優(yōu)秀實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！在眉縣金渠中學(xué)一個多月的實(shí)習(xí)雖是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰。30多個難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，30多個難忘的夜晚，我們尋覓書山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧靜，把知識的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動而又緊張的地強(qiáng)忍著“砰砰砰”的心跳，我們第一次走上神圣的講臺，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽到了“老師”這一光榮的稱謂。

在這三十多天的時間里，我們的主要工作是進(jìn)行課堂教學(xué)以及班主任工作。在課堂教學(xué)方面，科任老師給了我們很多好的建議和指導(dǎo)，我們也會虛心向他們請教，精心備課。由于體育學(xué)科的特殊性，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí)。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。因此，如何增強(qiáng)課堂的吸引力，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是體育教師最應(yīng)引起重視的問題。在平時進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候，我經(jīng)常先咨詢老師和同學(xué)們的建議，集中大家的新思想、好的觀點(diǎn)，用集體的力量爭取每一堂課的成功。對于班主任工作，我們很認(rèn)真也用心去對待，積極配合原班主任做好班級的日常管理工作，深入學(xué)生心理，了解學(xué)生，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法，組織開展“感恩，我們在行動”、“法治在身邊”主題班會活動，從原班主任那里我們學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何對班級進(jìn)行管理，收獲很多。同時實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也給我們創(chuàng)造了機(jī)會與展示自己的平臺，在此表示深深的感謝。

在金渠中學(xué)的每一天，我們都能親切的感受到院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，地環(huán)系各級領(lǐng)導(dǎo)的慰問和帶隊老師茍老師悉心的教導(dǎo)與鼓勵，讓我們這些拼搏在外的學(xué)生有一個堅強(qiáng)的后盾、一個溫暖的港灣，借此機(jī)會我代表同學(xué)們對您們說聲：謝謝，你們辛苦了！同時，感謝我的隊員們，感謝你們的全力配合與樂于奉獻(xiàn)的精神，相信我們的成績沒有讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)老師們失望。

從各位老師和學(xué)生們的身上我們也學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友�！拔覀兊捏w育課不僅是要完成教學(xué)進(jìn)程還要在輕松娛樂的狀態(tài)下完成，讓學(xué)生積極的參與。”“對學(xué)生的要求要松弛有度，你要信任他們還要尊重他們�！爆F(xiàn)在張老師的話還在耳邊纏繞。在實(shí)習(xí)期間老師將校田徑隊交予我訓(xùn)練，自己在一旁協(xié)助，交換了我們的位置，很慶幸我們訓(xùn)練的團(tuán)隊在寶雞市運(yùn)動員選拔和眉縣中學(xué)生運(yùn)動會中都取得了驕人的成績，在校冬季球類運(yùn)動會中將編制秩序冊和場地劃分交予我制作編排并投入使用，在上課的過程中張老師會對我提出更高的要求和積極地指導(dǎo)并將自己的寶貴經(jīng)驗傳授與我。同時，我感覺到在校我們不僅要學(xué)好理論知識，還要積極的將它融入到實(shí)踐中去，達(dá)到理論實(shí)踐相結(jié)合，正所謂：“紙上談來終覺淺，欲知此事須先行�！�

時間總是短暫的，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的歷練，實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，同時也更加深刻地感覺到了書本知識的重要性�！拔覀儗�(shí)習(xí)的時間如果更長一點(diǎn)，自己的知識面如果更寬一點(diǎn)，我們的教學(xué)經(jīng)驗再豐富一點(diǎn)”這些會再是我們的一種期待嗎？實(shí)習(xí)中每一個人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

在為人師的這條路上，我們邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我們都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切融匯到今后的工作中去�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們會不斷努力！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)，正面臨新的學(xué)習(xí)機(jī)遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

謝謝！

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03級優(yōu)秀實(shí)習(xí)生沈元同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年9月25日-201*年11月17日，我在杭州朝暉中學(xué)實(shí)習(xí)，近兩個月的實(shí)習(xí)工作讓我體驗了做教師和班主任的工作，體會到了教育的快樂和辛苦，在那里我緊張過、努力過、開心過、自信過，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、手段等。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個關(guān)于中學(xué)德育教育的調(diào)查，這也是他們學(xué)校的一個特色。任務(wù)完成情況如下：

