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....年上學期學校總務工作總結

歲月飛逝，時間猶如流水，201*年,一轉眼，又是一個平安和祥的學期過去了。學�？倓蘸笄诠ぷ魇菍W校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性、經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征。實踐告訴我們：有了教學工作，總務后勤工作才有服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難于開展，兩者關系是一個統(tǒng)一機體的兩個部分，相互依存，相互促進，缺一不可，因此，充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細鎖、繁雜的工作都是學校教育中不可缺少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用，堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤報務工作。

一、努力做好日常服務工作，提供優(yōu)良后勤保障

兵馬未動，糧草先行，每學期的開學時節(jié)是總務處開展工作最繁忙最關鍵的時節(jié)。先行一步，建好平臺，讓教學暢行，是總務處的職責所在。為了保證順利正常地進入新的學期，總務處重點做了以下幾個方面的工作：

1、教學樓落水管由于年久老化破裂，做到了及時的更換。

2、教學樓三樓新建設了一個電腦教室，為防盜，在教育局的統(tǒng)一安排下，安裝了不銹鋼防盜窗。

3、確保學生書本及時發(fā)放到位，教學辦公用品發(fā)放到位，各項收費正確無誤，使教學工作正常開展。

4、定期對學校的校舍、電器等設備進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在

5、及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學設備進行維修，保證學生正常上課。6、進一步加強對學校的衛(wèi)生工作的管理。結合我市本學期創(chuàng)建創(chuàng)建文明城市這個契機，定期對學校洗刷，在教師們的辛勤勞動下，我校的衛(wèi)生工作又上了一個新的臺階，各班的衛(wèi)生包干區(qū)能持久的保持干凈整潔，消除了衛(wèi)生死角，切實落實了學校衛(wèi)生管理制度。

7、開學初，對學校的全部財產(chǎn)和各科室資料進行核查并重新登記入冊歸檔，明確保管人和保管職責，確切落實財產(chǎn)責任制管理，學期結束做好作業(yè)本費的結算工作。

8、通力合作，積極落實，本學期能較好的配合教導處、德育處完成各項教學和學生活動，各科的公開課，能做到及時排放好課桌，調試好多媒體。

二、安全衛(wèi)生工作，常抓不懈

本學期，為了鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，我校根據(jù)市教育局文件、會議精神，在狠抓落實上下功夫，扎實開展學校安全衛(wèi)生教育，重點落實了以下幾方面工作：

（1）完善制度，落實責任。我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、自我逃生演練、學校常規(guī)值班管理、門衛(wèi)管理、危險物品管

理、食堂食品衛(wèi)生安全管理等制度，還制定了火災事故、突發(fā)事件、食品中毒事件、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到校行政領導和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

（2）加強檢查，排除隱患。我校因地處城郊結合部，學生大多來之于農(nóng)村以及外地，針對學校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，我們突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、及時發(fā)現(xiàn)隱患，確保萬無一失。

每天巡視校園，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，立即采取措施，切實整改。學校食堂嚴格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)，從業(yè)人員持證上崗，定期進行體檢。食堂的油、鹽、柴、米、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格驗收、保管。對食物、蔬菜清洗、烹飪等，有嚴格的操作流程、措施和記錄。學生的餐具堅持每餐消毒。

每學期結束及重要的節(jié)假日中，安排專人進行值班巡查，確保萬無一失。

平時通過周一升旗儀式“國旗下講話”和晨會、黑板報、校園宣傳櫥窗、班隊活動、法律知識及交通法規(guī)講座、消防安全逃生演練和講座等，對學生進行《小學生日常行為規(guī)范》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育，提高學生的安全意識。

三、加強校園環(huán)境美化管理工作

切實加大校園保潔綠化的管理工作，細化各班級包干區(qū)的任務和責任人，指導和督查并舉，確保校園整潔；堅持每天巡視、檢查、督促，及時通知整改，不定期對校園內(nèi)個別垃圾死角部位進行清理打掃，

