三風(fēng)建設(shè)總結(jié)

甘肅恒利職業(yè)學(xué)�！叭�風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)總結(jié)

金秋八月，瓜果飄香。在校委會(huì)及校領(lǐng)到堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)到和深情關(guān)懷下，我校開(kāi)展了一場(chǎng)轟轟烈烈的“三風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我對(duì)教育工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在思想有了質(zhì)的飛越�！叭�風(fēng)”通常指的是：學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”合一。校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的氛圍；教風(fēng)是指老師的工作作風(fēng)；學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣等。它是學(xué)校整體的精神面貌，是一種無(wú)形的精神力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)是高校辦學(xué)水平、管理水平的根本體現(xiàn)，也是學(xué)生能否學(xué)有所成的關(guān)鍵因素，它是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作。優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量，對(duì)學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說(shuō)，學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。特別是甘肅環(huán)縣一中孫揚(yáng)老師的事跡讓人深受感動(dòng)和啟發(fā)。在今后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)以孫揚(yáng)老師為榜樣，確實(shí)做到：

一．轉(zhuǎn)觀念，強(qiáng)教風(fēng)。帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，自覺(jué)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。制度是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)必須遵守的行為準(zhǔn)則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權(quán)威性。抓好學(xué)生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)的同時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。如，請(qǐng)假制度、、監(jiān)考制度、考試制度、愛(ài)護(hù)公物制度、獎(jiǎng)懲制度等。起模范帶頭作用。

二．加強(qiáng)思想道德建設(shè)，富有同情與愛(ài)心，講奉獻(xiàn)，促和協(xié)。愛(ài)心是打開(kāi)一切寶庫(kù)的金鑰匙，作為教育工作者更應(yīng)當(dāng)胸懷廣博，大愛(ài)無(wú)疆。要熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，愿為教育事業(yè)全身心奉獻(xiàn)；熱愛(ài)校園生活，以校為家；愛(ài)護(hù)學(xué)生，視同己出。馬克思主義認(rèn)為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓起。好的習(xí)慣就是一個(gè)人的好的素質(zhì)，而形成好的習(xí)慣過(guò)程，就是學(xué)校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實(shí)處的過(guò)程。首先，抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認(rèn)真貫徹十七大精神，加強(qiáng)思想和組織建設(shè)。以教師黨員帶動(dòng)大批入黨積極分子，發(fā)展對(duì)象，互相監(jiān)督、促進(jìn)，提高思想覺(jué)悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，積極發(fā)展條件成熟的教師入黨。組織黨員過(guò)好組織生活，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務(wù)，緊跟黨走。其次，提高師生對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成較完善的體系。

3開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的課余生活：組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒便民活動(dòng)，舉辦各類(lèi)演講、征文、體育活動(dòng)比賽，以學(xué)生干部帶動(dòng)其它同學(xué)的"以點(diǎn)帶面"的方式，創(chuàng)造一個(gè)"學(xué)習(xí)中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩"的氛圍。加強(qiáng)我校的課余文化活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。二。教育實(shí)施過(guò)程

1.新生入學(xué)后，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制定的有關(guān)制度。讓學(xué)生明白，怎樣做才能做一個(gè)合格的中學(xué)生。

2.利用政治課教學(xué)，學(xué)習(xí)法律與道德的關(guān)系，社會(huì)生活中的法律：《未成年人保護(hù)法》，《環(huán)境保護(hù)法》，一般違法和嚴(yán)重違法、《國(guó)旗法》等法律法規(guī)、收到了較好的效果、使學(xué)生知法、懂法、守法。

3.聘請(qǐng)專業(yè)法律人員講解有關(guān)法律常識(shí)。本期我校聘請(qǐng)了消防隊(duì)指導(dǎo)員到校講授消防法律常識(shí)，聘請(qǐng)了交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到校講授交通安全法規(guī)，提高全校師生的消防意識(shí)和交通安全意識(shí)。

4.學(xué)校利用墻壁、板報(bào)、宣傳欄、展覽室張貼《交通法》、《消防法》、《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等宣傳畫(huà)，開(kāi)設(shè)法律知識(shí)專題講座，培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)。三。提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

1．做好全系教師的思想政治工作，組織教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，樹(shù)立高度的政治責(zé)任感，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、以身作則。

2．教師（尤其是青年教師）應(yīng)樹(shù)立學(xué)生是主體的觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)靈活的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

