201*屆畢業(yè)實習(xí)生實習(xí)檢查總結(jié)

201*屆畢業(yè)實習(xí)生實習(xí)檢查總結(jié)

為進一步規(guī)范和加強臨床實踐教學(xué)管理，切實提高臨床實習(xí)質(zhì)量，本著檢查實習(xí)，鞏固和加強臨床教學(xué)基地建設(shè)的目的，經(jīng)學(xué)校會議決定，教務(wù)處統(tǒng)一安排，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，教務(wù)處、學(xué)生工作處、招生就業(yè)處、相關(guān)教學(xué)部門負責(zé)人及部分專業(yè)教師參加，分12個實習(xí)檢查小組，從201*年11月2日開始，歷經(jīng)20多天時間，對分布在全國10省區(qū)74家臨床教學(xué)基地的我校201*屆各專業(yè)畢業(yè)實習(xí)生實習(xí)情況進行了一次全面檢查。并于201*年11月30日由教務(wù)處組織召開了201*屆畢業(yè)實習(xí)生臨床實習(xí)檢查工作匯報會，會上各小組根據(jù)實習(xí)檢查情況以書面形式做了充分、詳實的匯報，現(xiàn)將匯報情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)檢查基本情況（一）實習(xí)檢查的目的和任務(wù)

本次實習(xí)檢查主要任務(wù)是進一步了解學(xué)生的實習(xí)和生活情況，實習(xí)方案及實習(xí)任務(wù)的完成情況，實習(xí)基地的條件及管理情況，及時掌握學(xué)生的實習(xí)動態(tài)，加強后期學(xué)生實習(xí)管理，安排后期實習(xí)任務(wù)，增進和各實習(xí)醫(yī)院之間的溝通和聯(lián)系，了解醫(yī)院對各專業(yè)人才的需求狀況。一方面以便使我們培養(yǎng)出更加符合社會需要，職業(yè)需要、崗位需要的優(yōu)秀人才。另一方面也為下一年度的實習(xí)工作奠定基礎(chǔ)。

（二）實習(xí)檢查的工作方式和方法

1.工作方式：在實習(xí)檢查過程中，各組均能按照教務(wù)處實習(xí)檢查要求，提前與實習(xí)點長或醫(yī)院負責(zé)人聯(lián)系，安排了與醫(yī)院相關(guān)負責(zé)人及帶教老師及實習(xí)生座談會，同時也深入到實習(xí)科室、實習(xí)生住宿點了解實習(xí)學(xué)生的工作、生活環(huán)境和存在的問題。

2.工作方法：一是以座談會的形式分別聽取院方對我校本屆實習(xí)學(xué)生的實習(xí)安排、日常管理、帶教情況和實習(xí)點長對前5個月實習(xí)情況的匯報，各檢查組與院方及時協(xié)調(diào)解決了畢業(yè)實習(xí)生在實習(xí)過程中存在的問題，同時就我校實習(xí)管理和人才培養(yǎng)方面與醫(yī)院交流了意見。二是在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的陪同下實地考察了實習(xí)條件和實習(xí)學(xué)生住宿情況。

二、實習(xí)主要優(yōu)點及優(yōu)勢（一）醫(yī)院方面

大部分醫(yī)院對實習(xí)工作高度重視，有些醫(yī)院一把手親自抓，有些醫(yī)院分管院長親自抓，科教科、護理部或醫(yī)務(wù)科全面負責(zé)；能夠按照學(xué)校實習(xí)大綱和任務(wù)要求，制訂詳細的實習(xí)輪轉(zhuǎn)計劃；安排資深老師帶教，帶教老師比較放手，學(xué)生鍛煉機會較多；大部分醫(yī)院都制訂了實習(xí)學(xué)生管理制度及實習(xí)帶教制度，實習(xí)管理嚴格，要求具體，落實到位；部分實習(xí)醫(yī)院定期組織實習(xí)學(xué)生參加醫(yī)院舉辦的專業(yè)知識講座或?qū)W術(shù)報告會，學(xué)生受益匪淺；另外院方管理人員包括帶教老

師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面也非常關(guān)心；絕大多數(shù)醫(yī)院自身條件有了進一步的提升，學(xué)生實習(xí)的環(huán)境和條件有了明顯改善，為保證完成實習(xí)任務(wù)、提高實習(xí)質(zhì)量創(chuàng)造了良好條件。

