金化小學(xué)政教處工作總結(jié)1

金化小學(xué)201*年度春學(xué)期政教處工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們在金化小學(xué)這個大家庭里又度過了一個學(xué)期。一學(xué)期來，政教處各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)。為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作，促“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，因此也是組織和開展少先隊(duì)活動的必要前提。

１、進(jìn)一步落實(shí)值周制度工作，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一開學(xué)，及時安排了管理人員值周表、老師值周表，對少先大隊(duì)部的組成人員進(jìn)行了調(diào)整，分成四個值周小組配合值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師開展工作。并結(jié)合文明班級評比，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，激勵他們?yōu)闋I造良好的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，盡好自己的一份力。

2、強(qiáng)化學(xué)生德育教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一升國旗、唱國歌、國旗下講話制度，后半學(xué)期實(shí)行了雙語主持。國旗下講話的內(nèi)容包括愛國主義教育、理想前途教育、榜樣教育、感恩教育、保護(hù)環(huán)境教育、勵志教育、如何交友、如何做生活的強(qiáng)者、傳統(tǒng)節(jié)日所代表的意義等方面的教育。各班能

充分抓好每周一下午的班隊(duì)會時間，按照學(xué)校少先大隊(duì)的工作安排并根據(jù)本班隊(duì)員的實(shí)際情況開展生動活潑、主題鮮明的教育活動。同時大隊(duì)部也利用晨會、課間操集合、下午統(tǒng)一集會等時間，細(xì)化要求，積極引導(dǎo)，讓養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處。大隊(duì)部也及時督促各班上好每周一節(jié)的班務(wù)課，并抽查班務(wù)課的落實(shí)情況。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持值周老師星期一國旗下總結(jié)上周情況制度。這一方面和過去相比較有明顯的進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：部分老師值周比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求提前到校，注意觀察學(xué)生在校的表現(xiàn)，督促學(xué)生改正不良行為；而且部分值周老師能切中肯地指出一周以來同學(xué)們表現(xiàn)好的方面和不足的地方，及時提出整改要求，對校風(fēng)的改善起到了積極的作用。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持衛(wèi)生“周周大掃除、兩周一評比”制度。除過一些特殊天氣狀況、重大活動和節(jié)假日以外，一學(xué)期以來共組織衛(wèi)生大檢查七次，每次都及時將評比獎狀發(fā)給各班，張貼在班級評比欄上。日常衛(wèi)生工作繼續(xù)堅(jiān)持“三掃兩拖”制度。看到校園內(nèi)有雜物及時叫學(xué)生撿起來扔到垃圾池。由于在這些方面堅(jiān)持較好，校園的衛(wèi)生情況有明顯的好轉(zhuǎn)。

本學(xué)期初各班重新布置了教室內(nèi)的學(xué)習(xí)園地和規(guī)范欄。結(jié)合學(xué)校提出評選“燦爛金花”方案，設(shè)置了符合各班實(shí)際的雛鷹爭章評比欄。定期評比達(dá)到了環(huán)境育人，激勵先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)的目的。

二、開展綜合活動，增強(qiáng)育人效果。

3月份，組織整理材料迎接縣教育局、和衛(wèi)生防疫部門針對學(xué)校衛(wèi)生防疫和安全工作的檢查驗(yàn)收。

為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神的自覺性和主動性，在3月5日升旗儀式上，我們就進(jìn)行了宣傳動員，張校長在大會上做了動員講話，圍

繞學(xué)習(xí)雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學(xué)習(xí)一種精神，爭做一件好事。3月6日上午，少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)校操場舉行了“傳承雷鋒精神、爭當(dāng)四好少年”征文演講比賽。演講會上，各位選手結(jié)合身邊學(xué)雷鋒的具體事例，頌揚(yáng)、謳歌了新時期的雷鋒精神，表達(dá)了他們立志學(xué)習(xí)雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去�！睕Q心做一個熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年；體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，并號召全體少先隊(duì)員與時俱進(jìn)地創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒的生命在千千萬萬人的身上延續(xù)，讓雷鋒精神也永遠(yuǎn)在神州大地上生根、開花、結(jié)果。

為了使廣大師生能夠在突發(fā)意外事件時臨危不亂，做到安全撤離，保證人身安全，做到防患于未然。在3月26日第十七個全國中小學(xué)生安全教育日舉行了“強(qiáng)化安全意識，提高避險(xiǎn)能力”為主題的安全教育活動，及突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練。

為促進(jìn)少先隊(duì)工作，完善少先隊(duì)組織，充分發(fā)揮少先隊(duì)代表大會的組織優(yōu)勢，少年兒童的主體作用，用獨(dú)具特色的少先隊(duì)文化陶冶、塑造少年兒童。4月20日少先大隊(duì)部組織召開了金化小學(xué)首屆少代會。共青團(tuán)永昌縣委劉建國書記、金化小學(xué)黨支部張軍書記和12位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)邀出席了會議。

會上，劉書記發(fā)表了熱情洋溢的講話，并對此次活動給予了高度評價(jià)，對我校少先隊(duì)工作給予了充分的肯定。

為迎接縣局“平安和諧校園”檢查驗(yàn)收，4月份整理與補(bǔ)充了學(xué)校的各類安全資料，得到了檢查驗(yàn)收人員的一致好評。

5月份舉行了“文明禮儀伴我行”的主題教育班會。

為了進(jìn)一步提高廣大師生的交通、消防安全意識，提高師生自我保護(hù)能力，預(yù)防火災(zāi)和交通事故的發(fā)生。5月4日與12日分別邀請

了河西堡交警大隊(duì)和河西堡消防中隊(duì)到我校開展了“交通安全伴我行”、“關(guān)注消防養(yǎng)好習(xí)慣珍愛生命”為主題的交通、消防安全教育活動。

6月1日是國際兒童節(jié)，為了展示我校素質(zhì)教育成果，檢閱我校藝術(shù)教育成果，反映學(xué)生精神風(fēng)貌，活躍校園文化生活，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力，提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)教育局、下發(fā)的《二零一二年“六一”國際兒童節(jié)慶�；顒臃桨浮返耐ㄖ�要求，我校制定了《金化小學(xué)慶六一活動方案》。五月份各班積極組織排練文藝節(jié)目。時間緊張，好幾位班主任老師放棄休息時間，加班加點(diǎn)進(jìn)行排練。由于準(zhǔn)備充分，組織的當(dāng)，今年的文藝節(jié)目演出可以說取得了巨大成功。