保證了學校環(huán)境的整潔有序。適時對綠化區(qū)域進行平整、除草、施肥、治蟲、修剪等工作，確保校園環(huán)境得到凈化、美化、綠化。

回顧一學期的工作，我們緊緊圍繞學校的中心工作,規(guī)范總務管理,堅持勤儉節(jié)約的原則,把“務實、高效”的工作作風落實到實處,在各室的緊密配合及全體老師的大力支持下，總務處全體人員齊心協(xié)力、同心同德，充分體現(xiàn)了良好的、團隊精神，以為全校師生教育教學、生活、后勤服務為已任，盡心盡力為教育教學保駕護航。在以后的工作中，我們有信心使我校的后勤工作再上一個新臺階

二0一二年七月五日

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201*-201*學年上學期總務處工作總結

歲月飛逝，時間猶如流水，一轉眼，又是一個平安祥和的學期過去了。為啟發(fā)今后的工作思路，提高今后的工作效益，修正以往工作中的不足，不斷發(fā)展和創(chuàng)新學校的總務工作，現(xiàn)把這一學期總務工作作如下總結。一、常規(guī)工作

1、加強服務意識無暇瑕顧及

本學期有許多教師開設公開課、參加區(qū)教研活動，經(jīng)常需要準備教室、課桌椅以及教具，這給我們的工作帶來了一定的難度，但我們及時安排滿足教師的要求，及時維修水、電、門、窗及課桌凳和花草養(yǎng)護等,及時發(fā)放課本。本學期學校有許多的大型活動，我們總是盡可能地提前做好各項準備工作，使每次的活動順利舉行。2、食堂管理

學校的食堂好壞直接關系到每一位師生身體健康，關系到整個學校的正常運作，所以我們總是盡可能的對食堂的進貨質量加以檢查，強調質量的重要性，對教師和學生提出的合理建議及時反饋食堂操作人員；平時對食堂衛(wèi)生和個人衛(wèi)生進行嚴要求，嚴格按照食品衛(wèi)生操作要求進行。一學期來，由于食堂工作人員的努力，食堂伙食令人滿意。3、安全衛(wèi)生

為了學校師生的安全和教學秩序的正常進行，我們強化了對警務站的管理，制定各種制度并成立了校衛(wèi)隊，嚴格執(zhí)行外來人員及學生家長來訪登記制度。經(jīng)常在周工作計劃中要求班主任加強對學生進行安全教育，提高自身的安全意識。一學期來，未發(fā)生重大安全事故。另一方面，切實作好

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校園衛(wèi)生環(huán)境的巡視、檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使廣大師生在清潔、干凈、美好的環(huán)境中工作與學習。

本學期，為了鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，我校根據(jù)市教育局文件、會議精神，在狠抓落實上下功夫，扎實開展學校安全衛(wèi)生教育，重點落實了以下幾方面工作：（1）完善制度，落實責任

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、自我逃生演練、學校常規(guī)值班管理、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改等制度，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到校行政領導和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系，明確了各類人員的安全責任。（2）加強檢查，排除隱患

我校因地處城郊結合部，學生大多來之于農(nóng)村、外地打工者家庭，針對學校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，我們突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、及時發(fā)現(xiàn)隱患，確保萬無一失。

本學期，我們嚴格按照上級的規(guī)定，執(zhí)行收費標準，規(guī)范收費程序和使用票據(jù)，規(guī)范一切收費行為，與校長室一起做好各項消費開支、杜絕浪費。財務人員在規(guī)范工作的同時，加強與結算中心的聯(lián)系，保證學校財務符合上級工作要求。

在校產(chǎn)管理方面，我們克服了困難，滿足教師領用物品的要求。做好對學校財產(chǎn)領用登記工作、學校財產(chǎn)清查、整理工作。二、部門管理

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我們后勤組全體人員按照開學初制定的工作計劃，認真學習有關文件和學校制度，增強服務意識，提高工作效率，使每一位后勤人員在自己的崗位上真正做好自己的本職工作，真正做到有品位。另外，加強對臨時聘用人員的管理，使他們在思想和工作上真正融入學校。三、做好各項迎檢工作

