訪萬家總結(jié)

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以訪促和諧

南漳縣中小學(xué)“課外訪萬家”工作小結(jié)

省課外訪萬家活動(dòng)啟動(dòng)后，南漳縣教育局高度重視，精心組織，迅速啟動(dòng)，著力推進(jìn)。教師熱情參與，家長密切配合，提升了師德素養(yǎng)，促進(jìn)了社會(huì)和諧，取得了預(yù)期效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。現(xiàn)從活動(dòng)的推進(jìn)情況、活動(dòng)取得的主要成效、活動(dòng)存在的主要問題及改進(jìn)措施三個(gè)方面進(jìn)行階段性小結(jié)：

一、活動(dòng)推進(jìn)情況

（一）統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)

課外訪萬家作為提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)、踐行教師職業(yè)規(guī)范的重要載體，有利于增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，有利于增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，有利于促進(jìn)教育和諧發(fā)展，非常契合當(dāng)前南漳教育務(wù)實(shí)發(fā)展的實(shí)際�；�于這一認(rèn)識(shí)，教育局響亮提出：必須動(dòng)真逗硬，在全縣中小學(xué)深入開展全面家訪，重點(diǎn)再訪，個(gè)案跟蹤，有訪必果的課外訪萬家活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)的教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長平臺(tái)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，讓課外訪萬家真正成為辦人民滿意教育的助推器。

（二）精心組織，搭建平臺(tái)

為確保課外訪萬家活動(dòng)的整體性和統(tǒng)一性，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn)，教育局成立了以局長聶在榮、黨組書記孫明昌為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，教師工作科、教育工會(huì)、督導(dǎo)辦等科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)9個(gè)工作組。同時(shí)成立了課外訪萬家活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，落實(shí)辦公地點(diǎn)，配套辦公設(shè)備，抽調(diào)3名責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有一定文字功底的同志，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的交流、檢查和督辦。課外訪萬家工作推行三制，一是推行分工負(fù)責(zé)制。各工作組各司其職，做到行行有人管，事事有人抓。二是推行工作交流制。9個(gè)工作組在活動(dòng)小組辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，互通信息，密切配合，及時(shí)交流工作進(jìn)展情況。三是推行責(zé)任追究制。要求各工作組對(duì)自己分管的工作，要頭腦清醒、思路明晰，誰主管誰負(fù)責(zé)，誰出差錯(cuò)追究誰，確保訪萬家工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

（三）重視宣傳，營造氛圍

為了使課外訪萬家活動(dòng)深入人心，不僅使教師明白活動(dòng)的意義，更讓學(xué)生、家長和社會(huì)了解活動(dòng)的目的，局機(jī)關(guān)和和學(xué)校通過開通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、聯(lián)系主流媒體、編發(fā)工作簡報(bào)、懸掛活動(dòng)標(biāo)語、更新板報(bào)櫥窗等形式多途徑全方位進(jìn)行宣傳，努力營造良好的氛圍。

（四）強(qiáng)化措施，穩(wěn)步推進(jìn)

一是制發(fā)文件，明確要求�？h教育局先后專題制發(fā)了《縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動(dòng)的通知》（南教文“201*”64號(hào)）、《關(guān)于成立南漳縣教育局課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（南教文“201*”94號(hào)）、《南漳縣中小學(xué)課外訪萬家活動(dòng)教師和學(xué)�？荚u(píng)細(xì)則》（南教文“201*”105號(hào)）、《關(guān)于做好課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動(dòng)階段性總結(jié)工作的通知》（南教辦“201*”23號(hào)）、《南漳縣中小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家工作考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》（南政督“201*”3號(hào)）等五個(gè)規(guī)范文件，進(jìn)一步提出活動(dòng)要求，嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范活動(dòng)程序，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保活動(dòng)規(guī)范有序。

