長蕩鎮(zhèn)中心幼兒園201*年秋學(xué)期工作總結(jié)

長蕩鎮(zhèn)中心幼兒園201*年秋學(xué)期工作總結(jié)

我園座落在長蕩鎮(zhèn)的北首，有達(dá)標(biāo)的教室和配套用房以及活動活動、生活設(shè)施。全園有幼兒428人，男孩222人，女孩206人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一兩學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將我圓本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作（一）積極開展教研活動

1、主動準(zhǔn)時參與園、段、班三級教研活動，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實(shí)。（二）各領(lǐng)域活動成效顯著健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。語言

通過一兩學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話比較流利地交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。社會

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機(jī)。適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。二、組織豐富多彩的活動

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識，同時體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂趣。三、兼顧個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅�園呆過，由于當(dāng)時年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點(diǎn)，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興�，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。另一個小朋友是一個自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育1、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒。2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。3、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中；會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換意見，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

2、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

七、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

擴(kuò)展閱讀：201*年秋學(xué)期工作總結(jié)

阜寧實(shí)小教育集團(tuán)石字路校區(qū)201*年秋學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校工作以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極開展一校一品和1+2藝術(shù)特色創(chuàng)建工作，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：一、開拓德育新思路，發(fā)揮德育新途徑。

（一）完善德育管理體系

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，本學(xué)期我校進(jìn)一步完善德育管理體系，建立了校長室、各處室、班級管理網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持“以人為本，以德為先”的宗旨，分級管理，層層負(fù)責(zé)。成立了由唐校長任組長、學(xué)校二級機(jī)構(gòu)人員、班主任參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親身抓，德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任、值周老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，充分發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

（二）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校重視建立一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍，教師只有師風(fēng)純正，師德高尚，才能擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。因而學(xué)校不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期，學(xué)校對教師在師德方面提出了具體要求，組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師隊(duì)伍管理規(guī)定和“十條禁令”。學(xué)期初，為積極響應(yīng)縣教育局有關(guān)文件精神，學(xué)校及時召開全體教職員工大會，要求全員恪守職業(yè)道德，嚴(yán)禁有償家教等違規(guī)現(xiàn)象，并簽訂責(zé)任狀，組織教師學(xué)習(xí)，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。班主任老師是學(xué)校德育工作的根本力量，學(xué)校尤其重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。因此本學(xué)期我校致力于加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)工作，班主任根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班情況擬定班務(wù)工作計(jì)劃，提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和班級特色。同時學(xué)校每月召開一次班主任例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

（三）抓實(shí)德育常規(guī)工作

1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。班隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影，是強(qiáng)化德育工作的有力抓手。開學(xué)初，各班在少先隊(duì)工作計(jì)劃的指引下，結(jié)合班級實(shí)際，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的班隊(duì)計(jì)劃。班隊(duì)工作真正做到期初有計(jì)劃，期中抓落實(shí)，期末有總結(jié)。各班在開學(xué)初進(jìn)行了班級環(huán)境布置，針對自己班級的特色創(chuàng)建制定了班級公約、口號，評比欄、圖書角等，學(xué)校還根據(jù)每個班級的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了班級名片，做到精心布置，安排公道，特色鮮明，為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期繼續(xù)開展好班級文明創(chuàng)建工作，在各年級之間開展“凈、潔、齊、美”流動紅旗爭奪活動，每天紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗在值周老師的帶領(lǐng)下嚴(yán)格進(jìn)行檢查評比，實(shí)行“日查、周評”制度，一周一累計(jì)，頒發(fā)流動紅旗，肯定先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

2、抓好少先隊(duì)組織建設(shè)，不斷完善少先隊(duì)各方面的職能。學(xué)期初，少先隊(duì)完成了大隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)，并對大、中隊(duì)委員及時進(jìn)行培訓(xùn)，明確職能，合理分工，強(qiáng)化責(zé)任意識和服務(wù)意識。各中隊(duì)設(shè)立了更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，如衛(wèi)生、安全、紀(jì)律、護(hù)綠、小交警等小隊(duì)干部，并加強(qiáng)對他們的思想教育和技能培訓(xùn)。

3.按照德育常規(guī)的要求，上好班隊(duì)課和晨會課。本學(xué)期各班開展主題鮮明的班、隊(duì)會課，并做到課前有準(zhǔn)備，上課有記錄。班主任老師利用“兩課”有針對性地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《阜寧縣小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣雙十條規(guī)定》，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、文明禮儀等方面的教育，很好地發(fā)揮了德育課堂的主陣地作用。