班級是學(xué)校教育的基本組織單位，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，更新班主任工作理念，探討新時期班級工作的新思路、新方法，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任工作能力，達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法、好經(jīng)驗(yàn)的目的，6月12日下午，我校召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，各位班主任結(jié)合自己的實(shí)際，把平時工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來和大家分享，取得了較好的效果。

6月26日是國際禁毒日，按照縣局統(tǒng)一安排，邀請了河西堡鎮(zhèn)綜治辦、司法所、派出所及昌河路社區(qū)等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)到我校參加“防范邪教、拒絕毒品”警示教育大會。綜治辦劉主任的講話使師生們深刻認(rèn)識到邪教、毒品的危害以及給個人、給家庭、給國家造成的嚴(yán)重影響，達(dá)到了教育學(xué)生“崇尚科學(xué)、珍惜生命、反對邪教、拒絕毒品”的教育目的。

四、認(rèn)真總結(jié)工作中不足處，在反思中成長。

學(xué)校衛(wèi)生情況有所好轉(zhuǎn)，但仍需努力。主要是亂扔廢紙及雜物、衛(wèi)生死角總是不徹底等。

今年的工作使我深深地體會到：重視和加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、實(shí)行學(xué)生的自我管理，對于學(xué)生身心健康發(fā)展、對于增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力具有不可忽視的意義。

今后我們將再接再厲，繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動，推動我校的政教處、少先隊(duì)工作邁上更新的臺階！

金化小學(xué)政教處201*年7月10日

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金化小學(xué)201*年工作總結(jié)

201*年，我校各項(xiàng)工作在上級教育行政部門及縣教育局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作辛勤工作下，緊緊圍繞年初與教育局簽訂的《201*年度教育教學(xué)督導(dǎo)考核目標(biāo)責(zé)任書》，緊密計(jì)劃，狠抓落實(shí)，各項(xiàng)工作已圓滿完成�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我們感觸最深的，就是全體教職員工思想統(tǒng)一，認(rèn)識提高，埋頭苦干，扎實(shí)工作，確保了教育教學(xué)工作和“兩基”迎國檢任務(wù)得以全面落實(shí)。我們可以理直氣壯的說：面對“兩基”迎國檢這一“千年等一回”的盛事，加班加點(diǎn)的汗水灑得值，受了批評委屈的淚水流得也值。舉目四望，規(guī)范與特色并重，鞏固與發(fā)展同求，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，我們的成績有目共睹。一、德育工作

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》，重視德育工作，堅(jiān)持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領(lǐng)導(dǎo)修政德，老師修師德，學(xué)生修品德。不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，真正落實(shí)“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思想。

（一）凝心聚力謀發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。

我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展，靠什么？建設(shè)一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的可靠保證。我校的班子建設(shè)好不好，廣大教職工心中自有一桿秤，我們無需標(biāo)榜。大量的工作靠什么去推行？謀事一盤棋、共事一條心”，我們的大多數(shù)班子成員能以高度的責(zé)任感、使命感和榮辱感謀求學(xué)校發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己、自覺成為懂政治的教育家和懂教育的政治家。

（二）師德領(lǐng)先持續(xù)發(fā)展。

一年來，我們從職業(yè)道德教育入手，將師德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)同學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)緊密結(jié)合起來。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極引導(dǎo)教職工確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教、奉獻(xiàn)教育事業(yè)的道德情操，以人格的力量影響教育學(xué)生。規(guī)范教師行為，自覺遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對迷信，遠(yuǎn)離黃、賭、毒，嚴(yán)禁在校工作期間上網(wǎng)炒股、玩游戲、看電視連續(xù)劇，嚴(yán)禁搞有償家教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁各種有違師德的言行。激勵廣大教師做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。特

別是在“創(chuàng)先爭優(yōu)”以及“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織”活動中，全體教師積極學(xué)習(xí)，立足本職工作踐行“三個代表”重要思想，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強(qiáng)了，對學(xué)生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

1.雙管齊下，一手抓“兩基”迎國檢工作，一手抓師德建設(shè)。一年來，“兩基”迎國檢工作千頭萬緒，慶“六一”，慶“建黨90周年”、“慶十一”運(yùn)動會開幕式排練，各項(xiàng)工作有序開展，教育教研活動按部就班�？芍^如火如荼。“兩基”工作是重點(diǎn)，抓教育教學(xué)質(zhì)量，才是永遠(yuǎn)的核心。面對應(yīng)接不暇的工作任務(wù)，人往往會產(chǎn)生煩躁心理和抵觸情緒。我校認(rèn)真對待教師因工作負(fù)擔(dān)產(chǎn)生的心理變化，高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，深刻認(rèn)識到：教書育人是一項(xiàng)專業(yè)性、探索性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，要求教育者必先具有高度的使命感、責(zé)任感，靜下心來教書，潛下心來育人，來不得半點(diǎn)急功近利，來不得半點(diǎn)三心二意，來不得半點(diǎn)弄虛作假。教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)校的脊梁，是立校之基，發(fā)展之本。為此，我們積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為教師解除后顧之憂，讓他們?nèi)�身心地投入到學(xué)校教育工作中去，同時努力改進(jìn)教師管理制度，健全教師考核評價(jià)機(jī)制，營造緊張有序、寬嚴(yán)相濟(jì)、思學(xué)樂教的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。使每位教師都能夠成為愛崗敬業(yè)的模范、教書育人的模范、終身學(xué)習(xí)的模范，成為受學(xué)生愛戴、讓人們滿意的教師。一年來，教職工每人撰寫師德論文2余篇，認(rèn)真記好政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，全年每人記學(xué)習(xí)筆記達(dá)35000余字。

2.比干勁，做表率，教師隊(duì)伍顯活力。一是以校為家，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)稱表率。廣大領(lǐng)導(dǎo)班子成員以校為家，每天都工作在第一線。針對學(xué)校工作實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行整體部署、分部負(fù)責(zé)制，跟點(diǎn)督查，確保工作落實(shí)。二是比干勁，能立足本職崗位，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)。尤其是在“兩基”檔案建設(shè)中，特別是廣大中青年教師，基本犧牲了休息日，攻堅(jiān)克難，發(fā)揚(yáng)不怕困難、連續(xù)作戰(zhàn)的昂揚(yáng)作風(fēng)，工作熱情高漲，有力推動了各項(xiàng)工作的落實(shí)。上半年，青年教師張殿青、馬文霞推薦參加全縣優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得一、二等獎，三項(xiàng)課題獲得縣級立項(xiàng)；下半年，曹志香、蔡靖莉、徐富萍申報(bào)的論文、案例分別獲得縣級二等獎