本學期有很多檢查，如中央文明辦的檢查，市音樂學科的調研，鎮(zhèn)江創(chuàng)文明城的現(xiàn)場檢查等，總務處對這些工作做了很多，我們置辦了櫥柜等，借著檢查的契機，我們對學校的各功能室的器材和設備進行了更新，進一步規(guī)范了各功能室的管理。同時對圖書室的裝備也進行了一定程度上的提高，設立了電子圖書室。心理咨詢室也進行了提升。四、教育裝備工作

本學期，我校申報了市教育裝備的先進學校。根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學教育技術裝備工作督導細則》和市、區(qū)教育技術裝備督導文件的精神要求，結合學校實際，堅持“以學習為先導，以研究應用為核心，以實踐總結反思提高為策略”的教育技術裝備管理工作思路，不斷開拓創(chuàng)新，構建學校教育技術裝備較為完備的工作體系，不斷提高學校教育技術裝備工作水平，逐步實現(xiàn)教育技術裝備工作標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。一、配備一流夯實教育基礎

1、校園布局合理。201*年，學校抓住區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建契機，在各級政府的關心下，投資千萬余元，進行征地、規(guī)劃、改造、擴建了校舍�，F(xiàn)在，學校的樂學、善思、明理、博藝、進德五棟樓房不僅漂亮現(xiàn)代，而且布局合理。學校占地面積7480平方米，建筑面積5894平方米。同時還新

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建了舒適漂亮的塑膠操場，營造了精致優(yōu)雅的校園文化環(huán)境。

2、專用設施齊全。學校博藝樓為多功能教室樓。羽毛球活動中心、師生閱覽中心、信息技術中心、美術室、科學實驗室等設備先進、配套完善的各類專用教室29個，達到并超過了省教育技術裝備標準。同時每個教室安裝了多媒體設備。我們加強了設施設備的管理，做到登記、使用、維護相結合。學校師生閱覽中心273平方米，圖書19797冊，電子圖書245547冊。學校食堂按A級標準配備，設施齊全。3、信息特色鮮明。

（1）、抓硬件建設，夯實特色基礎。建成了2個新的信息技術中心，配置了多功能教室。生機比達7.5：1，教師人手一機，師機比達1:1.1，多媒體教室26個，班機比達1:1.2。學校一流的現(xiàn)代化教學設施，夯實了教育信息化發(fā)展的基礎。

（2）、抓網(wǎng)絡建設，支撐特色發(fā)展。全校師生、家長共同參與網(wǎng)站建設，取得了驕人的成績，201*年我校網(wǎng)站被評為“第三屆中小學優(yōu)秀校園網(wǎng)站美工特色獎”，201*年在市中小學教育網(wǎng)站“三服務”專項評比中榮獲“十大綜合獎”,201*年被評為市“優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。多名學生在省級機器人大賽中獲獎。

多名學生在各級網(wǎng)絡征文和繪畫中獲獎。

（3）、抓培訓提高，促進特色發(fā)展。學校從信息技術理論學習、技能培訓、實踐應用三個層面對教師進行校本培訓，提升教師信息素養(yǎng)。同時利用信息技術課及機器人等興趣小組活動加強對學生的操作能力培養(yǎng)，提高學生信息技術應用能力。學生獲得市電腦制作繪畫比賽一、二、三等獎。

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1名學生的電腦繪畫作品刊登在201*年全國因特爾求知計劃掛歷中（全國僅有12幅作品入選）。學生連續(xù)幾年參加省網(wǎng)絡讀書活動，1名學生獲第二屆金獎。多名學生獲一、二、三等獎。

（4）、抓課題研究，引領特色發(fā)展。201*年我校申報立項了國家級子課題《信息技術對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的研究》，取得了一定的研究成果。所有教師全部能****制作課件，其中卜、盧紅琴、鮑金才等教師在市多媒體課件評比中獲獎。李紫蓉老師在市信息技術與整合課中獲二等獎。多篇論文、案例、錄像課也均在市、區(qū)級評選中獲獎。

