201*年班主任工作總結(jié)

201*年班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

江規(guī)華

本年度我擔(dān)任高二（3）班班主任，擔(dān)任高二（3）班、高一（2）班、高一（AP）三個班數(shù)學(xué)科任，還有兼任高二理科數(shù)學(xué)備課組長。工作量大，跨頭多，任務(wù)重，但我仍然竭心盡力去做好每一件事。所帶高二（3）班整體上師生關(guān)系融洽，學(xué)風(fēng)濃厚，積極向上。在這一年里，在領(lǐng)導(dǎo)和級長的關(guān)心與引導(dǎo)下，我非常注重常規(guī)管理，加強制度建設(shè)，制定適合本班的班級公約和班級制度，班干部職權(quán)制度，提高班級管理效益，班級各方面表現(xiàn)良好。同時我也很重視德育，充分利用主題班會這塊陣地，大膽創(chuàng)新，系統(tǒng)性開展了近十個有特色，符合本班國情的主題班會，從三個方面：學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，時間觀念；傳統(tǒng)美德；美育以及考前、考后心理輔導(dǎo)，三大主題螺旋式交替進行。另外，還積極配合學(xué)校開展“趣味運動會”，“外語文化節(jié)”等大型活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生凝聚力，開拓性實施早讀兩段式，小組合作式學(xué)習(xí)以點帶面，促進學(xué)生全面發(fā)展。成績顯著，所帶高二（3）班的學(xué)習(xí)成績總分前十名占6名，單科前十名基本占6-7名，平均分每科比兄弟般高3-10分，總分高30-40分。在各學(xué)科競賽中近20人次獲得過一、二、三等獎。期中黃立山同學(xué)獲得“國際青少年科技實踐大賽”個人金獎和團體總分金獎，曹偉成、桂浩然、江俊昊、謝泳樺等獲得全國數(shù)學(xué)希望杯和廣州市數(shù)學(xué)競賽二、三等獎，陳嘉妍等三位同學(xué)獲得廣州市英語競賽二等獎。高二學(xué)生重點不僅僅需要制度的管理，更多的是引領(lǐng)學(xué)生思考，借助學(xué)生相互影響、相互教育、互相管理，對學(xué)生中出現(xiàn)的熱點、難點要行之有效地給予解決�，F(xiàn)著重從開展主題

第1頁共4頁班會和蛛網(wǎng)似管理促進學(xué)生主體發(fā)展兩方面歸納總結(jié)如下：班主任一個善良的微笑、一句貼心的話語、一次深入的談話、一場友誼的競賽，都可以給學(xué)生留下難忘的印象，有的甚至讓學(xué)生銘記終生。一個有智慧的班主任，善于應(yīng)用多種多樣的教育方式，給學(xué)生不同凡響的教育影響，以達到寓教于樂的目的。最為常見的育人方式就是召開主題班會。

如何開展主題班會，一個嚴(yán)格但又靈活的工具：雖然主題班會的模式“運用之妙，存乎一心”，但仍有跡可循：（一）常見的有四種模式：

（1）演講式，班主任就一個主題發(fā)表演講；(2)觀賞式，學(xué)生觀賞有教育意義的視頻，交流心得；(3)討論式，就一段材料展開討論，甚至辯論(4)自主式，學(xué)生自己選題，自主策劃，自由參加（二）法無定法，操作有序：（三）主題班會的計劃性與靈活性：

教師點撥提升分組合作式討論/表演案例、故事簡介/觀看聯(lián)系實際，交流體會與經(jīng)驗班級努力方向和目標(biāo)：重本率40%，本科率100%。常規(guī)管理爭取3次以上流動紅旗。期中、期末考試，總分爭取進前三名，語、數(shù)、外三科優(yōu)勢要發(fā)揚光大，理綜要加強。學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)成，今日之事今日畢，惜時守信，勤做筆記，及時復(fù)習(xí)，做好章節(jié)歸納。思想上，尊師重道，勤學(xué)好問，友愛互助，舉止得體，博雅大方，做事嚴(yán)謹(jǐn)，崇尚美德。

（四）主題班會的多樣性：如：（1）“養(yǎng)成一個好習(xí)慣，安排好每一天”。特點：講道理，“小”，“實”，“深”，從學(xué)生身邊的細微處挖掘素材，

