學(xué)生工作處實(shí)習(xí)工作總結(jié)
學(xué)生工作處實(shí)習(xí)工作總結(jié)
我隸屬于學(xué)生工作處,在副處長辦公室,辦公室主要是分管團(tuán)委、學(xué)生管理工作;辦公室還有一個(gè)頭銜是學(xué)生活動(dòng)科。
我10月17日到辦公室報(bào)到,剛開始是對(duì)口辦公,主要是寫一些文件。主要撰寫了“繼續(xù)教育學(xué)院教室7S精益化管理理論”,“繼續(xù)教育學(xué)院師生首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書”、“繼續(xù)教育學(xué)院師生首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)”并且參與策劃活動(dòng)過程。
我進(jìn)入工作后,剛好趕上學(xué)校黨建考核,常規(guī)工作就是協(xié)助做黨建考核的材料,整理材料,編排入檔。
關(guān)于黨建考核工作,是跟文秘專業(yè)很對(duì)口的操作工作。用到了我學(xué)到的檔案管理知識(shí)和電腦操作技術(shù)。這些都是一些我比較熟練的工作,所以做起來得心應(yīng)手。
對(duì)于一個(gè)初來乍到的我來說,從進(jìn)入這個(gè)單位到開始實(shí)習(xí),過程是很漫長的,需要很多的證明才可以。但是從另一方面來講,我還是比較幸運(yùn)的,因?yàn)楣ぷ鞫际且恍┪铱梢蕴幚淼模⑶沂呛臀椰F(xiàn)在的身份可以銜接的。所以我?guī)е嗟氖亲孕藕鸵环葜t虛做事。
時(shí)間久了,我發(fā)現(xiàn)在這里我是可以勝任的,這里的工作也是比較適合我的,雖然少了一份企業(yè)單位里的工作壓力和挑戰(zhàn),但是這里的工作是我喜歡的,所以自己做起來也是很順手。
在這里工作這學(xué)期將告一段落,我學(xué)到了許多。也有許多心得和體會(huì),主要有一下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件,辦公室工作涉及面廣、如不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)和不斷更新認(rèn)識(shí)就無法勝任工作。作為一名新成員,我認(rèn)識(shí)到自身的政治理論水平和知識(shí)積累還很不夠,只的不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)辦文辦會(huì),提高綜合能力,才能更好的適應(yīng)當(dāng)前工作,同時(shí)注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法,向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué),從書本中學(xué),從工作實(shí)踐中學(xué),不斷的提高充實(shí)自己。
二、認(rèn)清形勢,解放思想,增強(qiáng)做好辦公室工作的緊迫感。辦公室工作無小事,任何一件領(lǐng)導(dǎo)交辦或同事托付辦理的事,都要千方百計(jì)地去把它做好。社會(huì)在發(fā)展,歷史在進(jìn)步,做好新形勢下辦公室工作,必須認(rèn)清形勢,把握大局,立足大局,服務(wù)大局。增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、使命感,提高工作的自覺性,主動(dòng)性。為此就要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、敢于創(chuàng)新,面對(duì)新問題、新情況,不斷探索工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗(yàn)。
三、團(tuán)結(jié)同事,努力工作。團(tuán)結(jié)的集體才是有戰(zhàn)斗力的集體,在工作中,注意團(tuán)結(jié)同事,寬以待人,不計(jì)較個(gè)人得失,從不與同事爭名利、爭長短,任勞任怨,努力做好自己的工作。同時(shí)嚴(yán)于律己,不把小事當(dāng)無事,不把小錯(cuò)當(dāng)無錯(cuò)。時(shí)時(shí)、處處以大局為重,講團(tuán)結(jié)、講正氣、講原則。
四、肯吃苦,講奉獻(xiàn)。到辦公室的時(shí)間雖不長,但我深切體會(huì)到工作的重要和紛繁,也深為領(lǐng)導(dǎo)及同事們的積極向上、任勞任怨的工作態(tài)度所打動(dòng),尤其有那么多的領(lǐng)導(dǎo)和同事為了工作舍小家、顧大家,克服種種困難高標(biāo)準(zhǔn)的完成工作任務(wù)時(shí),我認(rèn)識(shí)到我們的辦公室是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,是一個(gè)務(wù)實(shí)、向上和集體,是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體。今后的工作中,要做到腦勤、眼勤、嘴勤、腿勤善于思考,勤于動(dòng)腦。
理想和現(xiàn)實(shí)總還是有點(diǎn)差距,理論知識(shí)的匱乏,專業(yè)知識(shí)的不足,實(shí)際操作能力的缺陷,是我目前面臨的問題。
通過這段時(shí)間的了解,我知道主要有以下幾點(diǎn)不足:
一、工作主動(dòng)性還不夠,工作預(yù)見性有待提高,今后工作要增強(qiáng)超前意識(shí),凡事想在前頭,先行一步。
二、遇到具體的事不能夠靈活運(yùn)用。
三、對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力需要提高;在今后的工作中,我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力涉獵多方面知識(shí),做到全面發(fā)展。
針對(duì)以上的不足,我將繼續(xù)做出調(diào)整,盡快融入到辦公環(huán)境中去。進(jìn)入角色,做好自己的工作,積極協(xié)助辦公室同事,發(fā)揮我自己的作用。
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學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作總結(jié)