（二）學(xué)生方面

從各組親臨實習(xí)醫(yī)院檢查情況和實習(xí)醫(yī)院反饋的信息來看，我校實習(xí)生整體情況令人滿意，絕大多數(shù)實習(xí)學(xué)生均能嚴格按照實習(xí)計劃、實習(xí)大綱和管理制度要求，認真進行臨床實踐學(xué)習(xí)，實習(xí)目的明確；自覺遵守醫(yī)院規(guī)章制度及實習(xí)科室工作制度，組織紀律性強；理論知識扎實，能主動學(xué)習(xí)，基本臨床技能操作較規(guī)范；工作積極肯干，能吃苦耐勞，服務(wù)意識強，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，綜合素質(zhì)高；與帶教老師、同事和患者之間的關(guān)系比較融洽。得到了所在實習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的充分肯定。絕大多數(shù)的實習(xí)生對自己所在醫(yī)院的帶教和管理感到滿意，并表示要努力爭取在各自的實習(xí)崗位樹立良好形象，為學(xué)校爭光。

三、存在的問題（一）醫(yī)院方面

1.個別實習(xí)醫(yī)院因擔(dān)心醫(yī)療糾紛、患者意愿等因素，提供給學(xué)生實際動手操作的機會較少，學(xué)生的技能得不到充分鍛煉。

2.個別實習(xí)醫(yī)院科室不全、級別不夠，達不到醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校臨床教學(xué)基地基本條件。

3.個別實習(xí)醫(yī)院帶教老師給學(xué)生講的較少，部分帶教老師對學(xué)生寫的病歷不修改。

4.院外住宿的實習(xí)醫(yī)院學(xué)生管理和安全存在一定的問題。

5.實習(xí)點有點分散，個別實習(xí)點實習(xí)學(xué)生太少，實習(xí)成本過大；有些實習(xí)醫(yī)院所在地，由于物價較高，學(xué)生生活負擔(dān)較重。

（二）學(xué)生方面

1.學(xué)生人際溝通和語言表達等能力欠佳。

2.學(xué)生思想不太活躍，自信心不強，自我表現(xiàn)意識欠缺。3.理論知識扎實，但動手操作能力欠佳，理論聯(lián)系實踐方面不足。

4.個別實習(xí)醫(yī)院實習(xí)點長與實習(xí)醫(yī)院之間協(xié)調(diào)、溝通能力欠佳。

5.學(xué)生對醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德、醫(yī)患關(guān)系、病歷書寫、醫(yī)院工作特點知道甚少，學(xué)生進入實習(xí)點角色轉(zhuǎn)換太慢。

三、對今后實習(xí)及實踐教學(xué)工作的建議和意見1.加強校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，添置常規(guī)實驗儀器設(shè)備，改善實驗教學(xué)條件，加強學(xué)生實驗實訓(xùn)等實踐性教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力及操作水平。

2.爭取附屬醫(yī)院、市二院等臨床醫(yī)護人員承擔(dān)學(xué)生的部分臨床課教學(xué)任務(wù)，增加學(xué)生臨床見習(xí)機會。讓我校臨床課

老師從事臨床醫(yī)療實踐，改變專業(yè)課教師臨床教學(xué)與醫(yī)療實踐脫節(jié)的問題。

3.加強學(xué)生在校期間人文教育和溝通能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的溝通能力、語言表達能力、社會交往能力、適應(yīng)社會能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力及分析問題解決問題的能力。

4.加強校系兩級對實習(xí)生的常規(guī)管理，學(xué)校職能部門要加強對各實習(xí)基地的宏觀指導(dǎo)和管理，各系及班主任一年要不定期了解本系（本班）實習(xí)生在各實習(xí)點的實習(xí)及生活情況，幫助他們解決實習(xí)中的困惑。

5.把在實習(xí)基地表現(xiàn)好或有突出事跡的實習(xí)生要及時反饋到學(xué)校，在校園網(wǎng)、廣播站等宣傳窗口予以宣傳報到，或創(chuàng)辦實習(xí)風(fēng)采刊物，作為實習(xí)生發(fā)表實習(xí)感悟、交流思想的窗口，以達到展示臨床實習(xí)工作、交流實習(xí)經(jīng)驗、促進實踐教學(xué)的目的。

6.對生活困難的實習(xí)生學(xué)校要在獎、助、貸等方面予以傾斜和照顧。

7.重視實習(xí)生點長的推選和培訓(xùn)工作，要求各相關(guān)教學(xué)部門在實習(xí)安排時要選準點長，并做好培訓(xùn)工作，把責(zé)任心強、有能力的學(xué)生干部推選到實習(xí)點長的崗位上，配合實習(xí)醫(yī)院管理實習(xí)工作。

8.加強實習(xí)制度建設(shè)，制定臨床實習(xí)出科考試評價機制，帶教老師評學(xué)及學(xué)生評教等制度。

9.我校目前臨床教學(xué)基地共74家，分布在全國10省區(qū)，各個醫(yī)院帶教經(jīng)驗和水平參差不齊，為了進一步交流實習(xí)帶教經(jīng)驗，提高實習(xí)質(zhì)量，力爭2年召開一次臨床教學(xué)工作會議，同時，還要進一步加強校院深層次交流合作。

