青龍小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)

青龍小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)

201*、12

本學(xué)期，我校圖書(shū)室以《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)

教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書(shū)室

將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提高圖書(shū)室的育人功能。具體工作：

1、加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

圖書(shū)室工作人員能堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)

圖書(shū)室（室）規(guī)程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。積極參加省級(jí)圖書(shū)室工

作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類(lèi)活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。滿(mǎn)足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)

刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類(lèi)報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng)。

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育，開(kāi)展“最

愛(ài)讀書(shū)班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍，讓學(xué)生能有收獲。4、強(qiáng)化落實(shí)，逐月細(xì)化。

九月份：

1、制訂圖書(shū)室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書(shū)室工作。3、辦理新生借書(shū)證300張，并進(jìn)班上好“輕輕推開(kāi)圖書(shū)室的大門(mén)”這一課（三年級(jí)各班）。

4、進(jìn)行圖書(shū)核查，整理假期報(bào)刊等。

5、第二周起開(kāi)放學(xué)生閱覽室，本學(xué)期，三、四年級(jí)各班人均借閱超過(guò)10本。

6、組織好各班圖管員，明確分工和責(zé)任。7、協(xié)助教導(dǎo)處整理和發(fā)放各種教學(xué)參考資料。

十月份：

1、對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。2、開(kāi)展新書(shū)簡(jiǎn)介，推薦書(shū)目。

3、開(kāi)展捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，共捐書(shū)籍2217本。

4、各班建立班級(jí)圖書(shū)角，并充分發(fā)揮作用，人均借閱超過(guò)10本。

5、配合學(xué)校和各班做好各類(lèi)報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂。

十一月份：

1、積極參加省市圖書(shū)館理員培訓(xùn)，時(shí)間3天，并參加了考試。

2、積極參加市小圖會(huì)年會(huì)，并參觀了武進(jìn)馬杭中心小學(xué)圖書(shū)館，聽(tīng)取了溧陽(yáng)一中的圖書(shū)館工作管理經(jīng)驗(yàn)介紹，受益匪淺。

3、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍，讓每個(gè)學(xué)生都能讀一二本有實(shí)用價(jià)值的好書(shū)。

4、各班開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)，讀書(shū)小報(bào)比賽，讀書(shū)心得交流，每人一篇介紹等活動(dòng)。十二月份：

1、開(kāi)展“最?lèi)?ài)讀書(shū)班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，。

2、班級(jí)讀書(shū)筆記展覽，年級(jí)組各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)交流。

3、新書(shū)的選購(gòu)工作，進(jìn)一步完善招標(biāo)工作。

一月份：1、清理圖書(shū)、資料（收回）。

2、圖書(shū)室工作總結(jié)，破舊圖書(shū)補(bǔ)修。

3、結(jié)合少先隊(duì)工作，做好假期讀書(shū)活動(dòng)安排。

擴(kuò)展閱讀：青龍縣中小學(xué)圖書(shū)管理工作匯報(bào)材料

青龍縣袁春明注重建設(shè)強(qiáng)化管理

不斷提高圖書(shū)館使用效益

青龍滿(mǎn)族自治縣教育局

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！各位蒞臨我縣視察、指導(dǎo)工作，這是對(duì)我們的巨大鼓舞和鞭策。我代表青龍縣教育局對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

圖書(shū)館（室）是為學(xué)校教育、教學(xué)和科研服務(wù)的，是學(xué)校教育教學(xué)資源建設(shè)的重要組成部分，在學(xué)校教育教學(xué)改革中發(fā)揮著重要作用。近年來(lái)，我縣在省、市教育部門(mén)的指導(dǎo)下，以《河北省中小學(xué)圖書(shū)館評(píng)估細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)圖書(shū)館（室）現(xiàn)代化建設(shè)，精心管理，嚴(yán)格使用，取得了較好效果。下面我就相關(guān)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、科學(xué)規(guī)劃，合理配置，提升環(huán)境品位

