高戈莊小學(xué)萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)

仁兆鎮(zhèn)高戈莊小學(xué)

“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)情況總結(jié)

家庭是“人生的第一學(xué)�！保�家長(zhǎng)是孩子第一任老師和最直接最親近的“天然教育者”。可想而知，一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是何等的重要。而共同的教育對(duì)象和目標(biāo)，將教師與家長(zhǎng)緊密的聯(lián)系在一起。作為人類靈魂工程師的教師有責(zé)任也有義務(wù)幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，使我們的孩子成長(zhǎng)為健康的、優(yōu)秀的建設(shè)人才。

在這個(gè)合作教育的過(guò)程中，家訪成了最主要的橋梁與紐帶。因此，我校歷來(lái)注重教師的家訪監(jiān)督，并使其成為一種長(zhǎng)期的工作，長(zhǎng)抓不懈。特別是平度市教體局組織的“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，將我校的家訪工作推向高潮。通過(guò)家訪不僅促進(jìn)了師生以及家長(zhǎng)的情感交流，而且對(duì)家庭教育與學(xué)校教育都起到了很大的推進(jìn)作用，收到較好的教育效果�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)年我校的家訪工作具有以下特點(diǎn)。一、家訪增進(jìn)了家長(zhǎng)、學(xué)生與教師的感情

提起家訪，學(xué)生、家長(zhǎng)總是與“告狀”相提并論，每當(dāng)老師要去家訪時(shí)，學(xué)生的內(nèi)心象揣著一個(gè)小兔子，砰砰亂跳。見(jiàn)面后家長(zhǎng)第一句話便是：“老師，孩子又犯什么錯(cuò)誤了？”每當(dāng)家訪過(guò)后，孩子不是挨打就是挨罵。弄得學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)怕打，一個(gè)怕丟面子，都從心里拒絕“家訪”。而今家訪成了家長(zhǎng)與教師探討教育孩子方法的重要途徑，通過(guò)家訪教師將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及新課改理念用賞識(shí)的教育方法與藝術(shù)傳達(dá)給家長(zhǎng)，也了解孩子在家里的表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同商討下一步教育孩子的打算，使家庭教育與學(xué)校教育趨向統(tǒng)一。這種家訪給家長(zhǎng)帶來(lái)的是信心，給孩子帶來(lái)的是快樂(lè)，給教師的教育提供了有價(jià)值的素材。每當(dāng)家訪結(jié)束時(shí)，大家都依依不舍，盼望下一次的相聚，可以說(shuō)，家訪增進(jìn)了學(xué)生家長(zhǎng)與教師的感情交流。

二、家訪成了傳遞良好家庭教育方法的橋梁

蜜蜂是花粉的傳播者，教師是良好教育方法的傳遞人。我校的代老師在家訪中發(fā)現(xiàn)本班一名學(xué)生有良好的家庭教育環(huán)境，生活優(yōu)越，父母疼愛(ài)，聰明伶俐。他沒(méi)有什么學(xué)習(xí)上的困難，與其他學(xué)生相比，他的不同在于家庭教育方式的不同。他的父母都是受過(guò)較高教育的知識(shí)分子，對(duì)孩子的教育從不使用棍棒和家長(zhǎng)制，而是給孩子很大的空間，讓孩子根據(jù)興趣自由支配，只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以指導(dǎo)。在培養(yǎng)特長(zhǎng)時(shí)，孩子喜歡什么就盡力給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，如果他學(xué)得不好也不勉強(qiáng)，不要求一定成龍成鳳，只要他喜歡做的事就好。他的家里有電腦，有各種各樣的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)，有五顏六色的錄像帶、光盤(pán)，還有孩子制作的各種科技作品，他的生活豐富多彩，個(gè)人的發(fā)展也非常不錯(cuò)。代老師在家訪中不失時(shí)機(jī)的、有的放矢的將該生的故事，用家長(zhǎng)容易接受的方式講給其他的家長(zhǎng)聽(tīng)，使他們受到啟迪，并不斷完善自己的家教方法，收到很好的效果。家訪真正成為了傳遞良好家庭教育方式的橋梁。

三、家訪為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展注入了生機(jī)

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，掌握一門(mén)藝術(shù)特長(zhǎng)是學(xué)生引以自豪的事情，但由于家長(zhǎng)的方法不得當(dāng)，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。因此，我校的音樂(lè)、美術(shù)教師就利用家訪的機(jī)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)的教育予以指導(dǎo)。魏曉藝是我校的舞蹈特長(zhǎng)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)非常刻苦，為了使她更好的發(fā)展，音樂(lè)趙老師走訪了她的家庭。在家訪中好了解到她的媽媽總是以“×××比你強(qiáng)多了”的話來(lái)鼓勵(lì)孩子，使孩子非常傷心，失去信去，家長(zhǎng)也非常苦惱。張老師就與她母親促膝交談，將一些成功教育的思想與方法與之交流，家長(zhǎng)十分感動(dòng)，表示積極配合孩子的舞蹈訓(xùn)練，使學(xué)生能在教師和家長(zhǎng)的雙重鼓勵(lì)下健康成長(zhǎng)。

