三查三促三提高個人活動總結

三查三促三提高個人活動總結

在三查三促三提高活動開展以來，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取領導及同行老師的意見和建議，經(jīng)過學習，我的思想到了新的升華，世界觀也得到了很大的改造。一、收獲

1、在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。嚴格遵守各種規(guī)章制度，團結同事，與領導、同事和諧融洽相處。熱愛學生，平等的對待每一個學生。

2、認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校組織的各種形式的學習培訓，并做了大量的筆記。我注重集體的理論學習，注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。堅持利用一切時間讀書，不斷豐富自己的知識積累儲備，掌握最新最實效的教育教學方法。并及時對自己的教育教學工作做深入反思，力求不斷進步。

3、工作中責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，廣泛獲取各種知識，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學及管理水平，并順利完成教育教學任務。二、自身主要存在問題及改進措施：

1、政治意識有待提高

主要表現(xiàn)在大部分工作時間都用于處理日常雜務，沒能利用足夠的時間讀書學習，導致有時對上級的精神吃不準吃不透，總認為只要抓好學生思想工作，管好學生不出問題，完成領導分配的工作就萬事大吉了，因此也就忽視了政治學習。在今后的工作中我要積極學習上級的文件精神，通過讀書富腦來提高自己的政治意識和理論水平，在實際工作中，我要更深入的融入新集體，積極向班長及班子其他成員學習、交流，加強自身改造，從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。

2、工作態(tài)度不夠積極，工作效率低、服務意識差。

在剛開學的兩個周，由于對新的環(huán)境不夠了解，缺乏積極主動的工作態(tài)度，導致工作無從下手，致使很多自己分管的工作有的沒有做好，有的進展緩慢。在工作中，觀念轉變慢，對老師和學生和服務沒能跟的上，以前總認為自己的管理者和領導者。通過此次活動，我意識到要從領導和管理者轉變?yōu)榉�務者，要改變工作作風，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高

3、創(chuàng)新意識有待提高。

做事情只安于表面和以往工作經(jīng)驗，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識，不能積極主動的找出解決問題的辦法，在工作中存在好人思想。在開展對學生思想道德教育方面沒有創(chuàng)新工作，學生的行為習慣養(yǎng)成有待進一步加強，如何在學生道德品質(zhì)教育寓以活動中開展活動少。今后，我應該加強學習，虛心求教，多方面、多角度思考問題。辦法總比困難多，要大膽突破，開創(chuàng)出德育工作的新局面。

4、工作作風欠踏實。

對于領導的高標準嚴要求有畏難情緒和急躁思想，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。隨著工作年限的增加，惰性也隨之增長，只安于做好學校交代的任務和自己份內(nèi)的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現(xiàn)急躁情緒。對衛(wèi)生管理存在粗線條，仍然存在臟、亂、差。要求自己標準不高，全局意識不強。在自己分管和主抓的工作方面花費的精力較多，盡管也知道全局意識的重要性，但在有些時候考慮問題不夠全面、細致，有時遇到棘手問題存在回避矛盾的想法。

今后，我要在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。要適應形勢的發(fā)展，就要在兩個方面做好工作。一是要對過去的工作進行認真細致的總結、分析、鞏固、摒棄和升華。二是要解放思想，努力提高創(chuàng)新意識和能力。要以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、全新的思想意識應對全新的工作。堅持說實話、辦實事、求實效。三是不斷創(chuàng)新工作方法，做好工作。

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開展“三查三促三提高”活動的實施方案

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞辦好人民滿意教育，在全校教職工中開展“三查三促三提高”活動。通過此活動的開展，深入查找當前學校教育教學工作存在的突出問題，認真剖析根源，扎實進行整改，推動教育行風進一步轉變，教師素質(zhì)進一步提高，學生德育進一步改進，全面激發(fā)教育活力，提高教育教學質(zhì)量，提升辦學水平。二、目標任務

1、查干部作風，進一步提高辦學水平。

學校領導班子成員，要緊緊圍繞“轉變工作作風，提高辦學水平”，對照市教育局黨委“一二三”工作思路和教育局201*年工作要點，深入查找在政治敏銳性、工作責任心、進取意識、執(zhí)行力、工作紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，查找在教育理念、辦學目標、教學設施、教育質(zhì)量、文化特色、辦學水平等方面存在的突出問題，深刻剖析根源，理清發(fā)展思路，振奮精神狀態(tài)，制定整改措施，全面提升學校核心競爭力，促進學校干部隊伍建設，打造特色名牌學校。2、查教師師德，進一步提高教學質(zhì)量。