我縣一直把圖書(shū)館建設(shè)納入教育工作的重要內(nèi)容，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程（修訂）》的精神，以《中小學(xué)圖書(shū)館評(píng)估細(xì)則》為指導(dǎo)，制訂了《中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展規(guī)劃》。明確了各類(lèi)學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)風(fēng)格，建設(shè)模式，并對(duì)時(shí)間進(jìn)度，管理配套制度等提出了明確要求。努力把我縣圖書(shū)館建設(shè)成為館舍設(shè)備配套、管理機(jī)構(gòu)完善、管理制度健全、管理人員素質(zhì)較高、藏書(shū)充足、藏書(shū)種類(lèi)豐富的適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的新型圖書(shū)館。

為此我們?cè)诮逃��?jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，采取“向上爭(zhēng)取一點(diǎn)，本級(jí)配套一點(diǎn)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)擠一點(diǎn)，社會(huì)捐贈(zèng)一點(diǎn)”的辦法，多方籌措資金用于圖書(shū)館建設(shè)。201*年201*年籌措資金280多萬(wàn)元，改、擴(kuò)建圖書(shū)館37個(gè)，購(gòu)置圖書(shū)35萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)200G，中學(xué)生均圖書(shū)達(dá)42冊(cè)，小學(xué)生均圖書(shū)達(dá)31冊(cè)。各校在圖書(shū)館中配備了書(shū)架、書(shū)櫥、學(xué)生讀書(shū)的桌椅以及各種防盜設(shè)備、消防器材、電子設(shè)備等，為師生提供了較好地閱讀條件，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有效的保障。目前我縣達(dá)省級(jí)圖書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)30個(gè)，到201*年我縣中心小學(xué)以上學(xué)校將全部達(dá)到省級(jí)圖書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)。

為了在校園內(nèi)形成一種濃厚的書(shū)香氛圍，我局加強(qiáng)指導(dǎo)各校文化氛圍建設(shè)，組織學(xué)校圖書(shū)管理人員外出考察學(xué)習(xí)，各校積極上網(wǎng)查閱建筑、裝修、藝術(shù)等相關(guān)資料，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。有的以古典裝飾為主題，廊繞梁，體現(xiàn)莊重美；有的以浪漫色彩為主題，泛舟書(shū)海，體現(xiàn)現(xiàn)代美；有的結(jié)合以善文化為主題，唱響和諧友善的主旋律；有的結(jié)合學(xué)校特色豐富文化內(nèi)涵……把圖書(shū)館的墻壁、板報(bào)充分利用起來(lái)，讓圖書(shū)館的每一面墻，每一塊板報(bào)都能說(shuō)話(huà)，都能閱讀。改擴(kuò)建后的圖書(shū)館，環(huán)境舒適、整潔優(yōu)雅，獨(dú)具匠心，充滿(mǎn)童趣，體現(xiàn)了濃郁的人文關(guān)懷和文化品位，已經(jīng)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，學(xué)生閱讀的溫馨港灣。

二、優(yōu)化隊(duì)伍，規(guī)范管理，提高管理實(shí)效

選好圖書(shū)管理員是管好圖書(shū)館的關(guān)鍵，規(guī)范有序的管理也是發(fā)揮圖書(shū)館作用的保障。為此我們不斷優(yōu)化管理員隊(duì)伍，定期培訓(xùn)做到規(guī)劃管理有效管理。我縣設(shè)立了各級(jí)圖書(shū)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了圖書(shū)管理的組織機(jī)構(gòu)，使我縣圖書(shū)管理工作有序地延伸在學(xué)校工作的各個(gè)條線(xiàn)之中。為了充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，各校都配備責(zé)任心強(qiáng)、有較高的圖書(shū)管理能力的教師擔(dān)任專(zhuān)職圖書(shū)管理員。他們都具有大專(zhuān)學(xué)歷，有信息技術(shù)合格證書(shū)、圖書(shū)室管理業(yè)務(wù)合格證書(shū)等。由此，圖書(shū)館管理工作的質(zhì)量得到了保證。圖書(shū)管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書(shū)管理員的努力還是不夠的。因此，我們很注重班級(jí)圖書(shū)管理員的培養(yǎng)。各學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)圖書(shū)管理員會(huì)議，了解班級(jí)管理情況，解決管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，每學(xué)期根據(jù)工作情況評(píng)選優(yōu)秀圖書(shū)管理員。使這部分學(xué)生掌握一定的圖書(shū)管理方法，從而在班級(jí)中開(kāi)展第二層次的管理，通過(guò)他們帶動(dòng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高了班級(jí)圖書(shū)角的實(shí)際效用。

