棗陽(yáng)市第二職業(yè)高中深化“平安校園”建設(shè)工作總結(jié)

育人為本努力構(gòu)建和諧的平安校園

----棗陽(yáng)市第二職業(yè)高中深化“平安學(xué)�！苯ㄔO(shè)工作總結(jié)

“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”，營(yíng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。一年來(lái)，我校堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持把“平安校園”深化工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績(jī)。學(xué)校師生遵紀(jì)守法、秩序井然，無(wú)違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。學(xué)校的安全教育為全面貫徹教育方針，推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了良好的基礎(chǔ)。在開展深化“平安校園”建設(shè)中，學(xué)校積極行動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)、抓住重點(diǎn)、突破薄弱，取得了新的進(jìn)步，使深化工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮作用�，F(xiàn)將學(xué)校深化“平安校園”建設(shè)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

深化“平安校園”建設(shè)工作是關(guān)心青少年成長(zhǎng)，關(guān)心教育事業(yè)健康發(fā)展的又一舉措。學(xué)校帶領(lǐng)全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，了解深化的目的意義，知曉深化過(guò)程，理解深化工作和學(xué)校常規(guī)管理的關(guān)系，認(rèn)真分析學(xué)校面臨的形勢(shì)，查找工作中存在的問(wèn)題，明確學(xué)校安全教育必須做到年年抓、月月抓、天天抓，始終警鐘長(zhǎng)鳴，并把“平安校園”深化建設(shè)工作納入年度工作計(jì)劃，制定了詳細(xì)的建設(shè)方案，隨著工作的開展和實(shí)際情況，學(xué)校又制定了學(xué)校“安全生產(chǎn)服務(wù)年”深化隱患排查治理工作實(shí)施方案。

學(xué)校不僅把安全列入學(xué)校工作計(jì)劃，而且作為重要的議事內(nèi)容，無(wú)論是學(xué)校行政會(huì)議，教師會(huì)議，還是學(xué)生集會(huì)等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提“安全”。通過(guò)開展廣泛的宣傳教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化全校師生的安全責(zé)任意識(shí)，要求各部門、各班都緊緊圍繞“安全”開展活動(dòng)。每周一次的全體教師周工作會(huì)議上進(jìn)行小結(jié)分析學(xué)校的安全工作，每月一次的行政工作例會(huì)上更

是重點(diǎn)探討有關(guān)安全事項(xiàng)，學(xué)校的宣傳櫥窗有一個(gè)專門安全教育欄，班級(jí)板報(bào)中每學(xué)期還刊出安全和法制教育專版，給師生們以正確的引導(dǎo)，還利用開學(xué)典禮、主題班會(huì)、晨會(huì)課等，加強(qiáng)安全、法制教育，做到早宣傳、早認(rèn)識(shí)、早預(yù)防。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)責(zé)任感。

為了確保深化工作的順利推進(jìn)，學(xué)校成立了深化“平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)小組成員的職責(zé)進(jìn)行了分工和確定，成立了由校長(zhǎng)張祖軍任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)孫永兵、唐杰任副組長(zhǎng)，政教主任、總務(wù)主任和各班主任等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工，齊抓共管。

學(xué)校嚴(yán)格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅(jiān)持“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。做到校長(zhǎng)對(duì)全校的安全工作負(fù)責(zé)，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)責(zé)，全體教師均有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)校還根據(jù)每個(gè)部門的特點(diǎn)與各部門、全體班主任、教師簽訂了安全工作責(zé)任書。食堂、門崗、政教處、教導(dǎo)處等部門簽訂的內(nèi)容不同，班主任與任課教師簽訂的內(nèi)容也不同。不同的內(nèi)容促使每位教師了解自己在工作中所承擔(dān)的安全責(zé)任，使責(zé)任書的簽訂不再停留在表面。使學(xué)校安全工作做到主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、其他領(lǐng)導(dǎo)分頭抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，形成黨政工團(tuán)等統(tǒng)一協(xié)調(diào)齊抓共管的格局，以確保學(xué)校師生員工的安全。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，保障安全工作有序開展。

