201*秋大一班班務(wù)工作總結(jié)

201*秋國際大一班班務(wù)工作總結(jié)

隨著時間的推移，201*年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號�；仨�這過去的一個學期，我們國際大一班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)�位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務(wù)之際，我回首這個學期所做過的工作,感慨頗深�？偨Y(jié)優(yōu)點,指出不足,有待于在下個學期中彌補,把工作做得更好�，F(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以下總結(jié)：

本班共有26名幼兒,男生16人,女生10人,除3名轉(zhuǎn)班生外屬于“原班人馬”,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了一個基本的了解。

一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求,引導幼兒較快適應(yīng)大班的學習生活,形成良好的行為習慣:孩子進入大班的第一周里,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。于是我們采取了同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學習常規(guī);另一方面,引導小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新的轉(zhuǎn)班生也能較快的適應(yīng)我班有序的生活與學習。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和每天的小班長制度,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二.把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段:

大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機,引導幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大(1)班的小朋友,應(yīng)該最能干”。幼兒意識到了這一點,平時的工作就開展的順利了。午睡時,能較快的脫下衣服、蓋在被子上,學習自己裹被、獨立入睡;起床后也能在督促下安靜穿衣,還能幫助年齡小和穿的慢的小朋友一起穿衣,體驗到了“能干”的含義,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自覺加快穿衣的速度,使得大家都得到了提高。三.從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高幼兒的能力:

在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供各類型的閱讀讀物、教玩具等;鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,很多孩子都愿意和老師聊天,說說自己的趣事，老師不再是老師,大家成為好朋友。另外,針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,我們針對個別孩子進行指導。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格,和老師沒距離了就敢說、會說。張峰鳴、華翎竣、魏雯慧等孩子的膽子都比以前大了許多,上課時總能看見他們大膽的舉手發(fā)言，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。四.注重個別幼兒的教育,使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步,但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。作為老師,我想我們首先看到的應(yīng)該是他們的進步,抓住閃光點,如:肖旭成的知識面、常昊、高宇辰午睡的進步等;同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友,努力在他們的心中建立朋友的形象。另外,在進行教育的同時,爭取家長們的配合,如:為了保證常昊的午睡,延遲了晚上的入眠時間;及時了解幼兒在家的表現(xiàn),通過每天的詢問、及時表揚、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣。五、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學期我們還樹立了安全第一的意識，堅持“視線不能有一秒鐘離開孩子”，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

同時我堅持正面教育。不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。班上的黃阿姨嚴格按照要求做好班級各項衛(wèi)生消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。認真、細致的做好生病幼兒的護理工作，對于家長交代的事情總是能夠完成。六、家園工作方面：

我們對家園工作很重視，堅持每兩周寫一次家園聯(lián)系手冊，讓家長了解幼兒園的教學情況，并可了解孩子的知識掌握情況，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以短信、談話、電話等方式與家長做好溝通。對家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。

本學期我們還通過家長開放日活動、圣誕、元旦的慶�；顒右约坝H子運動會等活動增進了家長與幼兒園的關(guān)系。

我發(fā)現(xiàn)，本學期家長更加支持我們的工作了。如在教學中需要收集資料時，家長們會送來打印好的圖案、文字；需要布置環(huán)境了，家長們會主動為我們提供些材料，，從這些一點一滴中，我們感受到了家長對我們工作的支持與認可。七、級組工作方面

本學期，我繼續(xù)擔任大班級組的組長。在每次活動中，我能和各班老師一起討論活動的方案，能帶領(lǐng)大家一起把活動做好。八、存在的問題

1、在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2、沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇�，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。

3、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。九、下學期努力的方向

1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2、教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上，要進行認真實施與反思。3、活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。

4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學習機會，保證幼兒的全面發(fā)展。

5、班級中、英文教師平時要多交流、共同探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識，這都離不開家長們的支持。在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力！

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201*年秋季學期班務(wù)總結(jié)

大一班

匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗。本學期我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實際水平和興趣出發(fā)，精心設(shè)計、組織各項教學活動，靈活地運用集體和個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，合理地安排和運用多種教學手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進步，下面我將這一學期的工作做如下總結(jié)：一、常規(guī)工作，堅持不懈

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。本學期我班共有40名幼兒。這40個孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學的學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。二、保教工作

我們班嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活制度，有計劃有次序地開展班級保教工作，在進行晨間活動、集體教學、游戲、進餐、午睡、戶外等活動，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。仔細觀察幼兒的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時引導幫助。我們還經(jīng)常進行一些自理能力的比賽，如穿脫衣服、疊被子等活動，提高幼兒的自理能力，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識不斷提高，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣，另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應(yīng)提高。生活中還注意尊重幼兒，并多以鼓勵、表揚的形式，增強幼兒的學習興趣。通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活學習有了較大的提高。三、教育工作

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，掌握了5以內(nèi)的加減法，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。這學期，我們開展了主題活動“奇妙的天和地”感受宇宙與人類的關(guān)系，支持幼兒探索發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象對我們生活的影響，激發(fā)幼兒從身邊小事入手，樹立珍惜自然資源的環(huán)保意識。我班還開展了主題活動《我是中國人》，通過圖片的展示、實物的觀察等等，幼兒在活動中了解了祖國的地大物博，認識了祖國的雄偉建筑，深入地了解各民族的生活習性和服飾特點等等。孩子們對祖國的認識得到了升華，深刻地感受到作為中國人的自豪。我們還重視加強幼兒的思想品德教育，每周星期一組織幼兒參加升旗儀式，通過欣賞《國歌》，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感.游戲是幼兒最喜歡的活動，我們積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，開展豐富多彩的體育游戲、音樂游戲、智力游戲。在游戲過程中，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿，和幼兒一起商討游戲內(nèi)容，通過游戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識，鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力，促進幼兒身心全面發(fā)展。四、家長工作

家長工作是我們服務(wù)中的一項重要內(nèi)容，我們通過家長會、電聯(lián)等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想，觀念，了解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進步。從家長半日活動，我們知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性，積極性的迫切心情。我們讓家長參與到幼兒園的活動中來，每個主題活動都離不開家長的支持，讓孩子帶一些資源到班級里，使我們更好的開展教學活動。同時我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態(tài)。五、存在的問題和下學期的工作重點

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展，教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。努力把理念進一步內(nèi)化為實踐，提高自己的專業(yè)化水平。下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄�學做好準備工作。成績屬于過去，希望在未來的日子里，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，大膽探索，一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

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