1、教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師張金明老師和凌俊老師的課10節(jié)。其他信息信息技術(shù)教師授課4節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié)；共完成了4個新課的實(shí)習(xí)教案：備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學(xué)的大體思路，然后我們一起討論并確定出教案，講授方式、方法和知識點(diǎn)等，然后再各自根據(jù)需要進(jìn)行略微的修改并制作自己的課件，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等有比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時間來寫教案和討論，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進(jìn)行小組內(nèi)部試講指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并給予意見，通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課。我們的教案大多數(shù)采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)來講授，其中“輕松一刻”采用web-quest的教學(xué)方式，得到了指導(dǎo)老師較好的評價。

平時，協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行機(jī)房建設(shè)和維護(hù)，校園網(wǎng)的建設(shè)，電視臺、多媒體設(shè)備的維護(hù)以及教師電腦的維修，參加教研活動，分析教務(wù)數(shù)據(jù)等，另外還了解信息技術(shù)老師的工作，信息技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r等。2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按時到班，檢查班級情況。和班級學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、每天廣播操。中午，管理班級的午休秩序。傍晚，監(jiān)督班級值日和放學(xué)。平時，注意和同學(xué)們的交流，找學(xué)生個別談話，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)，短信等加強(qiáng)溝通，并通過調(diào)查問卷，個別訪談的方式了解學(xué)生合作學(xué)習(xí)的情況（因為我們班級是小組合作學(xué)習(xí)的示范班級），同時還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備。根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們上了兩次主題班會，其中《合作從心開始》主題班會的內(nèi)容和相互討論并結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。3、教育調(diào)查。我們的調(diào)查大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的同意，通過小組討論，個別走訪學(xué)生，抽樣調(diào)查和采訪學(xué)校德育工作的老師了解和搜集了許多這方面的資料，最后總結(jié)定稿。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了兩位指導(dǎo)老師的信息技術(shù)課，并積極的準(zhǔn)備教案。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機(jī)，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。

我一共上了16節(jié)課，4個新教案，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是每次課還是有很多令人遺憾的地方，我們都回在課后對前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)，爭取在下一次課中彌補(bǔ)。如我的第一個新教案《走進(jìn)計算機(jī)和個性化桌面》，在上課前我自己設(shè)計的教案經(jīng)小組討論整合，整堂課采用任務(wù)驅(qū)動的方式來進(jìn)行，活躍了氣氛。由于是第一次給他們上課，自己和學(xué)生都不免有些緊張，因此一開始的活躍度還不夠，原本以為設(shè)計的活動“瞪眼睛”可能大家會不怎么參與，而事實(shí)證明這些小游戲?qū)Τ跻坏膶W(xué)生還是很有吸引力的，且活動使大家的緊張消除，可能更流暢，但在四堂課中都存在不少問題，在第一次課中問題有：1、講授時缺乏語調(diào)變化，太平。

2、有些內(nèi)容沒有講清楚為什么要這樣（如屏幕保護(hù)設(shè)置的必要性和原理等）。3、有些知識語本課無關(guān)可作為作業(yè)拓展，如在word進(jìn)行菜單的一些操作。4、游戲雖好但要合理的掌握度，要能放能收。雖在接下來的幾節(jié)課中有了一些調(diào)整如：1、將word中的操作作為課后作業(yè)去做；

2、用更貼切的生活中的情況來講為什么要設(shè)置電源方案；

3、留給學(xué)生更多的操作，要求學(xué)生不僅跟該桌面主題，也改變背景和圖標(biāo)等。

但仍有一些問題如：自己的語速太快，且重復(fù)太多，無效口語；將教學(xué)的知識作了順序的調(diào)整后還不是很連貫；對于課堂出現(xiàn)的臨時問題應(yīng)對還不是很合理。

