中心小學(xué)亮點(diǎn)工作總結(jié)

營(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)校園共享讀書(shū)好時(shí)光

安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

為全面落實(shí)“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，我們進(jìn)行了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，目前已取得明顯成效。

一、讀書(shū)活動(dòng)的具體做法

（一）書(shū)香溢校園建立圖書(shū)流動(dòng)工作站1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

掛出橫幅：“用讀書(shū)的厚度提升人生的高度”“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神”“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)其樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以“讀書(shū)”為主題。每個(gè)教室中開(kāi)辟“書(shū)墻”，展覽學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，“書(shū)墻”上有學(xué)生的新書(shū)推薦，也有老師的“經(jīng)典導(dǎo)讀”，讓教室默默的墻壁靜靜地說(shuō)話(huà)，無(wú)形中引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)。

2、充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。

有效利用紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)（詞）、佳作朗讀等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典、書(shū)寫(xiě)心聲。

3、立足農(nóng)村學(xué)校書(shū)少人多的實(shí)際，盡最大限度地發(fā)揮圖書(shū)流動(dòng)工作站的作用。

建立學(xué)校圖書(shū)流動(dòng)工作站，讓學(xué)校沉睡多年的圖書(shū)走進(jìn)孩子

們的世界，成為他們的精神給養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書(shū)資源共享。圖書(shū)流動(dòng)流程如下（以年級(jí)為三個(gè)班的為例）：

123（第一次流動(dòng)）123（第二次流動(dòng)）（二）書(shū)香溢班級(jí)建立班級(jí)圖書(shū)銀行。

各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)銀行，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。

1、建立班組圖書(shū)銀行，號(hào)召學(xué)生每人捐獻(xiàn)至少兩本書(shū)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間資源共享。

要求圖書(shū)銀行有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各班制定自己的借閱和歸還制度。

每班配有：借閱協(xié)調(diào)員借閱登記員閱讀監(jiān)督員2、完善班級(jí)閱讀制度①保證閱讀時(shí)間

固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：課外活動(dòng)時(shí)間、午間飯空閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

②明確閱讀要求。

低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明；

中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）

依照肥城市教研室誦讀經(jīng)典古詩(shī)文的要求：

一、二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞60首；三、四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞70首；

五、六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首；

根據(jù)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和學(xué)生實(shí)際，分年級(jí)段確定學(xué)生閱讀總量，推薦閱讀書(shū)目。

一、二年級(jí)：課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；三、四年級(jí)：課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；五、六年級(jí)：課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。③落實(shí)閱讀活動(dòng)

在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級(jí)間，落實(shí)“圖書(shū)流動(dòng)工作站”的宗旨“好書(shū)換著看”，兩周流動(dòng)一次。主要有各班的借閱協(xié)調(diào)員進(jìn)行交換協(xié)調(diào)。④教師全員參與

教師以身示范，當(dāng)好表率，做出榜樣，發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用。提倡教師、家長(zhǎng)陪讀、讓讀好書(shū)、好讀書(shū)成為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的一種自覺(jué)行為。

（三）書(shū)香溢家庭建立家庭小書(shū)架。

為使讀書(shū)活動(dòng)得到持久、深入、有效的開(kāi)展，做好宣傳工作，

調(diào)動(dòng)一切積極因素，使社會(huì)各界充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重大意義，并逐步將該活動(dòng)由學(xué)校延伸到家庭和社會(huì)。

1、我的家庭小書(shū)架

要求學(xué)生建立家庭小書(shū)架，一、二年級(jí)至少儲(chǔ)備10本書(shū)，三、四年級(jí)至少儲(chǔ)備20本書(shū)，五、六年級(jí)至少儲(chǔ)備30本書(shū)。每個(gè)同學(xué)可以用彩色卡紙把自己家中的圖書(shū)記錄下來(lái)，便于和同學(xué)們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

2、我的讀書(shū)小檔案

要求同學(xué)們把自己讀過(guò)的書(shū)用彩色卡紙及時(shí)記錄，以便老師檢查和督促，同學(xué)之間還可以相互監(jiān)督、開(kāi)展閱讀競(jìng)賽。

二、讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)匯總1、設(shè)立“校園讀書(shū)月”。

每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，每學(xué)期設(shè)一個(gè)月份為“校園讀書(shū)月”，根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)確定相應(yīng)的主題，比如：“書(shū)香伴我行”“我看奧運(yùn)”“情系汶川”“喜迎世博”等。

2、開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。

各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

主要有語(yǔ)文老師結(jié)合每單元的訓(xùn)練主題，把“閱讀大平臺(tái)”和“能說(shuō)會(huì)道”緊密結(jié)合起來(lái)，并進(jìn)一步把閱讀內(nèi)容拓展和延伸。

3、舉行競(jìng)賽活動(dòng)

根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文

誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。

三、讀書(shū)活動(dòng)的初步效果

通過(guò)一系列切實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，在師生們的努力下，已經(jīng)取得了一些顯著成效。