全校廣大教師圍繞“加強師德建設，提高教學質(zhì)量”，對照市教育局黨委“一二三”工作思路、教育局201*年工作要點、文登市“全國優(yōu)秀教師”等各級名師先進事跡、“四心三教育”等高尚師德及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五不準”等師德規(guī)范，深入查找在愛崗敬業(yè)、教書育人、開拓創(chuàng)新、團結互助、嚴謹治學、為人師表、教學質(zhì)量等方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，明確改進努力方向，促進師德素養(yǎng)進一步提高，職業(yè)操守進一步強化，進取意識進一步增強，合作氛圍進一步濃厚，學識魅力進一步增強，努力實現(xiàn)教師素質(zhì)的再提升、隊伍建設的再加強、素質(zhì)教育的再突破、教學質(zhì)量的再提高，為學校的發(fā)展奠定堅實的人才保障。

3、查學生管理，進一步提高育人水平。

學校要圍繞“完善育人體系，提高德育成效”，對照實施素質(zhì)教育、推進課程改革、促進學生全面主動和諧發(fā)展以及《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等學生行為規(guī)范，認真查找在育人機制、學生管理、文化建設、養(yǎng)成教育、主題活動、社會實踐、家校合作等方面存在的突出問題，明確改進方向，制定改進措施，促進德育機制進一步完善、學生管理進一步規(guī)范、文化引領進一步突出、家校溝通進一步便捷，促進學生健康和諧發(fā)展，讓每個學生都成人成才。三、活動原則

1、事實求是。堅持事實求是的原則，從自身查起，從小事查起，從細節(jié)查起，認真查找，決不姑息。2、講究實效。把查找和解決問題貫穿始終，在解決干部教師最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上下功夫，在解決干部作風建設、教師隊伍建設和學校德育存在的實際問題上下功夫，既量力而行，又盡力而為，確保取得實效。

3、發(fā)揚民主。充分發(fā)揚民主，“求智于師、問計于師”，采取多種方式認真聽取廣大教師的意見和建議，把相信教師、依靠教師、服務學生貫穿活動全過程，把廣大師生滿意作為衡量活動成效的重要標準。4、正面教育。這次活動重在激發(fā)全體教職工自我教育、自我改進、自我完善、自我提高的內(nèi)在動力，重在分析問題、剖析根源、明確方向、整改落實，不糾纏歷史舊帳，不糾纏個人責任，注意保護教師的工作熱情。四、活動過程

學校領導干部要按照《文登市教育系統(tǒng)領導干部作風整頓活動實施方案》的要求，重點查干部作風、促服務質(zhì)量，提高科學管理的能力。全體教師要按照《文登市教育系統(tǒng)“四心”師德教育活動實施方案》、《文登市教育局關于進一步加強和改進學校德育工作的實施意見》的要求，重點查教師師德、促隊伍建設，提高教書育人的能力；查學生管理、促德育創(chuàng)新，提高自主發(fā)展的能力。

“三查三促三提高”活動從9月23日開始，至11月底結束，分五個階段進行：1、宣傳發(fā)動階段（9月23日---10月9日）。

（1）9月23日---10月5日為宣傳階段。針對全市教育系統(tǒng)領導干部工作會議精神，組織召開兩個會議。一是學校領導班子會議，學習文教字【201*】37號文《文登市教育系統(tǒng)領導干部作風整頓活動實施方案》，及時自查反思整改提高；二是學校校委會會議，學習文教字【201*】38號、39號、40號文件，即《文登市教育系統(tǒng)“四心”師德教育活動實施方案》、《文登市教育局關于進一步加強和改進學校德育工作的實施意見》及《關于促進教師專業(yè)發(fā)展的指導意見》，切實把思想和行動統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來，統(tǒng)一到“三查三促三提高”活動的要求上來。

（2）9月24日---9月29日，立足本校實際，制定切實可行的“三查三促三提高”活動實施方案。（3）10月9日，召開全體教職工動員大會。公布學校實施方案，組織廣大教師認真學習“三查三促三提高”活動一系列文件精神，統(tǒng)一思想認識。2、學習討論階段（10月10日---10月20日）。

制定學習計劃和學習配當，健全學習制度，保證學習討論工作扎實有效。要創(chuàng)新學習載體，豐富學習內(nèi)容，采取組織觀看電教片、舉辦征文比賽、組織專題報告會、開展“大家談”活動等形式，增強學習效果。在此基礎上，要以教研組為單位進行交流學習，暢談學習體會，促進共同提高。學習時間、內(nèi)容：

10日---13日學習討論新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《威海市中小學教師職業(yè)道德考核測評標準》。14日---15日學習身邊先進典型。（1）優(yōu)秀教研組長典型：周曉燕、叢靜（2）優(yōu)秀班主任典型：宋玉肖、隋靜麗