加強(qiáng)培訓(xùn)是提高圖書(shū)館管理員素質(zhì)的有效途徑。因此每年我們都選派圖書(shū)管理人員參加省、市組織的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)先培訓(xùn)，后上崗。熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)，具備計(jì)算機(jī)操作技能，能擔(dān)負(fù)全面管理責(zé)任。各校也對(duì)圖書(shū)管理員及學(xué)生管理員進(jìn)行了多次培訓(xùn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，小圖書(shū)管理員能出色的完成借閱工作。各學(xué)校還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入館教育培訓(xùn)，講解圖書(shū)檢索知識(shí)，組織學(xué)生圖管員，開(kāi)展圖情知識(shí)、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)，切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)館是教育教學(xué)第二課堂的作用。

我縣注重圖書(shū)館工作的科學(xué)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。要求各校圖書(shū)館每學(xué)期認(rèn)真制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，圖書(shū)館器材、書(shū)籍賬冊(cè)齊全。201*年開(kāi)始，我縣圖書(shū)館開(kāi)始應(yīng)用圖書(shū)館管理系統(tǒng)軟件，對(duì)全縣80余所學(xué)校分二次進(jìn)行了培訓(xùn)。對(duì)原有圖書(shū)、音像資料進(jìn)行整理，計(jì)算機(jī)錄入、登記，圖書(shū)館的各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理。文獻(xiàn)管理采用計(jì)算機(jī)管理，定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)、數(shù)據(jù)備份并有相關(guān)記錄或數(shù)據(jù)備份。到目前我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“六化”標(biāo)準(zhǔn)。一是圖書(shū)管理規(guī)范化。圖書(shū)、刊期均按《中圖法》進(jìn)行分類(lèi)，做到目錄設(shè)置規(guī)范；二是借閱制度健全化。我們制定了學(xué)校借書(shū)、閱覽制度。同時(shí)，我們又合理安排時(shí)間，全天開(kāi)放圖書(shū)館，滿(mǎn)足全體師生的閱覽需求；三是圖書(shū)借閱規(guī)范化。學(xué)生借書(shū)以個(gè)人借閱為主、班級(jí)或小組借閱為輔，借閱時(shí)間給予充分保證。實(shí)現(xiàn)超市化管理。平均每一個(gè)學(xué)期學(xué)校生均借書(shū)都在5冊(cè)以上；四是閱讀指導(dǎo)服務(wù)化。在學(xué)校課程設(shè)置中，每周每班安排一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師組織在班級(jí)或圖書(shū)室里進(jìn)行有針對(duì)性的、有主題的閱讀，上課的老師，都要求提前備好閱讀指導(dǎo)教學(xué)案；五是閱讀媒體多元化，即：看報(bào)紙、看電視新聞聯(lián)播、聽(tīng)廣播等都納入閱讀的范疇，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了師生在線(xiàn)閱讀、在線(xiàn)視聽(tīng)、收發(fā)電子郵件和網(wǎng)上交際。閱讀媒體多元化提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；六是讀書(shū)活動(dòng)多樣化。我縣以“書(shū)香校園”創(chuàng)建、“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)為載體，各校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。如演講、專(zhuān)題報(bào)告、辯論會(huì)、交流會(huì)、故事會(huì)、征文等比賽。將學(xué)生的作品進(jìn)行收集、篩選、整理匯編成冊(cè)，給書(shū)香校園留下了閃光的腳印，見(jiàn)證了師生光輝的學(xué)習(xí)歷程，折射了讀書(shū)的華美與從容。

