六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

歲月如梭，一學(xué)期的工作又結(jié)束了，本學(xué)期我們堅(jiān)持以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作為宗旨，狠抓學(xué)生的思想道德教育和教育教學(xué)常規(guī)管理，本學(xué)期我們六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量全面提升，學(xué)生的思想道德素質(zhì)全面提高，順利完成了小學(xué)階段的全部教學(xué)任務(wù)，邁向了高一級(jí)學(xué)府。

一、思想教育成效顯著，學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)部門的精神，狠抓學(xué)生的思想道德教育，以思想品德課為主陣地，開展了多種形式的德育專題教育活動(dòng)，通過這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)全面提高，保證了我班的教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

二、教學(xué)工作有聲有色，教學(xué)成績顯著提高

1、本學(xué)期我們本著智育為主，德育為先的基本原則，狠抓學(xué)生的日常學(xué)習(xí)工作，向?qū)W生、向課堂要質(zhì)量，力爭上好每一節(jié)課，教好每一節(jié)課，學(xué)好每一節(jié)課，使每一位學(xué)生都能將當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容基本掌握。同時(shí)積極利用上級(jí)部門配發(fā)的遠(yuǎn)程教育設(shè)施和接收到的遠(yuǎn)教資源、課件，給學(xué)生上課，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，差轉(zhuǎn)優(yōu)工作成效顯著。本學(xué)期，針對我們六年級(jí)學(xué)生人數(shù)多、底子薄、差面大的現(xiàn)狀，我們制定了多種形式的幫扶計(jì)劃，確立了幫扶對子，成立了學(xué)習(xí)小組，使幫扶工作真正走上了正規(guī)化、長效化的路子。同時(shí)，積極探索實(shí)施分層教學(xué)，縮小學(xué)生之間的差距。通過本學(xué)期的努力，使多名差生轉(zhuǎn)優(yōu)。

3、教學(xué)成績?nèi)�面提升，完成了預(yù)定的目標(biāo)。在期中全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，取得了語文第八名，數(shù)學(xué)第三名，英語第一名的好成績。在期末全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，三科成績均有所進(jìn)步。

三、課外生活豐富多彩，學(xué)生精神面貌良好

為了豐富學(xué)生的課余文化生活，本學(xué)期我們開展了包括“讀書誦經(jīng)”、“迎建黨九十周年系列活動(dòng)”在內(nèi)的豐富多彩的課外活動(dòng)，通過這一系列的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，陶冶了學(xué)生的情操，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。

四、安全工作常抓不懈，逐步實(shí)現(xiàn)正規(guī)

本期我們借助上級(jí)要求開展安全教育課的契機(jī)，狠抓學(xué)生的安全教育工作，同時(shí)以班委會(huì)為依托，狠抓班級(jí)的安全管理工作，由于管理措施得力，且分配到人，本期無任何責(zé)任事故發(fā)生，保證了班級(jí)日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

總之，一學(xué)期的工作順利結(jié)束了，總結(jié)今天的經(jīng)驗(yàn)得失可以為我們明天的工作指明方向，這一屆六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)順利走出校門，走向更寬闊的天地，相信明天的一切會(huì)更好。

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小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

今年是我第二年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班務(wù)工作計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。

四、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯(cuò)的原因，和他一起制定改正的計(jì)劃。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

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