二溪小學校經(jīng)典誦讀活動開展情況總結(jié)

二溪小學校經(jīng)典誦讀活動開展情況總結(jié)

我校開展“書香校園”活動以來。根據(jù)上級教育領(lǐng)導部門創(chuàng)建“書香校園”的活動精神，深入學習新課程改革的豐富內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)了全新的校園文化氛圍，組織學生開展課外閱讀，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，提高語文教學質(zhì)量。

為創(chuàng)設(shè)符合學生心理特點和認知規(guī)律的讀書環(huán)境與發(fā)展空間，讓學生在閱讀活動中得到體驗。我們以教材為基礎(chǔ),教給學生有效的讀書方法，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、積極的人生態(tài)度。以“閱讀優(yōu)秀書籍”為途徑，全方位、立體化、持續(xù)性地開展了讀書活動。在校園里掀起讀書熱潮，不僅使學生拓寬知識面，提高寫作水平，而且使學生孕育了文化氣質(zhì)，提升了綜合素養(yǎng)。最終構(gòu)建好了讀書活動網(wǎng)絡(luò)，逐步形成班班有特色，人人有特長的良好氛圍。下面，我就我們學校開展“書香校園”活動從以下方面進行總結(jié)。

1、教師

通過讀書，讀懂了工作的美麗，讀懂了人生的價值，讀懂了人生的力量；通過讀書，振奮了人的精神，健全人了的品格，提升了人的境界，演繹出人生的精彩。開展教師讀書活動，促進了我們自身發(fā)展的需要。使廣大教師成長為具有深厚文化底蘊、有涵養(yǎng)、有知識、敢于創(chuàng)新、有人格魅力的新型教師，我們還要努力下去。

（1）讀書事業(yè)的需要。我們積極倡導教師“與書為伴”，要求教師每年必須認真閱讀2本以上由學校推薦的書籍，主要是一些教育名著和學生愛看的書，并從中摘取精要內(nèi)容，記錄在專門的讀書筆記上，教導處每學月檢查一次，所寫內(nèi)容均符合要求。

（2）隨筆成長的足跡。新課程呼喚教師的反思行為，我們要求教師做到“四勤”“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記，仍然是一學月檢查一次，一學期進行一次交流，評定等級，互相學習。

2、學生

學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書、讀好書，會使他們終身受益。在學生讀書活動中，我們突出了“三導多活動”，以提高閱讀效率。

（1）倡導藏書。這幾年，孩子們手頭都有幾個零花錢，常常在小攤上留戀忘返。為此，我們以“倡導藏書”為主題，引導學生走進書籍天地。期末評選出“小小藏書家”以此激發(fā)學生藏書的積極性。

（2）引導購書。面對“茫茫書�！�，如何購書，購適合于學生讀的書，這是許多家長和孩子所關(guān)心和迫切需要解決的問題。我們將就“引導購書”，做好以下兩點：

①擬定一份書目序列表，根據(jù)學生不同年齡及其接受理解能力，結(jié)合國家教育部、團中央向?qū)W生推薦的優(yōu)秀書目和各科教學要求，圍繞促進學生素質(zhì)提高這個中心，由淺入深，列出必背書目、必讀書目和選讀書目，以降低學生選書的盲目性和隨意性。

②搞好三個層面的“好書推薦”。第一層面是學校和教師，學校定期向?qū)W生推薦新書，教師利用晨會課定期向?qū)W生推薦自己喜愛的讀物，以學生對教師的個人崇拜吸引學生翻開老師喜歡的書籍，同時，此項活動也督促教師不因忙于事務(wù)而離開書籍。第二個層面是黑板報、宣傳欄等陣地，辟出欄目，讓學生來推薦喜歡的書籍。第三個層面是社會，由郵局工作人員向?qū)W生推薦優(yōu)秀的郵發(fā)雜志，由學生、家長自主訂閱。

（3）指導讀書�！白x書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。

①上好閱讀指導課。每天晨誦、每天10分鐘經(jīng)典美文誦讀活動等等（形式不限）。特別是閱讀指導課，根據(jù)語文課程標準和學生年齡特點，擬定好各年級指導內(nèi)容，像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會了閱讀，提高了閱讀效率。

②做好讀書日記�！坝洝笔亲x的強化，讀的深化。為使讀書日記成為學生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，我們要求語文老師認真教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)，讓學生利用《采蜜本》做好讀書筆記，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