10.新疆部分縣醫(yī)院醫(yī)護人員缺口較大，有一定的就業(yè)崗位（5%的人才儲備），有些地區(qū)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專科學(xué)生已近飽和，該專業(yè)需求以本科層次為主，新疆的就業(yè)較好的形勢將維持2-3年，以后將會有所變化，所以，我校應(yīng)考慮開創(chuàng)新的實習(xí)就業(yè)直通車基地。

11.取消個別科室不全、級別不夠、師資力量不強的實習(xí)醫(yī)院，進一步改善實習(xí)基地過于分散、部分實習(xí)基地實習(xí)生容納量較小的現(xiàn)狀，加大校院共建實習(xí)基地力度，建設(shè)一批較固定的、住宿條件較好的、師資力量較強的、帶教水平較高的教學(xué)實習(xí)醫(yī)院。

12.大部分醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)建議，為了我們院校之間長遠合作，給他們提供高學(xué)歷醫(yī)藥衛(wèi)生人才，希望平?jīng)鲠t(yī)專早日升本。

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涉外商務(wù)管理學(xué)院

商務(wù)管理專業(yè)201*屆畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)

畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)計劃的重要組成部分；是學(xué)院培養(yǎng)合格商務(wù)管理專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)；是對學(xué)生進行專業(yè)知識和社會實踐能力初步訓(xùn)練的基礎(chǔ)形式。其目的是使學(xué)生在現(xiàn)實實踐中接受專業(yè)教育，使學(xué)生將平時所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識、技術(shù)和技能在實際中運用和提高，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立地進行工作的實際能力。同時，通過畢業(yè)實習(xí)檢查我院商務(wù)管理專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量，了解當(dāng)前社會對商務(wù)管理專業(yè)人才的需求情況，吸收有益經(jīng)驗，以便改進和提高商務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)工作，是我們專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代商務(wù)管理專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的結(jié)合點。基于上述目的，商務(wù)管理專業(yè)積極配合學(xué)院認真抓好201*屆畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)工作，學(xué)生在企業(yè)實習(xí)實踐、定崗實習(xí)，得到了實習(xí)企業(yè)的好評�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細實習(xí)工作計劃，確保各項實習(xí)工作順利進行

為做好201*屆畢業(yè)生實習(xí)工作，我院在本學(xué)期開學(xué)初，成立了以紀春院長為組長的涉外商務(wù)管理學(xué)院201*屆畢業(yè)生實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有韓開明副院長、鐘清云副書記、學(xué)院教學(xué)辦、黨政綜合辦及有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師等。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂了詳細的畢業(yè)生實習(xí)工作計劃，并根據(jù)各專業(yè)的特點，編制了《涉外商務(wù)管理

學(xué)院畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)手冊》，制定了體育教育專業(yè)教育實習(xí)工作的各項規(guī)章制度，確保了教育實習(xí)工作的順利進行。

二、做好實習(xí)前期準備工作，實習(xí)動員是順利開展畢業(yè)實習(xí)工作的關(guān)鍵

201*年11月初，涉外商務(wù)管理學(xué)院召開了全院的畢業(yè)頂崗實習(xí)就業(yè)動員大會，部署了今年畢業(yè)實習(xí)就業(yè)工作的任務(wù)，對實習(xí)指導(dǎo)老師及畢業(yè)生在實習(xí)過程中應(yīng)該注意的問題給予詳細的交代，并提出一些要求，在思想上統(tǒng)一認識，重視畢業(yè)實習(xí)的重要性，鼓勵老師和學(xué)生珍惜6個月的實習(xí)時間，把畢業(yè)實習(xí)工作落到實處。本人參與了本次實習(xí)動員大會，會后為了強化學(xué)生對畢業(yè)就業(yè)實習(xí)的重視，商務(wù)管理專業(yè)召集了實習(xí)各實習(xí)小組分別開會，各指導(dǎo)老師分別召開小組會議，認識同學(xué)，建立完善的通訊錄，保證聯(lián)系隨時暢通。對實習(xí)報告、實習(xí)心得、實習(xí)周記等進行指導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)格，統(tǒng)一范本等工作。

三、201*屆商務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的基本情況

08級商務(wù)管理專業(yè)學(xué)生人數(shù)為43人，全部參加今年的畢業(yè)定崗實習(xí)，實習(xí)學(xué)生分為3個小組，每個小組安排一位指導(dǎo)教師。第一小組有15位同學(xué)，指導(dǎo)教師為韓輝定老師；第二小組有16位同學(xué)，指導(dǎo)教師為楊雅林老師；第三小組有12位同學(xué)，指導(dǎo)教師為邢小麗老師。分別對同學(xué)進行為期6個月的畢業(yè)實習(xí)進行指導(dǎo)。