學(xué)生實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分,是職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)的主要形式,我院的學(xué)生實(shí)習(xí)可分為校內(nèi)、外實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)三種,實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)大約占必修總學(xué)時(shí)的40%左右,實(shí)踐教學(xué)工作質(zhì)量的高低,將影響學(xué)生對(duì)企業(yè)、專業(yè)的認(rèn)識(shí),影響學(xué)生職業(yè)意識(shí)的建立和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,最終決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。自示范建設(shè)以來,學(xué)院認(rèn)真貫徹“校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)、不斷追蹤并主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對(duì)高職人才需求的變化,積極尋求與實(shí)習(xí)基地企業(yè)更廣泛深入的合作,在實(shí)習(xí)途徑、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)施方式、過程管理等方面開展了一系列的探索實(shí)踐,取得了學(xué)院和企業(yè)雙贏的效果,F(xiàn)就學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作做以下總結(jié):
一、做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員,明確實(shí)習(xí)的目的和要求(一)實(shí)習(xí)目的:
校外實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)是校企合作的具體體現(xiàn),是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分,是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。特別是組織學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的目的在于通過全真的工作環(huán)境,讓學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練,一方面幫助其更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力,另一方面促使其自覺認(rèn)識(shí)社會(huì),熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍,自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀,為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備,為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎(chǔ)。
(二)實(shí)習(xí)要求:
校內(nèi)、外各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)及頂崗實(shí)習(xí)均是學(xué)生的一門必修課程,不得免修,如成績不合格,必須重修。頂崗實(shí)習(xí)期間,學(xué)生在企業(yè)頂崗工作,既是企業(yè)的(準(zhǔn))員工,但同時(shí)又是學(xué)校注冊(cè)的學(xué)生,具有雙重身份,校企雙方均負(fù)有教育和管理的職責(zé)。
全院全日制普通高職各專業(yè)最后一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一安排為頂崗實(shí)習(xí),各專業(yè)可結(jié)合本專業(yè)教學(xué)進(jìn)程的特點(diǎn)與需要,自行安排其他時(shí)間(第一學(xué)年除外)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。各專業(yè)必須確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間不得低于半年。
各系(部)在選擇頂崗實(shí)習(xí)單位時(shí)原則上優(yōu)先考慮學(xué)生簽訂的就業(yè)單位,對(duì)于在倒數(shù)第二學(xué)期期末仍未落實(shí)就業(yè)單位的學(xué)生,按照就近和相對(duì)集中的原則落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位,實(shí)習(xí)崗位要求和學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)口。學(xué)生亦可自主選擇頂崗實(shí)習(xí)單位及崗位,但必須到其所在系辦理審批手續(xù)后方可到單位實(shí)習(xí)。即由本人提出書面申請(qǐng),經(jīng)家長簽字同意后,由系(部)審批,報(bào)教務(wù)處備案。堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)入危險(xiǎn)崗位和娛樂場參加頂崗實(shí)習(xí),也部允許中介代理機(jī)構(gòu)介入學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)。
