英語寫作技能實(shí)習(xí)總結(jié)

英語寫作技能實(shí)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期我們進(jìn)行的是英語寫作技能實(shí)習(xí)，雖然只有短短兩周，但我還是從中學(xué)到了很多知識。

從這個學(xué)期開始，我們有了寫作課程。本次寫作實(shí)習(xí)也是根據(jù)我們的課程設(shè)置而安排。平常的課堂授課主要教我們一些理論知識，可英語寫作技能實(shí)習(xí)卻把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，是加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐的重要手段。眾所周知，寫作在英語學(xué)習(xí)中是十分重要的，搞好英語寫作技能實(shí)習(xí)工作，對提高英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，有著重要的意義和作用。因此，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對此次實(shí)習(xí)格外重視，我們也積極認(rèn)真，嚴(yán)格按實(shí)習(xí)計(jì)劃操作，認(rèn)真完成計(jì)劃所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)前夕，學(xué)院組織我們召開了實(shí)習(xí)動員大會，布置了實(shí)習(xí)任務(wù)。本次寫作技能實(shí)習(xí)主要包括一般性命題作文寫作訓(xùn)練、應(yīng)用文寫作訓(xùn)練、學(xué)術(shù)論文寫作入門訓(xùn)練和寫作技能測試。其間，我們會分別聽取針對一般性命題作文、應(yīng)用文和學(xué)術(shù)論文寫作的講座，根據(jù)老師布置的任務(wù)和要求完成相關(guān)材料的撰寫。聽起來很簡單，可是由于時間倉促、準(zhǔn)備不足，在具體的操作過程中還是遇到了很多問題。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，從實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多知識。

眾所周知，一般性命題作文和應(yīng)用文是歷年來英語四、六級，英語專業(yè)四、八級，托福、雅思等的必考題型，其重要性可見一般。聽完實(shí)習(xí)期間一般性命題短文和應(yīng)用文寫作講座后，我收獲了很多。首先，要想寫一篇出色的文章，必須要做到“多讀、多寫、多改”。“多讀”主要是開拓視野，積累一些寫作素材；“多寫”則是對我們現(xiàn)有水平的一個檢測；而“多改”則是對我們自身寫作水平的一個提高。其次，了解一般性命題作文和應(yīng)用文的寫作要求、格式和寫作技巧也是很有必要的。命題作文既要求語法對，又要求優(yōu)美，遣詞造句既要求準(zhǔn)確，又要求到位，內(nèi)容既要求切題、豐富，又要求邏輯性強(qiáng)。此外，我們對命題作文的題材、體裁等也有了進(jìn)一步的了解。與一般性命題作文不同，應(yīng)用文寫作要遵循“完整、具體、清晰、簡明、禮貌”幾大原則，還要把握好不同文體的格式、稱呼等，這樣才能寫出一篇規(guī)范的應(yīng)用文。

除了一般性命題作文和應(yīng)用文寫作訓(xùn)練，我們還進(jìn)行了學(xué)術(shù)論文寫作入門訓(xùn)練。學(xué)術(shù)論文的寫作一定要遵循科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、規(guī)范性這四大原則。它要求學(xué)生不僅要具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、語言知識及其運(yùn)用能力，還要有深厚的基礎(chǔ)課和公共課知識。這些能力我們現(xiàn)在還不完全具備。本次學(xué)術(shù)論文寫作入門訓(xùn)練只是使我們對其內(nèi)容、格式、結(jié)構(gòu)和步驟有一定的了解，為今后相關(guān)方面的寫作打好基礎(chǔ)。

除了學(xué)到了這些知識，本次實(shí)習(xí)也使我看到了團(tuán)隊(duì)合作的重大作用。在以小組形式進(jìn)行集中模擬訓(xùn)練時，我看到了他人的長處，這對于我自身能力的提高無疑會有很大幫助。與同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、交流，我相信我會進(jìn)步得更快。，

“羅馬非一日建成”，寫作甚至英語學(xué)習(xí)也是如此，不能操之過急，要持之以恒地不斷努力。我們的寫作水平不會在實(shí)習(xí)這兩周有多大的提高，但我知道了今后學(xué)習(xí)的方法和需要加強(qiáng)的地方，有了更為明確的奮斗目標(biāo)。

實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鍛煉自己，是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀：英語寫作實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時間、地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位：

實(shí)習(xí)時間：201*年1月7日至201*年1月11號實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邵陽學(xué)院李子園1棟教學(xué)樓104教室實(shí)習(xí)單位：邵陽學(xué)院外語系

二、實(shí)習(xí)的過程概述：

我們?nèi)粘Ｉ�活離不開作文，作文是很重要的表達(dá)與交流渠道。每個人都有表達(dá)與交流的內(nèi)在需求，也會有借助于文字進(jìn)行表達(dá)的需求。寫好作文，會促進(jìn)口語表達(dá)能力的提升進(jìn)，使說之成理使說之成理，言之有物，條理清晰條理清晰。想要寫出好的作文，離不開提筆苦練。本次寫作實(shí)習(xí)的目的在于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作基礎(chǔ)知識和實(shí)用文體的寫作方法和技巧，寫出各類體裁的文章及常用的應(yīng)用文體，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