4、校園文化優(yōu)美。踏進孔家巷小學，你會感受到濃郁的校園文化氛圍：一草一木，一時一景都洋溢著濃烈的文化色彩，時時處處讓人感受著醇醇的浸潤和熏陶。校園占地雖不大，正如陳國俊局長到我校參觀感言：小而精，小而美，小而雅。論語文化墻，國學文化廊，樓梯標語牌無不滲透著濃濃的國學魅力。每一棵樹，每一株花掛上“戶籍牌”;花壇里、綠草地上精致的溫馨語言時刻讓你徜徉在文明環(huán)保中形成春開花、夏成陰、秋結果、冬常青的自然景觀；體現(xiàn)啟智、育德、審美功效的人文景觀。整個校園綠化、美化、凈化、育化。二、建章立制健全組織網(wǎng)絡

學校將《江蘇省中小學管理規(guī)范》的有關制度細化、量化、具體化，分工明確，責任到人。形成了多層次、全方位齊抓共管的局面。為進一步做好教育裝備管理工作，學校堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立健全完善一套完善的教育技術裝備管理制度。做到層層有人抓，室室有人管處。抓住期初、期中、期末三個重點時段，突出目標責任

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制度、日常管理制度、學習培訓制度、督查考核制度等建設。

經(jīng)過努力，學校不僅逐步完善了現(xiàn)代化教育教學設施，而且還逐步培養(yǎng)了一支專業(yè)素質較高、教育理念先進、信息素養(yǎng)過硬的優(yōu)秀師資隊伍和管理隊伍。學校成立了以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，確立了一名副校長分管教育技術裝備工作，明確了小組成員的工作職責和要求。同時，加強對全體教師的宣傳和對專職管理員的培訓，在校內(nèi)營造了教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

學校還注重了人員配備，按照標準逐步配齊各功能室相關管理人員，管理人員達到相應學歷，落實裝備人員持證上崗制度，進一步增強做好教育技術裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。三、優(yōu)化管理提高使用效率

增強教育技術裝備管理人員的責任性，學校相關職能部門堅持經(jīng)常性的檢查與督導。用嚴格的科學管理來促進學校教育裝備工作的深入開展。1、期初期末，組織信息中心、實驗室、專用室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2、電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發(fā)、準備堅持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。

3、電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記

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制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，防止設備、資源的流失和損壞。

4、功能室實行“四有”：有人管理、有使用計劃、有班級課表、有使用記錄。每學期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

5、做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。定期對部門、年級辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡終端設備等出現(xiàn)的故障，及時進行遠程或現(xiàn)場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。6、認真做好檔案資料整理裝訂。做好信息技術、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集、規(guī)范整理與裝訂工作。四、創(chuàng)新實驗實現(xiàn)以生為本

對照省二類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到相應的要求，教師采用演示實驗和分組實驗相結合，為學生提供實效性、自主性、創(chuàng)新性的實驗探究氛圍。在實踐中，積極倡導“自助餐”式的實驗，它指的是學生在實驗過程中，教師除了為每個小組的學生準備基本的材料外，還另外集中準備適量、不同的實驗器材，學生可以有序自主地提取使用和歸還，也還可以利用自己身邊所帶的物品進行實驗。這類似平時吃的“自助餐”，可以自由選擇自己所需“食物”�！白灾�餐”有利于調節(jié)不同學生的實驗口味，不管哪個學科都會存在個體差異，采取“自助餐”實現(xiàn)了材料的可選性，學生可根據(jù)自己的想法，選擇材料進行實驗。五、書香啟智營造書香校園

1、開放學生圖書館，組織全開架借閱。學生自選圖書，然后由圖書管理

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員電腦登記。每學期學生生均借書達到10冊以上，圖書的流通率比較理想。

2、適時培訓，及時宣傳。對新購圖書科學合理地分類、編目、登記、上架。并及時宣傳，開辟“好書推薦”欄目，讓廣大師生能看到最新的書報刊內(nèi)容，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。

