如東縣教育局教研室201*年度工作總結(jié)

如東縣教育局教研室201*年度工作總結(jié)

教研室在教育局黨工委、局長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極工作，求真務(wù)實，充分發(fā)揮了全縣教學(xué)參謀部指揮部的作用，教研室逐步形成了規(guī)范、廉潔、高效、文明的教研文化。

一、加強學(xué)習(xí)研究，提升教研員課程實施的指導(dǎo)力

（一）定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)實行例會制，每周一上午除了布置相關(guān)具體工作，一般集中學(xué)習(xí)有關(guān)教研室建設(shè)、課程改革、課堂教學(xué)改革方面的文章，一年中，統(tǒng)一學(xué)習(xí)的文章約30余篇。

（二）統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)內(nèi)容。全體教研員學(xué)習(xí)了《當(dāng)代教育學(xué)》《課堂觀察走向?qū)�業(yè)的聽評課》、《高效課堂22條》，每月推薦印發(fā)報刊上發(fā)表的前沿研究文章，供全體教研員學(xué)習(xí)。

（三）積極營造教研員自覺學(xué)習(xí)的氛圍。充分利用網(wǎng)絡(luò)、雜志，倡導(dǎo)教研員自主學(xué)習(xí)研究，教研室自費訂閱報刊、自主購買圖書、自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流漸成風(fēng)氣。

通過學(xué)習(xí)研究，教研員指導(dǎo)教學(xué)的話語權(quán)明顯增強，所組織的教研活動更有啟發(fā)，所下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見更具價值。一年中，教研員在各級各類報刊發(fā)表研究文章50余篇，初中組承擔(dān)的江蘇省第六期教研立項課題順利結(jié)題。

二、科學(xué)指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)，高考成績再續(xù)輝煌

（一）201*年，江蘇高考方案微調(diào)，如東高考考生劇增，全體高中教研員頂住種種壓力和困難，精心研究對策，科學(xué)應(yīng)對變化，201*年高考再創(chuàng)輝煌。全縣6344人參加高考，生均總分327.72分，本一上線率27.18%，本科上線率53.22％，均名列全省第一，語文、數(shù)學(xué)、英語單科均分亦位居全省前列。

（二）201*年江蘇高考方案對201*方案微調(diào)后又一次作了調(diào)整，主要是文理分科，面對新形勢，全體高中教研員順應(yīng)時勢、應(yīng)對挑戰(zhàn)。本學(xué)期，已經(jīng)到7所完中調(diào)研2遍，及時指導(dǎo)高中教學(xué)；組織了各校高三備課組長學(xué)習(xí)《考試說明》，下發(fā)了教學(xué)指導(dǎo)意見；組織高三期中考試，召開了相關(guān)分析會，有效的實施了教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。

三、策應(yīng)教育新政，廣泛開展教學(xué)情況調(diào)研

繼續(xù)執(zhí)行各學(xué)段每周2天到學(xué)校調(diào)研制度，重點調(diào)研教育新政實施后學(xué)校教學(xué)工作的變化。本學(xué)期主要圍繞以下問題展開調(diào)研的：一是有效課堂模式構(gòu)建，二是課程建設(shè)，三是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，四是學(xué)生管理，五是有效的教學(xué)管理。教研員每月聽課一般20～30節(jié)，聽課情況每月一匯總，各學(xué)段每月一次調(diào)研情況小結(jié)，相關(guān)材料均及時反饋局長室，為局長室的決策提供了信息。

四、注重課堂教學(xué)改革，積極為改革搭建平臺

為策應(yīng)教育新政，積極引導(dǎo)一線教學(xué)向課堂要質(zhì)量，想方設(shè)法為課堂教學(xué)的改革搭建平臺。小學(xué)第十五屆“黃海潮”、初中第十三屆“黃海潮”都以課堂教學(xué)改革為研究重點，推出了“行政課堂”“自主課堂”“愉悅課堂”等改革典型，讓更多有思想、善創(chuàng)新的教師走上了縣級教研課的舞臺，首次組織了小學(xué)、初中“校長杯”優(yōu)秀課評比，全縣小學(xué)26位、初中22位校長參加上課，從而掀起了新一輪課堂教學(xué)改革的熱潮。小學(xué)組先后在孫窯學(xué)校、實驗小學(xué)召開了全縣課堂教學(xué)改革推進(jìn)會，不斷為課堂教學(xué)改革助威鼓勁。通過活動引領(lǐng)，強勢推進(jìn)課堂教學(xué)改革已經(jīng)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共識和共同行動。孫窯學(xué)校的課堂教學(xué)改革已經(jīng)引起了南京師范大學(xué)和南通大學(xué)專家的高度關(guān)注，多次赴學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)。

