學校普法工作總結

教學與普法并重成才與成人雙收

--丹東希望學校法制教育系列活動工作匯報材料

近年來，我校的法制建設工作，在全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹十七大、十八大精神，全面落實“五五”普法、“六五”普法工作目標任務、對象及要求的基礎上，堅持走“法治特色學�！敝�路，大膽提出“從小學法律，長大成棟梁”的普及法律知識構想。學校普法領導小組在教育局黨委辦、督導室的正確領導下，學校行政會和各部門積極配合，堅持以人為本、科學發(fā)展的理念，全面貫徹黨和國家的教育方針，緊緊抓住發(fā)展這根主線，為努力把學校辦成“家長滿意”的學校而不懈努力。站在講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的戰(zhàn)略高度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，堅持法制教育、安全管理、設施裝備三并重的原則，解放思想、求真務實。多年來刑事犯罪為零，杜絕了重、特大事故的發(fā)生。

一、學�；�本情況：

樂都縣丹東希望學校始建于1989年，是一所九年一貫制縣直屬學校。學�？傉嫉孛娣e為1201*平方米，總建筑面積為7922平方米。目前開設一至九年級九個年級27個教學班。在校學生1171名，其中小學生826名，平均班容量為46人，初中生345名，平均班容量38.3人。其中回、蒙、藏等少數(shù)民族學生349人，占29.8％，留守兒童和流動人口學生數(shù)180人，占學生總數(shù)的15.3%。學�，F(xiàn)有教職工81人,專任教師81人,本科學歷49人、大專學歷28人中專學歷3人、高中學歷1人，學歷合格率為100%。高級職稱11人，中級職稱41人，初級職稱29人。學校教學儀器配備達到省級標準化學校標準，學校有圖書、實驗、音樂舞蹈、心理健康教育、計算機、閱覽、儀器、多媒體等專用教室12個�？蓪崿F(xiàn)多

媒體教學、遠程教學的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，各教室安裝有電子白板，各辦公室都配備了計算機并開通了校園網(wǎng)。

二、領導重視，加強學校普法教育工作的力度。

以校長為第一責任人，認真落實學校提出的“從小學法律，長大成棟梁”的思路，事事處處把普及法律工作放在各項工作的首位，是各項工作的重中之重，在每學期召開學校普法領導小組會議時，結合學校的綜合治理工作，制定各項具體措施。通過學習“六五普法”讀本，“青海法制報”及有關學校安全的案例，對學校的管理人員進行法制教育，增強管理人員的法制觀念，提高法律意識；還以校園網(wǎng)絡、宣傳板、橫幅、手抄報、廣播站、圖片展、升旗儀式、模擬法庭、法律知識講座及競賽等多種途徑和形式，形成了全方位法制宣傳教育格局，營造出了濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“六五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性。學校還組織師生走進社區(qū)，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。每月的班主任會，每周的教職工理論學習，校長、書記都要抓住時機，強調師生的法律知識的學習，以實例案情教育廣大師生，并把學生的法律知識普及和“愛車護路”工作列入班主任考核之中。

三、完善普法工作制度，加大學校普及法律力度，維護學校穩(wěn)定。

1、加強師生法律教育，提高法制意識。學校加強對師生的政治思想教育，一年來，學校利用班會、團隊會、升旗儀式、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等途徑，以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為合格公民的道德標準加強對廣大師的教育，努力提高廣大教職工政治思想素質和法制意識。加強了對學生的法制安全教育，學校根據(jù)“六五”普法的要求，一是組織開展法律常識宣傳，開辦“六五”普法專欄，各班利用班會、晨會、主題團隊

會組織開展普法宣傳和主題教育活動。本年度學校組織開展了4次法制教育專題講座。分別邀請了司法局、交通中隊、高速公路一大隊、鐵路派出所的單位同志為全校師生進行針對性“法制安全講座”，使師生學法、懂法，加強法制觀念，增強法律意識，使孩子們知道發(fā)生在自己身邊的事，哪些應該去做，哪些不能去做，以及自我保護的常識。收到良好的教育效果。

2、每學期召開兩次普法領導小組會議，要求各部門負責人、門衛(wèi)值班人員、工勤人員全部參加，總結全校普法工作情況，傳達有關會議精神，結合當前形勢和實際情況安排“法律進校園”工作，在具體措施中廣泛征求大家的意見，制定確實可行的措施，不斷健康、穩(wěn)定的推動學校普法工作的開展。

四、大力開展法制教育活動，提高全體師生的法律意識。1、每年學校按照上級部門法制規(guī)劃和年度實施計劃，采取以會代訓等多種方式，開展法制培訓，講解有關政策和法律法規(guī)。學校定期組織學習，并積極參加全區(qū)統(tǒng)一組織的培訓和法制講座，多次按規(guī)定要求購買法制教材。

2、學校積極組織區(qū)上每年一度的干部職工法律知識考試。教師參考率每次都在96%以上，合格率達到100%；并且每年組織中學生參加法律知識的競賽活動。從而為提高教育法制化水平，推進依法治教進程，打下了堅實的基礎。

3、對中小學生進行交通安全法規(guī)教育，提高他們自覺遵守交通法規(guī)和安全的意識。學校實行上下學排隊制度，公路沿線學校實行教師護送制度。學區(qū)認真落實中小學安全工作的各項要求，教育師生做文明人，行文明路。

