家長學(xué)校工作總結(jié)

家長學(xué)校工作總結(jié)

滿載著沉甸甸的收獲，在緊張、忙碌中，我們又送走了一年的學(xué)校生活，201*年我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校工作在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，又有了新的發(fā)展。一、規(guī)范辦學(xué)，提高教師素質(zhì)

為進一步規(guī)范家長學(xué)校辦學(xué)，我校制定了切實可行的家長學(xué)校實施計劃，編寫了符合我校實際的家長學(xué)校教材，加強家長學(xué)校教師培訓(xùn)，使教師提高思想認(rèn)識，豐富理論儲備。二、強化管理，確保教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我校仍然采取集中授課形式進行教學(xué)，為了確保授課內(nèi)容有針對性，實效性，我們開展了兩次問卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果撰寫講稿。授課理論聯(lián)系實際，用一個個鮮活的家教安例，使家長領(lǐng)悟家教的目的，意義和方法。

講課過程中，主講人經(jīng)常提出問題讓家長解答，家長也適時道出教育子女中的諸多困惑，向主講人請教，課堂上形成了多元互動的良好局面，家長們收獲很大。

三、豐富活動，促進家校聯(lián)系

為了促進家庭、學(xué)校之間的聯(lián)系，為教師、家長之間提供溝通交流的平臺，學(xué)校開展了豐富多彩的活動：

1、邀請部分家長參加學(xué)校舉辦的慶祝第29屆教師節(jié)暨開學(xué)典禮。2、家長會：全校上下群策群力，研究活動內(nèi)容、程序，撰寫講話稿……，設(shè)家長簽到簿、調(diào)查問卷。活動中，我們首先向家長介紹學(xué)校一年來的發(fā)展變化，取得的成績，今后的設(shè)想及新課改思想的灌輸；然后，為家長講解學(xué)生在校一日常規(guī)，以便家長更好地與學(xué)校配合，接下來由班主任、任課教師介紹學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)多方面的情況，我們的班主任講話稿，都是按學(xué)校會前下發(fā)的講話提綱，根據(jù)班級實際，認(rèn)真撰寫，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批的，家長聽后很有促動。

3、結(jié)合我縣目前的課程改革，邀請部分家長參加我校的外出學(xué)習(xí)小班化匯報課。向家長傳授課改思想，讓家長更好地認(rèn)識了解課改的意義、目的，使家長接受課改新思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念。

4、學(xué)校分批組織家長參觀教師教案、學(xué)生作業(yè)、書畫展及成長檔案展，參觀微機室、圖書室、實驗室及多媒體教室，使家長對學(xué)校有更多的了解。

5、邀請家長參加我校的讀書匯報活動。6、老師們設(shè)計了一版家教小報。

7、定期發(fā)放的家校聯(lián)系卡，我校今年也在原有基礎(chǔ)上，進行了改革，使家長和教師之間，溝通更緊密，教育更有針對性。

8、11月末開展了家訪工作。政教處在開學(xué)初制定了切實可行的教師家訪活動計劃，設(shè)置了家訪活動記錄表，把家訪工作重點放在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展上，家訪前教師要制定調(diào)研提綱，把家訪原因，所要達到的目的等事先寫好，達到了非常好的效果。

9、政教主任10月、11月分兩次對家長進行集中授課。他按照我校編寫的家長學(xué)校簡易教材從如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和社會責(zé)任感，如何培養(yǎng)學(xué)生吃可耐勞精神，如何培養(yǎng)孩子關(guān)心父母長輩、同學(xué)及他人，如何對學(xué)生進行心理健康教育，如何抓住時機家長與學(xué)校、班主任教師進行聯(lián)系溝通等方面親自授課。

10、一年一度的家教經(jīng)驗交流會，雷打不動，我們除了給家長印發(fā)外地一些成功家教案例外，還請家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員介紹自己在家庭教育方面的經(jīng)驗，家長們很少介入理論層面，但他們都能結(jié)合自己教育子女的親身實踐，從點滴小事入手，闡述成敗得失，可操作性十分強。