我想這些都需要必須不斷地努力和感悟有待改進(jìn)之處，經(jīng)過四次的課的講解，我覺得學(xué)生的情況與課程講授的順暢完整等都很有關(guān)系，因此“備課就事備學(xué)生”一點(diǎn)也沒有錯，需要多了解學(xué)生的情況。每次課我都回認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進(jìn)步，每次課都會有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進(jìn)步才能最終成為一名優(yōu)秀的好老師。

總之我覺得這堂課是我實(shí)習(xí)中最難忘的，可以說對我的打擊也挺大的但我想我不會被苦難壓倒，哪里跌倒就在哪里站起來，好好反思、總結(jié)。我覺得主要的問題還是在于備課沒有備好學(xué)生這個主體，雖然再過年就要走向社會，我想我要走的路還很長，需要不斷的總結(jié)、反思、進(jìn)步……

除了上課外，我還積極幫助信息中心的工作，信息中心工作忙而雜，足以說明信息技術(shù)教師幾乎沒有很多的時間去做自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)更多的新知識，以前在見習(xí)的時候我的指導(dǎo)老師說你現(xiàn)在應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)以后大部分學(xué)校都差不多在學(xué)校一個是比較閉塞交流合作的機(jī)會比較少，另一個就是信息技術(shù)的老師工作太瑣碎和繁雜根本沒有時間。所以我們在平時也給指導(dǎo)老師分擔(dān)一些工作，幫助建設(shè)校園網(wǎng)、傳資料、做視頻，幫老師修電腦，幫電視臺維護(hù)多媒體設(shè)備，制作宣傳片等。

做一名好老師的確很難，不僅要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，還要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友，我想為了這個目標(biāo)必須努力。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，早操、課間操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間，我平時和他們當(dāng)面交談的機(jī)會不多，通過網(wǎng)絡(luò)、短信的方式時我對他們有了個更深的了解。通過家訪走訪了幾學(xué)生的家里，了解家庭教育的一些狀況，以及體會家庭教育對孩子身心發(fā)展的作用，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。同時我很注意把握了一個度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。在這期間，我們精心準(zhǔn)備組織了兩次主題班會。其中的《合作從心開始》經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，前期的問卷，個案調(diào)查，加上我們班級是合作學(xué)習(xí)的示范班級，根據(jù)調(diào)查和平時反映的問題有正對的要求學(xué)生參與合作、相互信任、互相幫助、善于謙讓，同時通過游戲，從中體會合作的重要和必要，以及與人合作的6大原則，對學(xué)生進(jìn)行了一次合作、溝通的情感教育，鼓勵他們接下來的班級活動中能夠有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。本來學(xué)校的第23屆校運(yùn)會在我們實(shí)習(xí)的時間內(nèi)舉行，可惜天公不作美，因天氣原因運(yùn)動會后延一個星期，就失去了一個進(jìn)一步與學(xué)生交流參與班級集體活動的機(jī)會。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

“教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步�！蔽矣X得這句話對我很受益。我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。從他們身上我感受到了作為一名“教師”與“好教師”的差距。

我想我要感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利出色的完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。因為我們實(shí)一個整體我作為這個實(shí)習(xí)小組的組長特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力讓我們集體的力量更加強(qiáng)大。從開始評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。也許明年，我就走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)教師，我想我將努力負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的很好。

04級優(yōu)秀實(shí)習(xí)生胡方恩同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)

更新時間：201*-3-27

兩個月的實(shí)習(xí)生涯一眨眼間就這么過去了，分離時煞是舍不得艮中的一草一木，舍不得班主任何老師和指導(dǎo)老師裘老師，更舍不得夕夕相處的高一（8）班的每一位學(xué)生，是他們帶給我無數(shù)的新奇，無數(shù)的激動與感動，是他們又重新把我?guī)Щ亓宋业母咧猩�涯。但是縱使有萬分的舍不得，我們還是不得不離開艮中，離開這不屬于我們的地方。