1、學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣，他們踴躍參加各級(jí)征文比賽，有多名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

2、同學(xué)們學(xué)以致用，師生們精心準(zhǔn)備，演出的課本劇和情景劇獲得上級(jí)好評(píng)。

3、成立了《當(dāng)代小學(xué)生》小記者站，同學(xué)們積極投稿，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生們的寫(xiě)作熱情。

4、老師和家長(zhǎng)們普遍反映，學(xué)生的閱讀能力、習(xí)作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力都有了顯著提高，閱讀興趣也越發(fā)濃厚了。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)其樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”已成為全校師生的共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，我們期待著：在不久的將來(lái)，每一位師生都能夠“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！

擴(kuò)展閱讀：七里坪三道河中心小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)

七里坪三道河中心小學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)

三道河中心小學(xué)地處七里坪街東6公里處，是一所村級(jí)中心小學(xué)，隸屬三道河、花園、高黃、大龍四村，轄區(qū)共有群眾2400余人。學(xué)校16年級(jí)共6個(gè)教學(xué)班，150余名學(xué)生，11名教師，學(xué)校配有微機(jī)室、圖書(shū)室、儀器室、閱覽室、檔案室、集體辦公室、遠(yuǎn)程教育室等。學(xué)校亮點(diǎn)工作如下：

1、創(chuàng)建課堂教學(xué)模式

語(yǔ)文學(xué)科根據(jù)每個(gè)學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)在“自主閱讀”模式上做探討，開(kāi)展同一教學(xué)模式在不同學(xué)段采取不同教學(xué)設(shè)計(jì)的嘗試，體現(xiàn)由扶到放的全過(guò)程。第一學(xué)段（6步）：創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入；自讀課文、整體感知；學(xué)習(xí)生字、積累詞語(yǔ)；多元誦讀、升華情感；暢談感受、拓展遷移；指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)、把握結(jié)構(gòu)。第二學(xué)段（5步）：初讀課文，整體感知；再讀課文，理清思路；選點(diǎn)品讀，讀中悟情；品詞析句，讀寫(xiě)結(jié)合；多元誦讀，回歸整體。

第三學(xué)段（4步）：交流預(yù)習(xí)，明確目標(biāo)；合作探究，質(zhì)疑解疑；讀說(shuō)演辯，展示成果；拓展延伸，正心啟智。

數(shù)學(xué)學(xué)科在“三疑三探”模式上做探討。即1、設(shè)疑自探：教師提出問(wèn)題，學(xué)生自主探究思考問(wèn)題；2、解疑合探：師生合作探究解決問(wèn)題；3、質(zhì)疑再探：學(xué)生提出深層次問(wèn)題，師生共同探究解決問(wèn)題；4、運(yùn)用拓展：教師出示習(xí)題，學(xué)生完成習(xí)題，學(xué)生自編習(xí)題，然后完成習(xí)題。

2、營(yíng)造氛圍，強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革。

學(xué)校在抓好隨機(jī)推門(mén)課、研討課、結(jié)對(duì)子師徒課的同時(shí)，各班都印發(fā)了“教師課改六種意識(shí)”“課堂教學(xué)七讓要求”“課改方向盤(pán)”，要求教師每節(jié)課勤對(duì)照，常反思，具體內(nèi)容為：

（1）教師課改六種意識(shí)：樹(shù)立探究知識(shí)的問(wèn)題意識(shí)；樹(shù)立以生為主的主體意識(shí)；樹(shù)立注重過(guò)程的訓(xùn)練意識(shí)；樹(shù)立師生平等的情感意識(shí)；樹(shù)立個(gè)性教學(xué)的特色意識(shí)；樹(shù)立組織引導(dǎo)的角色意識(shí)。

（2）課堂教學(xué)“七讓要求”：目標(biāo)讓生明確；新知讓生發(fā)現(xiàn)；過(guò)程讓生參與；教材讓生理解；問(wèn)題讓生提出；內(nèi)容讓生總結(jié)；學(xué)法讓生歸納。（3）課改方向盤(pán)：

進(jìn)課堂帶笑顏良好情緒第一件；創(chuàng)情境興趣添事半功倍好開(kāi)端；自主學(xué)合作探學(xué)生自主不能變；同討論共析辯理清思路悟情感；看實(shí)質(zhì)抓重點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程重體驗(yàn)；善誘導(dǎo)巧指點(diǎn)啟迪學(xué)生自解難；展成果平臺(tái)建鼓勵(lì)學(xué)生智慧獻(xiàn)；抓內(nèi)涵適外延把握梯度巧拓展。3、建立成長(zhǎng)檔案，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)性成長(zhǎng)。

我們建立了“教師特色成長(zhǎng)記錄袋“，記錄每位教師成長(zhǎng)的足跡，促進(jìn)每個(gè)教師的成長(zhǎng)，內(nèi)容包括：個(gè)人簡(jiǎn)歷、教育證件、獲獎(jiǎng)證書(shū)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)札記、精品教案、教育故事、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