3、悉心安排，竭誠服務。切實發(fā)揮圖書館教育教學第二課堂的作用，熱心為師生服務，全心全意，全方位為師生服務，充分做好他們教學中的助手和顧問。認真制訂借閱安排表，保證服務時間。班級語文教師認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，積極進行閱讀指導。4、舉辦讀書節(jié)，營造書香校園。

近年來，學校以“快樂讀書，讀書快樂”為****，開展了一系列的讀書活動，培養(yǎng)廣大師生“好讀書，讀好書”的良好習慣，營造書香校園，促進校園和諧發(fā)展。

（1）創(chuàng)設良好讀書環(huán)境，營造濃郁的讀書氛圍，讓學生聞到書的“香味”。校園博藝樓大廳內(nèi)專門開辟了“讀書角”，添置了藤椅、茶幾、書櫥，課余時，常見三兩個學生圍坐在那，捧起一本本圖書閱讀。班級開辟“每周經(jīng)典”誦讀專欄，設有讀書角；教室墻壁上有“我讀書，我快樂”專欄；教室“學習園地”常有圖文并茂的學生作品；黑板報上，開辟了“書香伴我成長”欄目，有“新書介紹”、“讀書方法”、“優(yōu)秀讀后感”等。每一個孩子能時刻浸潤在書香當中，每個班級創(chuàng)設了濃厚的班級讀書氛圍。校園網(wǎng)站創(chuàng)建了“學生作品”的網(wǎng)頁，進行好書推薦，交流讀書心得、樂趣，發(fā)表學生的作品，成為學校讀書交流的平臺。

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（2）學校每年舉辦校園讀書節(jié)，既鍛煉培養(yǎng)了學生，又提升了學校的品位。A開展“以書為友”紅領巾讀書節(jié)活動。進行“我最喜愛的一本書”推薦演講活動。中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。五、六年級舉行了讀書知識競賽。B開展“書香伴我成長”讀書活動。開展“一日三讀”閱讀活動、讀書采蜜卡展評、讀書演講比賽、讀書征文活動，引導隊員“讀名著、誦讀古詩文”，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學生全面健康地成長。C開展“快樂啟航書香童年”讀書節(jié)活動�；顒又�，開展了“放飛愛心、書送希望”向玉樹小朋友捐書活動，每一位學生都獻出了自己的一份愛心。又開展了“好書綠色漂流，分享歡樂無限”圖書漂流活動，學生在圖書漂流中淘到自己喜愛的圖書，既培養(yǎng)了學生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力，又提高了學生參與社會實踐活動能力。還評選出“最佳海報宣傳獎”、“銷售業(yè)績前十強”、“最佳圖書推銷員”。D開展“親子閱讀,創(chuàng)建讀書家庭”系列活動。使家長、學生都參與到讀書的行列中來，營造了家校讀書氛圍。學校邀請了中國少年報社鎮(zhèn)江站張老師向家長做題為“開展親子閱讀，創(chuàng)建讀書家庭”的講座。通過此次家長學校活動，指導家長們能制訂一個合理的家庭讀書計劃，在家中辟出一個讀書角，每天堅持看書讀報1小時各個家長能積極開展家庭讀書活動，有更多的家庭加入到讀書活動中來，與孩子共同成長。活動中，還進行了親子閱讀卡及讀書小報的評比。

(3)近年來，學校積極組織學生參加省、市、區(qū)組織的各種讀書征文、演講活動。在江蘇省第二屆中小學網(wǎng)絡讀書活動小學組評比中，六（3）班夏逸群同學的征文榮獲“金獎”。在江蘇省第三屆中小學網(wǎng)絡讀書活動

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小學組評比中，多名學生獲獎。在江蘇省“中糧福臨門.領航杯”網(wǎng)絡讀書征文小學組評比中，多名學生獲獎。在全國青少年五好小公民“********”主題教育讀書征文中，學校獲“全國集體優(yōu)秀獎”。參加各級讀書征文競賽，多名學生分別獲一、二、三等獎。六、彰顯特色追求學生發(fā)展