語文教師要每天對學生的讀書日記進行抽查，檢查閱讀情況。③建好閱讀反饋表。學生畢竟是孩子，讓他們堅持課外閱讀，持之以恒地自覺融入書海中，確實不易。為此我們印制了“閱讀反饋表”，督促學生閱讀。具體操作是學生每閱讀一本書，就填寫一次“閱讀反饋表”。反饋表上要求學生填寫好借閱者、借閱時間、歸還時間、（主要內(nèi)容、精彩片斷、讀后感）等，以此達到讀有所思、讀有所獲的效果。

定期通過閱讀反饋表評選“最受歡迎的圖書”等。（4）舉辦一系列的活動。A、定期開展讀書日記展評

定期開展了讀書日記展覽，展覽展出各班優(yōu)秀的讀書日記及讀書心德文章。并對這些優(yōu)秀作品評獎，公開獎勵。

B、結(jié)合“主題創(chuàng)作作品收集活動”，定期開展各種主征文活動，以促進學生多閱讀。C、不定期開展故事會通過講故事的方法促使學生多聽多讀，多講。D、其它活動

如：征集名人讀書故事、講名人讀書故事比賽、“好書伴我成長”朗誦比賽等E、每期末對學生的讀書活動情況進行了評價獎勵：

評選“小書迷”,此活動通過檢查評比學生的藏書量多少來進行評估。評選“故事大王”,以學生參加“講故事比賽”的結(jié)果評選“最受歡迎的圖書”等等。

我們學校學校通過書香校園的建設(shè)，全面提高了教師和學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高了學校素質(zhì)教育的質(zhì)量。讀書活動成為全面提高師生素質(zhì)的一個極其重要的載體。書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對教師和學生來說是最自然的事情，他們從書香中得到精神的孳乳，從而促進精神的不斷成長。

擴展閱讀：經(jīng)典誦讀活動情況總結(jié)

雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生

----西安市教育局開展經(jīng)典誦讀活動情況總結(jié)

按照國家語委、省語委的部署，我市于201*年開展了“浸潤人生，中華經(jīng)典誦讀”活動。幾年來，我市大中小學及各行各業(yè)開展了形式多樣的誦讀活動。市語委辦認真研究、精心籌劃，在我市13個區(qū)縣全面推開誦讀活動基礎(chǔ)上，組織舉辦了我市中小學生、教師、黨政機關(guān)公務(wù)人員四個組別的經(jīng)典誦讀比賽，累計5年來全市共有50000多人參加了誦讀比賽。今年，有組織開展了紅色經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、認真組織開展我市的經(jīng)典誦讀比賽。按照教育部、省教育廳的要求，認真組織好今年的經(jīng)典誦讀活動。與局團委聯(lián)合聯(lián)合開展西安市“長安誦“迎世園、慶建黨”誦讀比賽系列活動，并于3月底在大明宮遺址公園舉辦了隆重的啟動儀式。組織和指導各區(qū)縣開展了形式多樣的誦讀活動，6月16日于局成職教處、團委共同舉辦了我市教育系統(tǒng)高校組紅色經(jīng)典誦讀比賽。

二、積極做好省級經(jīng)典誦讀的報名及相關(guān)工作。按照省語委辦《關(guān)于組織報送參加省紅色經(jīng)典誦讀比賽的通知》精神，市語委辦認真總結(jié)幾年來經(jīng)典誦讀工作情況，從獲得市級比賽一等獎的選手中，確定17名選手按照通知要求制作光盤，并組織專家對報送光盤進行評審，確定西安鐵一中楊懿晨等5人代表我市參加省省紅色經(jīng)典誦讀比賽，取得了個一等獎、2個二等獎和1個三等獎，市教育局獲得最佳組織獎。我市獲獎選手西安鐵一中楊懿晨、西安新知小學的遲乘參加了教育部語用司主辦的紅色經(jīng)典誦讀比賽，得到教育部、教育廳領(lǐng)導及廣大觀眾的贊揚。

為了進一步深化誦讀活動，我市許多學校，積極研發(fā)誦讀教材，把誦讀活動與校本教研相結(jié)合，研發(fā)了適合各學年段和具有地方特色的誦讀教材，為更好地開展誦讀活動提供了保證。后宰門小學、華清池小學等學校結(jié)合本校實際研發(fā)了校本教材《樂誦集》、《小學生誦讀篇目》等10幾種誦讀教材。大雁塔小學、西安實驗小學等學校均在端午、中秋節(jié)前夕開展了大型的誦讀活動。通過誦讀活動，我市廣大青少年在經(jīng)典誦讀過程中更加了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)他們對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強民族自豪感和文化自信心，增進了愛黨、愛國、愛社會主義的情感，進一步彰顯中華語言文字的魅力。

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