實習總結發(fā)言稿

實習總結發(fā)言稿

尊敬的各位老師大家下午好！我是麻黃小學實習生代表楊梅，首先衷心的感謝建寧中心學校給我們這次學習的機會，其次感謝各位老師在實習期間辛勤的指導！

下面我將從三個方面就我們近兩個月的實習生活做以下總結：一、在教學方面

近兩個月以來，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，順利地完成了實習任務。在教學中我們將書本知識具體運用到了教學實際當中；在教學中也發(fā)現(xiàn)了自身在教學中的優(yōu)缺點，針對這些優(yōu)缺點我們?nèi)￠L補短，積累了許多教學實踐經(jīng)驗，這將為我們成為一名優(yōu)秀的教師奠定堅實的基礎。

每上新課之前，指導老師，特別是我的指導老師祁老師都會問我，這節(jié)課的重點與難點是什么，該怎樣突破重點和難點，上完課之后又問我，我的方法與他們的方法有什么不同，進行教學反思，怎樣做才會讓學生更好的理解。

在教學工作方面，給我較深的體會有以下幾點：

第一，善于學習、樂于學習。教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師進行交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

第二，吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作。現(xiàn)在的教材，每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，只是知識點比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與練習來備教材。挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。

第三，備課不僅要備教材，更要備學生，體現(xiàn)學生主體、教師主導的作用。剛開始我們認為，備課就只是備教材。其實在教學過程中，要根據(jù)學生的年齡特點、心理、生理特征及已有的知識水平，來設計、組織教學，從而達到教與學的雙邊活動，提高課堂教學效率。

第四，及時鞏固，查缺補漏。在小學階段，即使再出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的情況，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時

鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

二、在班主任工作方面

在班主任路老師的幫助指導下，我對如何去做一名班主任有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個全新的概念，這對我以后的工作有著極大的幫助。在學校的安排下，我組織了我們實習生參加家長會，給我們與家長接觸的機會，讓我們學習班主任應如何與家長溝通、交流。我們每周都組織主題班會，其主題新穎且有教育意義，比如"學雷鋒做好事"，"快樂植樹活動"，"愛路護路"等等。這些班會都極大的調(diào)動了學生的積極性，學生主動參與，取得了很好的效果。我們積極的配合、參與班主任做好班級管理。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：要成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩鄬W習、不斷努力，在實踐中探索、在探索中前進！

對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：第一，重視學生安全，安全第一位。

第二，明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。第三，與家長的溝通交流很重要。三、在生活方面

我們在馮老師的帶領下，來到中心學校，老師們的艱苦工作讓我們深受感動。雖然學校周邊的環(huán)境不好，但是，在王校長、楊校長及各位老師的帶領下，把我們的校園美化得像公園一樣，讓學生們、老師們有一個好的環(huán)境學習、工作。我們6人在中心學校的精心安排下，來到麻黃小學。在楊校長、祁主任、吳主任及各位老師的組織、安排下，我們住進了教師宿舍，給我們提供了優(yōu)越的住宿條件。之后，中心學校王校長看望并詢問了我們在學校有什么生活困難，對學校有什么要求，這讓我們非常的感動。這里熱心的教師團隊、熱情的學生，都讓我們體驗了許多，感受了許多，成長了許多。

在這我們真正的感受到了教師的快樂和辛苦。祁老師認真設計了簽到表，我每天協(xié)助祁老師并組織我們的實習生準時簽到，并要求他們準時參加會議、教師電子白板培訓、教學質(zhì)量評估及講座。

起初我們都認為小學生比較調(diào)皮、搗蛋，不容易管理，但在教學過程當中我

們發(fā)現(xiàn)其實事實并不像我們想象的那樣，他們的天真無邪讓我們深深的喜歡上了他們，更確切地說是讓我們喜歡上了教學，喜歡上了教師這個神圣的職業(yè)！在課堂上我們傾盡全力為他們授業(yè)解惑，在課堂外我們朋友般的嬉戲，和他們一起打籃球、跳繩。

為了再給學校增添一點綠，我們6人精心挑選了一棵楓樹，在楊校長、祁老師的指導之下，順利的栽下了楓樹。這棵楓樹將記載著學校的發(fā)展并伴隨著孩子的成長，也記錄著我們在這兒的點點滴滴。

近兩個月的教育實習工作，讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大的提高，讓我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁進了堅實的一步。實習經(jīng)歷雖即將逝去，可我們還會回頭去看一下我們在那里留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的終點，而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！��！我們也堅信建寧中心學校在各位領導及老師們的共同努力下會有一個嶄新的未來！

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實習總結

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;

實習是辛苦的，實習也是快樂的。

我是在遵義九中實習，實習兩個教學班。每天早上六點半就必須起床，趕公交車，上早自習。最辛苦的應該是改作業(yè)和備課，上課。我記得我有一天早上就改了400多個本子。實習結束就用了七八支紅筆。備課，對于一個還沒有上過講臺的人來說，那是很難的，常常是一節(jié)課的內(nèi)容，就得備三四個小時的課。上課，那就更辛苦啦，沒有上過講臺，你就無法想象教學過程中突變的情況，將如何面對，這些問題，常常讓我忐忑不安。所以說，實習是辛苦的。

但是，經(jīng)過一段時間的工作，開始慢慢進入了狀態(tài)，不再抱怨起得那么早，不再抱怨公交車那么擠。漸漸的覺得，改作業(yè)是一件輕而易舉的事情，在作業(yè)中，你就可以了解學生的基礎，這對以后的課堂教學是很有幫助的。在通過指導老師的指導之后，備課并不是那樣難了，課堂教學再也不是我們想想的那樣復雜。只要你有充分的準論文網(wǎng)備，困難于你而言，不再是前進道路的絆腳石，而是前進的道路的動力。當你得到學生的認可，老師的贊許，你會覺得這份工作是快樂的。

在同學間的言談中，我能感覺到同學們在實習中收獲很大，實習將是我們一段快樂而難忘的時光。我們不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我們在實習過程中感覺所學到的東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。

如實習總結座談會中有同學談到的：“老師也要有激-情與耐心，這是作為一名老師應該具備的。激-情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激-情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好�！�

更有同學說：“做老師是辛苦的�！眰湔n、上課、改作業(yè)日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我們實習生涯的主旋律。

也有說：“教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!”

就我自己而言，這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不認真學習;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。在實習中我逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!而這所有的一切都將成為我們寶貴的財富，留在我們記憶中。實習讓我們在為人師的這條路上邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我們都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去。

實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

最后，我要感謝中文系所有老師，在實習試講中給我們帶來了很大的幫助，讓我們在面對困難時，不再束手無策，讓我們在實習過程中，從容面對。同時，也要感謝教育實習的指導教師，是你們辛勤的指導，讓我們不斷的進步。

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。

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