五、履行服務(wù)職能，切實為一線教學(xué)改革提供支撐

各學(xué)段多次應(yīng)基層學(xué)校邀請，幫助學(xué)校開展教研活動、組織校本培訓(xùn)，切實解決了一線教學(xué)中的困惑，引領(lǐng)了基層的教學(xué)改革。小學(xué)組參與了實驗小學(xué)“智趣課堂”、賓山小學(xué)“悅讀日志”、掘港雙語小學(xué)“自主課堂”、孫窯學(xué)�！坝鋹傉n堂”、桂芝小學(xué)“行知課堂”等改革探索；初中組深入到于港初中、童店初中、天一學(xué)校、洋口初中等學(xué)校探索“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”，多次到孫窯學(xué)校調(diào)研“愉悅課堂”教學(xué)；高中組足跡遍及各完中，具體指導(dǎo)高中新授課、復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)改革。組織指導(dǎo)基層學(xué)校和老師申報江蘇省和南通市第八期教研課題，立項成功率及立項層次在南通市位居前列。

六、抓實有效教學(xué)，扎實開展課堂有效教學(xué)過關(guān)年驗收活動201*年教研室制訂下發(fā)了全縣《課堂教學(xué)過關(guān)年驗收方案》。本學(xué)期，正有序組織各鎮(zhèn)各校課堂教學(xué)驗收。驗收組人員全員參加了培

訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行驗收標(biāo)準(zhǔn)和驗收紀(jì)律，堅持校校驗收，驗收簡報也同步下發(fā)，有效地促進(jìn)了基層學(xué)校課堂教學(xué)的改革。

七、厲行節(jié)約，高效組織各類教師培訓(xùn)和評比

8月組織了全縣小學(xué)、初中各學(xué)科骨干教師暑期集體備課活動，組織了1500多人高中各學(xué)科全員參加的培訓(xùn)活動。教研員和骨干教師作講座140余場，所有培訓(xùn)最后都全員參加考試，參加考試者發(fā)給繼續(xù)教育學(xué)時證書，培訓(xùn)情況反饋學(xué)校。通過培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。10～11月上旬，初中組織了全縣各學(xué)科優(yōu)課評比活動，500余名教師參加，通過書面專業(yè)素養(yǎng)考試、說課、上課等流程和方式，確定了獲獎人選，同時彰顯了注重教師專業(yè)素養(yǎng)的導(dǎo)向，參加南通市優(yōu)課評比各學(xué)科均有教師獲一等獎。

八、轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，提升機關(guān)行政效能

教研室明確了有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的要求，制訂了《教研室職能工作目標(biāo)》，提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、和諧型科室的目標(biāo)。一年來，全體教研員嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)紀(jì)律和要求，及時完成各項教育局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作，得到了基層學(xué)校的廣泛認(rèn)可。根據(jù)上半年省教育廳提供的江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試分析及反饋材料，我縣201*屆小學(xué)4年級和初三學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試各項指標(biāo)在全省名列前茅，201*年中考成績在全市名列前茅。

九、率先垂范，教研員主動走上改革的前列積極倡導(dǎo)教研員親自上課展示。本年度“金帆杯”教育科研活動上，龔建新、傅貴成副主任執(zhí)教研究課，楊兵、張建軍、冒金彬、袁志耕等同志在全縣教研活動中上課。教研員上課一方面是體驗，更為主要的是一種示范引領(lǐng)，這樣的引領(lǐng)正逐步成為教研員的常態(tài)工作方式。

十、主動負(fù)責(zé)，圓滿承辦省市各項活動

一年中，教研室圓滿承辦了江蘇省“十一五”重點課題“小學(xué)品德課教學(xué)研究”的結(jié)題工作，承辦了南通市小學(xué)英語年會、南通市中學(xué)物理年會、南通市現(xiàn)代教育技術(shù)研討會、南通市小學(xué)學(xué)科基地工作會議，協(xié)同招生辦組織了中考英語聽力口語測試和南通市中考化學(xué)學(xué)科網(wǎng)上閱卷工作，協(xié)同人事科組織了江蘇省“送陪到縣”化學(xué)學(xué)科省級培訓(xùn)活動。