二是加強(qiáng)培訓(xùn)，關(guān)注細(xì)節(jié)。為確保家訪效益最大化，教育局要求各學(xué)校認(rèn)真開展培訓(xùn)，從細(xì)節(jié)入手，扎實(shí)做好訪前、訪中、訪后等各項(xiàng)工作。

（1）訪前充分準(zhǔn)備。教育局統(tǒng)一印發(fā)《家訪手記》，要求各學(xué)校在訪前匯集學(xué)生信息，通過校領(lǐng)導(dǎo)包片、班主任包班、學(xué)科教師包人的三包做法，擬定班級(jí)及教師家訪計(jì)劃，進(jìn)行家訪任務(wù)分解，制定家訪路線圖。為了保證家訪的實(shí)效性，各學(xué)校對(duì)班子成員、班主任和學(xué)科教師進(jìn)行層層培訓(xùn)，訪前做到六備，即備學(xué)生、備家長、備內(nèi)容、備策略、備預(yù)期、備應(yīng)急預(yù)案。明確六回訪、六必進(jìn)、六知道、六不準(zhǔn)等具體要求，注重家訪的內(nèi)容和方法，明確家訪的目的和意義。采用多報(bào)喜，巧報(bào)憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，巧建議的溝通藝術(shù)，讓家訪成為最佳訪問。同時(shí)要求做好個(gè)性化家訪預(yù)案，增強(qiáng)家訪的有效性和針對(duì)性。

（2）訪中認(rèn)真操作。針對(duì)我縣山區(qū)學(xué)校較多的現(xiàn)狀，縣教育局彰顯人文關(guān)懷，關(guān)注家訪細(xì)節(jié)，確保家訪實(shí)效。一是強(qiáng)調(diào)教師注意家訪安全。教師在家訪前要向?qū)W校報(bào)告家訪的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)，保證通訊暢通。家訪結(jié)束后要告知學(xué)校，有事報(bào)工作，無事報(bào)平安。要求學(xué)校告誡老師不搭乘三無車輛，不孤身家訪，不酒后家訪，不在惡劣天氣家訪，家訪盡量安排在雙休日、節(jié)假日，無教學(xué)任務(wù)的工作日。二是要求教師在家訪中，帶著五心，做到四清。五心即：熱心、耐心、專心、細(xì)心、精心。四清即：把學(xué)生家庭情況掌握清楚，把學(xué)生在校表現(xiàn)介紹清楚，把家長的意見和訴求了解清楚，把教育政策和教育熱點(diǎn)解釋清楚。三是要求在家訪對(duì)象全覆蓋基礎(chǔ)上，突出五個(gè)重點(diǎn)，即重點(diǎn)訪問題學(xué)生家庭，共同探討學(xué)生健康成長之路；重點(diǎn)訪優(yōu)秀學(xué)生家庭，總結(jié)和推廣先進(jìn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；重點(diǎn)訪貧困學(xué)生家庭，解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難；重點(diǎn)訪留守學(xué)生家庭，建立長期跟蹤管理機(jī)制；重點(diǎn)訪單親學(xué)生家庭，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

（3）訪后規(guī)范建檔。對(duì)每一位學(xué)生家訪后，學(xué)校要求教師細(xì)致梳理家訪情況，認(rèn)真填寫《家訪手記》，及時(shí)上交家訪檔案，用心撰寫家訪心得，積極交流家訪信息。學(xué)校為每位教師建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋，詳實(shí)記錄和保存每一位教師的師德修養(yǎng)、家訪反思、家訪成績，作為教師師德考評(píng)、績效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

