紀檢部年度工作總結(jié)
紀檢部201*-201*年度工作總結(jié)
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間本學年將在彈指一揮間過去,這一學年紀檢工作也較完滿地結(jié)束了。我們謹記學院抓學風建設(shè)和服務(wù)廣大同學的宗旨,在各輔導員老師的支持和指導下,本部門各成員團結(jié)一致,積極開展本職工作,認真落實部門工作職責和目標,工作過程中得到了各班委積極配合和支持,使紀檢取得了較好的工作成果,得到老師和廣大同學的肯定。
一、常規(guī)工作:
(一)注重工作計劃性
努力增強了部門工作的計劃性、針對性,避免隨意性和盲目性,有效地保證了考勤工作落到實處。當我們的考勤結(jié)果不理想時,我們會不定期的召開部門會議,一是對上周的考勤工作情況進行反饋、總結(jié);二是對下一周工作進行安排和部署,力求做到有布置、有檢查、有調(diào)整、有落實。同時根據(jù)各干事的空課時間把工作任務(wù)進行層層分解,細化量化,切實保障部門考勤工作的有序化。(二)組織縝密,執(zhí)行細心
紀檢考勤工作繁雜,稍不注意就易出紕漏,有的甚至可能會影響到一周的考勤工作的進行。因此,我們要求每一位干事牢固樹立紀檢工作無小事的意識,一要細心、細致,二要從細小的事抓起。在工作監(jiān)督干事到例行檢查干事再到下周工作編排人員的具體安排上,時時刻刻、事事處處,都要認真、細致。(三)注重質(zhì)量,講求實效
在工作質(zhì)量和要求上突出"嚴"字。要提高工作質(zhì)量,就必須在工作安排上嚴格要求以及嚴格監(jiān)督。在常規(guī)工作的具體安排上,我們有比較明確的制定程序,先由干事編排,到部長復核,我們層層嚴格把關(guān),克服敷衍應(yīng)付的思想,精心組織、周密安排。在例行的檢查中,我們努力提高工作質(zhì)量和效率,對出勤率較差的班級實行有針對性的監(jiān)督與督促,營建了良好的學風和學術(shù)氛圍。(四)責任明確,獎懲分明
在日常工作安排中,每位干事都有自己明確的任務(wù),并且必須認真按時執(zhí)行,為了保證干事對工作的熱情和認真負責,部內(nèi)制定了明確的獎懲制度,每個月月底進行內(nèi)部評優(yōu)。同時,紀檢部內(nèi)有規(guī)定的例會出席時間,缺席超出規(guī)定次數(shù)的干事將被取消評優(yōu)資格。既結(jié)合本部門的工作實際,創(chuàng)造性地開展工作,又樹立
了全局觀念,根據(jù)部署,確保紀檢考勤工作的落實,展示了我部較強的組織紀律觀念。
(五)團結(jié)協(xié)作、認真負責
針對部門干事空課少,任務(wù)多而繁瑣的實際,我們加強本部全體干事的責任心和全局感,在部內(nèi)提倡合作精神,全體干事團結(jié)協(xié)作、互相配合、互相理解、互相支持,工作質(zhì)量和效率大大提高,展示了部門內(nèi)團結(jié)協(xié)作的精神。
二、干事培養(yǎng)
打造一支團結(jié)高效的工作團隊和全面提高干事的工作能力和綜合素質(zhì)是我們本屆紀檢部培養(yǎng)干事不變的“主旋律”。(一)加強作風建設(shè)是前提
工作開展是否能取得預期的效果,個人工作能力能否得到鍛煉和提高,關(guān)鍵在于過硬的工作作風。我們謹記抓學風的宗旨,要求每位干事認真、規(guī)范、高效地完成每一項具體工作,絕不姑息放任工作上屢次出現(xiàn)同樣的錯誤,從而使每位干事養(yǎng)成注重細節(jié)、規(guī)范的好習慣。同時在與班委打交道過程中,強調(diào)“做好紀檢工作從微笑開始”的理念,堅持實事求是,做到原則性與靈活性的有機統(tǒng)一,努力建設(shè)一支效率高、作風硬的隊伍。(二)積極主動是“催化劑”
除了通過部門的本職工作鍛煉提高干事們的細致認真、溝通協(xié)調(diào)能力外,我們干事積極主動參加其他不同性質(zhì)的大型活動則是提高綜合素質(zhì)的有效方式。參加活動的干事們認真、謙遜,多學習、多嘗試、多進步,不少干事的積極表現(xiàn)獲得了師兄師姐的好評。
三、存在的不足
(一)職能局限較大,發(fā)展、貢獻有限
一學年以來紀檢部依照最初的職能,工作主要還是圍繞系里各班的考勤展開,其他性質(zhì)的工作極少。雖然有過不同的嘗試,但是由于各方面條件限制導致和學生會其他部門的合作開展不成功,從而造成整個紀檢部在發(fā)展思路上、實際上受阻,客觀對比之下,我們對系里乃至院里的貢獻度有限。(二)后期工作效果下降
緊跟學院學風建設(shè)的要求,我們在第一學期通過加大檢查力度達到了良好的
工作效果,但進入第二學期以后,工作效果漸漸隨著學院品牌活動等開展和同學們自身態(tài)度的轉(zhuǎn)變下降,多個班級的周出勤率呈現(xiàn)普遍下降趨勢,而我們企圖改變現(xiàn)狀也收效甚微。
(三)干事的綜合素質(zhì)有待進一步提高
由于工作的性質(zhì)的限制加上干事自身原因,總體來說干事接受各方面能力鍛煉的機會不夠多,經(jīng)驗積累和能力方面較其他部門干事不具有強大的競爭力,還需進一步鍛煉和提高。
五、結(jié)語
一學年眨眼而逝,我們在工作中、生活中相互協(xié)作和相互交往得到了鍛煉和經(jīng)驗,同時也收獲了珍貴的友誼。誠然,我們的工作存在許多不足之處,但我們在工作中傾注了我們每個人的滿腔熱情和責任心,無論別人對我們工作的評價好壞與否,我們無悔于我們的付出和努力!展望下屆紀檢部能夠發(fā)展得更上一層樓!
