九年級備課組工作總結(jié)

七年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

九年級數(shù)學備課組共5人，這學期以來，本組教師緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科室工作計劃，認真學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去，同時樹立科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下。

（一）加強理論學習，提高思想認識。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的人教版教材，內(nèi)容設計既有廣度也有深度，要在有效的時間內(nèi)使每個學生都能達到學習目標，教師必須有足夠的教學理念和扎實的基本功以及對課堂的駕馭能力。因此，本學期我們備課組加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。

（二）深入研究，優(yōu)化課堂教學：每一次集體備課時都要安排好下一周的教學內(nèi)容，全組教師一起行動，每人備一章內(nèi)容，要求每位教師在研究自己那章課的同時也要熟悉其它課時。主備課人的任務是首先熟悉教材，領會教材意圖，確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并作好充分準備發(fā)表全面觀點。集體備課時由每位主備教師闡述自己對教材的理解和教學思路，有課件的要播放幻燈，并把本節(jié)課的教案人手一份發(fā)到各教師手中，然后由大家自由發(fā)言，就本節(jié)課的各個部分進行深入的探討和分析：導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，然后大家進行討論。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。

（三）注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)：除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高一學期以來，組內(nèi)教師做到立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，反思的同時也認識到了一些組內(nèi)的不足：

1組內(nèi)教師互聽課的次數(shù)還要提高，以更好地提高課堂教學水平。

2組內(nèi)教師的基本功還要進一步扎實，在專業(yè)知識和教科研的理論學習、實踐上，還要有所提高。

3繼續(xù)加強對學生計算能力的提高，另一方面也要加強對學生對實際應用題的分析和解決能力，對應用題逐步滲透，從數(shù)量關(guān)系的分析入手，進行不斷突破。同時也要加強對優(yōu)秀生思維水平的提高，讓他們學有余力時站得更高看得更遠走得更遠！

4要加強對學困生的補習力度，使每個學生都得到最好的發(fā)展，每個孩子都有所進步。

（五）教學改革：

為了提高教學效益，九年級備課組探索了電子教案和學案的編寫及假期作業(yè)的編寫，取得了一定的成效、以后繼續(xù)完善。

備課組是個集體，只有團結(jié)一致才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力量！

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九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

（九年級數(shù)學備課組鄒步仁）

一學期以來，我們九年級數(shù)學備課組教師齊心協(xié)力，

形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅持對歷年中考卷的分析，并積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段，適應合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，在中考中取得了較好的成績。

一、加強組內(nèi)團結(jié)，堅持集體備課。

作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學中出現(xiàn)的問題，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。

二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術(shù)。提高了教師課堂教學效率。

三，進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間，注重學生的全面發(fā)展。

應該說我們這一屆學生生源還是比較好的，但是，部分同學一張滿分是120分的卷子考個十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學生補課，輔導差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

四、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會。除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交

流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。五、適當推進教學進度，加強適應性訓練。

應該說本屆初三的教學進度在初一，初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了，到初三以后，整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢？我們備課組根據(jù)其他學校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數(shù)學中考試題，科任教師找空閑時間研究，將知識點和題型歸納、梳理，教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢，以便在復習中做到有的放矢，不走彎路。

以上所述，只是這一學年來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好。

201*年10月12日

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