班主任總結(jié)會發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

大家下午好！值此新春來臨之際，先跟大家拜個早年，感謝你們一年來的辛

勤付出。你們用愛心傳遞知識，用無悔的青春催開滿園桃李，在推動學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中起到中流砥柱的作用。

下面，我受校行政和劉主任的委托向各位作工作匯報。首先，向各位匯報開學(xué)以來政教處的工作開展情況。

開學(xué)以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，在各位班主任的大力支持

下，政教處全體人員精誠團結(jié)、群策群力，各項工作正常開展�？偨Y(jié)所做的工作，可以概括為五個方面，即：加強班主任隊伍建設(shè)、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)、注重載體運用、強化過程督查、勤于總結(jié)反饋。

第一：加強班主任隊伍建設(shè)

教育部原部長何東昌曾經(jīng)說過:“一個優(yōu)秀的班主任，就是一個教育專家�！边@既是對優(yōu)秀班主任的極高評價，也為我們的班主任指明了努力的方向，同時也說明當一個優(yōu)秀的班主任實屬不易。還有人說：“一所學(xué)校如果選好用好了班主任，就等于完成了學(xué)校工作的一大半”。這話也足以說明班主任工作在學(xué)校工作中的重要地位和作用。。本學(xué)年，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我們政教處從以下幾個方面著手：

（1）把好入伍關(guān)，重視班主任的選聘政教處根據(jù)德、能、勤、績的綜合分析來提名，交董事會審核會，由董事會最后決定。

（2）加強班主任的培訓(xùn)，注重提高班主任的理論水平

本年度舉辦了四期班主任培訓(xùn)會，包括《班主任的基本素養(yǎng)》、《如何管理好一個新班級》、《班主任工作藝術(shù)》等專題，許多班主任特別年輕班主任，通過培訓(xùn)后，深受啟發(fā)。

我想班主任管理水平和理論水平的提高不僅需要學(xué)校的集體培訓(xùn)，還需要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，更需要班主任加強理論自修。

（3）“請進來，走出去”，注重開拓班主任的視野

今年上半年我們請來了宜賓學(xué)院的心理學(xué)專家，為全校師生作了學(xué)生心理健康教育的報告。許多班主任聽完報告后有一種撥云見日的感覺。今后，我們將有針對性地請一些教育專家、優(yōu)秀班主任來學(xué)校做報告；也將在條件許可的情況下走出去，看看典型，學(xué)學(xué)優(yōu)秀。本期，我們又派出五名班主任到宜賓聽全國著名班主任團隊的專題講座。第二：構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

我校超大的辦學(xué)規(guī)模和優(yōu)良的社會聲譽對所有的管理者們形成了巨大的壓

力。在這個龐大的學(xué)生群體中，生活背景、家庭狀況、社會關(guān)系、思想狀態(tài)、品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、紀律觀念、乃至價值觀和人生觀等各有不同，教育難度之大可想而知。構(gòu)建完備的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)是整個學(xué)校管理系統(tǒng)中的重要組成部分。歸納起來，我校基本形成了點、線、面三結(jié)合的德育管理網(wǎng)絡(luò)。具體地說，學(xué)校成立了校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以此為點，形成了三條線：其一，政教處、團委，班主任；其二，分管領(lǐng)導(dǎo)，年級組、班級；其三，學(xué)生會干部。坦率的說，這第三條線還有待建設(shè)和加強，這也是我們今后的工作方向。以上三線輻射到學(xué)校的各個部位，若能夠形成齊抓共管的氛圍，將會大大提高學(xué)校的德育工作水平和德育工作效果。

第三：注重載體運用

俗話說，“生命在于運動，德育在于活動”，學(xué)生良好品德的形成需要空間，

需要自主�！吧�活即教育”，“活動育人”觀念已經(jīng)成為教育工作者的共識。學(xué)校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、體現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌的重要舞臺。本年度，政教處以加強“養(yǎng)成教育”、“知榮明恥教育”、“安全教育”、“法制教育”、“愛國主義教育”、“健康教育”等六大教育為重點，制定了詳細的德育活動方案，充分利用校園廣播站，黑板報等資源優(yōu)勢，發(fā)揮了學(xué)生的自主管理和創(chuàng)新能力，采取長期性和靈活性結(jié)合的原則，促進了學(xué)校德育活動的有效開展。