三是會(huì)議督辦，強(qiáng)力推進(jìn)。繼201*年8月10日全縣中小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家工作的啟動(dòng)會(huì)后，201*年9月29日和10月13日，教育局分別在九集完小和峽口中學(xué)召開了全縣比教學(xué)、訪萬家工作推進(jìn)會(huì)。11月23日，在城關(guān)實(shí)小召開了全縣比教學(xué)、訪萬家工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，專題總結(jié)全縣活動(dòng)開展以來，各地各校取得的主要成績，查擺工作中存在的突出問題，并針對(duì)問題提出下一階段工作的具體要求。10月8日和12月5日，縣教育局認(rèn)真組織全縣中小學(xué)教師統(tǒng)一收看了省教育廳召開的兩次活動(dòng)推進(jìn)視頻會(huì)。會(huì)后，要求各校深入領(lǐng)會(huì)陳廳長的講話精神，明確目標(biāo)，完善措施，創(chuàng)新思路，扎實(shí)推進(jìn)。通過訪萬家活動(dòng)，真正提高我縣教師隊(duì)伍的師德水平，打造一支具有時(shí)代特色、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，促進(jìn)南漳教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上跨越發(fā)展。

（五）檢查指導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。

為了實(shí)現(xiàn)訪萬家工作的制度化、常態(tài)化、規(guī)范化，教育局推行駐校蹲點(diǎn)制，各領(lǐng)導(dǎo)小組成員都有自己的駐點(diǎn)學(xué)校，各科室都有相應(yīng)該的包保責(zé)任單位。201*年9月30日，縣教育局局長聶在榮以一名家訪教師的身份，徒步到城關(guān)鎮(zhèn)剪子溝渡口，走訪城關(guān)鎮(zhèn)鳳凰中心小學(xué)單親學(xué)生任奧榮家庭，聶局長噓寒問暖，解囊相助，在場(chǎng)人員深受鼓舞；分管比教學(xué)、訪萬家工作的副局長劉愛民，經(jīng)常帶領(lǐng)相關(guān)科室人員，走進(jìn)基層，深入學(xué)校和學(xué)生家庭，調(diào)查研究，為校長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)校排憂解難；督導(dǎo)室、教師工作科、教育工會(huì)等科室人員多次深入學(xué)校，檢查指導(dǎo)活動(dòng)開展情況，挖掘推廣活動(dòng)典型，探索出了一套比較科學(xué)規(guī)范的訪萬家活動(dòng)模式和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，各學(xué)校通過電話、致信等方式查訪，確保訪萬家工作落到實(shí)處。

目前，我縣課外訪萬家工作已實(shí)現(xiàn)兩個(gè)全覆蓋，即覆蓋全縣93所學(xué)校的4290名教師，覆蓋全縣中小學(xué)共39666名學(xué)生的家庭，小學(xué)和初中實(shí)地走訪率已達(dá)100%，重點(diǎn)回訪已達(dá)31%。普通高中和中職學(xué)校實(shí)地家訪已達(dá)62%。二、活動(dòng)取得的主要成效

第一，活動(dòng)氛圍已經(jīng)形成。所有學(xué)校課外訪萬家活動(dòng)都做到了六有：即有方案、有措施、有活動(dòng)、有成效、有考評(píng)、有檔案�？h教育局在門戶網(wǎng)站開設(shè)課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動(dòng)專欄，創(chuàng)辦了南漳縣中小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家工作簡報(bào)，組織我與家訪征文大賽，舉辦訪萬家先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)宣傳報(bào)道各中小學(xué)家訪動(dòng)態(tài)和典型經(jīng)驗(yàn)。目前，縣教育局網(wǎng)站活動(dòng)專欄刊登家訪信息211條，課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室已收到家訪征文293篇，各類家訪信息452條、家訪照片585幅。編發(fā)工作簡報(bào)58期，刊登家訪文章142篇。家訪案例被市教育局比教學(xué)、訪萬家工作簡報(bào)采用8篇，其中專期刊發(fā)6次。被《襄陽日?qǐng)?bào)》報(bào)道6次，南漳電視臺(tái)《百姓零距離》欄目報(bào)道2次，被縣級(jí)以上媒體宣傳23次。其中，《行走在愛的路上南漳縣城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師施培俊比教學(xué)、訪萬家紀(jì)略》被省教育新聞網(wǎng)采用；陳春玲老師的家訪手記《整理缺失的愛》被省教育廳課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家網(wǎng)站教師心得欄目刊登；《用腳丈量這深情的土地李廟鎮(zhèn)楊柳小學(xué)五位資教生徒步家訪紀(jì)實(shí)》受到省教育廳的好評(píng)，教育廳教師管理處訪萬家工作聯(lián)系人姜海同志曾專門來信，準(zhǔn)備在近期作為素材提供給《楚天都市報(bào)》等外界媒體。各中小學(xué)通過掛標(biāo)語、辦櫥窗、做展板、開網(wǎng)站、致家長一封信等豐富多彩的形式，進(jìn)行了廣泛的宣傳和動(dòng)員，提高了社會(huì)知曉率，使家訪成為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)，成為教師的一種自覺行動(dòng)。