組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)、外的各項(xiàng)實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),特別是頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng),既要有利于提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力,又要保障學(xué)生的合法權(quán)益,并提供必要的勞動(dòng)保護(hù)。因此,所有學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前,均須由實(shí)習(xí)單位(無論是學(xué)院統(tǒng)一安排的還是學(xué)生自主選擇的)和學(xué)院雙方簽訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議》,明確各自的權(quán)利和義務(wù),保障學(xué)
生頂崗實(shí)習(xí)安全、順利地進(jìn)行。
二、嚴(yán)格按照制度規(guī)范精心組織和實(shí)施
學(xué)院制定了《校外實(shí)習(xí)管理制度》、《校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)管理制度》、《四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》等文件,對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)及管理工作進(jìn)行了規(guī)范,各系嚴(yán)格按照學(xué)院各項(xiàng)管理制度,有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)習(xí)安排及管理工作。
(一)成立組織機(jī)構(gòu),制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,做好準(zhǔn)備工作
學(xué)院的各種實(shí)習(xí)均實(shí)行院、系、教研室三級(jí)分級(jí)負(fù)責(zé)制。特別是對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的要求更加嚴(yán)格和規(guī)范。學(xué)院設(shè)立由頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、系(部)頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組、專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組組成的三級(jí)管理機(jī)構(gòu),并針對(duì)集中型的頂崗實(shí)習(xí),專門設(shè)立學(xué)生自我管理機(jī)構(gòu),即實(shí)習(xí)小組。各級(jí)機(jī)構(gòu)的組成與職責(zé)分別如下:
1.學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
由主管教學(xué)的副院長任組長,教務(wù)處、學(xué)生處、就業(yè)辦負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長,成員包括各系主任和書記。負(fù)責(zé)對(duì)全院頂崗實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),以及管理制度的制定和實(shí)習(xí)的組織管理、督促檢查等工作。
教務(wù)處作為教學(xué)歸口部門,負(fù)責(zé)對(duì)全院頂崗實(shí)習(xí)管理工作監(jiān)控并檢查工作的開展情況;負(fù)責(zé)建立健全學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理制度;協(xié)調(diào)各相關(guān)部門工作;收集全院頂崗實(shí)習(xí)工作信息,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并提出改進(jìn)工作的意見和建議;統(tǒng)一頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)資料和文件的格式。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
學(xué)生處作為學(xué)生管理歸口部門,指導(dǎo)并督促各系(部)處理好頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生的管理工作,歸口處理好各種學(xué)生突發(fā)事件。
就業(yè)辦作為學(xué)院就業(yè)歸口部門,積極協(xié)助各系(部)落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位,并和各系(部)密切配合安排好頂崗實(shí)習(xí)期間的就業(yè)工作。
2.系(部)頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組
各系(部)是其下屬各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)和管理的主體單位,負(fù)責(zé)全面落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜。為確保頂崗實(shí)習(xí)工作能保質(zhì)保量順利實(shí)施,各系(部)成立頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組,由各系主任擔(dān)任組長,分管學(xué)生工作的黨總支(副)書記和分管教學(xué)工作的副主任擔(dān)任副組長,成員包括校外實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教學(xué)干事和學(xué)生干事等。
3.專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組
由專業(yè)帶頭人(或教研室主任)牽頭,成員包括校內(nèi)指導(dǎo)教師、校外指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員(班主任)。負(fù)責(zé)按照本系(部)制定的頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則,保質(zhì)保量完成本專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)管理工作。
4.實(shí)習(xí)小組