四、家訪給了特殊孩子以特殊的關(guān)愛(ài)1、家訪給了特困孩子奮發(fā)向上的勇氣。

學(xué)校的特困生是我校家訪工作的重點(diǎn)之一。在家訪中，我校領(lǐng)導(dǎo)與教師了解到他們的困難后，想盡一切辦法來(lái)幫助他們，并為他們送去了學(xué)習(xí)及生活用品，使他們鼓足勇氣，奮發(fā)向上。家長(zhǎng)非常感動(dòng)，表示要盡自己的所能配合學(xué)校做好孩子的教育工作。特困生魏莊莊的表現(xiàn)非常突出，家訪以后他不僅學(xué)習(xí)努力，還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和勞動(dòng)，主動(dòng)為老師和同學(xué)們服務(wù)，受到大家的好評(píng)。2、家訪給單親家庭的孩子營(yíng)造了愛(ài)的氛圍

近幾年，我校的單親家庭成上升趨勢(shì)，這種家庭的孩子或多或少存在這樣那樣的心理問(wèn)題。因此，這也成了我校教師家訪的重點(diǎn)。他們的家長(zhǎng)，往往愛(ài)子心切，望子成龍，管教過(guò)于嚴(yán)厲，而有的卻疏于管教，任其自由發(fā)展，這兩種方法都是我們家庭教育中的大敵。因此，教師在家訪中因人而異，幫助家長(zhǎng)尋求一種成功家教的新方法，效果不錯(cuò)。

總之，家訪不僅拉近了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，還為新時(shí)代的家庭教育注入了生機(jī)，使賞識(shí)教育成為家庭教育的主流。今后，我校將更好的組織好家訪活動(dòng)，使其發(fā)揮更大的作用。

“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”

活動(dòng)總結(jié)

仁兆鎮(zhèn)高戈莊小學(xué)小學(xué)

201*.10

擴(kuò)展閱讀：高戈莊小學(xué)萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)記錄表

附件1:

平度市“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)

走訪名單

單位（章）：仁兆鎮(zhèn)高戈莊小學(xué)校長(zhǎng)簽字：姜華1月15日走訪職走訪時(shí)走訪所學(xué)生在姓名班級(jí)竇榮彩葛炳臣姜新才趙翠娥竇忠愛(ài)冷志強(qiáng)冷同濟(jì)劉書(shū)杰張志云史先波張錫志王振水教師教師教師教師教師教師教師教師教師教師教師教師教師201*.1.11史楠楠201*.1.14.史明欣201*.1.12張姜育201*.1.11張革成201*.1.8201*.1.8張冰王林耀四年級(jí)一年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)一年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)六年級(jí)四年級(jí)二年級(jí)二年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)史立明嵐西史振東后高張新正嵐西張考良嵐西張錫斌嵐西王文選十甲徐德新嵐西竇煥強(qiáng)廟頭劉曉智小劉史敬紅前高張衛(wèi)春嵐西劉學(xué)福竇戈莊劉顯昌竇戈莊133350448141531554978083376618家長(zhǎng)家長(zhǎng)聯(lián)系備注姓名電話住址教師務(wù)間姓名137309982131378061651713793259490135832304871509208619113969879359156532476581506307615215863005644201*.1.13徐保健201*.1.10竇曉雪201*.1.9劉亞鵬201*.1.12史勝帥201*.1.10張雙來(lái)201*.1.13劉文浩竇在暖201*.1.12劉明明13780638967注：各單位務(wù)于201*年2月15日前上報(bào)。附件1:

平度市“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)

走訪名單

單位（章）：仁兆鎮(zhèn)高戈莊小學(xué)校長(zhǎng)簽字：姜華1月15日走訪職走訪走訪所家長(zhǎng)家長(zhǎng)聯(lián)系備注姓名電話住址教師務(wù)時(shí)間學(xué)生在姓名姓名班級(jí)姜華校長(zhǎng)201*.1.10教導(dǎo)主任史銘川二年史壽堂級(jí)廟頭六年史振強(qiáng)級(jí)后高15063019545史偉斌201*.1.8史雅雷13969769918史振亭會(huì)計(jì)201*.1.10教師201*.1.10教師201*.1.10教師201*.1.12教師201*.12.8教師201*.1.12史永超史克美史文超張炳江張曉龍三年史國(guó)俊13210229115級(jí)前高戈莊六年史中平13255329755級(jí)后高戈莊五年張炳友15864240932級(jí)竇戈莊四年史日陽(yáng)級(jí)后高四年張憐春級(jí)嵐西三年雍志堅(jiān)級(jí)后高13616484292王鎖泉史艷麗張芳欣張慧婧13969889271史振勇雍雙15866870153注：各單位務(wù)于201*年2月15日前上報(bào)。附件2：

201*年及201*年寒假

“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表

單位（章）：仁兆鎮(zhèn)高戈莊小學(xué)校長(zhǎng)簽字：姜華1月15日

參與參與走訪走訪資助資助備走訪走訪貧困貧困貧困貧困注單位名稱干部教師教職學(xué)生教職學(xué)生人數(shù)人數(shù)工家人數(shù)工錢(qián)、錢(qián)、物庭數(shù)物總總款款數(shù)數(shù)高戈莊小學(xué)3211201*0420注：各單位務(wù)于201*年2月15日前上報(bào)。

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