總之，一年來，廣大家長對家長學(xué)校工作給予了高度評價和大力支持，無論聽課還是參與活動，出席率不斷增加，在教育子女上，也學(xué)到了一些科學(xué)的方法，這是上及主管部門對我校家長學(xué)校工作的肯定，更是對我們的鼓舞與鞭策，新的一年里，我們?nèi)詴�不懈努力�?/p>

擴展閱讀：201*年家長學(xué)校工作總結(jié)

家長學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我們在《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》、《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項目研究，積極推進“3B1K”模式的深入研究，更好的推進家校聯(lián)手，提高廣大家長的素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

中共中央關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知中強調(diào)指出“關(guān)心和保護中小學(xué)生健康成長，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會的責(zé)任和義務(wù)，要把社會和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來，形成全社會關(guān)心中小學(xué)生健康成長的輿論和風(fēng)氣�！碑�(dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強有力的輔助作用。

二、主要工作:

1.開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動，形

成教育合力促進學(xué)校全面發(fā)展。為進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長充

分的參與到學(xué)校的管理中來，學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動。

（1）走進作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時間進行16年級語文、數(shù)學(xué)、英語所有作業(yè)的設(shè)與批改開放活動，屆時各班學(xué)生家長代表將用專項評價表對教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書寫與錯誤的改正進行評價。11月21日下午3時，四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進行學(xué)校工作的匯報。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長到相應(yīng)展示處進行參觀并進行評價，家長參觀時任教語文、數(shù)學(xué)、英語的老師在作業(yè)展評處隨時與家長進行溝通交流。最后，家長們還到學(xué)校的食堂進行了參觀，對學(xué)校的各方面工作給予了肯定。

（2）走進多彩課堂、走進大課間。繼家長走進作業(yè)的設(shè)與批改活動后，應(yīng)廣大家長們的要求學(xué)校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學(xué)校管理系列活動再次讓家長走進多彩課堂、走進多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時開放了25各班級的課堂教學(xué)展示活動，各班家長到各班進行了聽課活動與我們的老師進行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動等，此項活動的開展更好地促進了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長們展示了孩子們在學(xué)校度過的豐富多彩的生活�；顒咏Y(jié)束后各班學(xué)生家長代表用課堂教學(xué)和陽光體育活動的專項評價表對教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動情況進行了評價。家長們紛紛表示學(xué)校的這個活動，讓家長更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂的狀態(tài)下，孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進學(xué)校、走進孩子的學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機會參與活動。

2.課題引領(lǐng)家長學(xué)校活動

在關(guān)工委指導(dǎo)下進行的《家長學(xué)校在推進“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長委員會的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動，并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進行備課、上課。通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識。指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動中學(xué)校還開展了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會一同針對不同學(xué)段家長，選擇不同內(nèi)容，分層進行指導(dǎo)。低年級主要通過親子活動、飛信聯(lián)系和密集的家長輔導(dǎo)與培訓(xùn)；中高年級主要通過網(wǎng)上開辦班級博客，家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗交流活動，向家長廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念；對年紀(jì)大的祖輩們和家長文化層面不高的，就以教師家訪活動，手把手實地觀摩指導(dǎo)為主。進一步的深入研究了家長學(xué)校的課題，深化了家長學(xué)校的教學(xué)效果。

3.積極開展優(yōu)秀家長的評選、表彰工作，加強宣傳的力度，擴大社會影響，調(diào)動社會等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。為家長提供展示交流的平臺，使教子經(jīng)驗資源共享。在評選中，家長委員會參與評選標(biāo)準(zhǔn)的確立及評選過程的參與。讓廣大學(xué)生家長明確學(xué)生心目中的好家長，學(xué)校認(rèn)可的好家長具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長的教育方式。

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