在集中型的頂崗實(shí)習(xí)單位,成立實(shí)習(xí)小組,負(fù)責(zé)本小組成員在頂崗實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)與工作的自主管理。
(二)提出明確的紀(jì)律要求
1.對(duì)各系(部)提出的要求
各系(部)應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求,制訂出各專業(yè)各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)較為詳細(xì)的實(shí)習(xí)實(shí)施方案,對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施方案則要求更為詳盡和細(xì)致。各系在頂崗實(shí)習(xí)開始前,召開本系(部)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生動(dòng)員會(huì),講明要求和注意事項(xiàng);綜合考慮專業(yè)、地域和企業(yè)等因素,合理配置校內(nèi)指導(dǎo)教師,原則上每名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不超過二十人,對(duì)于在距離德陽較遠(yuǎn)但相對(duì)比較集中的頂崗實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)學(xué)生,至少要在實(shí)習(xí)期間安排一次以上校內(nèi)指導(dǎo)教師到現(xiàn)場指導(dǎo);對(duì)于在德陽周邊頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生,原則上要求每個(gè)月安排一次以上校內(nèi)指導(dǎo)教師到現(xiàn)場指導(dǎo);各系(部)要和實(shí)習(xí)單位聯(lián)系,為每位學(xué)生落實(shí)一個(gè)企業(yè)人員作為校外指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、管理和考核。結(jié)合《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提出具體補(bǔ)充要求,并制定相應(yīng)的成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
2.對(duì)校內(nèi)指導(dǎo)教師提出的要求
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)之前,須召集所指導(dǎo)的學(xué)生開會(huì),組織學(xué)習(xí)《四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》中的相關(guān)規(guī)定,明確布置相關(guān)任務(wù),并再次強(qiáng)調(diào)各種要求和注意事項(xiàng);
頂崗實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)教師要通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),至少每半個(gè)月要和所指導(dǎo)的每位學(xué)生聯(lián)系一次。此外須按照學(xué)院和系(部)的要求到實(shí)習(xí)單位巡查。所有指導(dǎo)和檢查工作均須如實(shí)填寫在《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作記錄本》上,并于實(shí)習(xí)結(jié)束后上交系(部)備查;同時(shí)指導(dǎo)教師加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系,主動(dòng)與校外指導(dǎo)老師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通,掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的思想政治教育和遵紀(jì)守法教育,定期向?qū)I(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況。
3.對(duì)校外指導(dǎo)教師的工作提出的要求
(1)傳授學(xué)生崗位工作所需要的技能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行工作態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律與安全等方面的教育,避免發(fā)生安全責(zé)任事故;
(2)指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生按照工作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位工作任務(wù);
(3)幫助解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的問題,關(guān)心學(xué)生的身心健康和生活情況,與本單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師定期溝通實(shí)習(xí)學(xué)生情況;
(4)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生違反勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程造成事故的,及時(shí)向本單位和學(xué)院反映,并提出處理意見;
(5)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生從職業(yè)道德、出勤、工作能力(技能)、工作實(shí)績等方面進(jìn)行全面考核,并給出實(shí)習(xí)鑒定意見。
4.對(duì)輔導(dǎo)員(班主任)的工作提出的要求
頂崗實(shí)習(xí)前,須分班召開學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),組織學(xué)習(xí)本辦法中的相關(guān)規(guī)定,再次強(qiáng)調(diào)相關(guān)紀(jì)律和安全要求,協(xié)助校內(nèi)指導(dǎo)教師完成各種準(zhǔn)備工作。