可以毫無愧色的說：金化小學(xué)已形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活

力的專業(yè)化優(yōu)秀教師群體。目前，人心思進(jìn)，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，校園內(nèi)呈現(xiàn)著一盤和諧、奮發(fā)的良好局面。

3.強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此我們重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊(duì)會，利用班隊(duì)會、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講對學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)�；�，并將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，學(xué)校制定了“六好班級”“三一樣學(xué)生”評選制度，并要求值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前到校，在校門口檢查，督促學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出校門。把行為規(guī)范班級的榮譽(yù)和班主任的津貼掛鉤，調(diào)動了師生的積極性，從而使學(xué)生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。目前，可以說，全校班風(fēng)正，班班學(xué)風(fēng)濃，我們的班級管理已經(jīng)進(jìn)入了一個較高境界，形成了“特別講衛(wèi)生，特別懂禮貌，特別有秩序，特別會學(xué)習(xí)的”優(yōu)良校風(fēng)�？梢院翢o愧赧的說：我校班級之間存在的競爭是處在高水平上的競爭，是非常值得倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良作風(fēng)。4.抓住關(guān)鍵，積極參與，豐富載體，教師排球賽有效增強(qiáng)了凝聚力。“教師改變一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生改變一大片”。在開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我校黨支部緊緊圍繞“讓每一個教師都有發(fā)展的平臺，讓每一個學(xué)生都贏得未來”的辦學(xué)理念，根據(jù)我校特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵豐富載體，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提升教育教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的社會效果。為了活躍校園氣氛，加強(qiáng)體育鍛煉，提高教職工的身體素質(zhì)，豐富教職工業(yè)余生活，切實(shí)增強(qiáng)教師凝聚力，5月13日至16日。我校積極組織參加了河西堡鎮(zhèn)“紀(jì)念建黨90周年”“金電〃金泥”杯籃排球邀請賽。我校通過積極備戰(zhàn)，組織的“女教師排球隊(duì)”應(yīng)邀參加了這次比賽，且取得了良好的戰(zhàn)績。

5月13日清晨，“金電〃金泥”杯籃排球邀請賽在河西堡文化廣場拉開了序幕。我校參賽教師在不耽誤教學(xué)工作的前提下，紀(jì)律嚴(yán)明，激情高昂，斗志滿腔。教師們完全忘記了一天的疲勞，個個興致勃勃。場上頑強(qiáng)拼搏，不放棄任何一個得分機(jī)會，比賽激烈，氣氛熱烈。雖然沒有專業(yè)的水平，卻有專業(yè)的激情，場面甚為壯觀。場下拉拉隊(duì)員吶喊助威吶喊聲此起彼伏，熱情飛揚(yáng)。在這里，充分展示了我校教職工團(tuán)結(jié)、友愛、積極、進(jìn)取的風(fēng)采。通過激烈地角逐，我校排球隊(duì)實(shí)現(xiàn)了小組出線的既定目標(biāo)。

此次活動，深受教師們的歡迎，也使教師們在緊張的工作之余有了片刻的精神放松和愉悅，使他們感受到了生活的樂趣，增強(qiáng)了集體凝聚力，教職工隊(duì)伍更加和諧有序。相信，教師們將會以更加飽滿的熱情，投入到自己的工作中去。

6月17日下午15時，教職工排球賽開幕式如期舉行。比賽過程中，全體參賽選手不畏炎炎烈日，揮汗如雨，奮勇拼搏，為榮譽(yù)而戰(zhàn)；隊(duì)友間更是精誠團(tuán)結(jié)，默契配合，彰顯團(tuán)隊(duì)精神，場外拉拉隊(duì)搖旗吶喊，不斷把掌聲和吶喊聲送給場上所有隊(duì)員。

隨著決賽終場哨音響起，此次全校教職工排球比賽圓滿結(jié)束。低年級組獲第一名、高年級組獲第二名、中年級組獲第三名。

此次全校教職工排球賽，充分激發(fā)了教職工團(tuán)隊(duì)合作意識和精神，全面展示了我校教職工奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。對于進(jìn)一步增進(jìn)教師間的了解、交流和友誼，更好地調(diào)動教職工的工作熱情和積極性，構(gòu)建和諧校園具有重要意義。

二、安全及主題教育工作

豐富多彩的德育教育活動既保證了學(xué)生的安全管理、行為管理的生動、有效，又凸顯了辦學(xué)特色。

為了真正把德育落到實(shí)處，我們開展了一系列豐富多彩的德育活動，做到了“周周有主題，月月有活動”。主要有：每學(xué)期的《開學(xué)安全第一課》，每周的班會、國旗下講話；“慶六一”文藝演出、“慶十一”田徑運(yùn)動會；評選“燦爛金花”、“四好少年”、“三好生”、“十個好習(xí)慣好少年”、“六好班級”、觀看愛國主義教育影片等，極大的激發(fā)了學(xué)生愛國主義熱情，讓學(xué)生在評比在得到發(fā)展，在藝術(shù)中受到熏陶，在活動中得到教育。通過這些活動，校園里形成了文明、團(tuán)結(jié)、勤儉、清潔的新風(fēng)尚。1.知識守護(hù)生命，安全伴我成長。開學(xué)初，學(xué)校政教處及時編印《知識守護(hù)生命，安全伴我成長》安全教育第一課教案，召開班主任會議，做要求作部署，對全體師生進(jìn)行了交通、消防、防震、用電、溺水、飲食、流行病預(yù)防等一系列安全教育。老師們用生動具體、活生生的事例警示、告誡學(xué)生，給每一位學(xué)生留下了深刻的印象通過此次安全教育系列活動，增強(qiáng)了師生安全防范意識、防護(hù)能力和自救互救能力，為新學(xué)期學(xué)校安全工作打好了基礎(chǔ)。

2.“日行一善”活動起步良好。日行一善，積善成德。為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和共青團(tuán)金昌市委、市教育局、市少工委《關(guān)于在全市少先隊(duì)組織中開展“日行一善”教育實(shí)踐活動的實(shí)施意見》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好行為，學(xué)校于3月18日在綜合活動室，召開了金化小學(xué)少先大隊(duì)“日行一善”主題隊(duì)會。

“日行一善”愛心活動，即每天為他人、為班級、為學(xué)校、為家庭、為社會做一件善事。日行一善并非需要大善，只是做一些與人有益的日常小事。從小事中培養(yǎng)好習(xí)慣、好品德。予人玫瑰，手留余香。此舉旨在通過愛心教育幫助全體師生樹立愛的意識、孕育愛的情感，培養(yǎng)愛的能力，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、他愛的高尚情感。

