201*學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

這學(xué)期我們小學(xué)英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以提高能力素質(zhì)為目標(biāo)，不斷提高教師的教學(xué)水平，堅(jiān)持以人為本的原則，營(yíng)造人文關(guān)懷氛圍，努力增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神，堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用。在教研組三位教師的共同努力、通力合作下，取得了可喜的成績(jī)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

我們二年級(jí)英語(yǔ)教研組由三個(gè)老師組成，除了我之外，其他都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作

全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每天早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。

在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，真正做到資源共享。每位教師在平時(shí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。三、加強(qiáng)拓展課程

拓展課程是重要的教輔手段，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在開(kāi)展拓展課程可充分發(fā)揮中美文化融合的優(yōu)勢(shì)，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的智力潛力,幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),實(shí)現(xiàn)個(gè)性的健全發(fā)展，使學(xué)生的特長(zhǎng)得以發(fā)揮。我們兩位教師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，盡可能多的為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放輕松的口語(yǔ)交際空間，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)。我們還結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)拓展一些閱讀材料，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

四、成績(jī)

本學(xué)期由于我們?nèi)�組老師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，因此在本學(xué)期取得了良好的成績(jī)。徐燕華老師雖說(shuō)是一名剛踏上工作崗位的新老師，但是由于我們一齊努力，短短一年，她已經(jīng)是一名能獨(dú)擋一面的英語(yǔ)老師了；在本次期終考試中我們二年級(jí)的成績(jī)喜人，班級(jí)之間的差異正逐步縮小，良好成績(jī)的取得離不開(kāi)每位教師的辛勤耕耘。

五、努力的方向

但是在看到成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

1、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的

素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3、對(duì)設(shè)計(jì)的練習(xí)要精選精練，要有針對(duì)性，哪個(gè)內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個(gè)內(nèi)

容，使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展；

4、既關(guān)愛(ài)差生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠�有的基礎(chǔ)

上更上一個(gè)臺(tái)階。

5、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量，為能提高整個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)

態(tài)度與成績(jī)而齊心協(xié)力。

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201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)本學(xué)期我們二年級(jí)英語(yǔ)備課組在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)和英語(yǔ)科組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和英語(yǔ)科組的各項(xiàng)工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，且教學(xué)教研工作也能順利開(kāi)展�，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘

本學(xué)期的教學(xué)周期短，教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重，提高了教學(xué)難度。我組老師們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學(xué)內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學(xué)進(jìn)度；而且在教研活動(dòng)的正常開(kāi)展下，老師們又不辭辛苦，開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展校本教研。1、

本備課組的老師都能夠積極參加英語(yǔ)科組的教研活動(dòng)，認(rèn)真履行活動(dòng)要求，分享教研課題和材料，并積極積累以《多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用》為題的論文案例，把多媒體技術(shù)更好更完善的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。

2、

積極參加本科組組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。鄢雨晴和廖美玲兩位老師分別就“Howmany”這一課題上了較精彩且頗具借鑒性的公開(kāi)課，供大家一起來(lái)學(xué)習(xí)、教研和參考。其他老師也都能積極去參加校內(nèi)外的研討課、積極評(píng)課，不斷的學(xué)習(xí)和借鑒，以提高自身教學(xué)水平。本學(xué)期每位老師的聽(tīng)課均超過(guò)20節(jié)。3、積極同家長(zhǎng)做好溝通。我組老師均能做到把學(xué)生的學(xué)習(xí)近況和在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也借著家長(zhǎng)開(kāi)放日的機(jī)會(huì)增加和學(xué)生家長(zhǎng)的交流。鄢雨晴老師還為二年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日精心準(zhǔn)備了公開(kāi)課，那活潑多樣的教學(xué)方法也受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、備課組內(nèi)的教研活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容地開(kāi)展教研活動(dòng),而且經(jīng)常在課余時(shí)間對(duì)某些急待解決的問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)的溝通和討論，并能夠各抒己見(jiàn)，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

5、本學(xué)期，我組就《小學(xué)英語(yǔ)課堂開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的議題進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)和討論，且每位老師都能在每月對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié)。

三、常規(guī)教學(xué)工作

1、教師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、

考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕課前無(wú)準(zhǔn)備、教師無(wú)激情現(xiàn)象。并做到分工合作寫好年級(jí)教學(xué)教案，在共性的基礎(chǔ)上每課都加入個(gè)人的反思和見(jiàn)解，改好教學(xué)流程，加強(qiáng)科組教學(xué)資源的豐富性和共享性，全年級(jí)分工做好各課課件和練習(xí)，并做統(tǒng)一收集和管理。

2、認(rèn)真地抓好常規(guī)教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視語(yǔ)音

教學(xué)，嚴(yán)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，且在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補(bǔ)充3篇韻文、3個(gè)故事及三個(gè)情景對(duì)話，以豐富學(xué)生的知識(shí)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《校園英語(yǔ)實(shí)用手冊(cè)》。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)

特點(diǎn)，重點(diǎn)提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的能力，做到每天堅(jiān)持跟學(xué)《校園英語(yǔ)實(shí)用手冊(cè)》，并且有復(fù)習(xí)、有監(jiān)督、有檢查、有反饋，還和評(píng)定每月的英語(yǔ)小明星掛鉤。這項(xiàng)活動(dòng)極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)的興趣和口語(yǔ)能力。

4、知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)具階段性，每單元都有配套的課件和檢

測(cè)練習(xí)，期末期間有配套復(fù)習(xí)卷，幫助學(xué)生牢記所學(xué)內(nèi)容，并做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高學(xué)生整體英語(yǔ)水平，所以全年級(jí)測(cè)驗(yàn)的平均分相差極少，做到均衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)。5、為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們二

年級(jí)全體師生以北京奧運(yùn)為契機(jī)，以班級(jí)為單位在各自教室舉辦了一場(chǎng)主題為“迎奧運(yùn)----快樂(lè)英語(yǔ)‘玩’出來(lái)”的英語(yǔ)游戲活動(dòng)。該活動(dòng)以分組競(jìng)賽、小組游戲等形式開(kāi)展了Jump&Write、Bounce&Say、Ask&Answer、

Choose&Throw、Relay&Read等多個(gè)符合低年級(jí)學(xué)生

年齡特征及學(xué)習(xí)特點(diǎn)的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生們充分感受到在“玩”中學(xué)的快樂(lè)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)積極性。

四、工作中需要改進(jìn)的地方和努力方向1、應(yīng)加強(qiáng)論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學(xué)理

論水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)低年段學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，完善口語(yǔ)強(qiáng)化方式。

在以后的工作中，我們備課組會(huì)繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，努力把工作做到前、做到位、做得好。

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