（3）請直屬學�！八男摹蓖怀稣邅硇Ｗ鰣蟾�。號召全體教職工學典型、趕超典型。學校領導班子成員學習內(nèi)容：

（1）胡書記在十七屆中央紀委第三次全會上的講話（2）胡書記4月視察山東時的講話

（3）省委書記姜異康在省九屆七次全委會的講話（4）王亮書記在文登市十二屆七次全委會的講話（5）劉局長在教育系統(tǒng)領導干部工作會議上的講話（6）學習《中國共產(chǎn)黨黨章》

學習方式：采取集中學習和個人自學相結合的方式，集中學習不少于4小時，個人自學不少于6小時。在學習過程中，要求每位教職工撰寫讀書筆記不少于5000字。16日----19日：在干部中開展“以干部作風建設”為主題的征文比賽；在教職工中開展“師德建設大家談活動”，寫學習體會一篇。3、自查反思階段（10月21日---10月31日）。10月21日----10月27日

（1）重溫師德規(guī)范、查找存在問題。通過前階段的學習討論，對照標準、學習典型，從“依法治教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協(xié)作、教學質(zhì)量”等方面，對前段工作進行認真剖析，找出存在的問題及問題根源，形成書面材料。

（2）開展談心活動。領導與教職工之間，教職工與教職工之間要廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見。學校領導要帶頭與教職工談心，特別要主動與對自己有意見的教師交談、交心、交朋友。

（3）征求多方意見。學校采取多種方式廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見問卷調(diào)查。主題“我為學校教育發(fā)展獻計獻策”“我為教師發(fā)展獻計獻策”的教師問卷、教研組問卷、家長問卷、學生問卷四種形式。

（4）撰寫自評材料。在深入學習、深入查找存在問題、自我反思的基礎上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職工要撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。10月22日：圍繞“四心”主題，舉行師德演講比賽。

10月26日：領導班子民主生活會，形成書面發(fā)言提綱，既剖析自我又要對學校和他人負責。10月28日：匯總評定；歸納上報教育局辦公室。

10月29日---30日：反思實例評比、師德征文活動。征文擇優(yōu)5篇送政工科。

4、整改提高階段（11月1日至---11月10日）。學校圍繞查找的問題，認真制定整改方案，建立工作臺帳；干部和教師制定個人整改方案，整改方案要體現(xiàn)“四有、四突出”：有清晰的整改目標、有具體的整改事項、有明確的整改時限、有切實的整改措施，突出操作性、針對性、時限性和實效性，并在校內(nèi)進行公示。要區(qū)分整改問題的輕重緩急，能就地解決的問題馬上解決，對因時機不成熟、一時難以解決的問題，要說明情況，提出整改時限。讓教師、家長、學生看到學校的新變化、新氣象。教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，爭取做“學者型”、“專家型”教師。

11月9日：全體教師公開承諾，并簽訂師德承諾書。

5、鞏固拓展階段（11月11日---11月30日）。對照活動中查擺出來的問題，抓好體制機制創(chuàng)新，有針對性地修訂、完善學校各項規(guī)章制度及措施，修訂完善個人成長計劃。出精品名師，創(chuàng)品牌學校。五、保障措施

1、強化組織領導。學校成立以校長為組長，副校長為副組長，教導處正副主任、德育室主任為成員的活動領導小組，分工明確，責任到人。處理好開展活動與抓好日常工作的關系，科學謀劃、統(tǒng)籌安排，做到兩不誤、兩促進，雙提高。

2、強化教育效果。要精心設計活動載體，突出實踐特色，創(chuàng)造性地開展各項活動，使整個活動有內(nèi)容、有活力、有特色、有效果。重視典型示范，切實用典型的事跡教育人，用典型的精神鼓舞人，用典型的人格力量感染人，在全校形成崇尚先進、學習先進的風氣。

3、強化督導檢查。學校通過設立網(wǎng)絡信箱、公開舉報電話、問卷、召開座談會等形式，暢通信息反饋渠道，及時處理教師、家長反映的問題，落實整改實效。

4、強化輿論宣傳。通過校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、校園廣播等媒介，廣泛宣傳活動的意義、目標和措施，營造人人參與的濃厚活動氛圍，營造相互比、學、趕、超的濃厚競爭氛圍。加強與報刊、電視臺、網(wǎng)絡等新聞媒體的溝通聯(lián)系，及時宣傳報道學�；顒拥男逻M展、新成果和新亮點，營造良好輿論氛圍。5、強化反思總結。學習討論、自查反思、整改提高的階段，也是不斷自我反思、及時總結提升的過程。班子成員以身作則，率先垂范，確保整個活動過程針對性強、實效性強，達到局黨委的要求。

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