我校把學(xué)生評(píng)價(jià)作為校本教研的一個(gè)課題，設(shè)計(jì)了《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，檔案內(nèi)容分為七大部分：1、這就是我：貼自己最滿(mǎn)意的照片，對(duì)自己性別、民族、年齡、住址、愛(ài)好、理想、座右銘進(jìn)行了解，樹(shù)立生活自信心。2、我愛(ài)我家：家庭每個(gè)成員的生日牢記心里，學(xué)會(huì)關(guān)照家人。3、我最滿(mǎn)意的作品：學(xué)生收集自己認(rèn)為最滿(mǎn)意的作品，得到個(gè)性發(fā)展。4、我的文學(xué)詞庫(kù)：主要是讓學(xué)生在日常生活中讀好書(shū)，多讀書(shū)、勤積累、重感悟。5、我的榮譽(yù)：學(xué)生收集入學(xué)以來(lái)的獲獎(jiǎng)證件，增強(qiáng)自信心和自豪感。6、我的考試成績(jī)：記錄學(xué)生每次考試所得的分?jǐn)?shù)，便于及時(shí)查漏補(bǔ)缺。7、我的各種評(píng)定表：主要采取自評(píng)、同學(xué)評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等方式，考察學(xué)生在各項(xiàng)能力測(cè)試中的表現(xiàn)。

4、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，著眼學(xué)生終身發(fā)展。每班都印發(fā)了一本《加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》，對(duì)學(xué)生的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全習(xí)慣等進(jìn)行教育，同時(shí)在校園里開(kāi)設(shè)了“照鏡子促養(yǎng)成”欄目，把每周養(yǎng)成教育內(nèi)容公示校園，分散養(yǎng)練。

5、搭建多元展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

每個(gè)班級(jí)后面學(xué)習(xí)園地每半月更新一次，或設(shè)座右銘，或設(shè)學(xué)生書(shū)畫(huà)欄，或設(shè)習(xí)作小天地，或設(shè)星級(jí)評(píng)比欄等，形式各異，絢麗多彩。然后學(xué)校再評(píng)選一些學(xué)生優(yōu)秀作品張貼于校園內(nèi)的宣傳欄內(nèi)，供全校師生欣賞學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，張揚(yáng)個(gè)性的天地。6、開(kāi)展“與書(shū)交友，快樂(lè)讀寫(xiě)”語(yǔ)文大閱讀活動(dòng)。

各班學(xué)生利用閱讀課，在教師指導(dǎo)下到閱覽室進(jìn)行有效閱讀，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，讓學(xué)生做讀書(shū)筆記，開(kāi)故事會(huì)，將閱讀引向深入。另外，在校園里還開(kāi)辟了兩塊專(zhuān)欄，每天教師和學(xué)生都要篩選一些名言警句寫(xiě)在上面，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)和摘抄，這樣既為師生開(kāi)辟了練習(xí)粉筆字的園地，又強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和運(yùn)用，達(dá)到了“一石雙鳥(niǎo)”之功效。

7、創(chuàng)辦“多彩班會(huì)”。

每周的班會(huì)課上讓學(xué)生講故事、講笑話(huà)、說(shuō)相聲、說(shuō)見(jiàn)聞、朗誦詩(shī)歌、散文、表演舞蹈、武術(shù)、編謎面、猜謎語(yǔ)等，并在每學(xué)期組織全校范圍內(nèi)低年級(jí)口語(yǔ)交際比賽、中高年級(jí)口頭作文比賽、課本劇表演賽，為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我、表現(xiàn)自我、重塑自我的小舞臺(tái)，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。

8、開(kāi)展“一話(huà)兩練”數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)。

讓學(xué)生每天根據(jù)新學(xué)的數(shù)學(xué)概念、術(shù)語(yǔ)、公式等寫(xiě)一句話(huà)，強(qiáng)化理解，做到言變質(zhì)不變，或讓學(xué)生每天變式練習(xí)一道有代表性的計(jì)算題或應(yīng)用題，加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓展題型，活躍學(xué)生思維。

9、改革評(píng)價(jià)辦法，確立正確導(dǎo)向，豐富管理內(nèi)涵。

我校先后制訂了《教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)考評(píng)方案》、《家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《家長(zhǎng)對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等，建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)校進(jìn)入了良性發(fā)展軌道。

10、組建各類(lèi)興趣小組，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣、愛(ài)好組建了書(shū)法、繪畫(huà)、制作、電腦、體育、音樂(lè)、象棋等多個(gè)興趣小組。每周二至周四下午課外活動(dòng)定為活動(dòng)時(shí)間，教師分組指導(dǎo)，并定期評(píng)選特長(zhǎng)之星，為學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)搭建平臺(tái)。

友情提示：本文中關(guān)于《中心小學(xué)亮點(diǎn)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中心小學(xué)亮點(diǎn)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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