201*-201*學(xué)年第一學(xué)期家長學(xué)校工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期家長學(xué)校工作總結(jié)

201*年1月

中等職業(yè)學(xué)校的許多家長感到教子艱難，甚至無所適從。基于這種情況，我校在加強學(xué)校教育的同時，辦好家長學(xué)校，從當前家庭教育的實際出發(fā)，普及科學(xué)的家教知識，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進學(xué)校與家庭的溝通與理解，形成教育合力�，F(xiàn)將我校家長學(xué)校的舉辦情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

為使我校“家長學(xué)�！备�具規(guī)范性和生命力，能開展經(jīng)常性的工作。我校健全了“家長學(xué)�！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立了家長學(xué)�！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”和“家長委員會”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實施家長學(xué)校經(jīng)常性的工作，做好家長學(xué)校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，每學(xué)期堅持二到三次會議，討論工作，使家長學(xué)校的工作落到實處�！凹议L委員會”主要由不同年級和班級的優(yōu)秀家長組成，負責將家長的意見和建議及時反饋給學(xué)校，起到家長和學(xué)校溝通的紐帶作用。二、既兼顧參學(xué)家長的全面性，又突出重點的授課對象。

家長學(xué)校堅持面向全體家長適時組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我校始終堅持以起始年級為重點，兼顧其它年級為原則。因為，一年級新生剛?cè)雽W(xué)，許多常規(guī)和習(xí)慣有待培養(yǎng)，此階段，必須要家長參與共同施教才能在短期見效，所以，此時讓家長理解學(xué)校的工作思路和要求、掌握科學(xué)的教育方法是很有必要的；而就業(yè)班的學(xué)生往往在臨近就業(yè)時，會產(chǎn)生“想就業(yè)又怕就業(yè)”的心理，上進心、紀律等因素會因其心理的變化而回落，所以，此時家長學(xué)校以就業(yè)班的學(xué)生家長為重點培訓(xùn)，讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生教育合力是很有必要的。當然，對于二年級的學(xué)生家長，我校也采取多渠道、多形式組織學(xué)習(xí)活動。

三、內(nèi)容有針對、計劃有落實、授課有保障。

每學(xué)年開學(xué)初，我校都要把家長工作列入學(xué)校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。我校家長學(xué)校所開設(shè)的常規(guī)內(nèi)容和承擔講課任務(wù)情況為：(一)向家長匯報學(xué)校近期的工作，包括學(xué)校工作的重點、師生的表現(xiàn)，提出學(xué)校對家長的配合要求等。通過這一內(nèi)容，使家長理解學(xué)校，產(chǎn)生認同，從而保證了家庭教育與學(xué)校教育的一致性和同步。此部分內(nèi)容主要由學(xué)校行政來講授；(二)科學(xué)的家教知識和方法。此部分內(nèi)容由學(xué)校行政來講授；(三)法律法規(guī)。我校通過家長學(xué)校，已系統(tǒng)講授了《好習(xí)慣，好未來》、《轉(zhuǎn)變教育理念，實施素質(zhì)教育》、《未成年人保護法》等教育內(nèi)容和法律法規(guī)，使家長明白，法律所賦予家長、子女的權(quán)

力和義務(wù)各有些什么。

四、立足實際，多渠道、多形式開展家長學(xué)校工作。由于我校的特殊情況，決定了我校家長學(xué)校不可能長時間集中廣大家長學(xué)習(xí)，所以，我校采取多種形式，組織實施家長學(xué)校工作：1、集中學(xué)習(xí)。此方法一般應(yīng)用于起始年級；２、問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解家長怎樣對待孩子的優(yōu)點和缺點及家長對學(xué)校的意見和建議。從問卷情況看，不少家長已由過去只重視孩子的成績而輕視學(xué)生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)向能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。３、印發(fā)宣傳單。通過印發(fā)宣傳單，向家長直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動向。４、變純家長會為講授家教知識、增進家校對話交流的領(lǐng)地。５、開放接待與個別聯(lián)系。我校面向全體學(xué)生家長，實行開放接待制度，任何家長，任何問題均可在上班時間找學(xué)校咨詢。同時，全校教師積極參與，將個別學(xué)生的情況，或?qū)�個別家長的要求與個別家長進行交流和聯(lián)系。五、我校家長學(xué)校的特點。

第一、全面性。我們做到了每個年級、班級都有相應(yīng)家長學(xué)校的工作，特別是起始年級。

第二、針對性。針對一年級學(xué)生良好行為的亟待培養(yǎng)和三年級學(xué)生學(xué)習(xí)、行為的回落現(xiàn)象，我校有針對地將這兩個年級的家長作為家長學(xué)校的重點開展工作。

第三、全員性。我校全體教師，人人都有與家長溝通的意識，人人都是家長學(xué)校的工作者。

第四、開放性。我校與家長的溝通，沒有時間和空間的限制，只要有利于提高家長科學(xué)家教意識和方法，只要有利于家與校的交流，只要有利于學(xué)生的成長，均屬于家長學(xué)校工作的范疇。通過努力，以家長學(xué)校為載體，使學(xué)校教育與家庭教育得到了同步發(fā)展；許多家長的科學(xué)家教觀得到了提高和完善，部分家長主動改變了陋習(xí)，以創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境去影響學(xué)生；大多家長能理解學(xué)校、認同學(xué)校、支持學(xué)校，教師與家長的關(guān)系更融洽，多年從未發(fā)生過家長到學(xué)校與老師爭吵的現(xiàn)象。我校的家長學(xué)校發(fā)展至今，雖已取得了一定的成績，但還需完善。我們將再努力，把我校的家長學(xué)校辦成一個管理規(guī)范化、教學(xué)科學(xué)化、辦學(xué)制度化的家教機構(gòu)，進一步加強家長學(xué)校工作的課題科研機制。

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期家長學(xué)校工作總結(jié)

201*年7月

一學(xué)期以來，我校把“提高家教水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代中等技術(shù)型的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會，負責家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標，制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理，建立完善了各種

必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

學(xué)校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學(xué)校工作進行總結(jié)。三、規(guī)范家長學(xué)校的管理

（一）完善家長學(xué)校授課制度。

完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

（二）完善家長學(xué)校校務(wù)機構(gòu)設(shè)置。

完善家長學(xué)校校務(wù)機構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負責家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實際情況設(shè)立了三個年級二十九個家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔監(jiān)督學(xué)校工作的責任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實提案，及時反饋。

（三）學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。

學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學(xué)校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項工作。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑

（一）定期開展講座。

為更好推進家長學(xué)校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進的家庭教育理論（如：《善于對孩子進行心理健康教育》等），交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取專題講座、參觀訪問、參與活動、經(jīng)驗交流、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。

（二）完善素質(zhì)教育活動開放日。

為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當前學(xué)校的素

質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

（三）積極開展家訪活動。

為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

（四）開展教子有方經(jīng)驗交流會。

學(xué)校于6月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。

總之，一學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。

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