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如東縣教育局教研室201*年度工作總結(jié)

教研室在教育局黨工委、局長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極工作，求真務(wù)實，充分發(fā)揮了全縣教學(xué)參謀部指揮部的作用，教研室逐步形成了規(guī)范、廉潔、高效、文明的教研文化。

一、加強學(xué)習(xí)研究，提升教研員課程實施的指導(dǎo)力

（一）定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)實行例會制，每周一上午除了布置相關(guān)具體工作，一般集中學(xué)習(xí)有關(guān)教研室建設(shè)、課程改革、課堂教學(xué)改革方面的文章，一年中，統(tǒng)一學(xué)習(xí)的文章約30余篇。

（二）統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)內(nèi)容。全體教研員學(xué)習(xí)了《當(dāng)代教育學(xué)》《課堂觀察走向?qū)�業(yè)的聽評課》、《高效課堂22條》，每月推薦印發(fā)報刊上發(fā)表的前沿研究文章，供全體教研員學(xué)習(xí)。

（三）積極營造教研員自覺學(xué)習(xí)的氛圍。充分利用網(wǎng)絡(luò)、雜志，倡導(dǎo)教研員自主學(xué)習(xí)研究，教研室自費訂閱報刊、自主購買圖書、自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流漸成風(fēng)氣。

通過學(xué)習(xí)研究，教研員指導(dǎo)教學(xué)的話語權(quán)明顯增強，所組織的教研活動更有啟發(fā)，所下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見更具價值。一年中，教研員在各級各類報刊發(fā)表研究文章50余篇，初中組承擔(dān)的江蘇省第六期教研立項課題順利結(jié)題。

二、科學(xué)指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)，高考成績再續(xù)輝煌

（一）201*年，江蘇高考方案微調(diào)，如東高考考生劇增，全體高中教研員頂住種種壓力和困難，精心研究對策，科學(xué)應(yīng)對變化，201*年高考再創(chuàng)輝煌。全縣6344人參加高考，生均總分327.72分，本一上線率27.18%，本科上線率53.22％，均名列全省第一，語文、數(shù)學(xué)、英語單科均分亦位居全省前列。

（二）201*年江蘇高考方案對201*方案微調(diào)后又一次作了調(diào)整，主要是文理分科，面對新形勢，全體高中教研員順應(yīng)時勢、應(yīng)對挑戰(zhàn)。本學(xué)期，已經(jīng)到7所完中調(diào)研2遍，及時指導(dǎo)高中教學(xué)；組織了各校高三備課組長學(xué)習(xí)《考試說明》，下發(fā)了教學(xué)指導(dǎo)意見；組織高三期中考試，召開了相關(guān)分析會，有效的實施了教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。

三、策應(yīng)教育新政，廣泛開展教學(xué)情況調(diào)研

繼續(xù)執(zhí)行各學(xué)段每周2天到學(xué)校調(diào)研制度，重點調(diào)研教育新政實施后學(xué)校教學(xué)工作的變化。本學(xué)期主要圍繞以下問題展開調(diào)研的：一是有效課堂模式構(gòu)建，二是課程建設(shè)，三是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，四是學(xué)生管理，五是有效的教學(xué)管理。教研員每月聽課一般20～30節(jié)，聽課情況每月一匯總，各學(xué)段每月一次調(diào)研情況小結(jié)，相關(guān)材料均及時反饋局長室，為局長室的決策提供了信息。

四、注重課堂教學(xué)改革，積極為改革搭建平臺

為策應(yīng)教育新政，積極引導(dǎo)一線教學(xué)向課堂要質(zhì)量，想方設(shè)法為課堂教學(xué)的改革搭建平臺。小學(xué)第十五屆“黃海潮”、初中第十三屆“黃海潮”都以課堂教學(xué)改革為研究重點，推出了“行政課堂”“自主課堂”“愉悅課堂”等改革典型，讓更多有思想、善創(chuàng)新的教師走上了縣級教研課的舞臺，首次組織了小學(xué)、初中“校長杯”優(yōu)秀課評比，全縣小學(xué)26位、初中22位校長參加上課，從而掀起了新一輪課堂教學(xué)改革的熱潮。小學(xué)組先后在孫窯學(xué)校、實驗小學(xué)召開了全縣課堂教學(xué)改革推進(jìn)會，不斷為課堂教學(xué)改革助威鼓勁。通過活動引領(lǐng)，強勢推進(jìn)課堂教學(xué)改革已經(jīng)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共識和共同行動。孫窯學(xué)校的課堂教學(xué)改革已經(jīng)引起了南京師范大學(xué)和南通大學(xué)專家的高度關(guān)注，多次赴學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)。