頂崗實(shí)習(xí)期間,學(xué)生仍然是我院在冊(cè)學(xué)生,要求輔導(dǎo)員(班主任)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理,尤其是涉及到安全和紀(jì)律方面的教育和管理,主動(dòng)與校內(nèi)指導(dǎo)教師、
校外指導(dǎo)教師密切配合,做好學(xué)生的思想工作。對(duì)違反紀(jì)律的實(shí)習(xí)學(xué)生,除做好學(xué)生的思想教育工作外,還應(yīng)收集相關(guān)違紀(jì)事實(shí),及時(shí)上報(bào),按有關(guān)違紀(jì)處理辦法進(jìn)行處理。同時(shí),輔導(dǎo)員(班主任)須密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生各門課程的合格情況,要對(duì)有成績不合格的學(xué)生提供及時(shí)指導(dǎo)和重點(diǎn)幫助。
每半個(gè)月至少要通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等方式與每一位學(xué)生聯(lián)系一次,了解學(xué)生實(shí)習(xí)過程中工作、學(xué)習(xí)和生活情況,協(xié)助學(xué)生處理好與企業(yè)和學(xué)校的關(guān)系,并如實(shí)填寫《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作記錄本》,學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)并上交系(部)備查。
5.實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生提出的要求
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間,既是學(xué)校的學(xué)生又是企業(yè)的(準(zhǔn))員工,要特別注意遵紀(jì)守法和保護(hù)自身安全,具體要求如下:
認(rèn)真做好崗位的本職工作,培養(yǎng)獨(dú)立工作能力,刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能,在頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)習(xí)期間,必須強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí),愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,做一名誠實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工。
服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配,不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。經(jīng)常保持與學(xué)校指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員(班主任)的聯(lián)系,每半個(gè)月至少要與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系一次,匯報(bào)實(shí)習(xí)情況;密切注意學(xué)院教學(xué)管理系統(tǒng)和本系(部)頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)站上公布的與畢業(yè)生有關(guān)的各種信息;聯(lián)系方式和工作地點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)要及時(shí)通知校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員(班主任),并保證提供的聯(lián)系方式正確有效,如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問題,一切后果自負(fù)。
要嚴(yán)格遵守企業(yè)勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度,如果在實(shí)習(xí)期間,由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校,則視為實(shí)習(xí)成績不及格。
實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)牢記“安全第一”,必須遵守安全管理規(guī)定,遵守交通規(guī)則,避免安全事故發(fā)生。對(duì)不遵守安全制度造成的事故,由學(xué)生自行負(fù)責(zé);對(duì)工作不負(fù)責(zé)造成的損失,必須追究相關(guān)責(zé)任。
認(rèn)真做好實(shí)習(xí)工作記錄,每周對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行記錄和總結(jié)一次,填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記。
在實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)學(xué)生(除非常特殊情況者)必須服從分配,按照要求頂崗實(shí)習(xí),完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。頂崗實(shí)習(xí)期間,不得私自更換實(shí)習(xí)單位。如果確因個(gè)人特殊情況或?qū)嵙?xí)單位原因須變更實(shí)習(xí)單位的按程序辦理手續(xù)。
在頂崗實(shí)習(xí)過程中,發(fā)生重大問題,學(xué)生本人和同單位實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師報(bào)告,指導(dǎo)教師要及時(shí)向?qū)W院和實(shí)習(xí)單位雙方負(fù)責(zé)人報(bào)告。
(二)加強(qiáng)過程監(jiān)控和中期檢查