在這次主題隊(duì)會中，學(xué)校把向社會某慈善人士處募集的善款201*元，現(xiàn)場捐助了我校經(jīng)認(rèn)真評選的十名困難學(xué)生；同時，我們還邀請到了在金昌文化界頗負(fù)盛名的書法大家沙峰先生，岳金川老師現(xiàn)場揮毫潑墨，為學(xué)校捐贈書法作品。一系列善舉，是我校的“日行一善”活動生動而感人，使這個平凡的日子具有了特殊的歷史意義，使我校的“日行一善”活動更具崇高的內(nèi)涵，有力的感召了全校師生。

3.“強(qiáng)化安全意識，提高避險(xiǎn)能力”。第十六個全國中小學(xué)生安全教育日主題的教育活動特色鮮明，成效顯著。我校高度重視，緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動，將安全活動深入到老師和學(xué)生及家長的心中，進(jìn)一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質(zhì)。主要做法有：

（1）布一份安全隱患排查作業(yè)。各班要給學(xué)生布一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動。通過活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入學(xué)生思想行動之中、融入到自身的日常生活中。各班要對學(xué)生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時加以整改。討論應(yīng)對措施和方法，從中受到安全教育。

（2）學(xué)校對校園內(nèi)的設(shè)施安全和消防安全進(jìn)行了一次大排查，發(fā)

現(xiàn)問題，及時整改。共更換電源開關(guān)3個，更換電源插座3個，還更換了老化線路160米，清理了空教室中易燃物品，讓校園徹底安全。

（3）與金昌武警支隊(duì)河西堡消防中隊(duì)聯(lián)系，共同組織一次“立足雙擁，關(guān)注消防”警校聯(lián)誼活動。3月25日，春光明媚，陽光燦爛。金化小學(xué)少先大隊(duì)經(jīng)過與金昌武警支隊(duì)河西堡消防中隊(duì)多此聯(lián)系協(xié)商，充分準(zhǔn)備，成功組織了“立足雙擁，關(guān)注消防”安全教育主題活動。通過這樣的方式，開展消防安全教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識火災(zāi)的危害，懂得防止火災(zāi)的基本措施和撲滅火災(zāi)的基本方法，掌握消防知識和逃生方法，掀起全校師生廣泛學(xué)消防知識、用消防技能的熱潮，激發(fā)我們自覺加強(qiáng)消防安全管理、提高廣大師生的消防素質(zhì)。使我們對消防工作有進(jìn)一步了解，在師生中形成人人講消防、人人學(xué)消防的良好氛圍，進(jìn)一步推動社會學(xué)習(xí)消防安全知識的積極性。

更值得一提的是，這次活動得到了金昌報(bào)社、金昌電視臺的關(guān)注，報(bào)社、電視臺記者在現(xiàn)場進(jìn)行了參訪、報(bào)道。

（4）進(jìn)行了一次專門安全教育。3月28日，時逢星期一升國旗儀式。我們通過國旗下講話，組織系列安全教育活動，開展安全知識講座等多種形式，通過教育切實(shí)增強(qiáng)廣大全校學(xué)生的安全意識，提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。例如，針對不同年齡段的學(xué)生，有針對的開展安全接送、安全行走、安全騎車、安全乘車的交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)“教育一個學(xué)生，幫助一個家庭”的目標(biāo)要求。（5）開展了“強(qiáng)化安全意識，提高避險(xiǎn)能力”應(yīng)急疏散演練暨《一日常規(guī)歌》誦讀比賽主題活動。通過精心準(zhǔn)備，制定應(yīng)急疏散方案，落實(shí)熟悉疏散路線，各年級精心排練《一日常規(guī)歌》誦讀節(jié)目。

3月31日，10月28日，這是兩個的兩個“法制、安全”日。橫幅高懸，會場秩序井然，我們特意邀請了我校法制副校長孫學(xué)軍警官、河西堡交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)以及昌河路社區(qū)的張殿忠書記參加活動。

為了使廣大師生能夠在突發(fā)意外事件時臨危不亂，做到安全撤離，保證人身安全，做到防患于未然，政教處每學(xué)期組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《金化小學(xué)201*年應(yīng)急疏散方案》并開展演練。演練中，同學(xué)們在老師的組織下，做到了一切行動聽指揮，警報(bào)響后，大家用手捂住口鼻，彎腰扶墻，

迅速撤離到了學(xué)校操場。本次演練活動在很大程度上增強(qiáng)了師生的安全意識和逃生能力，開展的相當(dāng)成功。

4.為了增強(qiáng)大家的法制意識和安全防范意識，提高自我保護(hù)能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。前半年，我們在全校全力推行《一日常規(guī)歌》的誦讀，不僅僅是讓同學(xué)們能夠背熟，更重要的是從大家上學(xué)、上課、上操、活動等十四個方面，以這種淺顯易懂、朗朗上口、易于記誦的七言童謠的形式，誦于口，踐于行，指導(dǎo)規(guī)范同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣。如：《課前歌》中所說“聽到預(yù)備鈴聲響，秩序井然進(jìn)課堂”，就是要求大家明白：鈴聲就是命令，鈴聲一響迅速進(jìn)教室，或誦讀，或唱歌，進(jìn)入上課狀態(tài)；再如《值日歌》中提到“慢擦黑板輕掃地，桌凳物品擺整齊”，就在教給我們良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣；《課間歌》中的“上下樓梯靠右行，經(jīng)過走廊不擠擁。”就是指導(dǎo)大家在課間有秩序的活動，才能保證我們的安全。誦讀《一日常規(guī)歌》，就是在潛移默化中使廣大少先隊(duì)員明白“良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣比什么都重要”的道理。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，是安全管理的保證，是成功人生的基礎(chǔ)。

5.下半年，我校繼續(xù)把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重來抓，在教師會上不斷強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，在學(xué)生集會上使學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識，在師生中真正做到警鐘長鳴。健全安全防范機(jī)制，防患于未然。制定了確實(shí)可行的安全制度、實(shí)施方案，層層簽定安全責(zé)任狀，加強(qiáng)了“門衛(wèi)值班”等工作。與公安交通、消防等部門通力協(xié)作，積極開展安全系列主題班會、法制、消防大型主題隊(duì)會，使安全管理工作橫到邊，縱到底，一抓到底，確保師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全。值得一提的是，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育的針對性，系列化，經(jīng)常性，本年度可謂舉措常新，效果明顯，政教處材料翔實(shí)，工作到位，有的放矢，形成了我校安全教育的良好模式。如國慶長假前開展的《國慶長假在即安全教育先行》長假前安全教育主題隊(duì)會;11月12日當(dāng)我們在網(wǎng)上驚悉“甘肅正寧校車事故”這一慘痛事件，迅速編印了《警鐘長鳴抓安全，兩操路隊(duì)爭規(guī)范》晨會安全教育講話材料，及時調(diào)整工作部署，召集晨會，向全校師生通報(bào)了這一事件。同時，為進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生上放學(xué)交通行為習(xí)慣，及時出臺了《金化小學(xué)加強(qiáng)學(xué)生交通安全安全管理實(shí)施方案》，與每一個家長簽訂《學(xué)生交通安全目標(biāo)責(zé)任書》。以上工作，富有時效性、針對性，有效彌補(bǔ)了我校安全管理的漏洞。