為了進(jìn)一步明確責(zé)任，學(xué)校根據(jù)深化工作的要求和新的發(fā)展形勢(shì)的需要，對(duì)原先已制定的有關(guān)制度重新審議，對(duì)有關(guān)條例作了進(jìn)一步修改，如《學(xué)校治安保衛(wèi)工作制度》、《消防安全管理制度》等，使各項(xiàng)安全工作有準(zhǔn)則，有標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，食堂衛(wèi)生安全工作專門由一位中層領(lǐng)導(dǎo)分管。學(xué)校的制度建設(shè)更加完善，從而保證了學(xué)校安全工作的順利展開。

一年來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各種安全管理制度，對(duì)其負(fù)責(zé)人均定期進(jìn)行培訓(xùn)，要求其在管理過(guò)程中做好相關(guān)記錄，對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正，使問(wèn)題得到及時(shí)妥善處理。定期查找學(xué)校存在的各種問(wèn)題和安全隱患，如定期檢查學(xué)校校園、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施等各類基礎(chǔ)設(shè)備是否完備；定期檢查學(xué)校用水用電、防火防盜等安全設(shè)備是否齊全；定期檢查食品衛(wèi)生安全及校園環(huán)境衛(wèi)生，防止食物中毒事件的發(fā)生和病毒、傳染病的傳染等等。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患，及時(shí)派專人進(jìn)行整治。與當(dāng)?shù)毓�安機(jī)關(guān)緊密聯(lián)系，在學(xué)校建立了校園報(bào)警點(diǎn)，以便發(fā)生案件時(shí)能及時(shí)上報(bào)公安部門或教育主管部門。一年來(lái)未發(fā)生過(guò)重大刑事治安案件或群體性安全責(zé)任事故。

四、加強(qiáng)開展安全法制教育活動(dòng)，提高師生的深化意識(shí)。

學(xué)校歷來(lái)十分重視安全法制教育工作，將安全法制教育工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴、重于防患、杜絕隱患，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給師生作安全法制教育專題講座和消防知識(shí)講座，增強(qiáng)全體師生的自我防護(hù)能力，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民；在開學(xué)初、重大節(jié)假日前和寒暑假前通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)、廣播等各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)前安全教育，印發(fā)致家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校，形成家校聯(lián)系，共同督促學(xué)生的安全問(wèn)題。學(xué)校還積極開展反邪教、禁毒教育活動(dòng)，通過(guò)開展“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”、“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”的專題教育，印發(fā)相關(guān)宣傳材料和通過(guò)板報(bào)、廣播等形式教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品和反對(duì)邪教，目前，學(xué)生沒(méi)有吸毒和參加邪教組織活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)師生的普法教育，認(rèn)真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及社會(huì)治安的有關(guān)法律、法規(guī)。全體師生遵紀(jì)守法，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、民主管理、依法治教，從未出現(xiàn)師生違法犯罪行為。加強(qiáng)心理健康教育、“特殊生”教育和“苗頭性”問(wèn)題的處理。在校內(nèi)設(shè)立心理教

育咨詢室，制定特殊生轉(zhuǎn)化工作制度，專門針對(duì)嚴(yán)重心理障礙、經(jīng)常違紀(jì)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行“教師引導(dǎo)制”教育，促其轉(zhuǎn)變。

五、開展校園治安綜合治理工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

一年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)部門關(guān)于學(xué)校周邊治安綜合治理會(huì)議精神，把參與社會(huì)治安綜合治理工作納入學(xué)校的年度工作計(jì)劃。積極配合有關(guān)部門加大對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序的整治力度，對(duì)其存在的安全隱患及問(wèn)題進(jìn)行全面的排查，重點(diǎn)排查是否存在“三廳兩吧一室”等不良場(chǎng)所；是否存在違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)的各類刊點(diǎn)、攤點(diǎn)；是否存在沒(méi)有達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的餐飲店，檢查學(xué)校周邊環(huán)境治安秩序是否穩(wěn)定。將發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題形成書面上報(bào)相關(guān)主管部門協(xié)同整治、清理。通過(guò)治理，我們學(xué)校及周邊環(huán)境的治安秩序較為穩(wěn)定，絕大多數(shù)的師生對(duì)其表示滿意。