4、為學生家長建立校內家長學校，實現(xiàn)雙管齊下作好家長的法律及相關培訓工作，提高流動兒童家長和留守兒童監(jiān)護人教育水平；積極為孩子們創(chuàng)造假期環(huán)境，在假期為孩子們提供開闊視野，

影響行為構建活動；為“流動兒童”和“留守兒童”創(chuàng)設了家庭、自然村、學校三聯(lián)動的良好生活環(huán)境和學習氛圍，為孩子們創(chuàng)造了和諧發(fā)展、健康成長的學習環(huán)境。同時，我校從家長學校延伸上入手，進行“以大促小”教育。父母是孩子最好的老師。未成年人的教育，八小時內靠老師，八小時外靠父母。家教上不去就會出現(xiàn)“5小于2”的現(xiàn)象：學校一周5天的正面教育，抵不上周末在家兩天的負面影響。抓住父母關健環(huán)節(jié)，從提高父母素質入手，通過“抓大手，帶小手”來強化未成年人思想道德建設。

5、認真貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，全面開展預防青少年違法犯罪法律法規(guī)的學習教育。學校按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國加強和改進未成年人思想道德建設會議精神的要求，充分發(fā)揮學校在青少年學生法制教育中的基礎性和主渠道作用，結合素質教育的實施，狠抓“四個落實”，全面提高了中小學生的法律素質。如：學校每年組織中小學生開展法律知識競賽、法制報告會、法制文藝節(jié)目等喜聞樂見、行之有效的形式，從而讓學生樹立法制意識，學會依法保護自己。

6、抓好深化“平安校園”建設的基礎性工作，夯實“平安校園”建設基礎。為提高我�！捌桨残�園”建設工作質量，我校在提高師生知曉率、參與率、滿意率方面都狠下功夫，對各種牽扯到學校安全工作的法律法規(guī)分階段，有針對性的要求年級里組織學習。一是加強“平安校園”建設宣傳工作，營造全員參與深化“平安校園”建設的工作氛圍，以專題講座、集會、班團隊會、宣傳欄、永久性標語等不同形式，切實開展了深化“平安校園”建設的宣傳工作；二是學校平安建設工作領導小組利用班集體的有效平臺，發(fā)放《平安校園建設知識問答》、《禁毒知識宣傳》、《消防安全知識》、《食品衛(wèi)生安全知識》、《緊急情況自救知識》、《傳染病預防知識》及《小

學生文明禮儀》等平安校園建設宣傳資料及法律法規(guī)知識，要求各班主任不定時間、不定形式的組織學生進行常規(guī)性學習。接受師生相關咨詢，初步形成“人人關心平安，人人參與平安校園的建設”工作格局，加強深化“平安校園”建設的各項硬件工作，提高全體師生對“平安校園”建設工作的滿意率。

7、建立心理健康咨詢中心，開設心理健康活動課或專題講座：包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識和有關青少年的法律法規(guī)知識，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。

8、為了師生的人身安全、集體的財產(chǎn)不受損失，學校積極與教育局領導聯(lián)系，在校園里安裝了防盜監(jiān)控器，在明理樓安裝了兩扇防盜門。增加了學校死角的照明，大大改善了我校的教學環(huán)境，提高了防范外盜能力。

總之，我校的普法工作以“法律進校園”工作和“六五”普法工作為契機，通過多年的努力，使全校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規(guī)范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級的要求和人民群眾的愿望還有一定差距，有待于我們繼續(xù)努力，更進一步做好法制教育工作。

樂都區(qū)丹東希望學校

201*.12.13

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學校普法工作總結

我們根據(jù)上級部門普法規(guī)劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治校的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進全市兩個文明建設，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“五五”普法教育。根據(jù)全區(qū)“五五”普法規(guī)劃和依法治市的工作目標，我們認真制定了年度普法計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規(guī)，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處、總務處、工會等同志為成員的普法、執(zhí)法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長為龍頭，以教導處為主體，以班主任為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡體系。學校加強了與當?shù)毓�、檢、法部門的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃�工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發(fā)揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采勸通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調演及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規(guī)教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、團結協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

開展“四五”普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安

管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《憲法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規(guī)，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。近年來我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律、法令、條例、規(guī)則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當?shù)卣�法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關和村組的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督；三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮黨校、團校、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。如師附孝安定小學等學校充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保政治課完成法制教材規(guī)定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自

己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。堅持在新生中普遍開展軍訓活動，學習國防知識，增強國防觀念，培養(yǎng)良好習慣，收到了較好的效果，成立少年警校，組織小交警上街執(zhí)勤，學習交通法規(guī)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)良好習慣，也都收到了良好的效果。4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著，我校多次被評為綜合治理先進單位。

(四)凈化了教育的內外部環(huán)境，促進了教育教學質量的提高。

有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現(xiàn)在這種現(xiàn)象大為減少。一方面，由于依法治市活動的開展，使這類違法現(xiàn)象得到有效遏制，另一方面，也由于加強了依法治教工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰(zhàn)，從而優(yōu)化了學校的外部環(huán)境，促進了學校事業(yè)的健康發(fā)展。實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執(zhí)行國家法律法規(guī)的需要，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的對社會主義建設事業(yè)有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的臺階。正因為我們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護法的自覺性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量。近年來，我校成績一直名列全鎮(zhèn)前列。

李口鎮(zhèn)孫樓小學

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