電氣與電子工程系紀檢部
201*年6月5日
擴展閱讀:紀檢監(jiān)察干部年度工作總結(jié)
紀檢監(jiān)察干部年度工作總結(jié)
今年,在分管領(lǐng)導和室主任的正確領(lǐng)導下,在全室同志有力幫助下,我不斷加強思想政治建設(shè),著力提高辦案工作能力,嚴格遵守辦案工作紀律,認真履行崗位職責,完成了組織交派的各項辦案任務(wù)。
一、思想學習情況
辦案工作政策性、業(yè)務(wù)性強,對辦案人員的政治素質(zhì)和工作能力要求都很高。我把加強思想政治建設(shè)、加強辦案知識學習作為解決問題的直接抓手,牢不放松。除一如既往地堅持學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗外,我重點學習辦案理論,相繼學習了《辦案策略與藝術(shù)》、《紀檢監(jiān)察原理與方法精要》等業(yè)務(wù)書籍,經(jīng)常從《中國紀檢監(jiān)察報》、《中國監(jiān)察》等報刊雜志收集辦案知識。我十分重視向身邊辦案工作經(jīng)驗豐富的同志學習,留心他們辦案政策分寸的把握、與調(diào)查對象談話的技巧,外圍證據(jù)收集的方法等,收獲豐富,學到了許多在書本上學不到的、又有效管用的實踐知識。室里同志過硬的業(yè)務(wù)能力、高度的工作責任、嚴格的工作紀律給我樹立了典范,他們用無言的身教,潛移默化地提高了我的思想境界和對辦案工作的認知水平。
二、履行崗位職責情況
我先后參加了XX縣國土資源管理局原局長XX受賄、
挪用公款案,XX縣公安局原局長XX受賄、侵吞國家文物案等多起案件的辦理工作。如XX縣公安局原局長XX案,查實XX在任XX縣公安局長期間,利用職務(wù)便利,為他人謀取利益,收受他人賄賂XX萬元,侵吞國家文物X件,。我盡最大的努力完成好組織交給我的辦案任務(wù),無論案件大小,都一視同仁的努力辦好,讓領(lǐng)導滿意,讓群眾滿意,讓調(diào)查對象誠服,使案件的每一個環(huán)節(jié)都要合規(guī),證據(jù)都要確鑿,每起案件都要經(jīng)得起時間和事實考驗。我把程序放在與實體同等重要的位置,以程序公正保證實體公正,所辦案件沒有出現(xiàn)程序倒置、缺失的現(xiàn)象。我把辦案安全放在工作的首要位置,保障被調(diào)查人的合法權(quán)益不受侵害,沒有對被調(diào)查對象進行體罰、侮辱等行為,領(lǐng)導交給我的辦案安全任務(wù)都得到了完成,沒有出現(xiàn)一起安全事故。我重視辦案寬嚴相濟政策的運用,和調(diào)查對象談話前,都要講明辦案政策,指明出路,爭取調(diào)查對象的配合,努力做到既要查清問題,又要最大限度的教育、挽救涉案人員。
三、廉潔自律情況
作為辦案人員,長年處在反腐敗斗爭的最前沿,接觸到的大案要案多,一直面臨著被腐蝕的嚴峻考驗。我心里一直緊繃著廉潔辦案這根弦,嚴格遵守辦案廉潔紀律要求,沒有接受過調(diào)查對象及其親友的吃請,沒有接受過賄賂,沒有利用職權(quán)為自己和親友謀取過任何好處。不向家人談工作上的事情,不準家人過問、干擾自己的辦案工作,嚴禁家人替調(diào)
查對象說情?吹接械恼{(diào)查對象因涉嫌犯罪被移交司法機關(guān)時的絕望神態(tài)、看到其違紀違法給國家、給社會造成的巨大損害,看到其給自己帶來的政治上、經(jīng)濟上的巨大損失,看到其給本人家庭帶來的羞辱和災(zāi)難,我深知,我這樣做既是在維護黨和國家的事業(yè),又是在保護自己和家人。
總之,在過去的一年,我雖然在學習上、工作上得到了一定收獲,但與組織的要求相比還有差距,與群眾的期望相比,有些工作還沒有做到位,如對辦案政策的把握還不夠準確、靈活,業(yè)務(wù)知識還不夠全面、過硬等。在新的一年里,我決定進一步加強政治學習,更加努力地工作,再接再厲,爭取在來年使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力再上新臺階。
友情提示:本文中關(guān)于《紀檢部年度工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,紀檢部年度工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。