輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)總結(jié)

輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)總結(jié)

三天的輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，此時(shí)此刻，在我提起筆寫(xiě)這份總結(jié)的時(shí)侯，心中感慨萬(wàn)千。短短的一個(gè)暑假，我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻�班主任，能夠和所有老師一起參加學(xué)院組織的崗前培訓(xùn)，因此，我要在這里感謝所有院領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的留校機(jī)會(huì)，讓我能夠留在母校東方學(xué)院，盡我最大的努力。通過(guò)這三天的培訓(xùn)，我的總結(jié)和心得如下：一、東方精神、東方人格

東方精神和東方人格是我從大一一入學(xué)就開(kāi)始背誦的東西，但是在培訓(xùn)之前，我從未領(lǐng)悟過(guò)其內(nèi)在的精髓，而只是一位背誦地熟練。但自從聽(tīng)了秘書(shū)處主任張主任的第一講，即闡述東方精神與東方文化以后，我突然對(duì)此有了另一種認(rèn)識(shí)。

東方精神：為中醫(yī)藥事業(yè)和北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展積極主動(dòng)地發(fā)揮個(gè)人的才智和潛能。

田院長(zhǎng)在講話中指出，東方學(xué)院之所以冠名為“東方”，并不是因?yàn)槲覀兲幵跂|方大學(xué)城，而是因?yàn)椤皷|方”象征著中華民族傳統(tǒng)文化的精髓神奇的中醫(yī)藥。我們建立東方學(xué)院的目的就是為了繼承、發(fā)揚(yáng)和傳承中醫(yī)藥文化、保護(hù)我們的民族遺產(chǎn)，推進(jìn)和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)。因此，東方文化使我們北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)東方學(xué)院校園文化的簡(jiǎn)稱，他涵蓋了學(xué)院的全部文化、教育、學(xué)術(shù)的活動(dòng)和理念。

東方人格：發(fā)揚(yáng)“坦蕩做人、勤儉辦事、團(tuán)隊(duì)合作”的優(yōu)良品格，切忌：過(guò)高估計(jì)個(gè)人價(jià)值，定位不準(zhǔn)確；阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展，嫉賢妒能。

學(xué)到這里，我想起了自己還是學(xué)生的時(shí)候，我們的班主任老師，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)候，還會(huì)不恥下問(wèn)，向我們請(qǐng)教，這不正是發(fā)揚(yáng)東方人格里面不過(guò)高估計(jì)個(gè)人價(jià)值嗎？

在針推系工作開(kāi)始的這三天里，每天都要開(kāi)討論會(huì)，在聽(tīng)著其他帶過(guò)班的班主任發(fā)言時(shí)，他們都很謙虛，讓我學(xué)到了很多東西，自己在今后的工作和做人上，都應(yīng)該坦蕩做人，勤儉辦事，準(zhǔn)確定位。

在來(lái)針推系報(bào)道之前，我們所有留校生都被分配到招辦負(fù)責(zé)今年的招生工作，招生工作很瑣碎復(fù)雜，生源又那么多，但我們卻做得有條不紊，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)合作的非常默契，這樣才會(huì)事半功倍。

東方學(xué)院從05年建校至今，能有這樣的文化底蘊(yùn)以及如此龐大的規(guī)模，全是源自于東方文化，它是我們東方學(xué)院的精髓。因此我們要本著東方精神和東方人格對(duì)自己嚴(yán)格要求，并運(yùn)用在班級(jí)的管理上，使自己和學(xué)生都成為合格的東方人。二、東方文化的核心是“鑄魂抓綱”

“魂”是信仰，是信仰以三個(gè)代表為思想核心的先進(jìn)群體中國(guó)共產(chǎn)黨；“魂”是理想，是以傳承和弘揚(yáng)中醫(yī)藥事業(yè)為人生理想、是以建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義為人生理想。這是東方人的靈魂，是全體東方學(xué)院師生的靈魂，是東方學(xué)院的東方魂。

