教學(xué)副校長工作總結(jié)

201*年工作總結(jié)

按照學(xué)校分工，201*年我主要分管學(xué)校教學(xué)工作、學(xué)校“兩基”工作，在班子成員的幫助下、在同事們的大力支持下，較好地完成了我所分管的各項工作任務(wù)。一年來學(xué)習(xí)、工作情況如下：

一、學(xué)習(xí)和思想認識方面：活的斗爭，我們必須認清這場斗爭的性質(zhì)，高舉愛國主義和一年來，能堅持不斷的學(xué)習(xí)。我積極參加上級部門和學(xué)校安排的各項政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步增強貫徹黨的基本路線、方針、政策的自覺性，進一步提高政治敏銳性，增強政治意識和責任意識�！�7〃5”事件發(fā)生后，認真學(xué)習(xí)了中央、自治區(qū)黨委關(guān)于處置“7〃5”事件的決策部署和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，提高思想認識，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，立場堅定、旗幟鮮明地反對民族分裂，強烈譴責這起嚴重的暴力犯罪事件，其罪惡目的就是要分裂祖國，破壞新疆和諧穩(wěn)定的大局，我們與他們的斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一，維護民族團結(jié)的你死我民族大團結(jié)的旗幟，大力開展“三個離不開”、“四個認同”、馬克思主義“五觀”和“六好”的教育引導(dǎo)全體師生深刻認識到穩(wěn)定壓倒一切，團結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動亂是禍，教育廣大師生倍加珍惜各族人民共同團結(jié)奮斗、共同發(fā)展的大好局面，倍加珍惜和諧穩(wěn)定的社會政治大局，自覺維護法律尊嚴，

遵紀守法，形成各族師生相互理解、相互關(guān)心、相互幫助、相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同進步的良好氛圍。

為了進一步推進學(xué)校新課程的實施，不斷堅持學(xué)習(xí)教育理論、新課程理念，努力提高自己的教育理論水平，更好地指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。

二、工作情況：堅持與班子和中層干部的團結(jié)，服從組織安排，在校長、書記的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展工作：

1、做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強了對教學(xué)工作的檢查，通過對早讀、課堂教學(xué)、作業(yè)等方面的檢查，使學(xué)校教學(xué)工作落到實處。在教學(xué)管理中積極幫助引入新技術(shù)、新手段，管理更加科學(xué)。

2、加強教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，啟用統(tǒng)一新定制的教案本，教師從教學(xué)的各環(huán)節(jié)來進行備課，促進了教學(xué)研究，提高了教學(xué)效果。

3、加強了對“雙語”教學(xué)的研究和總結(jié)，通過多種方式進行調(diào)研，詳細調(diào)查“雙語”教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問題及針對存在問題的解決措施。進一步推進“雙語”教學(xué)，今年在七年級2班試行生物課采用漢語授課的嘗試，以探索在義務(wù)教育階段生物課采用漢語授課的經(jīng)驗，為今后擴大漢語授課科目打下基礎(chǔ)。

4、通過開展上公開課、說課評課活動，抓典型、帶全員，組織開展了青年教師的培訓(xùn)、青年教師觀摩課和說課比賽，促進了學(xué)校整體教學(xué)水平的提高；

5、加強教研教改工作，促進教學(xué)教學(xué)工作。通過開展教學(xué)比賽、課題研究、外出學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、撰寫教學(xué)論文等方式，來進一步提高教師教學(xué)能力，適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求。

6、理清了教研室、教務(wù)處職責，使各自責任更加明確，教學(xué)、教研工作有計劃、有目標、有序地展開。

7、在教師聘任上，根據(jù)教師水平、工作需要進行安排，做到公平、公正，人盡其能。

8、針對今年沒有烏魯木齊市教學(xué)成績的情況，新制定了教師教學(xué)效果評價標準，按時認真核算及總結(jié)教師的教學(xué)效果，按工作量標準認真核算教師的工作量，確保教師考核工作的按時進行，保證了考核結(jié)果的公正性。

9、在教育教學(xué)管理中，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽取群眾的意見和建議，經(jīng)常聽課、評課、參加教研活動，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。征求學(xué)生對教師和學(xué)校的意見，溝通有關(guān)人員，摸底調(diào)查，盡可能滿足師生合理要求；