1、長期性的德育活動正常有序

(1)通過升國旗、唱國歌、國旗下講話等教育形式感染學(xué)生，對學(xué)生進行愛國主義教育、道德品質(zhì)教育、前途理想教育、法制安全教育等。

(2)每天下午放學(xué)后是校園廣播站的播音時間，在校團委的組織下，由學(xué)生自己編輯、播音，及時報道時事新聞，朗誦優(yōu)美文章，幫助了學(xué)生了解校內(nèi)外的動態(tài)信息，陶冶了學(xué)生的情操，成為美麗校園的一道不可缺少的風(fēng)景。

（3）板報內(nèi)容定期更換，成為對學(xué)生進行思想道德教育的有效工具。2、安全教育和主題教育活動扎實有效

(1)開學(xué)前，在學(xué)校的安排下，由政教處牽頭，聯(lián)合各處室，對我校進行了一次全方位，多角度的安全大檢查。對存在的安全隱患及時地予以了通報和糾正。總務(wù)處對存在安全隱患的設(shè)備和校舍進行了修理。（2）九月初舉行了以“慶祝教師節(jié)”為主題的優(yōu)秀黑板報評選活動；全校大多數(shù)班級都以最快的速度，拿出了最優(yōu)質(zhì)的班刊。

（3）十一月下旬，舉辦了法制專題報告會和城鄉(xiāng)綜合治理全域達標。（4）十二月中旬，我們成功舉辦了“文明禮儀我先行”征文比賽活動。（5）在防控甲流和城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理中，我校積極相應(yīng)號召，領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（6）成功地舉辦了201*年迎春元旦文藝匯演。整臺節(jié)目形式多樣，精彩紛呈。這不僅展示了我校學(xué)生精湛的藝術(shù)才華，更充分展現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，這些離不開各位班主任的辛勤汗水。

以上活動的開展，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，為教師提供了展現(xiàn)才華的平臺，營造了濃郁的校園文化氛圍，促進了學(xué)生正確的人生觀、價值觀的形成，創(chuàng)造了一個有利于學(xué)生身心健康發(fā)展、積極向上、安全和諧的校園環(huán)境。

3．其他常規(guī)工作

（1）為進一步加強學(xué)校食品環(huán)境衛(wèi)生安全的監(jiān)督管理，確保師生的飲食安全和身體健康。

（2）配合教務(wù)處做好了期中，期末考試工作。對年級組的月考也給與了大力支持。

（3）組織實施了校級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀班集體”的評選。

(4)堅持每月的班級學(xué)月量化考核。

(5)為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”做了大量的基礎(chǔ)性工作。下面，我說一下工作中存在的問題和今后的工作建議。第一：工作中的不足。

1、部分班級的班主任沒有從“放羊型”向“用人型”、“用組織型”轉(zhuǎn)變，班集體管理還停留在“放任自流”的層次；極少數(shù)班級還有處在“游離”狀態(tài)的學(xué)生。這部分學(xué)生失去了家長的監(jiān)管，如果再失去老師的監(jiān)督，他們將成為學(xué)校乃至社會的安全隱患。希望各位班主任密切關(guān)注這部分學(xué)生的狀況。

2、德育活動的形式單一，渠道比較狹窄，空間還有待拓展。每周的一節(jié)班會課應(yīng)該成為德育活動開展的主陣地，但在班會課上文化課的多，上德育課的少。上了班會課的，每次都有主題、有方案、有總結(jié)的少。

3、養(yǎng)成教育的長效性不夠，評價機制缺乏。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強；4、法制安全教育工作的開展還需深入，“邊緣生”的管理還需找到新辦法；5、體罰現(xiàn)象仍然存在，對學(xué)生的心理健康教育過于表面化、隨意化和形式化；6、我校的班主任考核辦法，班主任工作量化細則以及獎懲制度還需進一步完善。