在這兩個月中，班主任那慈祥的面孔，那一句句諄諄教誨，給予了我無數(shù)的幫助，一開始接觸學(xué)生總是那么無力，但是在班主任何老師的鼓勵下，才使我有勇氣一步步與學(xué)生接觸，何老師將永遠(yuǎn)刻在我的心中，可以說她是我工作上的啟蒙老師，以后在工作中我還是會永遠(yuǎn)記得何老師，在何老師的指導(dǎo)和幫助下，使我在接下來的時間里開展班主任工作都比較順利。還有指導(dǎo)老師裘老師，在教學(xué)上給予了我很多指導(dǎo)，雖然我們在大學(xué)里學(xué)了很多專業(yè)知識，也學(xué)了很多教育學(xué)和心理學(xué)的知識，但當(dāng)真面對學(xué)生的時候，這些理論知識都顯得蒼白無力，專業(yè)知識根本沒多少用武之地，以前在教育學(xué)和心理學(xué)上學(xué)到的知識總感覺無法用到我們的教學(xué)中，無法為我們的教學(xué)工作順利開展服務(wù)，但在裘老師的指導(dǎo)下，漸漸的會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分析學(xué)生的心理特點(diǎn)以及結(jié)合教育學(xué)的知識來設(shè)計教學(xué)過程，使教案的每一步都有較大的針對性，使得教學(xué)工作也比較順利的開展下來了。

在這兩個月中，無論是上課上、還是班主任工作方面都取得了較大的進(jìn)步。這期間，共備了五個新教案，上了十堂課，分別有高一的和初一的，聽了信息技術(shù)老師瞿老師和裘老師的5節(jié)課，以及同組同學(xué)的20堂課，也開展了班主任工作，主持了一次針對“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率”的班會，參加了學(xué)生期中后的家長會，與一些家長有了一定的溝通與了解，也對一些學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正、平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生的家長有了面對面的溝通，總之，這兩個月的實(shí)習(xí)各方面都取得了很大的進(jìn)步。

在上課過程中，由一開始站在講臺上的煞是緊張到后來的泰然自若，由一開始的手足無措到后來的鎮(zhèn)定自若，這些成就是我一開始是沒有預(yù)料到的。雖然在以前施英姿老師的信息技術(shù)課堂中也進(jìn)行了備課、寫教案，但那時面對的是虛構(gòu)的學(xué)生，一切可以隨著自己的思路來構(gòu)思學(xué)生的水平，而且虛構(gòu)的是同一水平的學(xué)生，但是真到了艮山中學(xué)，到了高一的課堂上，面對活生生的學(xué)生，必須對38個學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，必須事先了解學(xué)生的水平來設(shè)計針對差異較大的學(xué)生的教案，而且還上了初一的課，還必須對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行分析，工作量也較大，跟以前大學(xué)上課中備的教案根本就不能相比。雖然在以前葉哲明老師的課堂技能訓(xùn)練中對教師的教態(tài)、體態(tài)語、口語等方面進(jìn)行了很多訓(xùn)練，但那時面對的是自己的同學(xué)，同學(xué)的反應(yīng)往往在我的預(yù)料之中，而且每一次上臺前都事先做了很多準(zhǔn)備，在同學(xué)面前演練過多次，而到了艮中的課堂上，面對那些學(xué)生，他們給予的反應(yīng)往往是我始料未及的，他們不可能跟著我的設(shè)計思路來走，所以雖然備了教案，但很多在上課過程中都得進(jìn)行很大的調(diào)整，這就需要有敏捷的反應(yīng)，不然在課堂上必被學(xué)生壓倒。而且針對艮山中學(xué)的學(xué)生情況，他們屬于中等水平的學(xué)生，對于他們來說信息技術(shù)課是一門不太重要的學(xué)科，所以往往會在課堂講話、玩游戲，這就需要我們發(fā)揮我們教師的巨大魅力來吸引學(xué)生的注意力，及時將注意力分散的學(xué)生的注意力吸引回課堂上來。第一次上課由于準(zhǔn)備相當(dāng)充分，學(xué)生面對新老師還存在一定的新奇，所以上課時注意力還比較集中，大部分學(xué)生會隨著我的設(shè)計思路來走，取得了較大的成功。但在第二次課堂中，對學(xué)生的了解不夠，分析不夠透徹，對整個班級的紀(jì)律控制不太好，第二節(jié)課的課堂完全不在我的控制之內(nèi)，就由著學(xué)生自己操作，對存在問題的學(xué)生進(jìn)行講解，根本沒控制好整個班級，第二次的完全失敗之后，我進(jìn)行了深刻的反省，對自己存在的問題進(jìn)行了分析，也針對如何控制好班級紀(jì)律請教了指導(dǎo)老師裘老師，制定了相應(yīng)的方法，也在聽其他同學(xué)的上課過程中存在的問題進(jìn)行了分析，在自己上課過程中避免發(fā)生與同學(xué)一樣的錯誤，所以在第三次的上課過程中取得了較大的成功。