10、協(xié)助校長完成“兩基”迎國檢工作，協(xié)調(diào)各處室之間工作，對上級部門要求上報各種材料，及時處理。做好學(xué)�！皟苫�”日常工作，對工作開展情況及時進行檢查和指導(dǎo)，解決存在的問題，保證了“兩基”工作的推進，在全校教職工努力下，順利完成了“兩基”迎國檢任務(wù)。

三、工作作風、廉潔自律方面。能堅持認真學(xué)習(xí)黨風廉政方面的文件、政策和規(guī)定，提高自覺性，嚴格要求自己，管好自己，說到做到，對別人要求的首先自己起帶頭作用，堅持按制度辦事，遵紀守法，服從上級領(lǐng)導(dǎo)和組織的安排部署，有事共同商討，不獨斷專行，民主議事，尊重集體意見，充分發(fā)揚民主。

一年來，我能嚴格遵守中央、自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面的規(guī)定，自覺遵守黨規(guī)黨紀和社會公德。在日常工作、生活中，自覺做到公私界限分明，廉潔自律，潔身自好，不違章，不違紀，自覺維護黨員干部形象。在學(xué)習(xí)、工作、生活上，還是與人交往上，我都力求以自己的人

格和言行維護人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。

堅持以辦好人民滿意的教育為主導(dǎo)，以人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)這一標準衡量自己的一切工作，力爭使自己的工作、學(xué)習(xí)讓組織和群眾滿意。在平時的工作中，以一個黨員干部的標準要求自己，正確處理好各種關(guān)系。

四、工作中存在的不足和問題：

㈠、理論學(xué)習(xí)、理想信念方面存在的問題：1、理論學(xué)習(xí)不夠深入

我在理論學(xué)習(xí)上存在的問題是滿足于現(xiàn)狀，認為自己是專業(yè)人員，政治學(xué)習(xí)對我不太重要，認為懂一些馬克思主義、知道上級下發(fā)的文件精神，在政治上不會出大問題，因此，放松了學(xué)習(xí)放松了世界觀、人生觀、價值觀的改進，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，在理論學(xué)習(xí)僅限于看報紙念文件，理論功底不扎實，與工作有關(guān)的就學(xué)一點，與本職工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或很少涉足。

2、對黨的方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，黨的基本路線確定以后，就要靠一系列的方針政策來實施，國家的法律法規(guī)又是黨的方針政策的具體體現(xiàn)。法律、法規(guī)、政策是對具體工作采取的措施和管理依據(jù)，所以我作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)黨的方針政策和法律法規(guī)尤為重要。但平時我在政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)上沒有下功夫，這種狀態(tài)和水平很難適應(yīng)現(xiàn)代管理的要求。

3、我在現(xiàn)代教育理論和管理學(xué)學(xué)習(xí)上下功夫不夠。工作

上也積極推進素質(zhì)教育和新課改，教育理論雖然學(xué)了一點，但深度不夠，結(jié)合實際促進科學(xué)化管理方面做得更不夠。

㈡、我在實際工作中在深入基層、深入群眾、傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦不夠，想群眾之所想，急群眾之所急等方面，與要求有一定的距離，遇到復(fù)雜問題，還有繞著走的情況。

㈢、工作不夠大膽，有畏難情緒

我是分管教學(xué)的副校長，教學(xué)人員在遵守紀律、完成任務(wù)方面總的情況是好的，但在個別人身上，確實存在著紀律松懈等問題。對這部分人管得不嚴，比較遷就，過分依賴他們的自覺性。從思想深處檢查，工作不夠大膽，有畏難情緒，沒有開拓進取精神，這是不重視黨性修養(yǎng)，不積極改造世界觀的結(jié)果。

五、整改措施和努力方向

1、進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識，牢固樹立馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的政治信仰，對自己高標準嚴要求。做到個人利益永遠服從黨的利益、國家和集體利益，增強“三個代表”的意識，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。

2、堅持和加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力學(xué)習(xí)實踐發(fā)展觀。認真貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上和行動上，與黨中央保持高度一致。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在反對民族分裂主義和非法宗教活動中，

一定做到立場堅定、態(tài)度端正，旗幟鮮明，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，維護社會穩(wěn)定。

3、進一步優(yōu)化工作作風，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。進一步密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，深入基層，加強調(diào)查研究，始終把教職工、家長、學(xué)生滿意不滿意作為工作的最高服務(wù)標準。振奮精神、愛崗敬業(yè)、勇于開拓、團結(jié)同志，共同搞好工作。在提高教師素質(zhì)、教學(xué)水平方面起到自己應(yīng)起的作用。