學(xué)校要以學(xué)為主，教育教學(xué)是中心，是載體，是我們的“綱”�；昱c綱的關(guān)系是務(wù)虛和務(wù)實(shí)的關(guān)系，東方學(xué)院的性質(zhì)也決定了必須更好地處理好魂與綱的關(guān)系。

東方文化就是：有信仰、有理想，以高科技知識(shí)、高文化素質(zhì)和所有潛能，大力傳承和弘揚(yáng)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的精髓中醫(yī)藥事業(yè)。

我們的學(xué)院全名為北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)東方學(xué)院，我們的最高理想和最高奮斗目標(biāo)是弘揚(yáng)中醫(yī)藥事業(yè)，這是一種精神，也是一種責(zé)任。三、“雙禁、四無(wú)”

“雙禁”：禁煙、禁酒。“四無(wú)”：無(wú)人吸煙、無(wú)人酗酒、無(wú)人打架斗毆、無(wú)人夜不歸宿。

東方學(xué)院規(guī)定，凡屬東方學(xué)院的學(xué)生，在校期間，無(wú)論在任何時(shí)間、任何場(chǎng)所、一律不

得吸煙、喝酒。

對(duì)于學(xué)院作出的此次決定，我個(gè)人非常支持。記得大一剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候，看到學(xué)院掛出的橫幅：絕不將父母的血汗錢(qián)浪費(fèi)在吸煙喝酒上。以及，自己一支煙一杯酒，父母一寸心一滴淚。這兩條橫幅對(duì)我的震撼持續(xù)至今，田院長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷以及東方學(xué)院的人性化管理讓我們感到如此溫暖。

同時(shí)，我們是中醫(yī)藥大學(xué)，培養(yǎng)的是新一代衛(wèi)生高級(jí)人才，從事的是人類“健康所系、性命相托”的神圣、崇高而偉大的事業(yè)，因此，我們要在學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)“促進(jìn)祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展、保護(hù)和改善人類生活和生存環(huán)境、提高人類身心健康”的責(zé)任感和使命感，主動(dòng)、積極地投身“禁煙、禁酒”的行列，成為站在“禁煙、禁酒”第一線的義務(wù)宣傳員和職業(yè)戰(zhàn)斗員。四、個(gè)人感悟

時(shí)光荏苒，三天的培訓(xùn)時(shí)間就這樣偷偷地溜過(guò)去了，讓人感嘆，令人不舍。三天，不長(zhǎng)不短，卻讓我領(lǐng)悟到了很多東西。第一次參加輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)，我明白此次培訓(xùn)是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑，同時(shí)也是在用東方精神東方人格滲透感染我們，教會(huì)我們做人，教會(huì)我們成長(zhǎng)。

衷心地祝愿東方學(xué)院的明天會(huì)更好！

我為自己是一名東方人而感到驕傲和自豪！

201*年8月20日

擴(kuò)展閱讀：輔導(dǎo)員班主任學(xué)習(xí)總結(jié)

201*年秋季班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)此次校區(qū)組織的秋季班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)要求組織本系學(xué)工辦主任、團(tuán)總支書(shū)記、輔導(dǎo)員及各個(gè)班班主任、各班班長(zhǎng)在系學(xué)生工作辦公室圍繞討論主題進(jìn)行了認(rèn)真的討論和交流。深入的探討了如何加強(qiáng)學(xué)生工作人員自身素質(zhì)建設(shè)、如何強(qiáng)化學(xué)生工作人員的工作能力和責(zé)任心、如何加強(qiáng)學(xué)分建設(shè)、學(xué)生日常管理、大學(xué)生心理健康教育及安全教育、畢業(yè)生就業(yè)工作、學(xué)生公寓管理、學(xué)生違紀(jì)處理、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定等方面存在的問(wèn)題，下面就討論的相關(guān)問(wèn)題做以下匯報(bào)：

一、加強(qiáng)學(xué)生工作人員自身素質(zhì)建設(shè)學(xué)生工作人員應(yīng)具備以下基本素質(zhì)

1、正確的思想政治修養(yǎng)2、優(yōu)良的心理品質(zhì)和思維品質(zhì)

