201*-201*年度第一學(xué)期高三(1)班班主任工作總結(jié)

201*-201*

年度第一學(xué)期高三（1）班班主任工作總結(jié)

沈霞南

緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了，這是一段對(duì)學(xué)生來說極其重要的歷程。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下我們順利地走過來了。有一首歌唱道：“特殊的愛給特殊的你�！蔽覀儼嗍且粋�(gè)特殊的群體。是在新高考形勢(shì)下新組建的一類班，可以說在文科班中承擔(dān)了學(xué)校的大部分的希望，因而也受到了學(xué)校的更多的關(guān)注，學(xué)生們也已經(jīng)在高一、高二養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對(duì)這樣的一個(gè)群體，我也做了一些工作，以安定自己的內(nèi)心。

第一篇．陽光總在風(fēng)雨后---讓學(xué)生懂得只有付出，才有回報(bào)。

因?yàn)檫@些學(xué)生已經(jīng)有了比較好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，又因?yàn)楦呷�階段學(xué)習(xí)特別的緊張所以對(duì)高三學(xué)生來說，心理的疏導(dǎo)較之其他的一切都更重要，所以從高三一開始就重視利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)心理鋪導(dǎo)，營造既緊張又有序的學(xué)習(xí)氛圍。（1）積極利用班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的適時(shí)引導(dǎo)。

進(jìn)入高三，許多學(xué)生心里下定決心要奮斗一年報(bào)答父母，也要為自己的前途好好打拼一下。但是我知道還有些學(xué)生心里有顧慮，或者擔(dān)心自己付出得不到回報(bào)，或者擔(dān)心自己基礎(chǔ)太差，還無法投入到學(xué)習(xí)中來。在這樣的情況下，剛進(jìn)入高三班會(huì)課上我就讓學(xué)生觀看了電影《高三》，并對(duì)電影進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還讓學(xué)生寫下100字左右的觀后感，學(xué)生看后大受激勵(lì)，很多同學(xué)都在自己的周記里寫道要堅(jiān)持奮戰(zhàn)，堅(jiān)持到底！期中學(xué)生心理有所疲軟的時(shí)候，我又組織了《舞動(dòng)青春飛揚(yáng)理想》的主題班會(huì)，把他們的斗志再度激發(fā)起來。（2）利用月考后的分析機(jī)會(huì)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生。

一次次的月考，不僅對(duì)學(xué)生是一次心理的磨練，也是對(duì)我的一次次考驗(yàn)。但是不管學(xué)生考的好壞，我自己不能首先就亂了陣腳。所以，每一次地月考我都認(rèn)真對(duì)待�？己昧�，我在表揚(yáng)的同時(shí)更多的是鞭策，讓他們把眼光投向遠(yuǎn)方，我們的前面還有千千萬萬的更強(qiáng)的競(jìng)爭對(duì)手，不能驕傲。但也要自信。考砸的時(shí)候，我鼓勵(lì)他們客觀地看待考試，客觀地看待分?jǐn)?shù)，尋找原因，分析薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理性的看待考試，不再因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而淚眼模糊，讓他們?cè)谝淮未蔚目荚嚉v練中不斷成熟。

（3）利用學(xué)校組織的各類活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

這樣一個(gè)新組建的班級(jí)，又恰逢高三，可以說是到了很多學(xué)生“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的時(shí)候了。如果沒有一個(gè)溫馨的大家庭，學(xué)生的心理壓力會(huì)更大，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)榫o張的學(xué)習(xí)而透不過氣，如果班級(jí)同學(xué)之間又是冷冰冰的話，必然會(huì)嚴(yán)重影響這些學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)。所以，與以往的高三不同，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，我都積極鼓勵(lì)參加，并且不管輸贏，每次我都在活動(dòng)后總結(jié)，大力表揚(yáng)我們的集體榮譽(yù)感，即使剛開始的時(shí)候大家表現(xiàn)不太積極我也要表揚(yáng)我們的同學(xué)的積極之處，久而久之，同學(xué)們自然就覺得我們的班級(jí)是溫馨的，也因?yàn)榧ぐl(fā)了同學(xué)們的熱情，因而我們能在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)在文藝匯演、體育競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)。每一次活動(dòng)帶給我們的都是勝利。目前為止班級(jí)之間的同學(xué)沒有出現(xiàn)過不愉快，師生之間也更是融洽，任課老師都夸我們班同學(xué)懂禮貌，熱情、好學(xué)。

第二篇磨刀不誤砍柴功----讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)