教務(wù)處與各系主要從以下三個(gè)方面開展過程監(jiān)控。
第一,通過指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師的實(shí)時(shí)監(jiān)控,考察學(xué)生實(shí)習(xí)情況,及時(shí)反饋和解決
問題;
第二,各系成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和檢查組,由系主任牽頭,組織相關(guān)教研室、教師對(duì)各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行檢查和監(jiān)控,通過交流,了解實(shí)習(xí)單位要求和學(xué)生情況,及時(shí)糾正實(shí)習(xí)中的問題;
第三,教務(wù)處整體協(xié)調(diào),對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生相對(duì)集中、擬建實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)工作突出或者存在問題的實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行抽查,慰問實(shí)習(xí)學(xué)生,幫助解決過程中出現(xiàn)的問題,總結(jié)和宣傳實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)實(shí)習(xí)基地的建立。
特別在頂崗實(shí)習(xí)期間,對(duì)每位學(xué)生都聘請(qǐng)一位企業(yè)兼職教師指導(dǎo)學(xué)生;校內(nèi)指導(dǎo)教師和班級(jí)輔導(dǎo)員每周跟每一位學(xué)生聯(lián)系至少一次,了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)和生活,指導(dǎo)并督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)周記,撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)和論文。學(xué)院還不定期安排校內(nèi)教師到頂崗實(shí)習(xí)單位去現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生,與頂崗實(shí)習(xí)單位溝通交流。
(三)重視總結(jié)與成果展示
在學(xué)生回校后,各系先后召開實(shí)習(xí)工作總結(jié)及成果展示會(huì)議,從學(xué)生、帶隊(duì)教師及指導(dǎo)教師、系三個(gè)角度總結(jié)實(shí)習(xí)工作。學(xué)生通過整理實(shí)習(xí)材料、撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)和調(diào)查報(bào)告,回顧實(shí)習(xí)過程,總結(jié)成長經(jīng)歷,規(guī)劃職業(yè)方向;帶隊(duì)教師及指導(dǎo)教師通過總結(jié)、分析,反映實(shí)習(xí)開展中存在的具體問題、應(yīng)對(duì)策略和改進(jìn)意見;各系通過歸納成功經(jīng)驗(yàn)與不足,提出改進(jìn)意見和建議,進(jìn)而思考人才培養(yǎng)模式和專業(yè)教學(xué)的改進(jìn)。同時(shí),各系以靈活多樣的形式開展了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果的交流、展示活動(dòng)。
三、實(shí)習(xí)效果明顯成績突出
(一)實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)效果的反映普遍良好
實(shí)習(xí)單位反映我院學(xué)生在實(shí)習(xí)工作過程中,認(rèn)真負(fù)責(zé)、謙虛好學(xué)、吃苦耐勞、積極完成任務(wù),具有一定的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。絕大部分從事專業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)能力強(qiáng),業(yè)務(wù)上手快,在人際交往、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面表現(xiàn)出較明顯的優(yōu)勢。
(二)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高
通過實(shí)習(xí)主要從三個(gè)方面促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高:首先,通過生產(chǎn)勞動(dòng),學(xué)生有機(jī)會(huì)把理論與實(shí)際結(jié)合起來,大大提高了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手的能力,充實(shí)與優(yōu)化了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu);其次,實(shí)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過實(shí)習(xí)小組全體成員的分工協(xié)作,取長補(bǔ)短,不僅加深了學(xué)生對(duì)“責(zé)任”的理解,還使學(xué)生學(xué)會(huì)了在成績和挫折面前互相關(guān)愛、互相扶持、共同進(jìn)退;第三,實(shí)習(xí)提高了學(xué)生的自學(xué)能力,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在實(shí)習(xí)過程中所接觸到的任務(wù)可能是學(xué)生沒有接觸過或者不熟悉的,必然促進(jìn)學(xué)生利用各種手段,虛心求教求學(xué),進(jìn)行知識(shí)、技術(shù)的學(xué)習(xí)與沉淀。