4、嚴格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，防微杜漸。樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自重、自省、自警、自勵，清清白白做人，踏踏實實做事。

5、加強教學(xué)研究，積極推進“雙語”教學(xué)向更深層次發(fā)展。創(chuàng)新“雙語”教師培訓(xùn)方式，增加“雙語”授課科目，提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量，使“雙語”教學(xué)上一個臺階。

二00九年十一月十八日

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分管教學(xué)副校長工作總結(jié)

倪惠軍

我根據(jù)中心校的安排任淤泥民族中學(xué)副校長，負責教學(xué)工作。面

對新形勢、新崗位、新要求，我積極注重加強自身學(xué)習(xí)。一年來，本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育，有敬業(yè)愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤同志三個代表的思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴于律己，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。注重自身廉潔，不貪不占，公私分清，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，沒有經(jīng)濟問題和生活作風問題。能積極參加教育局、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，不浮夸，堅持實事求是，表里如一。平時注重收集、整合信息為校所用，注意通過開好不同形式的年級組會議、教師座談會，廣泛收集信息和對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，能根據(jù)學(xué)校特點，有的放矢地開展學(xué)校的各項教學(xué)工作。一年來，我先后招集、組織、參加初一至初三學(xué)生、教師座談會20余次，收集信息近百條，有效地為自己了解學(xué)校情況、制訂教學(xué)對策提供了幫助和指導(dǎo)，為自己迅速了解學(xué)校情況，盡早進入角色提供了大量有用的信息和資料，奠定了堅實的基礎(chǔ)。平時，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。一、抓常規(guī)工作

一年來，作為負責教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長，我堅持工作在教學(xué)第一線，擔任九年級英語學(xué)科教學(xué)工作。平時堅持與備課組的老師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，在教學(xué)工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長，堅持聽課，向本校教師學(xué)習(xí)，深入發(fā)解情況，汲取他人之精華。一年來先后共聽課70余節(jié)，對每堂課不僅有記錄而且絕大部分都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。平時能認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓(xùn)活動，有較強的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級的教學(xué)工作研討會，并提出建設(shè)性意見，平時注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負擔，教學(xué)效果較好。能為新教師上好示范課。幫助青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績。二、堅持搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作

根據(jù)學(xué)校工作安排，我負責學(xué)校的教學(xué)工作和教務(wù)科的管理工作。平時，我注意配合學(xué)校黨政一把手，在抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時，積極出主意、想辦法，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能打一個翻身仗而努力。一年來，先后在校黨總支的指導(dǎo)下組織教學(xué)部門重新修訂了學(xué)校的《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》《學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范》等重要規(guī)章制度。組織教務(wù)科全體同志和教師先后進行了月考、期中考試和多項學(xué)科競賽的組織、評估工作，找準了學(xué)校教學(xué)工作的問題所在。認真組織全體教師開展教研活動。通過教研活動，提高了全體教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。本學(xué)期，先后通過教務(wù)科組織了全體教師的“匯報課”、“觀摩課”比賽，教師的參與率達到了100%。通過比賽，有效地調(diào)動了全體教師提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)能力的積極性。積極參加縣教育行政部門組織的各項教育教學(xué)競賽活動。半年來，我校教師先后參加市、縣骨干教師評選，有1人次被評為市級骨干教師、14人評為縣級骨干教師。有33篇論文在國家、省級刊物上發(fā)表。通過組織督導(dǎo)評估工作，有效而全面地提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。學(xué)校先后迎接了縣教育局的督導(dǎo)評估工作檢查。通過學(xué)校扎實的工作，一方面促進了學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提高，另一方面也為學(xué)校以后的發(fā)展指明了方向。作為一名學(xué)校的副校長，必須做好一把手的助手。當好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂意接受，并認真做好。工作中不計報酬，不計名利，不計得失，工作中肯動腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好民中出謀劃策，作出自己的應(yīng)有貢獻。作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走群眾的前頭，在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心，照顧別人。同時領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的出發(fā)點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結(jié)果，而忽視了事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。平時與老師們談心，情感交流，關(guān)心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調(diào)動教職工的積極性，也有一定的影響。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環(huán)境的一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正�；仡櫛灸甓鹊墓ぷ鳌＞蛡�人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標準來說，相差甚遠。另外，對于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，特別是對于社會這本無字的大書，學(xué)得更不深不透。我想通過這次總結(jié)，一是對自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。

201*年7月12日

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