第二：對今后工作的幾點建議與設(shè)想

（1）班主任在一個學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展、繁榮中扮演著極為重要的角色，作為我們要增強服務(wù)意識，提升服務(wù)水平，高度尊重班主任、尊重班主任的勞動。（2）班級管理不僅是班主任一個人的工作，每位課任教師都承擔(dān)著責(zé)任，建議各位班主任牽頭開個班級任課教師交流會，對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、個性心理、特長等情況進行系統(tǒng)的研究，制定切實可行的班級管理制度與目標，責(zé)任到人，要人人有事做，事事有人做，教學(xué)與管理中應(yīng)少些盲點與盲區(qū)。（3）各年級組、各班要在學(xué)校的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)督下，配合政教處做好各項工作，以順利實現(xiàn)年級管理目標與學(xué)校整體管理目標。對個別習(xí)慣較差的學(xué)生、管理難度較大班級，年級組長、政教處將主動給予幫助。各班、各年級、政教處對學(xué)生的管理工作要逐步升華成系統(tǒng)的經(jīng)驗與心得，形成課題或論文，最終更好地指導(dǎo)我校的班級管理。

（4）今后，政教處將把“塑典型，學(xué)榜樣”作為班主任培訓(xùn)工作的主要方式。我們將更加注重實踐經(jīng)驗的傳授和總結(jié)，逐步在我校形成以老帶新，老中青相結(jié)合的班主任隊伍。也希望各位能為班主任隊伍建設(shè)提供更好的建議。

（5）希望各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的管理工作尤其是班級管理工作多提一些寶貴的建議。特別是班主任自身積累的操作性強，切實可行、行之有效的經(jīng)驗與心得可以隨時向政教處提供。

再次感謝各位班主任，祝你們新年快樂，合家歡樂，萬事如意！謝謝！

擴展閱讀：在期中班主任工作總結(jié)會議上的講話[1]

在期中班主任工作總結(jié)會議上的講話

施玉春

為了進一步加強學(xué)生管理工作，提高班主任工作的水平，學(xué)校召開期中班主任工作會。在此，我講一些意見和要求。

指導(dǎo)思想：常規(guī)工作抓常規(guī)、主題工作抓創(chuàng)新、臨時工作求實效一、明確工作職責(zé)

1、抓思想教育。班主任工作的第一位任務(wù)是思想教育和思想引領(lǐng)。班主任是學(xué)生的道行為楷模，在學(xué)生的成長過程中起著無可替代的作用�！�

2、抓學(xué)習(xí)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、抓行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。如亂丟亂扔，亂涂亂畫，用腳踢門踢墻，踐踏花草，校內(nèi)騎車，帶限制的食品入校，過馬路闖紅燈，穿奇裝異服，長發(fā)怪發(fā)，帶首飾等行為要經(jīng)常抓，直至杜絕。

4、抓心理疏導(dǎo)。身體健康僅是健康的一半，班主任要引導(dǎo)學(xué)生做一個心理健康的人，開朗的人，熱愛生活的人，關(guān)心社會的人，懂得感恩的人。要引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，克服自卑，每一個班主任都要成為心理醫(yī)生。

5、抓安全、抓衛(wèi)生。安全無小事，安全壓倒一切；衛(wèi)生是門面，衛(wèi)生體現(xiàn)管理水平。二、再提幾點要求

（一）保持平和心態(tài)善待每位學(xué)生

對于班主任工作，我們對在座的各位對班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和體會，應(yīng)該說是非常深刻的。說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，因為這是塑造人類靈魂的工作；說班主任工作是重要的，這更是實事求是，因為它是對學(xué)生開展思想道德教育的主要陣地。但不管工作多苦多累，不管負擔(dān)多重，在這里，我還是要求我們的班主任，要用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作。

要能夠豁達地對待學(xué)生的表現(xiàn)。我們面對的群體是孩子，是一個基本素養(yǎng)偏低的群體，學(xué)生的不聽話、學(xué)生的叛逆行為、學(xué)生的過激行為時常會發(fā)生，我們作為老師，尤其是班主任，心態(tài)一定要平和，要有較強的承受力和較大的張力。對班主任心靈造成傷害的，時常來自于自己學(xué)生的“反擊”公開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自己的子女和家庭都少有時間照顧，滿腔熱情換來的競?cè)皇菍W(xué)生的不理解，不滿意，不領(lǐng)情，甚至是對抗，這的確叫人無法忍受，有時覺得很傷心。但作為思想境界遠在學(xué)生之上的教育者，應(yīng)該是不屑于計較這些的。我們要看到，他們終究是孩子，是學(xué)生，俗話說“大人不記小人過”；我們只要付出真心，付出真愛，我們就應(yīng)該相信學(xué)校，要堅信自己的工作好壞自有公論。過后，學(xué)生也會認識這一點的，我要強調(diào)的是，我們的一切教育行為，都不可違背教育方針和教育法規(guī)。（二）走近學(xué)生了解學(xué)生