定期對防盜裝、消防器材、照明、防火、進(jìn)行檢修，對所有門窗普遍進(jìn)行了加固，排查一切安全隱患，并做好了檢查記載，確保了我校本年度沒有一起安全事故發(fā)生。

生命不保，談何教育？我么深刻的領(lǐng)悟到：加強(qiáng)學(xué)生的安全教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我校時刻緊繃安全管理這根弦，最大限度地發(fā)揮好學(xué)校教育的作用，將安全教育活動由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使學(xué)生及廣大家長的安全意識、法制意識和文明意識不斷提高，為共同營造一個安全、和諧、有序的環(huán)境而不斷努力。讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園，祝愿我們每天平平安安，高高興興，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!實(shí)現(xiàn)平安校園和正常教學(xué)的共贏。

6.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，就是給孩子們留下一個快樂的童年。如今，構(gòu)想正在變成現(xiàn)實(shí)。加大校園文化建設(shè)，讓彩色的校園充滿生機(jī)，讓每一面墻壁都說話，讓每一次活動都寓教育：新穎、大氣的《校園文化墻、莊重典雅的匾牌以及醒目的安全、衛(wèi)生提示標(biāo)語牌，以及校園圍墻的粉飾與標(biāo)語裝點(diǎn)，與教學(xué)樓門頂大字書寫的“校訓(xùn)”相映成趣；布櫥窗，讓古詩文上墻，大力推行校本課程，在學(xué)生中開展“中華文化經(jīng)典誦讀”活動，創(chuàng)辦書香型校園，讓每一個學(xué)子明白“誦讀千古美文，打好人生底色”的真諦。每周星期四下午，校園就成了孩子們的樂園，舞蹈、腰鼓、鼓號、繪畫、乒乓球、節(jié)子、跳繩、口語交際、名人故事、經(jīng)典誦讀等十多個興趣小組，讓全校學(xué)生自由選擇，文配畫、手抄報(bào)等班級項(xiàng)目讓孩子們自主參與。豐富的校園文化生活鍛煉了孩子們的各種能力。

7.抓好重大節(jié)日的慶典活動，讓校園文化建設(shè)濃墨重彩。今年的“慶六一”文藝匯演、“慶十一”田徑運(yùn)動會開幕式慶祝儀式，我們精心準(zhǔn)備，悉心策劃，結(jié)合興趣小組活動，訓(xùn)練了花束隊(duì)、節(jié)子隊(duì)、鼓號隊(duì)、腰鼓隊(duì)、集體舞隊(duì)，各班排練了文藝節(jié)目。慶祝儀式上，廣大家長紛紜而至，但會場秩序井然，場面熱烈，節(jié)目精彩紛呈，高潮迭起，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的高度好評。這兩次活動是對我校辦學(xué)特色的一次大展示、大檢閱。我校辦學(xué)管理更趨規(guī)范，辦學(xué)特色更加明顯，校園文化更加濃厚。8.一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�，一個民族的精神境界取決于全民族的閱讀水平。我校堅(jiān)持把創(chuàng)建書香校園作為學(xué)校的首要任務(wù)。在過去的一年里，我們學(xué)校在上級教育部門的指導(dǎo)、管理關(guān)心支持下，學(xué)校不斷更新

教育觀念，與時俱進(jìn)，及時調(diào)整辦學(xué)思路，對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了全面規(guī)劃。以“讓每一個孩子接受最好的教育，讓每一個孩子享受幸福的人生”的辦學(xué)理念指引下，在全體師生的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了喜人的成績。我們在規(guī)范圖書借閱管理的同時，在全校大力推行的中華文化道德經(jīng)典誦讀活動，已收到了良好的效果，利用課前兩分鐘，上下操時間，放學(xué)路隊(duì)，開展見縫插針式的誦讀活動，實(shí)現(xiàn)了“進(jìn)門讀書，見人問好，兩操規(guī)范，垃圾杜絕”的辦學(xué)目標(biāo)。

與此同時，我們精心創(chuàng)編了金化小學(xué)校報(bào)。在這里，我值得把校報(bào)《創(chuàng)刊詞》全文引入，著力渲染一下我校的校報(bào)。金化小學(xué)《燦爛金花》校報(bào)，是乘著“兩基”迎國檢的東風(fēng)，帶著粲然的笑容娓娓而來。它裝扮黃葉地，映襯碧云天，正揚(yáng)起稚嫩的臉龐向著太陽綻放。多年來，金化小學(xué)沐浴和諧教育陽光，吮吸新課改甘甜雨露，營建書香校園，尋求特色發(fā)展�；厥浊斑M(jìn)的足跡，有夢的詩歌，有花的芳香，有絲雨的滋潤，有收獲的甜美�！稜N爛金花》的盛開，是推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展、提高學(xué)校文化品位、豐富校園文化生活的重要舉措。是向“兩基”迎國檢獻(xiàn)得一份厚禮。校內(nèi)報(bào)刊是校園文化建設(shè)和教育科研的重要載體，是學(xué)校的信息平臺、文化視窗，是師生共同的精神家園。為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，塑造校園文化品牌，豐富校園文化活動，提升學(xué)校的教育科研層次，促進(jìn)學(xué)校校際交流與合作，從上學(xué)期末開始，金化小學(xué)就已經(jīng)開始策劃屬于我們自己的校園報(bào)刊了。經(jīng)過大家的努力，創(chuàng)刊號終于在9月1日與師生見面了。取名《燦爛金花》，蘊(yùn)含著金化小學(xué)對金化這片沃土的尊重與熱愛，寄托著全校師生祝愿金化公司燦爛輝煌的美好情感。同時，編輯出版《燦爛金花》，以及定期開展“燦爛金花”十二朵花的評選，讓每一名學(xué)生都有機(jī)會成為“燦爛金花好少年”，成為《燦爛金花》小作者、好讀者，讓我們的一代代學(xué)生在潛移默化中形成“熱愛金化，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，報(bào)效祖國”的優(yōu)秀品質(zhì)。也希望我們金化小學(xué)的每一個學(xué)子都能擁有金化人堅(jiān)強(qiáng)的意志力和更加美好的未來，在人生的道路上踐行“平凡成就偉大”的真理。