五、履行服務(wù)職能，切實為一線教學(xué)改革提供支撐

各學(xué)段多次應(yīng)基層學(xué)校邀請，幫助學(xué)校開展教研活動、組織校本培訓(xùn)，切實解決了一線教學(xué)中的困惑，引領(lǐng)了基層的教學(xué)改革。小學(xué)組參與了實驗小學(xué)“智趣課堂”、賓山小學(xué)“悅讀日志”、掘港雙語小學(xué)“自主課堂”、孫窯學(xué)校“愉悅課堂”、桂芝小學(xué)“行知課堂”等改革探索；初中組深入到于港初中、童店初中、天一學(xué)校、洋口初中等學(xué)校探索“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”，多次到孫窯學(xué)校調(diào)研“愉悅課堂”教學(xué)；高中組足跡遍及各完中，具體指導(dǎo)高中新授課、復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)改革。組織指導(dǎo)基層學(xué)校和老師申報江蘇省和南通市第八期教研課題，立項成功率及立項層次在南通市位居前列。

六、抓實有效教學(xué)，扎實開展課堂有效教學(xué)過關(guān)年驗收活動201*年教研室制訂下發(fā)了全縣《課堂教學(xué)過關(guān)年驗收方案》。本學(xué)期，正有序組織各鎮(zhèn)各校課堂教學(xué)驗收。驗收組人員全員參加了培

訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行驗收標(biāo)準(zhǔn)和驗收紀(jì)律，堅持校校驗收，驗收簡報也同步下發(fā)，有效地促進(jìn)了基層學(xué)校課堂教學(xué)的改革。

七、厲行節(jié)約，高效組織各類教師培訓(xùn)和評比

8月組織了全縣小學(xué)、初中各學(xué)科骨干教師暑期集體備課活動，組織了1500多人高中各學(xué)科全員參加的培訓(xùn)活動。教研員和骨干教師作講座140余場，所有培訓(xùn)最后都全員參加考試，參加考試者發(fā)給繼續(xù)教育學(xué)時證書，培訓(xùn)情況反饋學(xué)校。通過培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。10～11月上旬，初中組織了全縣各學(xué)科優(yōu)課評比活動，500余名教師參加，通過書面專業(yè)素養(yǎng)考試、說課、上課等流程和方式，確定了獲獎人選，同時彰顯了注重教師專業(yè)素養(yǎng)的導(dǎo)向，參加南通市優(yōu)課評比各學(xué)科均有教師獲一等獎。

八、轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，提升機關(guān)行政效能

教研室明確了有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的要求，制訂了《教研室職能工作目標(biāo)》，提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、和諧型科室的目標(biāo)。一年來，全體教研員嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)紀(jì)律和要求，及時完成各項教育局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作，得到了基層學(xué)校的廣泛認(rèn)可。根據(jù)上半年省教育廳提供的江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試分析及反饋材料，我縣201*屆小學(xué)4年級和初三學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試各項指標(biāo)在全省名列前茅，201*年中考成績在全市名列前茅。

九、率先垂范，教研員主動走上改革的前列積極倡導(dǎo)教研員親自上課展示。本年度“金帆杯”教育科研活動上，龔建新、傅貴成副主任執(zhí)教研究課，楊兵、張建軍、冒金彬、袁志耕等同志在全縣教研活動中上課。教研員上課一方面是體驗，更為主要的是一種示范引領(lǐng)，這樣的引領(lǐng)正逐步成為教研員的常態(tài)工作方式。

十、主動負(fù)責(zé)，圓滿承辦省市各項活動

一年中，教研室圓滿承辦了江蘇省“十一五”重點課題“小學(xué)品德課教學(xué)研究”的結(jié)題工作，承辦了南通市小學(xué)英語年會、南通市中學(xué)物理年會、南通市現(xiàn)代教育技術(shù)研討會、南通市小學(xué)學(xué)科基地工作會議，協(xié)同招生辦組織了中考英語聽力口語測試和南通市中考化學(xué)學(xué)科網(wǎng)上閱卷工作，協(xié)同人事科組織了江蘇省“送陪到縣”化學(xué)學(xué)科省級培訓(xùn)活動。

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