07學(xué)年第一學(xué)期推普工作總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期推普工作總結(jié)

推廣和普及普通話是當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù),語(yǔ)言文字工作關(guān)系到社會(huì)各行各業(yè)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作。促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)教育、科學(xué)和文化事業(yè)的發(fā)展，貫徹執(zhí)行對(duì)外開放、對(duì)內(nèi)搞活的方針，以及加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、文化的交流，都有十分重要的意義。學(xué)校是推普工作的前沿陣地，當(dāng)仁不讓地?fù)?dān)任著這不可推卸的責(zé)任。

201*年9月11日至17日是第十屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，我校在各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門協(xié)作下積極參與。同時(shí)，我校通過(guò)此次的推普活動(dòng)，在增強(qiáng)全社會(huì)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)方面發(fā)揮了積極的作用，并且積累了豐富的經(jīng)驗(yàn).

一、推普組織的完善，為推普工作打下了良好的基礎(chǔ)。

為了深入扎實(shí)地搞好我校的推普工作，使普及普通話工作真正步入制度化、規(guī)范化的軌道，我校建立了健全的、穩(wěn)定的推普組織機(jī)構(gòu)，成立了以園為單位的推普小組從國(guó)家的語(yǔ)言文字工作的方針政策到語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，隨著推普工作組織的完善，工作任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任分明，為我校順利的開展推普工作打下了良好的基礎(chǔ)，是推普工作得以真正落實(shí)和真正取得成效的最為根本的保證。

二、日�；顒�(dòng)的推普工作檢查，有力的促進(jìn)了推普工作順利進(jìn)行。

為了讓"推普工作"落到實(shí)處，我校的推普小組成員輪流參加全園的日常推普的檢查工作。并在檢查的過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映情況，各班的推普活動(dòng)也得到了很好的肯定。三、采用豐富的推普形式，努力開展好推普工作。１、抓好日常推普工作。

要求到園的教職工堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交談，同時(shí)，在日常教育教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流，形成全園都說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣。２、做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普面積。

學(xué)習(xí)與宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字政策方針和推廣普通話的意義。我校廣泛張貼推普標(biāo)語(yǔ)，讓師生在思想意識(shí)上高度重視推普工作。

根據(jù)推普工作的開展，我校號(hào)召?gòu)V大教職工積極向家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會(huì)說(shuō)普通話打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)一同加入推普工作的行列。

３、開展好班級(jí)推普工作，增加推普力度。

園內(nèi)，豐富多彩的班級(jí)推普活動(dòng)的開展，使我校形成了一個(gè)良好的推普環(huán)境。教師們通過(guò)班級(jí)的推普活動(dòng)，引導(dǎo)每一位學(xué)生有意識(shí)的說(shuō)普通話，從而增加推普力度。

此外，我校還加強(qiáng)了對(duì)教師的普通話的培訓(xùn)，引導(dǎo)教職工從"不敢說(shuō)"到"我要說(shuō)"。切實(shí)推進(jìn)了工作的開展。通過(guò)本屆推普周工作的開展，我校的師生在聽、說(shuō)、用普通話的意識(shí)增強(qiáng)了，普通話的水平也有一定程度的提高。我校將推普工作堅(jiān)持不懈的開展下去，真正做到"推廣普通話，從我做起"，讓推普觀念深入人心，把大力推廣普通話與增強(qiáng)民族凝聚力聯(lián)系起來(lái)已經(jīng)成為廣大師生的共識(shí)。

望新小學(xué)

201*年6月28日

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迎園小學(xué)201*學(xué)年第一學(xué)期科研工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校科研工作以教師進(jìn)修學(xué)院科研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為行動(dòng)指南，以學(xué)校核心課題《中國(guó)傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應(yīng)用于現(xiàn)代兒童德育的實(shí)踐研究》為龍頭，加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題過(guò)程管理的制度和措施，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。具體工作如下：

一、規(guī)范管理制度，提高管理效率

進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，建立課題申報(bào)制度、中期檢查制度、課題結(jié)題和成果推廣制度，修改教職工考核方案，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，充分調(diào)動(dòng)教師科研工作積極性，確保各項(xiàng)科研活動(dòng)和課題研究的順利進(jìn)行，提高科研活動(dòng)的質(zhì)量。