三、師生聯(lián)動(dòng)，互促共進(jìn)，打造書(shū)香校園

我縣探索了“讀書(shū)與課堂教學(xué)”、“讀書(shū)與社團(tuán)活動(dòng)”、“讀書(shū)與校本課程”、“讀書(shū)與綜合實(shí)踐活動(dòng)”相結(jié)合的讀書(shū)模式與系列主題活動(dòng)的有機(jī)整合；推行了以“書(shū)香校園”、“經(jīng)典誦讀”、“百千萬(wàn)讀寫(xiě)”等讀書(shū)工程，使讀書(shū)成為樂(lè)趣，成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。

（一）讀書(shū)與課堂教學(xué)同行。在教學(xué)中，教師利用課堂向?qū)W生推薦新課程標(biāo)準(zhǔn)下的必讀書(shū)目，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，規(guī)定必讀書(shū)目、選讀書(shū)目、自由讀書(shū)目三大類(lèi)，內(nèi)容是經(jīng)典的、優(yōu)秀的文學(xué)作品或文質(zhì)兼美的時(shí)文。讀書(shū)課上，教師給予必要的指導(dǎo)。一是用大約需10周左右的時(shí)間讀每?jī)?cè)教材后面推薦的名著。二是利用其余時(shí)間，閱讀結(jié)合語(yǔ)文教材單元整體教學(xué)推薦的名家名作，或者讓學(xué)生自主選擇讀一些感興趣的書(shū)。名著、推薦作品和學(xué)生自主閱讀、穿插進(jìn)行。每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備讀書(shū)筆記本，及時(shí)記錄閱讀的收獲。學(xué)生也樂(lè)于采用多種形式留下自己的閱讀痕跡，如：讀書(shū)積累卡、讀后感、學(xué)生日記等。

（二）讀書(shū)與社團(tuán)活動(dòng)、校本課程對(duì)接。各校加大力度發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生愛(ài)好廣泛組建校園廣播站、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、體育、計(jì)算機(jī)等興趣小組及社團(tuán)。在促進(jìn)學(xué)科知識(shí)整合，達(dá)到融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)化同時(shí)，逐步形成了特色鮮明的系列校本課程。讀書(shū)為書(shū)法插上了羽翼。教師利用讀書(shū)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編對(duì)聯(lián)知識(shí)，組織學(xué)生創(chuàng)寫(xiě)應(yīng)景對(duì)聯(lián)，開(kāi)展應(yīng)景對(duì)聯(lián)展，匯編應(yīng)景對(duì)聯(lián)集子，方便書(shū)法組練習(xí)對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)。書(shū)法組有了練習(xí)書(shū)寫(xiě)的素材，積極投身訓(xùn)練與書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。經(jīng)創(chuàng)編、訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用，學(xué)生逐步明確對(duì)聯(lián)與生活息息相關(guān)。初步實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)編與書(shū)寫(xiě)同步，展示與運(yùn)用同行”

讀書(shū)為歌唱、表演壯實(shí)了筋骨。學(xué)生發(fā)揮想象，以生活為背景，把從讀書(shū)課、語(yǔ)文課中學(xué)到的古典詩(shī)詞、成語(yǔ)故事、神話(huà)傳說(shuō)自由編排成情景劇、文藝節(jié)目、韻律操和傳統(tǒng)游戲，在體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日歡慶中，藝術(shù)地再現(xiàn)校園誦讀活動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景。課間活動(dòng)，學(xué)生邊背誦經(jīng)典詩(shī)文，邊歡快地游戲。憑借動(dòng)作表情，傳遞詩(shī)文意境，暢抒讀書(shū)情懷。健體與健心相協(xié)調(diào)，讀書(shū)與娛樂(lè)相映襯。