第二，教育和諧不斷促進(jìn)

一是帶著真心和真情家訪。家訪，是學(xué)校教育的延伸，是家庭教育的補(bǔ)充。家訪，推開的是一扇扇家門，打開的是一道道心門。真情家訪，融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了家校和諧。

清河完小要求家訪教師要爭做四種人，即“教育代言人、家長貼心人、學(xué)生引路人、愛心傳遞人。城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在家訪中，樹立把家長當(dāng)親人的理念，做到耐心、熱心、專心、細(xì)心，尊重家長，尊重學(xué)生，平等交流。教師帶著真情走進(jìn)學(xué)生家中，傾聽家長心聲，一改過去有問題請(qǐng)家長的做法，變?yōu)橹鲃?dòng)上門征求意見，改人機(jī)對(duì)話為面對(duì)面交流，改告狀為溝通。薛坪中學(xué)要求教師家訪時(shí)掌握三為主原則，即見學(xué)生家長以聯(lián)系學(xué)生父母為主，向家長介紹學(xué)生情況以匯報(bào)學(xué)生進(jìn)步為主，商討教育措施以正面引導(dǎo)為主。縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師用真情與家長溝通，嚴(yán)格做到六不準(zhǔn)。一名姓林的同學(xué)，經(jīng)過老師多次家訪和回訪，行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變很大，現(xiàn)在變成了懂禮貌、守紀(jì)律、愛動(dòng)腦、學(xué)習(xí)積極的好孩子。林媽媽感激不已，于12月12日清早給縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)送上一面實(shí)小訪萬家，溫暖你我他的錦旗。城關(guān)鎮(zhèn)徐庶小學(xué)根據(jù)轄區(qū)學(xué)生留守兒童較多，為了方便班主任與家長相互溝通、外出打工家長與學(xué)生交流感情，在教師辦公室裝上了家訪專線電話，此舉受到了學(xué)生家長的好評(píng)。九集完小教師帶著學(xué)習(xí)用品等禮物回訪庫區(qū)移民家庭，花莊中學(xué)家訪后，在全校開展了教師一對(duì)一幫扶59名留守學(xué)生的陽光行動(dòng)，這一系列活動(dòng)贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

二是重視問題，整改提升。在家訪過程中，老師們認(rèn)真傾聽學(xué)生家長及社會(huì)各界的意見和建議，著力破解學(xué)校教育發(fā)展難題，重點(diǎn)解決個(gè)別家長不了解學(xué)校、不了解教師、不了解教學(xué)、不了解教育，無法形成教育合力的問題。各學(xué)校認(rèn)真收集家長意見和建議，加以歸類整理，做到件件有答復(fù)，事實(shí)有回音。特別是家長反映強(qiáng)烈的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，如有償家教、強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、住宿生飯菜質(zhì)量、人情座位、老師語言暴力等問題，都認(rèn)真加以整改。城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)針對(duì)有些家長反映人情座位的情況，學(xué)校及時(shí)采取學(xué)生座位自然流動(dòng)調(diào)整辦法，避免了走后門、找關(guān)系調(diào)座位。薛坪中學(xué)十分重視家長的意見和建議，201*年秋季開學(xué)時(shí)期，學(xué)校面臨兩校合并，在資金困難的情況下，壓縮其它開支，為每個(gè)班購置一臺(tái)高檔飲水機(jī)，解決了學(xué)生在校喝水難的問題；免費(fèi)為每班配一部電話，解決了留守孩子與家長溝通難的問題；加裝路燈，亮化校園，解決學(xué)生夜間行路難的問題；采取教職工與學(xué)困生、貧困生、留守生等一對(duì)一的大手拉小手活動(dòng)，解決了學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好的問題。