加強(qiáng)對(duì)校園外來(lái)人口的管理，設(shè)置《來(lái)客登記表》對(duì)來(lái)訪人員實(shí)行嚴(yán)格的驗(yàn)證、記錄制度，防止一些不法人士混進(jìn)校園，不給為非作歹者有可趁之機(jī)。

定期組織學(xué)生開展各類安全逃生演習(xí)，學(xué)校組織開展了地震逃生演習(xí)，在沒(méi)有預(yù)先通知沒(méi)有預(yù)先演練的情況下舉行得非常成功，本學(xué)期12月初將開展一次全校的火災(zāi)逃生演習(xí)。

加強(qiáng)衛(wèi)生管理。學(xué)校積極加入國(guó)家衛(wèi)生城市的創(chuàng)建行動(dòng)當(dāng)中，保持校園內(nèi)環(huán)境整潔干凈，無(wú)衛(wèi)生死角。

六、及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警，認(rèn)真排查各類安全隱患。

學(xué)校設(shè)立有專門的安全工作預(yù)警員，隨時(shí)根據(jù)局發(fā)布的安全預(yù)警再結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況發(fā)布各類安全預(yù)警。201*年已經(jīng)發(fā)布了安全預(yù)警十多個(gè)，有春季流行性疾病預(yù)防，實(shí)行夏季時(shí)間后加強(qiáng)午休安全教育，防溺水、加強(qiáng)汛期雷電暴雨等自然災(zāi)害預(yù)防工作、預(yù)防H1N1甲型流感等等方面的，另外，學(xué)校還認(rèn)真對(duì)校園內(nèi)各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)整改，

及時(shí)上報(bào)各類各類檢查整改結(jié)果。

七、加強(qiáng)應(yīng)急工作建設(shè)，保障學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。

一年來(lái)，學(xué)校深化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析、排查、掌握影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況，對(duì)存在問(wèn)題限時(shí)整改。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部門和重點(diǎn)人員的監(jiān)控，認(rèn)真執(zhí)行各種安全管理制度，夜間巡邏制度，建立暢通的信息渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制，反映學(xué)校有關(guān)安全穩(wěn)定和教育教學(xué)的信息動(dòng)態(tài)。認(rèn)真貫徹上級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的要求，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)保護(hù)措施和備案登記制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)封堵網(wǎng)上有害信息的傳播，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定。學(xué)校有詳細(xì)的各類應(yīng)急預(yù)案，分工明確，責(zé)任到人，操作性強(qiáng)，大大提高了學(xué)校處理應(yīng)急事件的能力。

八、工作成效顯著。

一年內(nèi)，學(xué)校無(wú)違法犯罪事件；無(wú)學(xué)生涉毒事件；無(wú)校園責(zé)任的師生非正常死亡事故；無(wú)學(xué)生意外傷亡事故。一年內(nèi)，學(xué)校無(wú)群死群傷的事故發(fā)生；無(wú)火災(zāi)事故或爆炸事件發(fā)生；無(wú)事物中毒事件發(fā)生。一年內(nèi)，校園內(nèi)無(wú)任何騷亂事件或“法輪功”邪教及其他非法宗教活動(dòng)；無(wú)一起上防事件。

總之，自開展深化“平安校園”建設(shè)工作以來(lái)，在上級(jí)各部門的關(guān)心支持與配合下，我們始終把全校師生安全工作當(dāng)作大事抓緊抓實(shí)抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)校安全長(zhǎng)效機(jī)制，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把安全教育同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)深化“平安校園”建設(shè)工作，為建設(shè)和諧教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

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棗陽(yáng)市第二職業(yè)高中教學(xué)工作自查報(bào)告