試行課題檔案袋管理制度。凡立項(xiàng)的校級(jí)以上課題，一個(gè)課題選用一個(gè)檔案袋，把課題申請(qǐng)書、中期匯報(bào)資料、結(jié)題報(bào)告、研究成果、研究附件資料等一一裝入檔案袋，分門別類，做到管理有序，查找方便。

二、加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)

校內(nèi)學(xué)習(xí)：與學(xué)校教研活動(dòng)相結(jié)合，開展科研培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。校內(nèi)學(xué)習(xí)每周一次，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，內(nèi)容以《上海教育科研》、《上海教學(xué)研究》等雜志上的有關(guān)內(nèi)容為主；邀請(qǐng)科研專家或教研員來(lái)校作專題講座，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加教師的科研知識(shí)，提高教師的科研理論水平。本學(xué)期共聽專題講座12次。

校外學(xué)習(xí)：選送有一定科研能力的課題負(fù)責(zé)人、骨干教師參加市、區(qū)層面的科研培訓(xùn)活動(dòng)，迅速提升青年教師的科研水平，為學(xué)�？蒲泄ぷ鞯於▓�(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)：隨著課題的深入研究，老師們要撰寫開題報(bào)告、中期報(bào)告、案例等，有許多老師提出不知該怎樣入手，科研室利用校園網(wǎng)發(fā)布了“怎樣寫課題中期報(bào)告”、“如何寫教學(xué)案例”、“開題論證工作具體要求”等文章供老師們學(xué)習(xí)、參考。同時(shí)，把部分教師的課題申報(bào)、立項(xiàng)等研究的過(guò)程資料發(fā)布網(wǎng)上供老師們參考。

三、注重過(guò)程管理，提高研究能力1、召開科研會(huì)議，落實(shí)上級(jí)精神

開學(xué)初，校科研室組織召開了科研工作會(huì)議。分管領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)科研室新學(xué)期工作要求，提出了本學(xué)期學(xué)校課題研究的具體要求。特別是關(guān)于課題管理實(shí)施

檔案袋制度，作了明確的闡述，希望老師們積極申報(bào)課題，積累資料，提升科研水平。

2、實(shí)施課題研究，提高研究能力。

圍繞學(xué)校核心課題《中國(guó)傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應(yīng)用于現(xiàn)代兒童德育的實(shí)踐研究》,我們組織實(shí)施了一系列課題研究工作：

（1）1月12日，學(xué)校組織教職工觀看了著名國(guó)學(xué)大師翟教授主講的“孝文化”，并分組學(xué)習(xí)了有關(guān)“禮、儀、仁、智、信”方面的內(nèi)容，要求教職工結(jié)合崗位特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧谧约旱膷徫恢袑?shí)施此課題。

（2）2月27日和3月5日，課題組部分成員兩次赴上海參加了“傳承中華文化，共迎世博盛會(huì)”研討會(huì)，聽了中華文化經(jīng)典誦讀專家施教授的專題指導(dǎo)，得到了很大的啟發(fā)，為課題研究奠定了基礎(chǔ)。

（3）3月份，在感恩主題月活動(dòng)中，學(xué)校把課題的研究實(shí)施于各個(gè)環(huán)節(jié)中，如學(xué)科滲透、活動(dòng)體驗(yàn)、家庭實(shí)踐等，內(nèi)容涉及禮儀用餐、感恩父母、禮貌待人等等。已經(jīng)初步收獲了研究成果。

（4）3月9日，教材編寫《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》系列校本教材；（5）3月19日，學(xué)校特邀了中華文化經(jīng)典誦讀全國(guó)組委會(huì)專家委員會(huì)專家施德明教授，南苑片部分老師，還有學(xué)校全體行政、年級(jí)組長(zhǎng)、教材編寫組成員一起參加了開題論證會(huì)。

（5）6月5日邀請(qǐng)中華文化經(jīng)典誦讀專家施德明教授作有關(guān)傳統(tǒng)文化傳承專題講座。

（6）9月，校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分課題組成員前往江蘇連云港學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，3位教師參加全國(guó)中華民族傳統(tǒng)美德教育百佳說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)，分別獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)。（7）12月底計(jì)劃舉行該課題的中期匯報(bào)，邀請(qǐng)科研室領(lǐng)導(dǎo)與片分管科研的校長(zhǎng)參加活動(dòng)。