第2頁共4頁讓學(xué)生感覺自然，滿足學(xué)生心理需要，解決學(xué)生當(dāng)下的實際問題，顯得實在，能夠引起班集體成員的觸動或共鳴，能夠引導(dǎo)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解，達到自我教育的目的；（2）“明禮誠信”“少談大道理，多講小故事“一個精彩的故事勝過千言萬語，淡化說教，增強了趣味性，引導(dǎo)學(xué)生主動、自覺地進行思考，觸動他們敏感、細膩、豐富的心靈，引起他們情感的共鳴；（3）“我來當(dāng)老師”，通過角色扮演換位思考與體驗，探究教師行為特點與職業(yè)要求，理解教師工作的高標(biāo)準(zhǔn)與艱巨性，學(xué)會與教師更好地溝通，同時解決各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和解題策略，并從中體會自身的價值；（4）“花開有時，青春有約”，樹立身邊的榜樣，以同學(xué)、老師、家長為榜樣，利用這種集體教育的方式和可比性，促進師生之間、學(xué)生之間，父母與子女之間的相互影響，對過去，現(xiàn)在、未來需要面對的一些問題，特別是一些帶有普遍性的熱、難點問題，給予行之有效的解決方案。

（五）揚長避短，定性與定量并用，多向同行和學(xué)生學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提升業(yè)務(wù)。學(xué)生教會了我采用何種形式主題班會符合青少年的年齡特征，教會了我看問題要用發(fā)展的眼光，人不可貌相，要樂于表揚同學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，還教會了我很多技術(shù)方面的知識。要常寫反思，集腋成裘，記錄師生成長的點點滴滴。

主題班會是一種集體性教育，影響面廣，時間長，相互作用效果好，主題班會成功與否，主要取決于教師自身素質(zhì)的高低，班主任要居安思危、未雨綢繆、防患未然，還要善于發(fā)現(xiàn)問題、勤于思凱問題、有效解決問題，最重要的是對學(xué)生有愛。一個好的班級學(xué)生一定積極向上，勤學(xué)好問，善于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系融洽。

第3頁共4頁如何營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率，管理出成績。管理采用“蛛網(wǎng)似”模式，以老師為經(jīng)線，以學(xué)生為緯線。采用小組合作交流式，促進學(xué)生主體性發(fā)展，采用導(dǎo)師制，以三種形式相互補充，如：“培優(yōu)小組”，“幫扶小組”，“單科興趣小組”，教師主要充當(dāng)引導(dǎo)者，組織者，評價者，同時給學(xué)生提供資料，介紹方法，做學(xué)科和心理引導(dǎo)，學(xué)生通過三種形式解決，單科提高，單科幫扶輔導(dǎo)，解決跛腿現(xiàn)象，班主任牽頭，協(xié)調(diào)科任老師，組織學(xué)生召開小組會議，及時交流，總結(jié)經(jīng)驗，討論各種面對問題，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長補短，解決總分尖子生，這樣學(xué)生就能全面發(fā)展，以點帶面促進班級成績大面積提高。管理要把學(xué)生的目標(biāo)與學(xué)生的行為、細節(jié)緊密聯(lián)系。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，每天都有成長，讓學(xué)生了在學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生自主精神，不斷完善自己。

總之，要想管理好班級，歸根結(jié)底我認(rèn)為有三條：1、熱愛班級,以愛促教；2、科學(xué)管理；

3、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

“熱愛班級”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是把工作當(dāng)享受。“讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是爭當(dāng)教育者。

所有師生都有一種愛班如愛家的和諧溫暖的感覺。獲此收獲，我心足矣。收拾思緒，回顧歷程，生活是充實和美好的，歷史的鏡頭總能引人深思，給人啟發(fā)。

第4頁共4頁

擴展閱讀：201*年班主任教師個人工作總結(jié)

201*年班主任/教師個人工作總結(jié)

一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的18大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年班主任工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年班主任工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/457229.html

• 上一篇：201*年下學(xué)期班主任工作總結(jié)
• 下一篇：201*年xx小學(xué)班主任工作總結(jié)