校報(bào)分為四版，主要開設(shè)有“校長寄語”、“校園短笛”、“語文天地”、“家�；�動”、“教育信息”、“心靈花園”、“校園風(fēng)景線”、“人物專訪（校園明星）”、“師生獲獎情況”等欄目。

《燦爛金花》校報(bào)的創(chuàng)辦，凝各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷鼓舞之激勵，得全校師生集體智慧之結(jié)晶，聚采編人員辛勤工作之汗水，彰學(xué)校發(fā)展天時地利之人氣。她打開的是一扇綠色的窗，撐起的是一個深情的希望，展現(xiàn)的是金化小學(xué)全面素質(zhì)教育的更新、更美的樂章；它承載著金化小學(xué)全體師生與家長的厚望，正揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，向著燦爛的陽光綻放。追尋陽光，放飛校園夢想！追尋陽光，金化小學(xué)校報(bào)必將滿園馨香。

我們知道，要辦好校報(bào)決非易事。好在校報(bào)是大家的事，有大家的積極參與定會辦好她。歡迎大家踴躍投稿，多提寶貴意見和建議。我們堅(jiān)信，在廣大師生的大力支持幫助下，《燦爛金花》這棵剛剛破土的小苗一定會茁壯成長為枝葉繁茂的參天大樹!

三．注重課程改革，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，繼承與創(chuàng)新的理念是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動力。以精細(xì)管理推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)教師以德立身、以德立教，促進(jìn)學(xué)生的人格自律、行為規(guī)范。全體教師率先垂范，以求教師改變一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生改變一大片。創(chuàng)書香校園，育翩翩少年；提振精氣神，培育真君子；學(xué)做真人，和諧班級。學(xué)校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，開展了“見縫插針”式誦讀工程，以弟子規(guī)、禮儀童謠，拍手歌為內(nèi)容，天天讀，入腦入心，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“進(jìn)門讀書、見人問好、三操規(guī)范、垃圾杜絕”的良好校風(fēng)。常規(guī)工作井然有序，尤其是上課節(jié)奏緊張有序，樓道值班及時到位，方方面面有條不紊，“三風(fēng)”建設(shè)煥然一新，這與各項(xiàng)制度的落實(shí)，這與班子工作的力度，這與廣大教師的作風(fēng)轉(zhuǎn)變是分不開的。1.走進(jìn)生本教育，激揚(yáng)課改活力。

走進(jìn)生本教育，激揚(yáng)課改活力。新課改是個筐，到底什么好東西要往里面裝?我校在探索和實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了生本教育。什么是生本教育？郭思樂是當(dāng)代著名教育專家、華南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、廣東省教育科學(xué)研究所所長、生本教育的創(chuàng)導(dǎo)者和研究的主持者。生本教育就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教育。生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚(yáng)生命為宗旨而為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。其心內(nèi)容是：高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕�依靠學(xué)生的學(xué)。

“主要依靠學(xué)生”是生本教育的方法理念，即：先做后學(xué)，先會后學(xué)，先學(xué)后做，不教而教，以學(xué)定教。生本教育的關(guān)鍵是：把主要依靠“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕�依靠“學(xué)”。這“先做”、“先學(xué)”、“不教”等都是需要靠學(xué)生自身去完成。

生本理念下的教師如何發(fā)揮作用？教師的作用和價(jià)值，體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。具體來說，表現(xiàn)為：“四突出”、“三轉(zhuǎn)變”和“四個基本流序”�！八耐怀觥奔赐怀鰧W(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，完全改變教師講學(xué)生聽的局面；突出學(xué)習(xí)：整個教學(xué)過程處處突出學(xué)生的學(xué)習(xí)、質(zhì)疑和探究；突出合作：4-6人的小組學(xué)習(xí)是最大特色；突出探究：讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、探究獲得知識，形成能力�！叭�轉(zhuǎn)變”即變教師灌輸式的教為學(xué)生自主性的學(xué)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力；變“聽懂了”為“學(xué)懂了”、“會學(xué)了”，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法；變“他律”為“自律”，使學(xué)生獲得自信、自尊，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。“四個基本流序”即課前預(yù)習(xí)或前性作業(yè)（不固定，比較靈活）；小組合作學(xué)習(xí)，4-6人小組交流討論，這是一個顯著特點(diǎn)；班級交流，有小組代表交流，也有學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的互動；教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，教師在傾聽的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥，讓學(xué)生的思維進(jìn)行碰撞，讓智慧之火熊熊燃燒�！度嗣窠逃�》201*年15-16期，以專輯的形式全面介紹了《生本教育》理論。我校教師愛不勝收，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們購了《走進(jìn)生本教育》課堂教學(xué)光盤專輯。201*年3月4日,我校新學(xué)期首次教研活動暨《走進(jìn)生本教育》動員會和“生本教育”課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會隆重召開。動員會上，首先組織觀看了特級教師董瓊主講的《安塞腰鼓》課堂教學(xué)實(shí)錄。在董瓊老師的課堂中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，40分鐘始終洋溢著學(xué)生的歡聲笑語，或合作學(xué)習(xí)，或觀點(diǎn)交鋒，或表演，或書寫，而少有老師的講話。在全班交流的時候，發(fā)言的學(xué)生思維活躍，知識廣博，語言流暢，自信大方，積極向上。生本課堂面目一新，在隨后的交流座談中，我校教們談感想，講體會，反響熱烈。動員大會效果良好。全年開展《走進(jìn)生本教育》研討活動8次，為我校的新課程改革的深入進(jìn)行注入了活力。2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的過程管理，向管理要效益。

為了將提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)內(nèi)化為每個教師的自覺行動，學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，分階段分學(xué)科制定了教學(xué)目標(biāo)及保障措施，并堅(jiān)持不間

斷地進(jìn)行調(diào)研性聽課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正工作失誤，使教學(xué)工作在整體上有了很大提高。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)落實(shí)過程管理工作，專人負(fù)責(zé)指定方案，督促落實(shí)，一年調(diào)研性聽課達(dá)到20節(jié)以上，有效地監(jiān)控了教學(xué)過程。3、加大科研興校力度，以教育科研促教學(xué)質(zhì)量提高。本年度，教科室經(jīng)常利用教師例會、教研活動，組織教師進(jìn)行教育改革前沿理論學(xué)習(xí)，豐富了教師的理論儲備。本年度，又有兩名教師的課題獲縣級立項(xiàng)，還有若干課題等待市級立項(xiàng)。這種熱情是令人無比欣慰的。4、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和實(shí)施，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