棗陽(yáng)市第二職業(yè)高中是上世紀(jì)九十年代初由普高改制而來(lái)，是一

所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方米，存圖書五千余冊(cè)，計(jì)算機(jī)室兩個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地四處，現(xiàn)有教師34人，其中專業(yè)教師12人。教師中本科學(xué)歷的有20人，�？�14人，其中高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱19人，初級(jí)職稱10人。學(xué)校現(xiàn)在開設(shè)的專業(yè)有計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、淡水養(yǎng)殖、小學(xué)教育。

該校遵循中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求確定教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)實(shí)用性人才，學(xué)生就業(yè)和對(duì)口升學(xué)兩個(gè)方面受到了社會(huì)的好評(píng)。該校的具體做法是：

一、按照要求開足課時(shí)，開全課程。

為了讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)全面的文化知識(shí)和專業(yè)理論，該校實(shí)行半月休，每周正課49節(jié)、早晚自習(xí)28節(jié)，開設(shè)的文化課有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、法律基礎(chǔ)知識(shí)等；專業(yè)課有計(jì)算機(jī)、化學(xué)基礎(chǔ)、生物基礎(chǔ)等。

二、用考勤制度加強(qiáng)管理

為了加強(qiáng)教師管理，把備、批、改、輔，研等教學(xué)工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了完備的考勤制度。學(xué)校考勤制度規(guī)定：請(qǐng)假必須做到調(diào)好課，不能空堂無(wú)人上課；如出現(xiàn)請(qǐng)假空堂無(wú)人上課，一節(jié)課扣請(qǐng)假者工資20元（法定假例外）上班簽到，中途值日領(lǐng)導(dǎo)查崗。不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無(wú)人上課扣曠課者20元�？记谟涊d每月一公示。

三、用完善教學(xué)管理制度加強(qiáng)教學(xué)管理

1.制定備課標(biāo)準(zhǔn)，備課分等次。對(duì)于教師的備課，學(xué)校除作出了課時(shí)規(guī)定外，還對(duì)備課要求、備課具體標(biāo)準(zhǔn)作了具體規(guī)定。備課必須有教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)目的及要求、詳盡的教學(xué)過(guò)程等。教學(xué)過(guò)程能體現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，作業(yè)布置安排恰當(dāng)?shù)软?xiàng)要求。檢查備課，根據(jù)備課的各項(xiàng)要求，把教師的備課分為A、B、C三等。2.作業(yè)批改

對(duì)各學(xué)科每周的作業(yè)次數(shù)學(xué)校作了規(guī)定，完不成任務(wù)者，每缺一次，扣款10元。3.講課

在每學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中，學(xué)校把教師分為文科組、理科組進(jìn)行講課評(píng)比，每次講課后進(jìn)行評(píng)課，根據(jù)教師講課情況，評(píng)出A、B、C三等，并給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。4.聽(tīng)課

為了扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)科把聽(tīng)課分為理科組和文科組，要求各組聽(tīng)各組的課，各學(xué)科教師必講，各組每次講課必聽(tīng)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。

5考試

學(xué)校通過(guò)每次考試檢查教師的教學(xué)質(zhì)量，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，把有專業(yè)發(fā)展前途和有升學(xué)能力的學(xué)生摸清楚，分分類，根據(jù)學(xué)生情況，因人施教，為就業(yè)和對(duì)口升學(xué)做好準(zhǔn)備。

6高考

對(duì)于畢業(yè)班，學(xué)校挑選業(yè)務(wù)強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外，學(xué)校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對(duì)升學(xué)提出要求，根據(jù)上線率給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7.教學(xué)研究

為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校提倡對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行研究，鼓勵(lì)教師多思多寫，對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，根據(jù)不同的等次給予不同的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、招生

目前，招生是我校一大難點(diǎn)，為了招生學(xué)校每年都作了如下統(tǒng)一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生范圍，強(qiáng)化責(zé)任，也是避免多組重復(fù)跑路；分小組是各小組都有任務(wù)，完成了招生任務(wù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，完不成招生任務(wù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。