在班主任工作方面，一開始我都不知道如何去與學(xué)生相處，如何與自己有一定年齡差異的學(xué)生去溝通，所以雖然每次早自修、午自修、傍晚的時候都去教室，但是與學(xué)生的溝通極少，后來與班主任何老師進(jìn)行了溝通，何老師也給予了我一定的指導(dǎo)和鼓勵，漸漸的與學(xué)生走近了，與一些學(xué)生也有了共同的話題，能相聊甚歡，午自修過去的時候還有很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)上的題目，那是我最自豪的時候，當(dāng)學(xué)生以佩服的語氣跟我說老師，你真厲害的時候，心里特別有成就感。漸漸的拉近了與學(xué)生間的距離，有些學(xué)生也會跟我講一些他們不會跟班主任老師講的事情，我呢也會因著他們對我的信任，在聊天中給予適當(dāng)?shù)恼�確的引導(dǎo)和鼓勵�？粗�班主任何老師的工作，真可以說是“繁、凡、煩”，雖然只是一個實(shí)習(xí)班主任不過我也可以感受到，可以說從學(xué)生一到學(xué)校就得管起直到學(xué)生回家，不論是吃、穿，連打掃衛(wèi)生都要老師監(jiān)督著才能進(jìn)行。尤其是我們班是全校公認(rèn)的亂班，還發(fā)生了與高二同學(xué)間的打架事件，在校內(nèi)引起了較大反響，針對這一事件我也對相關(guān)同學(xué)進(jìn)行了聊天式的教育，采取了不同于老師的那種教育加批評式的，這樣他們反而不容易接受，聊天式的教育反而更易讓學(xué)生接受，其中幾個學(xué)生在觀點(diǎn)、態(tài)度上也有了較大的轉(zhuǎn)變。雖然我們班在領(lǐng)導(dǎo)看來很亂，但是做為實(shí)習(xí)班主任的我，可以感受到我們班有很多閃光點(diǎn)，如在運(yùn)動會上表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)，可以說其他幾個班是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們班，還有我們班班干部的組織能力相當(dāng)強(qiáng)，運(yùn)動會上的事情全都由他們自己設(shè)計、組織，我們班也在運(yùn)動會入場式中取得了一等獎，很值得驕傲，實(shí)在是一個很可愛的班級。

在團(tuán)隊合作上也有了很大的進(jìn)步，以前由于我們處于寢室四樓，與其他同學(xué)的接觸、溝通較少，這一次的實(shí)習(xí)也拉近了同學(xué)間的距離，尤其是我們一起去艮中實(shí)習(xí)的八個同學(xué)，可以說同進(jìn)同出，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都互幫互助，在備課過程中能基本做到集體備課，針對同學(xué)備課過程中存在的問題給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在聽課后的評課中指出同學(xué)的不足之處，希望她在下一次有改進(jìn)，這樣兩個月下來，可以說每個同學(xué)在上課過程中都取得了一定的進(jìn)步，也因為這次實(shí)習(xí)，增進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼。

除此之外，讓我感覺收獲最大的就是我已經(jīng)能神情自若的面對老師以及同學(xué)，以前跟老師講話的時候總覺得眼神無處停留，往往眼神比較迷離，但兩個月下來之后，能跟老師很坦然的對話，講話的時候能看著老師也能進(jìn)行一定的眼神交流。