為加快我校特色校的建設(shè)步伐，學(xué)校加大校本課程開發(fā)力度，并積累了大量資料，使我校的校本課程開發(fā)邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。這些成績的取得既是對我們工作的肯定，也是鞭策，更是我們前進(jìn)的動力。

5.切實(shí)抓好畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)工作。教導(dǎo)處切時掌握畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時了解畢業(yè)班教師教學(xué)動態(tài)。同時加強(qiáng)和其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，共享教育教學(xué)資源，使我校畢業(yè)班教學(xué)成績得到一定提升。本年度，我校小學(xué)畢業(yè)檢測考試三科總評143.88，優(yōu)良率語文42.34%，數(shù)學(xué)83.21%，英語42.34%；及格率語文95.62%，數(shù)學(xué)97.81%，英語86.13%；總評語文79.64，居全縣第4；數(shù)學(xué)93.43，居全縣第3；英語72.99，居全縣第9。6加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，加強(qiáng)校園用語、用字的規(guī)范化氛圍營造，要求教師備課、板書力求規(guī)范，凸顯省級語言文字規(guī)范化示范校的辦學(xué)特色。

四、“兩基”迎國檢工作，苦中有樂顯品位

1.認(rèn)識到位。由于廣泛宣傳，廣大教師高度關(guān)注、積極配合，都決心分清主次、突出重點(diǎn)，把“兩基”迎國檢工作當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來完成。要求全校教師要以高度的責(zé)任感和使命感、緊迫感來做好“兩基”迎國檢工作，要做到“三不”（即“不怕花氣力，不怕花功夫，不怕花錢”）、“三到”（即“認(rèn)識到位，管理到位，作風(fēng)到位”）、“三實(shí)”（即摸底工作真實(shí)，數(shù)字資料詳實(shí)，自己心里踏實(shí)）。為了讓全體教師對“兩基”七個方面內(nèi)容易于記誦，校長對“兩基”國檢的七個方面重點(diǎn)內(nèi)容再次做了闡述和高度概括，凝煉為七個字：質(zhì)、量、人、物、錢、穩(wěn)、掃，分別對應(yīng)教育質(zhì)量、普及程度、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、學(xué)校安全、掃盲工作，有效增強(qiáng)了全體教職員工對七項(xiàng)考核內(nèi)容的理解和記憶。

2.領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校接到迎國檢任務(wù)以來，立即成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，實(shí)行板塊負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。做到目標(biāo)明確，工作開展順利，并確保與教育教學(xué)工作同步推進(jìn)，兩不誤，兩促進(jìn)。學(xué)校多次召開專題會議，討論解決“兩基”工作中出現(xiàn)的各種問題；按《永昌縣“兩基”迎國檢督導(dǎo)檢查工作日程安排》的進(jìn)度，先后進(jìn)行了“兩基”資料滾動，學(xué)校圖書配備使用、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施配備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、控輟工作等專項(xiàng)評估檢查有力地推動了“兩基”工作的效益和質(zhì)量。3.檔案建設(shè)，力求規(guī)范。

針對學(xué)校在“兩基”檔案建設(shè)中的突出問題，我校加大領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和管理力度，明確要求，加強(qiáng)指導(dǎo)，要求全體教職員工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，埋頭苦干，扎實(shí)工作，確保教育教學(xué)工作和“兩基國檢”任務(wù)全面得以落實(shí)。全部教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變敷衍塞責(zé)，松松垮垮，只求過得去，不求過得硬的作風(fēng)。全體教師要自覺做到不爭論、不動搖、不折騰，說了就算，定了就干，干就干好，克服“等、靠、要”的被動依賴思想，改變“懶、渙、散”的工作丑態(tài)。要牢固樹立實(shí)干意識，思想上“緊”起來、作風(fēng)上“硬”起來、落實(shí)上“快”起來，實(shí)干苦干，務(wù)求實(shí)效。要堅(jiān)持實(shí)干為本，力戒紙上談兵；堅(jiān)持腳踏實(shí)地，力戒心浮氣躁；堅(jiān)持勤勉干事，力戒得過且過；要善于從細(xì)節(jié)做起，從小事抓起，積少成多，積善成德，養(yǎng)成良好作風(fēng)。“兩基”國檢攻堅(jiān)階段，我們積極推行“五+二”、“白+黑”工作法，自覺放棄節(jié)假日，主動犧牲休息時間，帶頭加班加點(diǎn)，以時不我待、只爭朝夕的勁頭抓好工作落實(shí)，力求各項(xiàng)工作勝利完成，切實(shí)為“兩基國檢”這一項(xiàng)重大實(shí)踐工程獻(xiàn)禮。

4、校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，我們積極倡導(dǎo)“雅文化”，努力做到“三雅”：“男教師儒雅，女教師高雅，小學(xué)生文雅”。并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

根據(jù)金化小學(xué)校情，緊緊圍繞凸顯學(xué)校個性特征，因地制宜，以傳統(tǒng)文化鑄魂，以課堂文化提質(zhì)，以活動文化升格，把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，文化底蘊(yùn)深厚，管理制度完善，師生發(fā)展和諧的富有地域特色的品牌小學(xué)。

蘇霍姆林斯基說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話。校長、教師的言行是教育，優(yōu)美整潔的校園也是教育”�！白屆恳幻鎵φf話”是我們對校園文

化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，對學(xué)校校園、走廊及教室的墻壁進(jìn)行文化著裝，整體設(shè)計(jì)，根據(jù)不同功能，分樓層設(shè)計(jì)不同主題的文化內(nèi)容，融書法繪畫裝裱于一體，體現(xiàn)知識性，教育性，審美性。

5.粉刷教室墻壁，粉刷面積為4330.06。清除了樓道墻壁的污跡。以上工作總投入達(dá)七萬余元。五、其它工作

1.后勤、工會工作溫暖人心。經(jīng)常關(guān)心慰問教師，對身體有病的教師和教師有病住院的父母都要一一看望，逢年過節(jié)慰問存在困、苦教師及離退休老教師。10月5日，時逢重陽節(jié)。我們邀請?jiān)诤游鞅さ娜�體退休教師20余人，舉行了一次大型的“慶重陽，送溫暖”聯(lián)誼活動，使全體離退休教職工感受到了組織的溫暖。11底，組織全體教師體檢，把關(guān)愛灑向每一名教職工。同時想法籌措資金，做好福利工作。