3．開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織全系教師，尤其是青年教師觀摩有經(jīng)驗(yàn)的老教師授課，從中學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而提高青年教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織老教師聽(tīng)青年教師的課，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足提出寶貴意見(jiàn)。4．鼓勵(lì)青年教師積極參加科研課題，提高實(shí)踐技能水平。在課題較少，經(jīng)費(fèi)相對(duì)較緊的情況下，與各地科研單位、生產(chǎn)單位掛靠聯(lián)系，組織青年教師進(jìn)行考察，并在有效范圍內(nèi)直接參與到他們的工作中去，吸取更多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5．加強(qiáng)師資建設(shè)，鼓勵(lì)教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)行單科進(jìn)修、短期培訓(xùn)、學(xué)歷提高。把國(guó)內(nèi)、國(guó)際最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、科研成果帶給學(xué)生，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率要教育學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師深入班級(jí)講授大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。還可開(kāi)展院與院、系與系、專業(yè)與專業(yè)、班級(jí)與班級(jí)間的學(xué)習(xí)方法交流和探討活動(dòng)等。

五。解決學(xué)生思想問(wèn)題，確立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀

學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)目的是否明確，專業(yè)思想是否牢固，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成才起著至關(guān)重要的作用

1、要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生思想實(shí)際，不斷深化理想信念教育，通過(guò)耐心細(xì)致的教育，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度問(wèn)題，幫助廣大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、建立好學(xué)生管理隊(duì)伍，使輔導(dǎo)員、班主任具備良好的政治思想素質(zhì),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。3、開(kāi)好主題班會(huì)，制定班訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、定期邀請(qǐng)教師作各種有針對(duì)性的專題講座。

5、開(kāi)展有益的集體活動(dòng)，做到寓教于幫、寓教于樂(lè)、寓教于管。

6、繼續(xù)在學(xué)生中深入開(kāi)展形勢(shì)政策教育，WTO知識(shí)宣傳教育，專業(yè)教育。要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，采取多種形式的教育手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成才意識(shí)。要充分調(diào)動(dòng)各方面的因素，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，力求取得明顯成效。7、結(jié)合實(shí)際，做好學(xué)生的思想政治工作，提高思想政治工作的針對(duì)性、及時(shí)性、有效性，在思想政治工作中要發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。

校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)格、特色及其傳統(tǒng)的體現(xiàn)，是學(xué)校成員共同具有的特色的風(fēng)氣，它是一所學(xué)校卻別其它學(xué)校的獨(dú)特之風(fēng)。它代表了該學(xué)校的特色。校風(fēng)是校園之魂，是校園精神的集中體現(xiàn)，要真正利用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。不能只流于口號(hào)，流于形式，優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件，是學(xué)校品位和格調(diào)的重要標(biāo)志之一。要扎扎實(shí)實(shí)的結(jié)合本校的實(shí)際來(lái)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在大力發(fā)展素質(zhì)教育的今天，我們必須加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立正確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，著力提高自己的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，實(shí)踐成才。讓學(xué)校朝著一個(gè)健康的方向發(fā)展，這不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)任；學(xué)校發(fā)展好了，教師的工資待遇也會(huì)上漲，這兩點(diǎn)正體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)涵義。

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擴(kuò)展閱讀：三風(fēng)建設(shè)心得

“三風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)心得

教師：杜文會(huì)

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)迅猛發(fā)展的新時(shí)期，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校貫徹黨和國(guó)家教育方針的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校端正辦學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)合格人才的一件根本性大事。

作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為要抓好學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：一．統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)

對(duì)于校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)這樣一個(gè)根本性的大事，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工，應(yīng)形成把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的、根本的、重要的大事來(lái)抓的共識(shí)。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與社會(huì)環(huán)境緊密相關(guān)。二．端正教風(fēng)，教書(shū)育人

良好的教風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，治標(biāo)治本都要靠教師。在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程中，必須始終注意以端正教風(fēng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，整頓學(xué)風(fēng)首先要整頓教風(fēng)。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃上課，提倡、鼓勵(lì)、推動(dòng)教師既要教書(shū)，又要育人。作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，教風(fēng)的端正，必然帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。在抓教師的教風(fēng)、教學(xué)水平和嚴(yán)格管理的同時(shí)，必須花大力氣抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)。抓學(xué)風(fēng)是必須正確的認(rèn)識(shí)和處理“管理”和“引導(dǎo)”的關(guān)系，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺(jué)性，使學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，從“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”。三．齊抓共管，促進(jìn)學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、考試風(fēng)氣等。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是使全體學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

我想重點(diǎn)提提對(duì)愛(ài)生的解讀。愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。學(xué)高為師，道高為范。師德不是靠講出來(lái)的，行風(fēng)建設(shè)也不是一蹴而就的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。世界上只有一種東西是越分越多的，那就是愛(ài)。只要心中有愛(ài)，愛(ài)我們的學(xué)生、愛(ài)我們的學(xué)校、愛(ài)我們的教育事業(yè)，我們才會(huì)更有價(jià)值地活著。

學(xué)風(fēng)是學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，我們努力為學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)、苦練、多思、善用。希望我們的學(xué)生可以在這樣的氛圍中樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念；養(yǎng)成勤學(xué)苦練、多思善用的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，我有責(zé)任，每一個(gè)人都有責(zé)任。只要我們大家都這么想，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是不成問(wèn)題的。

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