3、堅(jiān)實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備4、明確的角色意識(shí)

努力成為學(xué)生的楷模、大學(xué)生成才與發(fā)展的服務(wù)者、學(xué)生家長(zhǎng)的代理人，學(xué)生工作人員的角色是一個(gè)多重角色的有機(jī)統(tǒng)一體，是以育人為中心的角色的集合。了解其所扮演的角色，也就是明確其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和要求。因此，必須加強(qiáng)角色學(xué)習(xí)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員角色意識(shí)，以適應(yīng)環(huán)境和時(shí)代的變化，使自己的言行符合所扮演的角色的要求，更好地投身于教育管理實(shí)踐活動(dòng)中去。

5、建議校區(qū)能多提供一些機(jī)會(huì)讓輔導(dǎo)員和班主任去其他高校參觀學(xué)習(xí)。

二、如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生理想和奮斗目標(biāo)。

學(xué)生入校后，奮斗目標(biāo)一般都定得比較高，因此學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自覺(jué)性比較強(qiáng)，再加上周圍的人都努力，這樣就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，而在我們的學(xué)生中，很多一部分人認(rèn)為自己是高考的失敗者或認(rèn)為學(xué)

校不理想或認(rèn)為專業(yè)不理想，從而失去了進(jìn)一步奮斗的目標(biāo)，再加上周圍其他人的影響，于是漸漸變得好像在混日子，得過(guò)且過(guò)。作為輔導(dǎo)員、班主任，應(yīng)充分得用班會(huì)課，教育學(xué)生自信自強(qiáng)，幫助學(xué)生定好切實(shí)可行的新的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生重新?lián)P起理想的風(fēng)帆。2、教育學(xué)生熱愛(ài)自己所學(xué)的專業(yè)。

我們的畢業(yè)生中，大部分人將會(huì)從事自己所學(xué)的專業(yè)。因此，教育學(xué)生熱愛(ài)自己所學(xué)的專業(yè)是很重要的。有一句名言說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師�！敝挥袩釔�(ài)自己專業(yè)的人，才能有學(xué)習(xí)的熱情，將來(lái)在自己的專業(yè)領(lǐng)域才能有所建樹(shù)。但是也有很多學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不感興趣。入學(xué)第一學(xué)年就有很多同學(xué)提出轉(zhuǎn)系要求，這樣的狀況嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)。我們認(rèn)為，要想改變這種狀況，除了讓學(xué)生有更多的自由選擇自己喜歡的專業(yè)外，應(yīng)當(dāng)采取多種方式，有目的地去影響學(xué)生。提高他們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)感興趣。這項(xiàng)工作應(yīng)貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)的三年或四年。例如，開(kāi)展讓學(xué)生廣泛參與的與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，邀請(qǐng)其他高校知名教授搞學(xué)術(shù)講座。請(qǐng)優(yōu)秀校友作報(bào)告等。3、大學(xué)生也需要嚴(yán)格的管理。

有一種觀念認(rèn)為：大學(xué)和中學(xué)是完全不同的，大學(xué)生是成年人，大學(xué)為他們提供了自由發(fā)展的廣闊空間，只要給他們講清了道理，他們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，因此不必過(guò)多限制他們的自由。以前，我也是這樣認(rèn)為，但現(xiàn)在的情況是，我們的學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，在中學(xué)習(xí)慣了對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴，進(jìn)入大學(xué)后，心理上還未完全斷奶。例如，部分學(xué)生自制力差，另外，有時(shí)合班上課，為部分同學(xué)經(jīng)常曠課提供了方便。有些班主任往往礙于情面，為了年終評(píng)比不能做到嚴(yán)格考勤。從有的班級(jí)上報(bào)的考勤記錄來(lái)看，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人曠課，這顯然是不符合事實(shí)的。我們認(rèn)為，對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，即使報(bào)上去的缺勤人數(shù)多，也要實(shí)事求是。