久違的家訪回歸，使教師角色重新定位，家校關(guān)系更加和諧，教師、家長、學(xué)生都倍感親切。城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生王浩然的家長說：盡管現(xiàn)在通訊方式很便捷，但什么樣的通訊，都不如面對(duì)面地交流真實(shí)，其實(shí)我們家長們都挺期待老師家訪的。該校20名學(xué)生家長還主動(dòng)要求參加學(xué)校家長委員會(huì)，參與到學(xué)校的發(fā)展與管理中。

三是創(chuàng)新家訪形式，豐富家訪內(nèi)涵。在進(jìn)行教師訪學(xué)生的同時(shí)，我縣中小學(xué)拓展家訪內(nèi)容，探索出局長訪學(xué)校校長訪教師教師訪學(xué)生的家訪模式，進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系，增強(qiáng)了社會(huì)的認(rèn)同感，教師的歸屬感和成就感。各中小學(xué)在實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新家訪形式。東鞏完小、九集完小、涌泉完小、協(xié)同完小、花莊完小等多所學(xué)校，舉辦家長開放日和教學(xué)開放周活動(dòng)，家長進(jìn)課堂聽課，進(jìn)食堂體驗(yàn)生活，積極參與學(xué)校管理，提出合理化建議，進(jìn)一步構(gòu)筑了以社會(huì)為平臺(tái)、以學(xué)校為中心、以家庭為基礎(chǔ)的立體家校合作網(wǎng)絡(luò)。

課外訪萬家活動(dòng)開展以來，我縣93所學(xué)校共出動(dòng)4290名教師，走訪學(xué)生39666人，收集意見或建議2600多條，采納或整改1800多條。清河完小、石門小學(xué)、大道完小通過家訪，消除了家長對(duì)學(xué)校工作的誤解，學(xué)校工作得到了家長的一致認(rèn)同和支持。全縣的課外訪萬家活動(dòng)，真正把教育送上家門、服務(wù)送上家門、關(guān)愛送上家門。

第三，師德修養(yǎng)得以提升

比教學(xué)的目的是錘煉師能，訪萬家的目的是塑造師德。教師與學(xué)生家長零距離接觸，面對(duì)面攀談，就似一彎清泉，汩汩流進(jìn)學(xué)生的心田，也使家長和教師的心靈受到洗禮。城關(guān)實(shí)小班主任施培俊家訪了班上58名學(xué)生，用心寫下58篇家訪手記，使省檢查組領(lǐng)導(dǎo)深受感染；南漳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）班班主任潘娟老師竟將班里八十二個(gè)孩子的家個(gè)個(gè)訪到的事跡讓人幾乎不敢相信，可事實(shí)確實(shí)如此�？吹胶⒆觽儌�(gè)個(gè)巴不得你去他家的眼神，怎么忍心讓孩子失望呢？而且家訪后，孩子們明顯有變化呀！這是潘老師樸實(shí)的話語；薛坪中學(xué)副校長符秀虎，把距離最遠(yuǎn)、范圍最大、交通最不便的張坪村留給自己家訪，走訪學(xué)生12名，一天只吃了一頓飯。尤其是我縣337名資教教師，80%以上來自城市和平原地區(qū)，在課外訪萬家活動(dòng)中，他們翻山越嶺，用腳丈量著八百里南漳的山山水水，他們的身影成為訪萬家活動(dòng)中最亮麗的一道風(fēng)景，他們的事例在八百里南漳廣泛流傳。資教生彭娟娟赤腳家訪在薛坪鎮(zhèn)早已家喻戶曉；李廟鎮(zhèn)楊柳完小5名資教生徒步家訪32名學(xué)生，引起省教育廳教師處的關(guān)注；身懷六甲的資教生鄭倩在家人的陪護(hù)下，利用周末家訪，感動(dòng)家長；東鞏鎮(zhèn)大道完小教師文衛(wèi)在大山深處走訪了班上全體34名學(xué)生。

