紅星中學家長會工作總結(jié)

紅星中學家長會工作總結(jié)

家長會是做好班級工作，改進辦學思路，加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家長會，我們可以進一步了解學生，有利于爭取家長對學校教育教學工作的理解、支持和配合，有利于促進教育教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心健康的發(fā)展。

在團委的統(tǒng)一安排和組織下，3月25日召開了班主任會議，具體布置了召開家長會的要求。3月28日、29日各年級家長會如期舉行。

一、達到了活動的預期目標

1、通過家長會，宣傳了學校的辦學理念、治校特色、管理要求，展示了學校實施素質(zhì)教育和辦學成果。

2、通過班主任及科任教師與家長交談，讓家長了解到了孩子在學校的學習、生活情況，也讓老師了解到了學生在家中的表現(xiàn)，達成了學校、家長齊抓共管的共識。

3、通過班主任會增進了家長對學校的理解，消除了某些認識上的誤解。4、通過家長評學校測評，了解到了家長對學校工作的建議，有利于學校加強和改進學校教育教學工作。

二、許多班級組織家長會有特色

本次家長會，各年級每個班主任都作了充分地準備，寫出了很詳細的家長會講話要點和匯報材料，在教室后墻進行了頗具特色的布置，讓家長能很直觀地了解班級建設情況，給家長留下了深刻的印

象。

三、今后的努力方向

從家長會及家長評學�；顒拥姆答伹闆r來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過家長會，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，許多家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好自己的孩子。但有少數(shù)班主任對這次家長會不夠重視，準備不夠充分，材料靠拼湊，發(fā)言憑感覺，沒有能夠真正打動家長，沒有能利用這次家長會有效地推動班級教育教學工作，少數(shù)班主任對于組織實施自己的教育理念的具體計劃與措施談及很少，甚至避而不談，給人以空談的感覺。

通過“家長評學�！被顒�，我們可以看出，家長對學校工作總體上是認可的，但也存在一些不足。俗話說：“細節(jié)決定成敗”。我們還需要進一步落實“精細化管理”，改進教育學生方法，再次在全校教師中倡導家訪，盡可能平等、公平地對待每一位學生，進一步貫徹落實“為每一位學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念，盡可能改善早餐質(zhì)量和校園周邊環(huán)境，為辦人民社會滿意、家長滿意、學生滿意的教育而不懈努力！

紅星中學團委

201*年4月

擴展閱讀：金鄉(xiāng)縣實驗中學家長會活動方案

金鄉(xiāng)縣實驗中學家長會活動方案

定期召開家長會是班主任做好班級工作的重要手段，是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家長會可以進一步了解學生，爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而有利于提高教育質(zhì)量，有利于老師與家長、學生的相互交流與協(xié)作,有利于孩子們身心健康發(fā)展。

一、活動主題：探討家庭教育模式二、活動目的：

1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長更好地了解我們學校,展示學校實施素質(zhì)教育和辦學的成果,張揚學生的個性特長。

2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況,反饋學生心聲，了解學生在家中的表現(xiàn)。既要讓家長了解學校，了解自己孩子在學校接受教育、學習的情況，也要達到老師與家長與老師交流教育思想，達成教育共識的目的，形成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍。

3、了解學生家長及家庭情況：家庭的成員及經(jīng)濟狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當?shù)龋�；家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等，便于教師達到因材施教的目的。

4、幫助家長提高家庭教育水平。

5、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會。三、活動的工作原則：

1、尊重。班主任及科任教師應尊重每一位家長，不管學生怎樣頑劣，不管家長地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應該只停留在嘴角上，而應在心中，落實到工作中的每一言、每一行中，滲透到身體形態(tài)、語言態(tài)度中。這種尊重是我們教師形象的需要，更是工作的需要。如果切實做到了這一點，必將換來豐厚的回報。情感上要尊重他們，使他們及其孩子真正感受到一個教師誠摯的愛心和期盼，喚起家長對教師的認同和理解

2、自信。班主任和科任教師應有足夠的自信心。這種自信是對自己工作的自信，是對孩子們前途的自信，是對班級工作的自信。將自信蘊藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長感受到這種自信，看到孩子的希望；可以讓學生感染到這種自信，消除師生之間的代溝。當然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應建立在對學生的充分了解，建立在教師科學思考與周密策劃之上，建立在自己職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)之上。

3、務實性。精心選擇把握有利的時機，達到最佳效果。對班級情況、學生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評價學生：其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯(lián)系。其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結(jié)論。

4、探討性。家長會和家訪要力求全面，又重點突出；既講優(yōu)點，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強教育活力。

5.層次性。由于家長的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)特點千差萬別，反映在教育子女的指導思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據(jù)不同的學生、

不同的家長，多層次進行，有的放夫。對文化程度較高的家長，可進行教育科學理論方面的交流與探討；對文化程度不高的家長可進行教育科學常識培訓，從有關(guān)事例入手，使家長受到啟發(fā)。特別是在指出學生的缺點和毛病時，藝術(shù)的語言常會被家長與學生感受到教師的批評不僅有合乎情理的嚴格要求，而且有富于人情味的熱情關(guān)懷。從而使他們“親其師，信其道”，更加尊重和支持教師的工作。

在家長會中要切合實際的作好充分準備，切忌盲目；要重視德育教育，切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導培訓會”和成績報告會。要了解學生的心聲，關(guān)注學生愛好，尊重家長和學生人格，切忌變?yōu)橛柸藭�和告狀會�?/p>

四、活動方式：

1、準備階段：3月17日4月4日為活動準備階段，各班班主任與科任教師作好班級工作情況介紹、學科課堂教學情況分析、學生興趣愛好和個性差異分析的準備工作，要求有書面材料。

建議：七年級側(cè)重于學生養(yǎng)成教育、良好心理品質(zhì)、良好學習習慣的交流；八年級側(cè)重于防止學生兩極分化，為學生知識的增長和良好世界觀的形成奠定基礎。九年級側(cè)重于中考前學生心理、學習生活安排、家長配合學校對學生進行考前教育等進行交流，為學生的順利畢業(yè)和升學創(chuàng)造條件。

2、布置在家庭教育中有顯著特色、教子有方的家長作好經(jīng)驗介紹準備。3、督促學生寫好《一封家書》（以感恩或與父母談心為主），并用信封裝好收齊（寫好學生姓名），便于家長會時分發(fā)。

4、召開時間：4月7日12日舉行，七年級星期一晚7點到九點，八年級星期三晚7點到九點，九年級星期六晚7點到九點。

5、家長會前兩小時，各班級作好教室內(nèi)的各項布置，政教處作好校園內(nèi)宣傳布置。

6、家長會儀程：

①發(fā)放“一封家書”；收集家長意見與建議；

②班主任及科任教師介紹班級及學科教學情況（限定在時間20分鐘以內(nèi)）；③家長代表講話（時間30分鐘）；

④班主任、科任教師與家長交流（時間40分鐘）。

5、家長會后一周內(nèi)，將家長會總結(jié)材料及反饋意見交年級組，政教處將會同年級組做好家長會總結(jié)工作。

漢川市實驗中學

201*年3月17日

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