同時(shí)我院還積極探索與企業(yè)開展生產(chǎn)性實(shí)習(xí),得到企業(yè)的充分肯定。以我院材料工程系為代表的實(shí)習(xí)基地企業(yè)眉山車輛廠和重慶紅江機(jī)械有限責(zé)任公司,由于任務(wù)與產(chǎn)能的矛盾激化,出現(xiàn)階段性產(chǎn)能嚴(yán)重不足現(xiàn)象。在征得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)支持后我院相關(guān)部門積極響應(yīng),克服困難、根據(jù)實(shí)際調(diào)整原有教學(xué)安排,先后派出焊接、鑄造、熱處理專業(yè)七個(gè)
班次到企業(yè)開展生產(chǎn)性實(shí)習(xí),不僅幫助企業(yè)渡過了難關(guān),還更好地完成了實(shí)習(xí)教學(xué),獲得較好地綜合效益。因?yàn)樵谶@樣的實(shí)習(xí)過程中,同學(xué)們更真實(shí)、更深入、更全面地了解了企業(yè),發(fā)現(xiàn)和看到工人師傅最本質(zhì)、最優(yōu)秀的一面,同時(shí)還獲得一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助和企業(yè)的充分肯定,由此建立起了學(xué)生職業(yè)自信和榮譽(yù)感。
(三)充分利用實(shí)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作,提升了學(xué)生政治思想素質(zhì)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)在環(huán)境、內(nèi)容、管理和作息等方面都有別于在校內(nèi)開展的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng),是思想政治工作最為薄弱而又最為需要的時(shí)候。學(xué)院各系部和黨總支高度重視,采取師生聯(lián)合建立臨時(shí)黨小組的方式,通過組織生活來強(qiáng)化管理,透過黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部來加強(qiáng)思想政治工作。同時(shí),積極尋求實(shí)習(xí)企業(yè)的支持與指導(dǎo),聯(lián)合開展黨務(wù)活動(dòng),探索校企在黨務(wù)工作中的合作新途徑,積極融入到企業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),進(jìn)一步提升了學(xué)生政治思想素質(zhì)。
(四)積極完善“校中廠”模式,提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
為進(jìn)一步健全“校中廠”運(yùn)行機(jī)制,確保工科類專業(yè)學(xué)生“工學(xué)結(jié)合”能持續(xù)良性開展,進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)踐技能、質(zhì)量意識(shí)、職業(yè)態(tài)度和綜合素養(yǎng),我院將幾個(gè)工科專業(yè)系的實(shí)訓(xùn)教師、設(shè)備、場地和經(jīng)費(fèi)與校辦企業(yè)進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性整合,由校辦企業(yè)按照工廠管理模式進(jìn)行統(tǒng)籌管理,根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度和要求提供生產(chǎn)任務(wù)。為確保教學(xué)與生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合,學(xué)院還專門委派一名副院長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督。在“校中廠”模式下,公司經(jīng)營部、生產(chǎn)部、質(zhì)檢部、設(shè)備部甚至庫管部等部門既是管理部門同時(shí)也是一個(gè)教學(xué)部門,相應(yīng)實(shí)訓(xùn)課程也是由各專業(yè)系(部)與校辦企業(yè)按照工廠的生產(chǎn)管理流程共同開發(fā)。以數(shù)控專業(yè)8周的數(shù)控加工實(shí)習(xí)為例,學(xué)生實(shí)習(xí)期間除了要在機(jī)床前為公司加工葉片、螺桿等產(chǎn)品外,還須到工藝、質(zhì)檢、庫房等崗位輪崗工作,以達(dá)到綜合培養(yǎng)的目的。
四、存在的問題及建議
(一)班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師跟班管理和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強(qiáng)。由于現(xiàn)行實(shí)習(xí)管理制度和師資數(shù)量等因素的限制,一般性教學(xué)實(shí)習(xí)只有專業(yè)教師跟班指導(dǎo),班級(jí)管理工作由指導(dǎo)教師代行,班級(jí)管理和指導(dǎo)兩個(gè)方面難以兼顧,有的班級(jí)甚至是多名教師輪流帶班,導(dǎo)致指導(dǎo)和管理不夠連續(xù),在一定程度上影響了實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。再者,由于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)主要是到簽約企業(yè)進(jìn)行,具有企業(yè)區(qū)域分布散、每個(gè)企業(yè)實(shí)習(xí)人數(shù)少、外地企業(yè)多等特點(diǎn),導(dǎo)致班級(jí)管理和指導(dǎo)多以“遙控”的方式進(jìn)行,不便于對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的監(jiān)控和管理。