無論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自老師。只有在學(xué)生心靈深處播灑無私的愛，才能促進(jìn)孩子的健康成長，最終達(dá)到‘教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)’的效果。這是東鞏大道資教教師文衛(wèi)在家訪總結(jié)中的真情感言。城關(guān)實(shí)小書記曾秀群親歷家訪后說：當(dāng)我真正走進(jìn)學(xué)生家里，才體會(huì)到和自己的想象很不一樣。面對(duì)面交流更親切，交談更透徹，能引起情感的融匯與共鳴。

三、存在的主要問題及改進(jìn)措施

雖然課外訪萬家活動(dòng)在我縣已經(jīng)取得了一些成效，但仍存在一些不足，面臨一些困惑，主要表現(xiàn)在以下兩方面：

一是宣傳工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我縣的訪萬家工作開展得很扎實(shí)，我們對(duì)活動(dòng)宣傳很重視，宣傳報(bào)道在全市也處于領(lǐng)先地位，但在全省還沒有產(chǎn)生一定的影響。

二是部分學(xué)校面臨經(jīng)費(fèi)壓力。課外訪萬家，需要一定的經(jīng)費(fèi)作保障，在一些山區(qū)學(xué)校，公用經(jīng)費(fèi)緊張，開展家訪工作面臨經(jīng)費(fèi)缺乏的困難。

針對(duì)上述問題，我們下一步將做好三個(gè)方面的工作：第一，收集典型事例，加大宣傳力度。與《襄陽日?qǐng)?bào)》等主流媒體聯(lián)合，確定一些有影響、有特色的報(bào)道主題，進(jìn)行深度挖掘、系列報(bào)道，推廣典型做法，形成示范效應(yīng)。

第二，做好階段總結(jié)，展示活動(dòng)成果。繼續(xù)開展我與家訪同行征文評(píng)選活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，將優(yōu)秀征文匯編成集，并在縣教育局網(wǎng)站掛出，全面展示我縣中小學(xué)教師在課外訪萬家活動(dòng)中的優(yōu)秀成果。開展家訪先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。對(duì)家訪先進(jìn)個(gè)人優(yōu)先評(píng)選推薦本學(xué)年度縣、市、省師德模范，對(duì)家訪先進(jìn)單位優(yōu)先評(píng)選推薦縣、市、省師德工作先進(jìn)單位。

第三，完善考評(píng)體系，形成長效機(jī)制。我們將按照12月5日陳廳長在全省視頻推進(jìn)會(huì)上的講話精神，認(rèn)真探索，從德（師德素養(yǎng)）、能（專業(yè)能力）、勤（一線實(shí)踐經(jīng)歷）、績（教育教學(xué)工作實(shí)績）等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，構(gòu)建完整的教師考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，總結(jié)出安排、評(píng)比、考核、獎(jiǎng)懲的長效機(jī)制，真正讓訪萬家活動(dòng)常態(tài)化。讓訪萬家活動(dòng)成為錘煉教師能力，溝通家校聯(lián)系，形成教育合力的常規(guī)措施，持續(xù)有力的推動(dòng)南漳教育和諧發(fā)展。

教學(xué)無止境，家訪無絕期。今后，我們將建立長效機(jī)制，將課外訪萬家工作與創(chuàng)先爭優(yōu)和治庸問責(zé)工作相結(jié)合，與辦人民滿意教育相結(jié)合，真正讓這項(xiàng)老傳統(tǒng)轟轟烈烈開展起來，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行下去！（教師工作科）

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