開展“弘揚國學文化，打造精品校園”系列活動。學校編印了《誦讀千古美文，浸潤書香人生》校本教材，開設了“國學”特色課程，選讀了有關經(jīng)典詩文。努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，讓孩子的心靈徜徉在國學經(jīng)典和書海中！

開展校園陽光運動。學校被命名為鎮(zhèn)江市羽毛球傳統(tǒng)特色學校、國家羽毛球俱樂部。編印了羽毛球校本教材，開設了羽毛球課程，建立了羽毛球運動隊，參加省、市小學生羽毛球競賽，獲得好成績。精心安排了“快樂課間，七彩游戲”大課間活動，在鎮(zhèn)江電視臺的教育在線欄目播出。精彩的方隊表演，趣味的親子游戲，充滿激情的拔河比賽，整齊漂亮的廣播操比賽，充滿魅力的藝術節(jié)活動讓“我運動，我健康，我成長，我陽光”成了師生們共同的心聲和****。

大力開展科技、信息教育。智能機器人社團、科技制作、科學幻想畫等課外興趣小組的活動、每年4月的科技節(jié)更激發(fā)了學生從小愛科學、學科學的的興趣愛好。學生的潛能得到和諧、自由發(fā)展。學校被授予省、市科技教育先進學校。周建蘇校長獲得省科技優(yōu)秀校長，汪婷等多名教師獲得省優(yōu)秀科技輔導員，吳越等多名學生獲得省一二三等獎。

教育技術裝備的出發(fā)點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學

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服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。我校201*年5月學校在承辦了江蘇省“藍天杯”教學活動、201*年4月承辦了市青年教師基本功競賽數(shù)學評課活動，201*年12月承辦了市小學數(shù)學課堂教學區(qū)域研討活動，201*年6月承辦了市英語復習研討會。201*年4月，中央文明辦的領導來到我校調研。201*年5月，接受了鎮(zhèn)江市音樂學科的專項驗收。同時還承辦了等市、區(qū)基本功、現(xiàn)場展示、活動參觀等各項活動。靈動的學生，精彩的課堂，齊全的設施，雅致的校園受到與會領導、教師的夸贊�，F(xiàn)在的孔小，在全體師生的共同努力下走向規(guī)范、走向科學、走向提升！近三年，學校在區(qū)素質教育工作綜合考核中名列前茅。師生在省市區(qū)各項競賽中多次獲獎。學校獲得全國“五好公民****題教育先進集體、江蘇省綠色學校、江蘇省科技教育先進集體、江蘇省健康促進學校、市教育科研先進學校、市體育傳統(tǒng)學校、市科技先進學校、市優(yōu)秀網(wǎng)站、市十大綜合網(wǎng)站學校、區(qū)先進單位、區(qū)教育教學管理先進學校、區(qū)衛(wèi)生先進學校�；仡櫼粚W期的工作，我們緊緊圍繞學校的中心工作,規(guī)范總務管理,堅持勤儉節(jié)約的原則,把“務實、高效”的工作作風落到實處,在各室的緊密配合及全體老師的大力支持下，總務處全體人員齊心協(xié)力、同心同德，充分體現(xiàn)了良好的團隊精神，以為全校師生教育教學、生活、后勤服務為已任，盡心盡力為教育教學保駕護航。一學期來，我們在工作中不斷地磨練自己，開拓自己，不斷地增強服務意識，做好巡視服務，從工作中尋找自己的樂趣，從成功中安慰自己，從教師的頻頻點頭中分享喜悅，從學生的進步中提高干勁，不斷地完善自己。在此也非常感謝老師們平時善意的提醒和良好的建議，這種主人翁意識使我們的工作能更上一臺階。汗水不

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會白流，我們終于從教師的笑容中得到答案，感謝領導、感謝老師，我們會繼續(xù)努力！存在不足和得罪之處，還請各位領導和老師多多包涵，多加指導。

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