4、建議校區(qū)學(xué)生處和團(tuán)委多給學(xué)生提供一些能夠代表學(xué)院參加院

級(jí)以上的各類文體活動(dòng)。

三、大學(xué)生心理健康教育

1、努力營(yíng)造良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，重視教師的師德建設(shè)和心理健康水平尤其是輔導(dǎo)員、班主任的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高，抓好心理健康教育工作。大學(xué)生自身要努力提高心理保健意識(shí)和主體自育能力。同時(shí)，“利用社會(huì)資源加強(qiáng)對(duì)心理教師和家長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通配合，形成家庭、學(xué)校之間的良性互動(dòng)�！�

2、掌握學(xué)生整體健康狀況，對(duì)初步篩選出的超標(biāo)學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注并進(jìn)行約談;著眼于全體學(xué)生心理保健意識(shí)和心理素質(zhì)的提高，通過(guò)多種渠道普及心理健康知識(shí)，班主任、輔導(dǎo)員及時(shí)了解學(xué)生的心理困惑，對(duì)于個(gè)別確實(shí)存在較為突出心理問(wèn)題的學(xué)生上報(bào)校區(qū)心理咨詢中心進(jìn)行專門(mén)的輔導(dǎo)治療和必要的危機(jī)干預(yù)。

3、遵循大學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)際需要與身心發(fā)展的客觀規(guī)律是開(kāi)展好大學(xué)生心理健康教育的前提。學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些心理健康教育講座或其他類型的活動(dòng)，必須能夠根據(jù)學(xué)生在不同年級(jí)的發(fā)展任務(wù)、心理特點(diǎn)等因素，進(jìn)行有針對(duì)性的教育輔導(dǎo)活動(dòng)。例如，一年級(jí)新生心理健康教育的重點(diǎn)放在健康意識(shí)的提高與各種適應(yīng)能力的培養(yǎng)上;二年級(jí)的重點(diǎn)放在大學(xué)生涯的拓展，經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)等壓力的舒解，情感問(wèn)題的疏導(dǎo)等方面;三年級(jí)的重點(diǎn)放在學(xué)生人生發(fā)展的抉擇、戀愛(ài)問(wèn)題的處理等方面;四年級(jí)的重點(diǎn)放在學(xué)生職業(yè)選擇、社會(huì)適應(yīng)等方面。而且，從新生入學(xué)到畢業(yè)離校，各階段之間的教育輔導(dǎo)還必須具有內(nèi)在的聯(lián)系性和持續(xù)性。

四、安全教育

1、堅(jiān)持學(xué)生科定期夜間統(tǒng)一檢查制度：每周一次或每?jī)芍芤淮渭�中檢查學(xué)生公寓，實(shí)行檢查前請(qǐng)假學(xué)生提前登記辦法，對(duì)所檢查公寓的每一樓層派一名負(fù)責(zé)教師，對(duì)每間寢室進(jìn)行徹底清查；對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育和處理；

2、堅(jiān)持學(xué)生安全隱患定期排查制定：輔導(dǎo)員應(yīng)每月撰寫(xiě)學(xué)生安全隱患排查報(bào)告，結(jié)合對(duì)學(xué)生寢室衛(wèi)生、晚歸和夜不歸宿的檢查，排查學(xué)生寢室的安全隱患；

3、堅(jiān)持主動(dòng)報(bào)告和信息收集制度：

班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)報(bào)告所帶學(xué)生中的心理和學(xué)生其它安全方面的情況；發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體、情緒異常情況，應(yīng)認(rèn)真了解，采取相應(yīng)措施，避免不良后果的發(fā)生，同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生身體、情緒等涉及學(xué)生安全的信息，使家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題并對(duì)學(xué)生中的不穩(wěn)定因素要及時(shí)上報(bào)。

4、學(xué)生科應(yīng)通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、實(shí)地調(diào)查等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活狀況等.五、學(xué)生公寓管理

1、能否適當(dāng)改善學(xué)生公寓的基礎(chǔ)設(shè)施，如：安裝宿舍電話、解決8號(hào)樓開(kāi)水問(wèn)題、能否利用8號(hào)學(xué)生宿舍中的一些閑置空間設(shè)置小超市已解決學(xué)生的日常用品需要同時(shí)也避免了學(xué)生外出買(mǎi)東西造成的安全問(wèn)題。