1.結(jié)合所學(xué)的寫作基礎(chǔ)知識和寫作技巧，周一、周二集中訓(xùn)練應(yīng)用文寫作中的通知、便條、個人簡歷寫作，采用啟發(fā)→討論→學(xué)生實(shí)踐→范文閱讀→學(xué)生互評→老師點(diǎn)評的形式進(jìn)行。

2.周三、周四集中訓(xùn)練書信寫作，包括私人信件及求職信的寫作，采用初寫→討論→定稿→教師批改→學(xué)生自評→老師點(diǎn)評的形式進(jìn)行。

3.周五進(jìn)行讀書報(bào)告寫作，范文閱讀→小組討論→教師講解的形式進(jìn)行

三、主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容

主要實(shí)習(xí)崗位：邵陽學(xué)院外語系10級翻譯七班

主要實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、運(yùn)用所學(xué)應(yīng)用文寫作的寫作方法和技巧，根據(jù)提示寫出符合要求的通知、便條。2、根據(jù)所學(xué)個人簡歷的寫作要領(lǐng)，撰寫出層次清楚，內(nèi)容充實(shí)，語言得體的個人簡歷。3、根據(jù)私人信件寫作要領(lǐng)，撰寫內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、寫作規(guī)范、語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的私人信件。4、根據(jù)求職信的語義結(jié)構(gòu)及語言特征，寫出符合規(guī)范的求職信。5、根據(jù)所學(xué)撰寫讀書報(bào)告的基本方法，寫出層次分明，語言地道，表達(dá)準(zhǔn)確的讀書報(bào)告。

四、實(shí)習(xí)的收獲和重要心得體會

雖然只有短短的一個星期，但是我學(xué)到了很多的東西，收獲頗豐。在這次的寫作實(shí)習(xí)中，我對寫作基本理論技巧的理解更加的深入，了解了各種應(yīng)用文寫作的方法和技巧，提升了自己邏輯安排、進(jìn)行結(jié)構(gòu)布局和遣詞造句的能力。我知道了在寫作時怎么樣更好的把口語轉(zhuǎn)化為書面語，寫作時一定得語言地道，注意中文和英文寫作的區(qū)別，減少中式英語的使用。也掌握了在寫作時怎么去是表達(dá)表達(dá)清晰，重點(diǎn)要突出，更要易于理解。

寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，能有效促進(jìn)語言知識的內(nèi)化。讀是信息的輸入，而寫則是書面表達(dá)的交際能力，是信息的反饋與提取。只有具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識，靈活運(yùn)用語言的交際性、邏輯性，才能組織出優(yōu)秀的作文。英語寫作能幫助我們提高實(shí)用英語的準(zhǔn)確性，寫作訓(xùn)練能幫助提高邏輯思考及分析問題的能力，英語寫作對閱讀、聽力、口語、翻譯等各方面都有促進(jìn)作用。所以我們在平時就得為寫作多積累知識，多看范文，揣摩范文，掌握其語言特點(diǎn)，豐富自己的語言。語言知識豐富了，不一定能寫出好文章，還需有一個知識向技能轉(zhuǎn)化的過程。轉(zhuǎn)化的條件就是經(jīng)常動筆。從組詞成句練起直到組段成篇。只要持之以恒，詞語會越來越多地涌人筆端。一定要寫上一定數(shù)量的文章�？偟膩碚f，我認(rèn)為實(shí)踐出真知。只有真正自己動手動腦，才能學(xué)到東西。

五、存在的不足與建議

在這次的英語寫作實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的很多問題：1、用詞不準(zhǔn)確，總是很難找到中文意思相同的單詞，常常是詞不達(dá)意。這是詞匯量太少的原因。2、關(guān)時態(tài)的語法錯誤很多，這是自己的英語基礎(chǔ)知識沒掌握好。3、標(biāo)點(diǎn)符號的誤用。4、漢語式英語的使用。

針對這些問題，我應(yīng)該1.打好扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)。要寫好英語作文，首先必須掌握一定數(shù)量的英語單詞，每天都得堅(jiān)持背單詞和詞組。此外，還得掌握好一定數(shù)量的英語語法知識。如若在寫作過程中有不太清楚不太確定的地方，應(yīng)通過查詢語法書、詞典或是上網(wǎng)查詢來逐步解決，不能偷懶，隨意亂寫。2.廣泛地進(jìn)行英語閱讀，模仿別人技術(shù)上的長處，對習(xí)作者來說是極有益處的。3、多練習(xí)。常言道：Practisemakesperfect.又有俗語：文章讀十遍，不如寫一篇。作家并不是一開始就寫出了驚人之作，其作品都是在艱苦的寫作實(shí)踐中得到提高的。我們在英語寫作時也應(yīng)該多練，并且要持之以恒。

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