四、挑選實習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)老師是圓滿完成畢業(yè)實習(xí)任務(wù)的重要保證

實習(xí)企業(yè)的經(jīng)營狀況和管理風(fēng)格，將給實習(xí)生今后步入社會產(chǎn)生深刻的影響。因此，挑選實習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)老師是我們完成畢業(yè)實習(xí)任務(wù)的重要一環(huán)，也是建立我院與實習(xí)企業(yè)關(guān)系的重要橋梁。為此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在第四學(xué)期末就開始聯(lián)系、選擇、挑選實習(xí)企業(yè)，并主動到實習(xí)企業(yè)聯(lián)系，確定素質(zhì)較高的企業(yè)經(jīng)理、主管、能工巧匠作等作為實習(xí)生的校外指導(dǎo)老師。實習(xí)生不僅在校內(nèi)有實習(xí)指導(dǎo)老師，在實習(xí)企業(yè)也有實習(xí)指導(dǎo)老師。一個合格的實習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)老師等于為學(xué)生選擇了一個今后就業(yè)的平臺，能使學(xué)生吸收他們的先進經(jīng)驗，為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們選擇了海南省會展中心、�？谟^瀾湖高爾夫球會等20家企業(yè)作為我院201*屆畢業(yè)生實習(xí)的企業(yè)。事實證明，這些企業(yè)為我院的畢業(yè)實習(xí)就業(yè)做了大量的工作，使我院圓滿完成了畢業(yè)生實習(xí)的任務(wù)。

五、學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常下去檢查，解決實習(xí)生的實際困難實習(xí)生離開學(xué)校以后，心理波動是比較大的。表現(xiàn)在對新環(huán)境的不熟悉，生活節(jié)奏的改變以及對企業(yè)工作信心不足等。因此我院除畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)老師定期重點指導(dǎo)外，學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員不定期下到實習(xí)企業(yè)看望實習(xí)生，與企業(yè)指導(dǎo)老師和實習(xí)企業(yè)溝通，與實習(xí)生座談，及時了解實習(xí)生的思想狀況，為實習(xí)生解決實際困難。事實證明，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員經(jīng)常下去實習(xí)企業(yè)，關(guān)心學(xué)生的生活、工作等，對穩(wěn)定學(xué)生的思想起了很大的作用，同時，也為實習(xí)企業(yè)作出了表率。

六、進行經(jīng)驗交流，表彰先進，成果豐碩

實習(xí)生返校的第二周，根據(jù)學(xué)校的通知，學(xué)院的安排，我們及時召開了商務(wù)管理專業(yè)201*屆畢業(yè)生實習(xí)工作經(jīng)驗交流總結(jié)會。會議由兩部分組成，一是畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組召開全體成員和各實習(xí)小組指導(dǎo)老師會議，對實習(xí)工作進行及時總結(jié)，并評選出優(yōu)秀實習(xí)生和優(yōu)秀實習(xí)報告，表揚實習(xí)生。二是召開商務(wù)管理專業(yè)實習(xí)小組會議，會上由各實習(xí)小組代表發(fā)言并進行表彰。3個實習(xí)小組，每個小組推選出2篇優(yōu)秀實習(xí)報告，按畢業(yè)生人數(shù)的4%評選出優(yōu)秀實習(xí)生。同學(xué)們紛紛表示：通過畢業(yè)實習(xí)，使他們初步掌握了社會工作基本規(guī)律，為今后步入社會打下了良好的基礎(chǔ)，學(xué)到了許多書本上所沒有的知識，對今后從事的工作充滿了信心。本次畢業(yè)實習(xí)全體畢業(yè)生都按要求完成了實習(xí)報告、實習(xí)心得、實習(xí)周記等答卷，圓滿完成畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，取得了豐碩的成果。

七、存在問題

商務(wù)管理專業(yè)在本次畢業(yè)實習(xí)中雖然取得了一定的成績，但還存在一些不足，表現(xiàn)在：

1、實習(xí)生所在企業(yè)實習(xí)比較分散，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和監(jiān)督有一定的難度；

2、畢業(yè)實習(xí)經(jīng)費不足，造成到企業(yè)看望、指導(dǎo)、檢查實習(xí)生的次數(shù)較少；

3、畢業(yè)實習(xí)報告五花八門，寫作水平有待提高，建議寫畢業(yè)論文，進行畢業(yè)答辯；

誠然，畢業(yè)實習(xí)是一個系統(tǒng)工程，我們將在今后的教學(xué)工作中，不斷努力，為打造商務(wù)管理專業(yè)的品牌作出更大的努力。

工商管理教研中心商務(wù)管理專業(yè)組

二○一一年五月二十一日

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