讀書(shū)為繪畫(huà)、剪紙注入了血液。詩(shī)文、琴棋書(shū)畫(huà)同源，將誦讀貫穿于繪畫(huà)、剪紙、插花活動(dòng)中。美術(shù)課上，學(xué)生為經(jīng)典古詩(shī)文配畫(huà)，依據(jù)經(jīng)典古詩(shī)文，濃縮生活插花，理解古詩(shī)文的意境與內(nèi)蘊(yùn)。讀書(shū)課上，學(xué)生為畫(huà)，為剪紙、為插花配詩(shī)、習(xí)字、寫(xiě)文，豐富學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。為培養(yǎng)讀書(shū)作畫(huà)，作畫(huà)習(xí)書(shū)的習(xí)慣，我校開(kāi)發(fā)“宿舍文化”、“黑板角文化”。讀書(shū)組將經(jīng)典古詩(shī)文交于繪畫(huà)組或書(shū)法組，繪畫(huà)組或書(shū)法組，依經(jīng)典古詩(shī)文為藍(lán)本，配畫(huà)題字寫(xiě)句剪紙插花。讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、創(chuàng)編、修飾、美化于一體，詩(shī)文、墨香彌滿(mǎn)宿舍內(nèi)外，文明、快樂(lè)浸潤(rùn)校園上下。

（三）讀書(shū)與主題活動(dòng)聯(lián)袂。我縣以“書(shū)香校園”、“經(jīng)典誦讀”、“百千萬(wàn)讀寫(xiě)”、“感恩教育”、“愛(ài)國(guó)教育”等一系列主題為載體，開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。如：演講、專(zhuān)題報(bào)告、辯論會(huì)、交流會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演、課本劇表演、征文等。全縣上下校校有活動(dòng)、校校有高潮、校校有亮點(diǎn)。主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了全縣師生的讀書(shū)熱情，有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格，有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣、有助于提高學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。

（四）讀書(shū)與綜合實(shí)踐活動(dòng)攜手。隨著孩子對(duì)閱讀的深入，老師有意識(shí)的引導(dǎo)孩子們充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課這一平臺(tái)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們?nèi)ラ喿x，并且學(xué)會(huì)有選擇的讀書(shū)，查找相關(guān)資料，無(wú)形中把閱讀滲透到活動(dòng)中，不但提升學(xué)生的閱、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作交流能力、綜合實(shí)踐能力。

無(wú)論從新課程改革的角度出發(fā)，還是從改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的角度考慮，我們都應(yīng)該積極開(kāi)展讀書(shū)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式。只有讓學(xué)生去實(shí)踐，去身體力行，去親歷過(guò)程，去親身體驗(yàn)，才能獲取真知，發(fā)展能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（五）讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)相得益彰。今天的讀書(shū)體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。我縣多次開(kāi)展了教師寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng)，推薦《名師課堂》、《陶行知教育文集》等教育理論書(shū)籍，全體教師在研讀的同時(shí)認(rèn)真地作了學(xué)習(xí)摘記，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)；每學(xué)期開(kāi)展班主任、教師博客大賽，根據(jù)博客中讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆等評(píng)選最佳博客之星。201*年我縣董銀柱老師獲得秦皇島市班主任博客大賽特等獎(jiǎng)。同時(shí)“青龍教育網(wǎng)”和“學(xué)校校園網(wǎng)站”也為教師提供發(fā)表文章的平臺(tái)；教育局、學(xué)校還經(jīng)常組織開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，如：朗讀比賽、教師下水文比賽、演講比賽、閱讀指導(dǎo)課評(píng)比、讀書(shū)交流報(bào)告會(huì)等。這些活動(dòng)都大大激發(fā)了教師讀書(shū)的熱情，促使了教師內(nèi)在品質(zhì)的提升，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。

綜上所述，我縣圖書(shū)館在館舍建設(shè)、人員培訓(xùn)、科學(xué)管理、健全制度、讀書(shū)活動(dòng)等方面取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，圖書(shū)館工作在教育教學(xué)、構(gòu)建和諧校園、書(shū)香校園中發(fā)揮了積極的作用，但我縣圖書(shū)館工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，我們一定會(huì)以此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提出的建議，與各校相互交流、共同提高，我們決心腳踏實(shí)地，立足于高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效益，繼續(xù)完善館舍建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)，在管理上進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，不斷完善管理制度，突出抓好應(yīng)用，充分發(fā)揮好圖書(shū)館為教育教學(xué)服務(wù)的作用，使我縣圖書(shū)館工作再上新臺(tái)階。

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