三．實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的是為了實(shí)踐。為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，學(xué)校十分重視學(xué)生的實(shí)習(xí)操作活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)完一定書本知識(shí)，學(xué)校就安排他們實(shí)習(xí)。例如，計(jì)算機(jī)信息專業(yè)的學(xué)生，每次學(xué)完一節(jié)課的內(nèi)容后就在計(jì)算機(jī)室進(jìn)行實(shí)踐操作；養(yǎng)殖專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都不斷地在實(shí)踐基地實(shí)習(xí)。由于學(xué)生在學(xué)校就有了動(dòng)手的實(shí)踐能力，所以學(xué)生畢業(yè)后很受社會(huì)的歡迎。

四、對(duì)口升學(xué)

自從我校由普高改制為職高以來(lái)，學(xué)校一直沒(méi)有間斷地在進(jìn)行對(duì)口升學(xué)。在對(duì)口升學(xué)這一塊，我校的成績(jī)十分突出，曾多年升學(xué)率一直保持在90%以上，特別是在201*年到201*年的幾年里本科升學(xué)人數(shù)都在10人左右，201*年，升入本科的人數(shù)竟然達(dá)到17人之多，在襄陽(yáng)市的職高對(duì)口升學(xué)榜中名列前茅。只是近年來(lái)由于生源質(zhì)量和數(shù)量下降，對(duì)口升學(xué)率才有些下降。

五、問(wèn)題

1、招生難

招生難有以下幾個(gè)方面：①生源銳減。近年來(lái)初中畢業(yè)生數(shù)量減少，初中畢業(yè)生數(shù)量不及前幾年三分之二。②普高無(wú)限擴(kuò)招。招生數(shù)量突破招生計(jì)劃③家長(zhǎng)的面子觀點(diǎn)。有些學(xué)生家長(zhǎng)存在攀比、有愛(ài)面子思想，一心只想拿幾萬(wàn)塊錢買到普高，讓孩子上普高。④學(xué)生認(rèn)識(shí)有些偏差，第一：有些學(xué)生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績(jī)好壞，也隨著上普高。第二：他們認(rèn)為成績(jī)差在哪都是玩，與其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)職高玩，不如到城市去玩，反正家長(zhǎng)有錢也供得起自己的花銷。

2、招來(lái)學(xué)生素質(zhì)低

每年招生，教師千辛萬(wàn)苦總算招來(lái)了一些學(xué)生，但招來(lái)的學(xué)生素質(zhì)太差，學(xué)校教學(xué)管理難、教學(xué)難。管理難表現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣太差，很難糾正他們的行為習(xí)慣；二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。學(xué)校招來(lái)的學(xué)生的中考成績(jī)盡是一百多分、二百多分的，教學(xué)上難以出成績(jī)。

六、設(shè)想

為了使中職學(xué)校生存下去，為國(guó)家培養(yǎng)實(shí)用型中等職業(yè)人才，必須從以下幾個(gè)方面解決問(wèn)題。

1、加強(qiáng)中職學(xué)校的自身管理，打造中職學(xué)校專業(yè)名片，宣傳國(guó)家對(duì)中職生的優(yōu)惠政策，用好國(guó)家對(duì)中職的政策，以中職專業(yè)名片吸引生源。

2、縮減普高招生計(jì)劃，不讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生就讀普高。有困難的學(xué)生進(jìn)入普高，不利于普高管理，不利于普高提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生到中職學(xué)習(xí)，畢竟中職學(xué)校以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主，文化課成績(jī)要求低一些�？s減普高招生計(jì)劃后，普高招到的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)質(zhì)量要高一些，管理方便一些。中職的生源也寬廣了，數(shù)量也多起來(lái)。這樣普高、職高也都會(huì)互利雙贏。

3.該校自改制為職高以來(lái)，沒(méi)有得到任何資助和設(shè)備支持。希望上級(jí)有關(guān)部門給予該校資助和設(shè)備的支持。

棗陽(yáng)市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)

201*-05-

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