總之，在兩個月的實(shí)習(xí)中，取得了較大的進(jìn)步，雖然也存在著一些不足，尤其是我們專業(yè)實(shí)習(xí)方面不太注重，鍛煉的較少，這在以后回校之后在待加強(qiáng)�？傊�，實(shí)習(xí)可以說取得了我預(yù)想中的效果。

師范院校實(shí)習(xí)生個人工作總結(jié)

201*年7月中旬至8月底，本人在同學(xué)、朋友的團(tuán)結(jié)合作和關(guān)心幫助下，較好地完成了這一個半個月的各項工作任務(wù)，在思想政治、團(tuán)隊精神、與人交往技巧方面都有了更進(jìn)一步的提高。現(xiàn)將這一個半月來完成的工作和存在的不足總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、團(tuán)隊精神以及職業(yè)道德當(dāng)面

這一個半月來，本人認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)隊的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)隊和指導(dǎo)老師的工作指導(dǎo)，有效地利用了暑假的時間，認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí)隊的工作，并且為實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。在這一個半月的時間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的職業(yè)規(guī)則和教師道德，本人的敬業(yè)精神和職業(yè)責(zé)任感得到了很大程度的提高。在這段時間內(nèi)，本人積極配合同學(xué)和隊友，與同學(xué)隊員團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)隊分配的工作，在這段時間內(nèi)，我的責(zé)任感和事業(yè)心有了更進(jìn)一步的提高。積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極進(jìn)行教師技能的訓(xùn)練，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)對待每一項工作。

二、具體工作成果

在這段時間內(nèi)本人主要是完成了兩方面的工作，一個是實(shí)習(xí)隊的相關(guān)工作任務(wù)，另一個工作則是為實(shí)習(xí)的實(shí)踐課做備課準(zhǔn)備。本人在進(jìn)行這兩項工作的時候，是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡自己最大的努力把工作完成的。因此，在這段時間內(nèi)本人的工作成果主要有：

1、實(shí)習(xí)隊的相關(guān)工作

（1）、完成了個人簡歷的填寫，積極參加了實(shí)習(xí)隊的第一次見面會議；（2）、認(rèn)真撰寫了本人在整個實(shí)習(xí)過程中的工作計劃；

（3）、認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)隊中后勤組的相關(guān)工作，并且按時上交給負(fù)責(zé)人，后勤組的工作包括有小組工作計劃的撰寫、宿舍舍長制度、宿舍清潔衛(wèi)生制度、請假制度等等。

2、實(shí)踐課的備課準(zhǔn)備

（1）、政治課教案撰寫和課件制作：認(rèn)真積極地對教材進(jìn)行了分析，撰寫了政治課的教案并且認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)課件的制作；

（2）、班會和第二課堂方案撰寫：認(rèn)真思考了班會的主題和第二課堂的具體內(nèi)容，并且撰寫了班會課的教案和第二課堂的方案；

（3）、班主任工作的準(zhǔn)備：認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)資料，為實(shí)習(xí)過程中班主任工作做一個充分的準(zhǔn)備；

（4）、資料準(zhǔn)備：為實(shí)習(xí)期間上課、班主任工作、相關(guān)活動進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理，為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

三、存在的不足

總結(jié)在這一個半月的時間內(nèi)的工作成果，但是在這段時間內(nèi)，本人在備課和實(shí)習(xí)隊工作方面仍然存在著不足的地方：

1、實(shí)習(xí)隊工作方面

（1）、個人的實(shí)習(xí)工作計劃方面由于本人缺少經(jīng)驗，與同學(xué)隊友的交流還不是很充分，所以在計劃當(dāng)中還是有很多方面的工作計劃考慮不周全，以及處理的計劃還是稍欠考慮；

（2）、后勤組的相關(guān)制度的制定由于欠缺相關(guān)經(jīng)驗，所以制度的制定還是有待改善。2、備課工作方面

雖然在這段時間，本人有認(rèn)真閱讀教材，分析課本，認(rèn)真撰寫教學(xué)教案，但是，本人在這階段的工作大多是停留在理論層面上的準(zhǔn)備，還沒有進(jìn)行實(shí)踐性的模擬訓(xùn)練。因此，還是不能夠?qū)�教案上的不足之處作出一些�?shí)質(zhì)性的改善。