針對(duì)以上問題,學(xué)院決定進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)實(shí)習(xí)管理制度,特別是建立和完善嚴(yán)格的實(shí)習(xí)過程監(jiān)控制度。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查,指導(dǎo)教師要隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)、提問和檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問題,做到對(duì)學(xué)生的實(shí)時(shí)監(jiān)控;同時(shí)積極加強(qiáng)與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)的協(xié)調(diào)與聯(lián)系,共同管理、共同培養(yǎng),確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。(二)加強(qiáng)學(xué)生思想動(dòng)員和組織紀(jì)律教育。針對(duì)部分學(xué)生實(shí)習(xí)中出表現(xiàn)出的實(shí)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏吃苦耐勞精神的現(xiàn)象,學(xué)院擬從以下方面加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的思想動(dòng)員和組織紀(jì)律教育工作:
1、從辦學(xué)目標(biāo)和定位的高度,結(jié)合實(shí)習(xí)大綱的要求,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義,
明確實(shí)習(xí)目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人特長、興趣愛好及就業(yè)方向,確定實(shí)習(xí)內(nèi)容,制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,在同學(xué)和老師協(xié)助下選擇合適的實(shí)習(xí)單位。
2、打好消極心態(tài)的預(yù)防針。一方面讓學(xué)生做好吃苦耐勞、從基層做起的思想準(zhǔn)備。另一方面防止兩種消極心理,即輕視心理和被動(dòng)心理。前者易導(dǎo)致學(xué)生思想和紀(jì)律上的渙散、產(chǎn)生畏難退縮等情況;后者可能造成學(xué)生被動(dòng)接受實(shí)習(xí)任務(wù),缺乏主人翁精神和責(zé)任心,主動(dòng)性和創(chuàng)造性不夠,長時(shí)間從事單調(diào)工作容易出現(xiàn)倦怠情緒。
3、強(qiáng)調(diào)安全問題與組織紀(jì)律性。離校外出實(shí)習(xí),加強(qiáng)包括人身、財(cái)產(chǎn)等安全十分重要,因?yàn)樵谕鈱?shí)習(xí)存在很多安全隱患,必須強(qiáng)調(diào)并執(zhí)行嚴(yán)格的組織紀(jì)律。同時(shí),還應(yīng)積極加強(qiáng)與實(shí)習(xí)企業(yè)的聯(lián)系和協(xié)調(diào),真正將企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的“三級(jí)安全教育”培訓(xùn)落到實(shí)處。
(三)結(jié)合實(shí)習(xí)單位反饋,加強(qiáng)市場調(diào)研,大膽創(chuàng)新改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容,其中,尤其要重視職業(yè)道德和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。實(shí)習(xí)單位普遍反映,我院學(xué)生存在以下特點(diǎn):專業(yè)理論知識(shí)基本夠用、但專業(yè)涵養(yǎng)仍顯薄弱,實(shí)踐動(dòng)手能力基本能滿足工作需要、但與其他高校學(xué)生相比尚未形成整體明顯優(yōu)勢,待人接物得體、大方、謙虛肯干、但有少部分學(xué)生怕苦怕累。這些都需要學(xué)院以社會(huì)需求為導(dǎo)向,深入探討課程體系、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),重視人文素質(zhì)與品德修養(yǎng),培養(yǎng)出專業(yè)涵養(yǎng)較好、理論知識(shí)夠用、實(shí)踐動(dòng)手力能力強(qiáng)、文化與道德修養(yǎng)較高的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
(四)部分企業(yè)基于內(nèi)部管理體制等原因,實(shí)習(xí)內(nèi)容安排單一,且不允許輪換,影響了實(shí)習(xí)效果一般性教學(xué)實(shí)習(xí)在時(shí)間上由指導(dǎo)教師掌握,沒有超過八小時(shí)的情況,但在頂崗實(shí)習(xí)中,個(gè)別企業(yè)(以非公有制企業(yè)為多)存在把學(xué)生當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力使用現(xiàn)象,勞動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)超過八小時(shí)。對(duì)此,學(xué)院一方面主動(dòng)與相關(guān)企業(yè)協(xié)調(diào),并在充分了解情況后積極采取了相應(yīng)措施,保證了學(xué)生的權(quán)益;另一方面,對(duì)個(gè)別不合作企業(yè)堅(jiān)決放棄而另行安排。
經(jīng)過多年的實(shí)踐和改進(jìn),我院的實(shí)習(xí)教學(xué)工作已步入了正常運(yùn)行的軌道,各項(xiàng)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)均順利開展,總體上效果圓滿。對(duì)工作中的經(jīng)驗(yàn)和問題,我們將進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié),虛心向兄弟院校學(xué)習(xí),不斷提高實(shí)習(xí)教學(xué)工作管理水平和質(zhì)量,不斷深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合,為地方和行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)更多更好地人才。
二一一年十月八日
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