班主任要走近學(xué)生，觸摸到學(xué)生的心靈世界，必須首先了解學(xué)生，熟悉他們的心理需求，并時刻關(guān)注他們的心理動態(tài)，這樣，學(xué)生才會不斷地走近你，響應(yīng)你。

1、了解學(xué)生：注意觀察：是了解學(xué)生的重要手段。每個學(xué)生都是向善的，即使再差

的學(xué)生，他們也有潛在的美的特質(zhì)，需要我們?nèi)ゼ皶r捕捉。

2、加強溝通了解：是通向?qū)W生心靈的橋梁。要了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)，家庭背景，家長的文化程度，教育方式，學(xué)生的特點特長，只有對這些基本情況了如指掌，才能真正做到因材施教，教育學(xué)生有的放矢。（三）完善班級制度放手學(xué)生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調(diào)法制，管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思的，但是“磨刀不誤砍柴功”。我們每個班除了班委及課代表，每組設(shè)有組長，每天有值日班長，并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負責(zé)收作業(yè)；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都要有明確的規(guī)定。在整個管理班級的過程中，所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導(dǎo)。學(xué)校要求學(xué)校團委、學(xué)生會的干部要參與學(xué)校的管理，把有些原來要求班主任落實的事情，交給他們學(xué)生干部去落實，一是發(fā)揮學(xué)生的自主作用，培養(yǎng)他們的能力，二是盡可能減輕班主任的工作負擔(dān)。我們的班主任更應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

（四）充分利用班會做好思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，先要讓學(xué)生知曉，要按民告示，再就是在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，主要有以下一些做法：

一是在班會課上對全班進行思想教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，班會課其實有很多內(nèi)容可講。班會課是學(xué)生思想教育的主陣地，我們一定要充分利用好。國家的政策、形勢要通過班會課進行宣傳，學(xué)校的紀律、要求要通過班會課進行貫徹，學(xué)生中出現(xiàn)的問題要通過班會課進行化解。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對性的做全體學(xué)生的思想工作。比如，學(xué)生中出現(xiàn)嫉妒心理現(xiàn)象，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認識，從而正確對待；要求學(xué)生遵守的班規(guī)，就要在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細講解學(xué)習(xí)方法，同時讓家長督促學(xué)生。同時，班會課也不是班主任一個人的舞臺，要讓學(xué)生參與進來，讓學(xué)生進行自主教育。

二是做好個別同學(xué)的思想工作。關(guān)于這一點，我不想展開說，但我要強調(diào)，做同學(xué)的個別的思想工作十分重要，非常必要。有一點讓就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我們生氣的事發(fā)生后，我們要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。我還要強調(diào)，找學(xué)生個別談話，也要備課，要達到預(yù)期的效果，就必須備課。

（五）思考管理策略拓展教育途徑

班主任既要上課，又要管理，還要處理班級、學(xué)生中的事務(wù)，千頭萬緒集于一身，確

實很煩、很忙、很苦、很累。但我們不能完全纏身于事務(wù)，要超脫一些，要跳出事務(wù)的圈子，動腦筋，想辦法，要忙而不亂，忙而有序。

我們當班主任的，要做一個智慧型的班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進行教育，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進學(xué)生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心，就是充分利用周記，經(jīng)常在班級周記上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我們也應(yīng)在對話本上寫下我們的期望，避免令他難堪的當眾批評。（六）團結(jié)課任老師形成教育合力

教師的治學(xué)作風(fēng)很大地影響著班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。

一是自我嚴格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴密，書面表達規(guī)范整潔，作業(yè)批改細致入微。

二是嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣。嚴格要求當從點滴做起：督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；課堂積極思考，記好必要的筆記；作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。樹立正確的輿論導(dǎo)向。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。要做好班主任工作，就需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，只有通過我們的不懈努力，才能把班主任工作做的更好。

201*年11月22日

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