四、實(shí)習(xí)期間的工作打算

現(xiàn)在的這個階段是我們?yōu)閷?shí)習(xí)進(jìn)行準(zhǔn)備的階段，但是真正重要的是實(shí)習(xí)期間我們的工作表現(xiàn)，因此，本人在次為實(shí)習(xí)期間做了一下的工作打算：

1、實(shí)習(xí)隊的相關(guān)工作打算

在實(shí)習(xí)期間人本人會更加積極的配合實(shí)習(xí)隊的相關(guān)工作，服從實(shí)習(xí)隊和指導(dǎo)老師的工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己在實(shí)習(xí)隊中的工作任務(wù)，與隊員一起努力打造一個團(tuán)結(jié)合作，工作出色的優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊。

2、教學(xué)實(shí)踐方面

（1）、虛心向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能、學(xué)習(xí)他們與學(xué)生相處的技巧等等，努力提高自己的教學(xué)技能、與學(xué)生相處的能力以及其他的教學(xué)管理技能；

（2）、更加積極地把在學(xué)校學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，把知識和實(shí)踐相結(jié)合，并且要積極在實(shí)踐當(dāng)中加深對專業(yè)知識的理解，努力提高自己的專業(yè)知識水平和實(shí)踐水平，使自己成為一名合格的人民教師；

（3）、認(rèn)真完成自己在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)任務(wù)和班主任工作。

教育實(shí)習(xí)個人總結(jié)

-----藍(lán)天城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組李雪云

指導(dǎo)教師：戴時勛教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。我們藍(lán)田城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組從九月八日到十月二十三日進(jìn)行了近兩個月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將個人實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:一、實(shí)習(xí)班主任工作

1、日常工作

（1）每天7：40去教室督促早讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。（2）每天與班主任交流討論班級管理工作及當(dāng)天班級工作安排。（3）每天下午自習(xí)課及晚自習(xí)去教室監(jiān)督并為學(xué)生答疑解惑。（4）定期開班干部會議。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面情況。

體會：實(shí)習(xí)班主任工作瑣碎，在班級管理中培養(yǎng)一只優(yōu)秀的班干隊伍很重要。還要與原班主任多方面交流，才能做好班級管理工作。2、組織活動（1）班會情況：

1、第三周開展《高中學(xué)習(xí)方法交流會》為主題的班會。這次班會課是我來主持，根據(jù)高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)難以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)而開的。本次活動邀請了我實(shí)習(xí)小組成員孟朋朋、李長柏及楊方與學(xué)生交流高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法和建議，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能擺正心態(tài)，勇往直前。

體會：對于高一新生，在心理上都很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。這個時候只有班主任能夠給以適當(dāng)?shù)慕逃�與引導(dǎo)，才能使新生從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、實(shí)習(xí)第四周開展《祖國在我心中》為主題的班會。本次班會由我策劃，學(xué)生主持。慶祝國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。本次活動中以中國建國以來的騰飛巨變歷史引入，請同學(xué)們自由發(fā)言，談感想，我做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與教育。體會：學(xué)生的思想教育是一個長期的過程，所以在平時就要注意培養(yǎng)。另外，要善于發(fā)現(xiàn)班里一些學(xué)生的特長，比如挑選表達(dá)能力好的學(xué)生當(dāng)主持人等等。3、實(shí)習(xí)第六周開展《永不言棄，沖向期中》主題班會。本次班會主要是以鼓勵學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)期中考試為主，因為有些學(xué)生在前階段的學(xué)習(xí)情況不是很理想，對自己失去信心，沒有心思復(fù)習(xí)。我以個人經(jīng)歷及著名人物的故事，鼓勵學(xué)生重新樹立信心，從現(xiàn)在開始珍惜每分每秒來復(fù)習(xí)。

體會：考試之前的鼓勵是非常有必要的。在班里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生重視每一次考試，全力以赴。這樣才能更好地發(fā)揮每一次考試所起的作用。（2）班干部培養(yǎng)