1.利用班會(huì)課和網(wǎng)絡(luò)資料。高三學(xué)生絕大多數(shù)都已經(jīng)準(zhǔn)備好要努力了，但是有些人不知該如何下手，開學(xué)初的幾次班會(huì)課和下學(xué)生寢室的時(shí)候，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要講究方法。并找了一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的資料，分發(fā)下去，叫學(xué)生觀看、試用。我一直強(qiáng)調(diào)，“白天上課的內(nèi)容，在休息時(shí)間或晚自習(xí)時(shí)間，一定要先把書看一遍，再做作業(yè)。有時(shí)間一定要對(duì)之前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。晚自習(xí)時(shí)，如果數(shù)學(xué)老師坐班，一定要先看數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)作業(yè)，有不懂的要及時(shí)問，其他科目當(dāng)然也是一樣�！蔽疫�收集了一些高考狀元的學(xué)習(xí)心得，向?qū)W生介紹，希望他們能夠有所啟發(fā)。比如，在晚上睡覺前，先閉眼睛回憶當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶不起來的可以上廁所或其他什么時(shí)間，再翻翻書。告訴他們各門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、記筆記的方法。比如數(shù)學(xué)的筆記應(yīng)該怎么記等。

2.利用月考分析的機(jī)會(huì)及個(gè)別談話的機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。每次月考后，我都會(huì)要求學(xué)生帶著月考試卷找任課教師進(jìn)行專家門診，針對(duì)學(xué)生的個(gè)人情況對(duì)學(xué)生作出針對(duì)性的分析和對(duì)策。每一次月考后都利用此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)與任課老師的交流和溝通，接觸多了，師生之間的隔閡也會(huì)漸漸消除，教學(xué)相長，能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。3.積極利用任課教師的資源。

我們的任課老師都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年老師，具有最好的條件，既年富力強(qiáng)又有豐富經(jīng)驗(yàn)，我經(jīng)常在各種場(chǎng)合對(duì)這些老師表示感謝，并要求他們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。每一門學(xué)科有自己的特點(diǎn)，由任課教師講述學(xué)習(xí)方法更有針對(duì)性，也更能引起學(xué)生的重視。

第三篇其他一切圍繞高考中心轉(zhuǎn)---讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1.班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)中我和班干部花了大量的心血，既有緊張的高考氛圍，又要成為學(xué)生課后小憩的寧靜的港灣。我們?cè)诮淌液竺娌贾昧艘活w大樹，“大樹底下好乘涼”，那綠蔭就是學(xué)生們課后眼睛和心靈休息的好場(chǎng)所。但是教室里的標(biāo)語又透露著高考的緊張氣息，讓學(xué)生不敢懈怠。

2.規(guī)范學(xué)生日常行為。學(xué)生日常行為直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍，我一天不敢放松。有一階段，學(xué)生忽然喜歡上了吃零食。我馬上進(jìn)行了制止。俗話說“好吃懶做”，好吃總是跟懶做連在一起，如果迷戀上了零食，說明學(xué)生感覺不忙了，學(xué)習(xí)就松懈了，被動(dòng)了，而一個(gè)忙著的人跟本就顧不上吃零食，所以，日常行為規(guī)范是需常抓不懈的。3.做好學(xué)生和任課教師之間溝通的橋梁。

第四篇路漫漫其修遠(yuǎn)兮----還有很多該做而沒做的事

高考越來越近，還有很多事是需要我在短短的幾個(gè)月之內(nèi)做的。首先，是與學(xué)生的個(gè)別談話比較少。有時(shí)候怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，看到他們?cè)诮淌依锇察o的看書，就不想打擾他們了，有些時(shí)候，學(xué)生的心結(jié)如果不打開，會(huì)產(chǎn)生后遺癥，所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解與溝通。其次。與學(xué)生家長聯(lián)系不多�；�本上是學(xué)生家長來電話，而自己主動(dòng)聯(lián)系的比較少。一來怕學(xué)生家長接到電話擔(dān)心，二來更主要的是意識(shí)上不夠重視，沒有把這一資源有效利用起來。再次。主題班會(huì)開得還不夠多，原本打算高三緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，要給學(xué)生適度的減壓，并且把許多問題通過笑聲來解決，但是因?yàn)殚_一次主題班會(huì)所化的時(shí)間嚴(yán)重超出自己的預(yù)算和自己所能夠承受的范圍，所以班會(huì)開得不夠多，本學(xué)期一共才開了三次主題班會(huì)。下學(xué)期還需要加強(qiáng)。

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高三三班班主任工作總結(jié)

扈加麗

本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促，同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里，我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時(shí)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會(huì)做人，b)正視自己，c)學(xué)會(huì)解壓，d)誠實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。

3.尊重學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略；讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏�起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對(duì)此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé)，狠抓班級(jí)常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)一直較好，各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績?cè)谌�校名列前列�?/p>

1.嚴(yán)格考勤制度，培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)惜時(shí)的品質(zhì)。

2.第一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生到操場(chǎng)上活動(dòng)，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。三、及時(shí)跟蹤，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對(duì)高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考后，召開主題班會(huì)，我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí)，我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

四、用責(zé)任心與愛心，營造家的氛圍

班級(jí)就是一個(gè)大家庭，班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的：“因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長�！蔽艺f，我既然是家長，你們要學(xué)會(huì)服從。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。如果我對(duì)你的批評(píng)過火了，或者方式不對(duì)，那是因?yàn)閻壑�切，顧不得講求方式。這樣一來，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對(duì)他批評(píng)的再狠，他也意識(shí)到老師是為他好。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭取得更好的成績。

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