3、開展課題匯報(bào)活動(dòng),規(guī)范過(guò)程管理。

在學(xué)校各級(jí)課題的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校要求課題承擔(dān)者結(jié)合教研組的集體備課、反思教學(xué)，進(jìn)行課題研究匯報(bào)活動(dòng)；要求分管領(lǐng)導(dǎo)、各位教師參與聽課、評(píng)課。對(duì)立項(xiàng)的各級(jí)課題進(jìn)行開題、中期匯報(bào)和結(jié)題論證等活動(dòng)，規(guī)范了過(guò)程管理。

四、開展課題研究，展示科研成果

我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作。系列課題研究活動(dòng)已經(jīng)深入到學(xué)校工作的各個(gè)方面，科研帶動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。本年度科研活動(dòng)總結(jié)如下：

1．9月，組織19位老師參加了課題申報(bào)，其中陸海紅老師的課題《小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究》被列為區(qū)級(jí)規(guī)劃課題；其他18位老師的課題被列為校級(jí)課題；

2．12月，完成了章曉穎201*年立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題《新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有效性的研究》結(jié)題工作；

3．12月，完成了馬驥201*年立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題《二期課改下小學(xué)數(shù)學(xué)“彈性”作業(yè)的實(shí)踐與研究》結(jié)題工作，并邀請(qǐng)了區(qū)科研室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)片學(xué)校的分管科研的校長(zhǎng)、區(qū)教研室教研員一起參加了馬驥數(shù)學(xué)課題的結(jié)題論證活動(dòng)，提高了科研工作的質(zhì)量，提升了學(xué)校科研工作的知名度；

4.12月，完成了學(xué)校201*年申報(bào)的10位老師的校級(jí)課題的結(jié)題工作以及201*年立項(xiàng)的16個(gè)班主任德育小課題完成結(jié)題工作，要求班主任圍繞小課題進(jìn)行研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以推進(jìn)班主任工作的建設(shè)，達(dá)到創(chuàng)建溫馨教室、溫馨校園的目標(biāo)。

5．201*年1月完成了�？�《迎曉教苑》201*年第三期的出版工作，推廣教師在教育教學(xué)中的成果與經(jīng)驗(yàn)。

教師文章發(fā)表如下：

1．陳偉萍《小學(xué)生教學(xué)實(shí)踐》201*年第1期《創(chuàng)設(shè)主題情景提高學(xué)習(xí)效率》

2．周健秋《東方文明》201*年第1期，《潛心育人展民族文化，雙語(yǔ)教學(xué)鑄時(shí)代新人》；

3．葉萍《新課程研究》201*年5月，《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的初探》。4．黃菊英《思想理論教育》201*年第14期，《感知家鄉(xiāng)嘉定之變，激發(fā)感恩惜福之情》。

5．葉萍《讓生活中的數(shù)學(xué)走進(jìn)課堂》《進(jìn)修與研究》(201*年第一期)6．章曉穎《“讀寫鏈”研探》，201*年5月，《由觀美國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)引發(fā)的“讀寫鏈”若干思考》，

7．章曉穎《“讀寫鏈”研探》，201*年5月，《鏈的巧妙，接出實(shí)效》，8．章曉穎《“讀寫鏈”研探》，201*年5月，《巧用轉(zhuǎn)換，有效訓(xùn)練》目前教師中正在研究的國(guó)家級(jí)子課題2項(xiàng)；市級(jí)條線課題3項(xiàng)；區(qū)級(jí)課題4項(xiàng)；校級(jí)課題39項(xiàng)。章曉穎等4位老師撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；黃菊英等7位教師獲得�！坝瓡员�”論文評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)；還有20位教師分別在各級(jí)征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。201*年教師在各級(jí)雜志上發(fā)表論文8篇：

學(xué)校科研工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作，我們必須要加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，提高教師的科研意識(shí)，提高科研工作的成效，把人人成為研究型老師作為教師工作的目標(biāo)，爭(zhēng)取早出成果，多出成果。同時(shí)要針對(duì)工作中的不足，提出整改措施，切切實(shí)實(shí)將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，走“科研興�！敝�路，使我校的教科研工作能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。

嘉定區(qū)迎園小學(xué)

201*.12.22

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