2.引進(jìn)校訊通工程，為學(xué)生與家長溝通，班主任與家長溝通創(chuàng)造了有利條件。同時籌措經(jīng)費(fèi)改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，使辦公網(wǎng)速得到極大提高。配備局域電話十部，便利了教師與家長的溝通。

3.通過政府集中采購配備教師用辦公電腦十臺。配備體育器材3000余元。

4.一年來，改造線路，粉刷教室，文化建設(shè)，微機(jī)配備，網(wǎng)絡(luò)更新，器材添，用于改善辦學(xué)條件的的經(jīng)費(fèi)投入超過12.5萬元。

5.規(guī)范和加強(qiáng)各功能室管理，使所配備的器材做到了物盡所用，有效管理。進(jìn)一步規(guī)范檔案管理，是一年的情況分門別類，一目了然。6.黨風(fēng)廉政建設(shè)。圍繞抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，推動了工作的深入。一是根據(jù)縣教育局黨委的有關(guān)部署和要求，制定了學(xué)校貫徹落實(shí)反腐倡廉工作的實(shí)施辦法，從思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、廉政責(zé)任等方面建立健全了工作機(jī)制。二是認(rèn)真落實(shí)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，與縣政府簽訂《廉政建設(shè)承諾書》，做到嚴(yán)于律己，以身作則，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的進(jìn)一步落實(shí)�？梢院翢o愧色的說：大筆資金的開支，我絕不將一分錢據(jù)為己有。

7.統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，制作�；眨�做好學(xué)校形象宣傳。一年來，在《金昌日報(bào)》共刊出二期對學(xué)校的宣傳報(bào)道。

存在的問題;

如今，我們站在新的起點(diǎn)上，回顧過去，就是為了更好的向前發(fā)展。成績和經(jīng)驗(yàn)，要不斷的發(fā)揚(yáng)；不足和失誤，必須認(rèn)真反思，徹底糾正。1.部分教師思想狹隘，不能以科學(xué)發(fā)展觀的眼光看待、認(rèn)識問題，處理同事間的關(guān)系，對工作不負(fù)責(zé)任，對自己要求不高，追求不遠(yuǎn)，缺乏大局觀念，吃不得苦，受不得委屈，目空一切，面對崇高的教育事業(yè)，缺乏起碼的敬畏感，足夠的敬業(yè)精神。遇事僅僅停留在個人狹小的幫派小圈子里，沆瀣一氣，自己工作業(yè)績不突出，又利用個別現(xiàn)象借題發(fā)揮給他人潑冷水，產(chǎn)生不必要的內(nèi)耗，甚至窩里斗。這是一個非常嚴(yán)肅的話題，我們必須從師德純潔的高度認(rèn)識這個問題，并徹底整治，讓我們的工作環(huán)境真正和諧起來。

2.班子工作缺乏足夠的力度，缺乏創(chuàng)造力、主動性以及強(qiáng)烈的責(zé)任感。個別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到前文提及的《領(lǐng)導(dǎo)班子成員管理目標(biāo)責(zé)任書》中的目標(biāo)要求。

3.教育教學(xué)成績橫向相比，整體上呈現(xiàn)下降趨勢。是什么原因，把我們的優(yōu)勢失去了呢？主要還是人的因素：一是敬業(yè)精神不強(qiáng)，圖清閑。缺乏教育理想，缺少工作激情，工作只求過得去，不求過得硬，甘于現(xiàn)狀。二是學(xué)習(xí)不努力、業(yè)務(wù)不精通。個別教師對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)流于形式，只是應(yīng)付，學(xué)不進(jìn)東西。少數(shù)教師推托工作忙、事情多，不讀書、不學(xué)習(xí)，教育觀念陳舊，教學(xué)方法落后，對教育政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)淺嘗輒止、不求甚解。三是教學(xué)方法陳舊。個別教職工教學(xué)效率不高，教學(xué)質(zhì)量低下，對課改理解不深不透，有課改形式，無課改實(shí)質(zhì)。不在改進(jìn)教法上下功夫，而是把包袱甩給學(xué)生。透過“推門聽課”以及作業(yè)檢查，暴漏的問題我們必須深思，教導(dǎo)處必拿出切實(shí)可行的辦法去整改。下年工作思路：

1.我校校園文化特色將以課程文化為根本核心，以環(huán)境文化創(chuàng)造氛圍，以精神文化提供支持，以制度文化加強(qiáng)組織保證,彰顯辦學(xué)“三個特色”，即“教學(xué)的組織特色”、“德育的傳統(tǒng)特色”、“活動的實(shí)踐特色”。以人無我有、人優(yōu)我特為指導(dǎo)，打造“五個亮點(diǎn)”即“課堂大舞臺”“陽光大課間”“自主大活動”“勞動實(shí)踐”“每日三誦”。落實(shí)校園文化建設(shè)規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發(fā)展方針，不斷提煉具有我

校特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設(shè)規(guī)劃，在師德建設(shè)、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設(shè)等方面不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走出自己的特色之路。

2.落實(shí)校園文化建設(shè)規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發(fā)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設(shè)規(guī)劃，在師德建設(shè)、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設(shè)等方面不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走出自己的特色之路。

3、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造條件提升教師教學(xué)能力。積極組織教師參加上級教育行政部門安排的各類培訓(xùn)活動，使我校廣大教師盡快適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理念，也促使我校能更好更快地培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新穎、一專多能的學(xué)習(xí)型現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。

4、拓寬辦學(xué)視野，加強(qiáng)校際交流，提高我校教研水平。要高度重視校際交流，積極安排每一次活動，班主任培訓(xùn)、師徒結(jié)對、教研觀摩，為提高教育教學(xué)水平做了有益的嘗試，促使我校的教研水平跨上一個新的臺階。

5、加強(qiáng)我校學(xué)科教學(xué)工作的研討，總結(jié)新課程實(shí)施以來的成果，促進(jìn)我校青年教師專業(yè)更好更快地發(fā)展，給青年教師以展示才能的機(jī)會，積極選拔并推薦優(yōu)秀青年教師，參加省、市級教科研活動和培訓(xùn)，以及開展學(xué)校課堂教學(xué)大獎賽活動。

6.計(jì)劃并實(shí)施由教導(dǎo)處牽頭組織的為期2個月的“學(xué)習(xí)、反思、成長”大型教科研活動，召開我校第一屆教科研大會，申報(bào)市級課題。7.計(jì)劃并實(shí)施由政教處牽頭組織的“觀摩、研討、發(fā)展”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

8.深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

二一一年十二月十五日

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