實(shí)習(xí)第二周先組織班里科代表開會。了解班里同學(xué)各科目的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。另外一個是強(qiáng)調(diào)科代表的職責(zé)。包括以下幾方面：①收發(fā)作業(yè)

②做老師與同學(xué)之間的橋梁

③起帶頭作用，營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

這一次會議取到了較好的結(jié)果。很多科代表都變得比較積極，主動和老師交流班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況及解決方法。

體會：學(xué)生會議以班里的某些現(xiàn)象談起，引起班干部的注意與反思。師生共同討論解決的方法。

4、學(xué)生個別教育情況：深入了解的有兩個學(xué)生。

學(xué)生1：經(jīng)常不完成作業(yè)，自己控制能力很差。我利用晚修的時間和他談了幾次話，他也跟我說了他自己的困惑。他說經(jīng)常管不住自己，每次在班里的時候我都會特別注意他的舉動，也要經(jīng)常提醒他該做什么事了。慢慢地，他也有所改進(jìn)，早讀會翻開書來看，晚修也會做做作業(yè)，而不是像以前一樣自暴自棄。學(xué)生2：留級生，成績較差。此學(xué)生不會違反課堂紀(jì)律，但是有點(diǎn)浮躁，平時很少和其他同學(xué)交流。他說自己無法靜下心來學(xué)習(xí)，覺得自己是留級生，很丟臉。我建議他以但丁的名言“走自己的路，讓別人說去吧”來鼓勵自己，克服心理陰影，他保證努力嘗試，心態(tài)也在不斷改善。

體會：要當(dāng)好一個班主任，必須了解班里的每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。特別對于后進(jìn)生，一定要先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，找到與學(xué)生之間的共同話題，從賞識教育方面出發(fā)，拉近師生之間的距離。而且要有耐心，多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，慢慢感化學(xué)生。

二、教學(xué)工作1、具體情況：

（1）虛心學(xué)習(xí)聽課

開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。體會：①俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時時體現(xiàn)出學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導(dǎo)入到每個知識點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。

（2）零距離貼近三尺講臺講課

①全力以赴第一次課

實(shí)習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講。在上講臺之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候，第一次面對那么多的學(xué)生，開始是有點(diǎn)緊張，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。

體會：好的開始是成功的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。②此后的教學(xué)工作后續(xù)

由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時，在每上一節(jié)課前，老師都會給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。

體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。（3）教學(xué)的深刻感悟

①臺前三分鐘，臺下十年功。

首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試常考內(nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識點(diǎn)羅列出來，以防講課的時候講漏。

其次，設(shè)計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點(diǎn)。

再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計自己的教案。

作為一個老師一定要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對策。

②學(xué)會做課堂上的藝術(shù)家

首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴(yán)肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。

再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學(xué)生建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。

最后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點(diǎn)問題要及時問學(xué)生是否聽明白。對于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。

③后續(xù)工作不可無

講完一節(jié)課之后，要虛心請教指導(dǎo)老師的意見，也可以問學(xué)生對這節(jié)課的評價，以利于自己更好做教學(xué)反思。供下節(jié)課借鑒提高。三．教育調(diào)查活動的開展

教育（社會）調(diào)查活動也是教育實(shí)習(xí)的一個重要組成部分，由于指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)，我確定了《高一數(shù)學(xué)學(xué)差生形成原因的調(diào)查》。在調(diào)查開展之前，搜尋了相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備。在正式調(diào)查階段，采用問卷、談話等辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)和情況等一手資料。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫出了較優(yōu)秀的調(diào)查報告.

體會：根據(jù)這些情況我們從一個側(cè)面了解了基礎(chǔ)教育所存在的一些的問題，這些問題和經(jīng)驗無論是實(shí)習(xí)工作還是將來的教育工作都有很大的幫助和啟發(fā)。四成績與不足

近兩個月的教育教學(xué)和班級管理實(shí)習(xí)，嚴(yán)格按照《陜西師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理條例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行藍(lán)天城關(guān)中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，我的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，同時也受到藍(lán)田城關(guān)中學(xué)師生較高評價.

這次教育實(shí)習(xí)給我的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ).

同時，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

201*年11月7日

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