2、宿舍應(yīng)按教學(xué)系學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一分配，現(xiàn)在各系學(xué)生有混住現(xiàn)象宿舍管理較為混亂，各系輔導(dǎo)員、班主任在日常管理中造成很多不便。

3、校區(qū)應(yīng)為暑假留校學(xué)生安排住宿

4、此次培訓(xùn)對(duì)學(xué)生干部來(lái)說(shuō)也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而且效果很好，建議今后將參加培訓(xùn)學(xué)生的食宿安排妥當(dāng)，或是在開(kāi)學(xué)后再組織學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行培訓(xùn)。六、畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題

就業(yè)指導(dǎo)工作較為薄弱，校區(qū)應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)前多組織一些有利

于學(xué)生就業(yè)的相關(guān)講座，校區(qū)應(yīng)組織綜合性的畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)，如果由各系組織招聘會(huì)效果較差。

以上是我系討論的相關(guān)內(nèi)容，有些建議和意見(jiàn)可能不是很成熟，望大家指正，謝謝大家。學(xué)生就業(yè)

我校區(qū)一年一度的畢業(yè)生工作洽談會(huì)沒(méi)有組織召開(kāi)，將該任務(wù)推到各個(gè)系，由各系與用人單位聯(lián)系，效率不高；校區(qū)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)工作關(guān)心不夠，招生就業(yè)辦公室沒(méi)有發(fā)揮其積極的作用。

請(qǐng)已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生回學(xué)校與在校生交流，是在校生直接的了解市場(chǎng)需求與專業(yè)導(dǎo)向。

我系派出的實(shí)習(xí)學(xué)生，只有系領(lǐng)導(dǎo)走訪實(shí)習(xí)單位，校方?jīng)]有及時(shí)與學(xué)生實(shí)習(xí)單位取得聯(lián)系，致使實(shí)習(xí)單位有意見(jiàn)，認(rèn)為我學(xué)校對(duì)該實(shí)習(xí)單位不夠重視。

校區(qū)應(yīng)在每年的5月畢業(yè)生就業(yè)期間多組織就業(yè)方面、心理健康方面、職業(yè)生涯方面的講座，多邀請(qǐng)外來(lái)專家講座交流。（效仿今年春天的大學(xué)生就業(yè)宣講團(tuán)）

3、宿舍管理

8#女生樓宿舍較為混亂，各個(gè)系的學(xué)生混住在一個(gè)宿舍、一層樓中；不利于各個(gè)系對(duì)學(xué)生宿舍生活的管理，建議這學(xué)期調(diào)整男女生宿舍，爭(zhēng)取做到一層樓一個(gè)系，一個(gè)系的學(xué)生在一間宿舍。

宿舍管理：解決8#女生樓的電話問(wèn)題、開(kāi)水問(wèn)題。學(xué)生建議：

（1）8#女生樓中的空房間開(kāi)始小賣(mài)部（專賣(mài)方便面、飲料等生活用品--）。

（2）8#女生樓樓上的空宿舍建立公共自習(xí)室，方便冬天學(xué)生上自習(xí)的問(wèn)題。

（3）食堂的飯菜種類少，所給飯量較小，女生吃不飽。

（4）宿舍樓的電插座沒(méi)有電，樓道的應(yīng)急燈壞了不維修，宿舍的桌椅板凳壞了沒(méi)人維修。

（5）提升大學(xué)生素質(zhì)，做到“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”

4、獎(jiǎng)懲方面5、心理健康

邀請(qǐng)疆內(nèi)知名心理健康輔導(dǎo)專家前來(lái)講學(xué)、交流；繼續(xù)深度關(guān)心大學(xué)生的心理健康。

友情提示：本文中關(guān)于《輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/457481.html

• 上一篇：班主任培訓(xùn)總結(jié)范文
• 下一篇：年輕班主任工作總結(jié)