聯(lián)合辦學單位進行監(jiān)督。對個別單位存在的問題進行了認真的清理，特別是對少數(shù)辦學單位在招生辦學過程中虛假宣傳、教學管理混亂、培養(yǎng)質(zhì)量下降的現(xiàn)象進行了嚴肅處理；對問題突出、學生反映強烈的站點進行了終止繼續(xù)合作的處罰；加大了對辦學信譽好、招生規(guī)模大、管理規(guī)范的辦學單位的扶持力度。此舉大大調(diào)動了聯(lián)合辦學單位的辦學積極性，也為成人教育健康、有序的發(fā)展奠定了良好的基礎。

4．堅決清退入駐學校專業(yè)重復、同各學院爭利的校外辦學機構(gòu)。個別校外辦學機構(gòu)入駐學校辦學，招生專業(yè)同各個學院高度雷同。他們招生宣傳不規(guī)范，教學質(zhì)量難以保證，收費管理混亂，學校無法實現(xiàn)對其收取的巨額資金進行控制和監(jiān)管，為學校的安全穩(wěn)定帶來極大的風險。在學校的堅強領導下，在保衛(wèi)處和公安機關的支持下，我們和有關學院共同努力、互相配合，精心設計方案，確保學生平穩(wěn)交接。既堅持原則，維護學校的利益與大局，又考慮有利于問題的妥善解決，徹底清退了校外機構(gòu)。

5.利用假期裝修教學樓、會議室，提升繼續(xù)教育辦學形象。三、繼續(xù)教育工作存在的一些問題

1．個別辦學單位對規(guī)范辦學重要性認識不足。今年仍然有個別辦學單位對學校規(guī)范繼續(xù)教育辦學秩序、確保學校安全穩(wěn)定的要求認識不到位，對規(guī)范辦學重要性認識不足，有令不行，有禁不止。在招生宣傳和生源組織過程中，個別辦學單位存在未經(jīng)繼續(xù)教育學院審查擅自印刷招生宣傳資料，亂宣傳、亂許諾甚至亂收費的現(xiàn)象；個別單位對委托的招生機構(gòu)及其工作人員監(jiān)管不力，放任招生中介人員的虛假宣傳，個別中介機構(gòu)甚至直接面向?qū)W生收取所謂的職業(yè)培訓費，引起學生的強烈不滿；個別單位沒有按照上級主管部門和學校的統(tǒng)一政策組織生源，擅自主張跨層次招收自考生，為今后學生身份及學籍界定、畢業(yè)證書的發(fā)放埋下了一定的隱患。

2．個別辦學單位重招生、輕管理。個別學院對繼續(xù)教育辦學的招生工作非常重視，對教學環(huán)節(jié)和學生管理重視不夠，存在認識不到位，管理不嚴，責任不到人等現(xiàn)象。部分專業(yè)教學計劃陳舊，針對性不強，導致部分學生學習積極性不高，學習興趣不濃。個別任課教師在教學過程中，沒有嚴格執(zhí)行教學計劃，不按教學計劃規(guī)定上課，隨意調(diào)課、停課，既影響教學活動的有序開展，也不利于人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

3．職業(yè)培訓資源匱乏，不能適應職業(yè)教育發(fā)展的需要。目前，職業(yè)技能培訓與學歷教育結(jié)合是繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢。我校的教學資源主要是滿足普通類本專科學生和研究生教育的需要，學科建設、專業(yè)設置、師資隊伍建設、教學設備設施的投入也是圍繞普通本科教育的主戰(zhàn)場而開展。職業(yè)培訓所需要的雙師型教師、技能型教師、實訓場地、設備設施均不能滿足培訓的需要，導致我校的職業(yè)培訓在低水平、低層次培訓項目上徘徊。已經(jīng)開設的培訓項目依然是理論多于實踐，沒有從根本上解決職業(yè)培訓實際操作的問題。

4．專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學手段、人才培養(yǎng)模式不能很好滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。我校舉辦的成教、自考專業(yè)，部分因不能滿足社會需要而出現(xiàn)招生困難；同時，教學計劃、課程內(nèi)容、教學模式基本上是全日制普通本�？频姆�版，實用性不夠，教材陳舊，不能緊跟社會的發(fā)展，對考生缺乏吸引力。教學方法和手段比較落后，缺少遠程網(wǎng)絡教育的課程資源和信息網(wǎng)絡技術支撐平臺。

繼續(xù)教育學院201*年1月6日

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