4.加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)完善和規(guī)范每周的升旗儀式，堅(jiān)持國旗下的講話制度期初有安排，周周有主題，定好發(fā)言人，本學(xué)期開展國旗下講話20人次，真正成為展示我校區(qū)和校區(qū)少先隊(duì)員風(fēng)采的一個窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國的一個優(yōu)秀的陣地。少先隊(duì)還積極做好宣傳展示工作，利用校報(bào)、櫥窗、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、熏陶感染，充分發(fā)揮其思想道德建設(shè)的重要陣地作用。

5.安全教育常抓不懈�！鞍踩�是底線”這是我集團(tuán)校長談局長在教職工大會上經(jīng)常說的一句話，任何班級和個人都不能逾越這根線。我校區(qū)把安全教育貫穿學(xué)期的始終，常抓不懈，進(jìn)一步強(qiáng)化了安全責(zé)任意識，落實(shí)了《責(zé)任狀》。再次學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)安全制度和措施，切實(shí)預(yù)防了學(xué)生傷害事故的發(fā)生。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識做到了常宣傳、常教育、常檢查。本學(xué)期，要求各班利用晨會，班隊(duì)會進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生樹立了正確的生命觀，培養(yǎng)了學(xué)生對自己和他人生命珍惜的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感，使廣大學(xué)生在人格上獲得健康發(fā)展�？浯笊蠈W(xué)安全及放學(xué)路隊(duì)秩序，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性游戲，確保自身安全。要求老師放學(xué)及時送隊(duì)并送到學(xué)校規(guī)定的指定地點(diǎn)。本學(xué)期各班還開展了以“法制在我心中”為主題的中隊(duì)會，向全體學(xué)生普及宣傳交通安全知識，增強(qiáng)學(xué)生交通安全防范意識。因日常法制安全教育工作得到有效落實(shí)，學(xué)校安全教育工作受到上級教育主管部分的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽(yù)。（四）豐富德育主題活動

1、豐富多彩的活動是實(shí)施德育的有效載體，本學(xué)期少先隊(duì)圍繞三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)慶日和學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)，開展系列主題活動，通過體驗(yàn)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三八婦女節(jié)舉辦“心懷感恩”活動。在這一天要求每個學(xué)生送給母親自制的感恩卡，幫助母親做一些家務(wù)事，為母親洗洗腳、錘錘背等力所能及的事，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識。

植樹節(jié)參觀根雕興趣濃，“綠色領(lǐng)養(yǎng)”有聲色。我校區(qū)在3月12日這一天組織四年級師生參觀根雕作品活動，參觀后還舉行了作文競賽活動，這次活動不但提高學(xué)生的審美能力，陶冶了情操，還培養(yǎng)了學(xué)生的寫作水平。其后又進(jìn)行“綠色領(lǐng)養(yǎng)”活動，要求各班級在校園內(nèi)領(lǐng)養(yǎng)一種植物，每人在家也要領(lǐng)養(yǎng)一種盆栽植物，在領(lǐng)養(yǎng)的過程中各個班級搞的是有聲有色，都對本班所領(lǐng)養(yǎng)的充滿了濃厚的興趣，每天在打掃衛(wèi)生時不是除草就是澆水，學(xué)生對自己在家如何養(yǎng)花是津津樂道。這種活動既培養(yǎng)了學(xué)生動手能力又獲得了知識，同時還增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

清明節(jié)“祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈”掃墓活動。清明是一個緬懷先烈的日子，在清明前夕我校區(qū)組織四年級師生到阜寧烈士陵園進(jìn)行一次掃墓活動，在這次活動中，學(xué)生聆聽代表的發(fā)言，瞻仰了烈士墓群，使學(xué)生懂得了今天的幸福生活的來之不易，感受到先烈們的豐功偉績。

兒童節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行“十佳百名好隊(duì)員”的評比活動。少先隊(duì)擬定活動方案，各班挑選活動特長生在六月一日的下午到指定地點(diǎn)參加比賽，培養(yǎng)了學(xué)生擁有一個或多個愛好，并在自主鍛煉中提升了品位。2．積極參加上級主管部門開展的相關(guān)活動，有效拓寬德育渠道。學(xué)校積極響應(yīng)縣政府、教育局的號召，積極組織全校師生參與文明城市的創(chuàng)建活動。學(xué)校把創(chuàng)建和諧文明校園作為創(chuàng)建文明縣城行動的著力點(diǎn)，開展形式多樣的創(chuàng)建活動，如：“潔凈校園，美我家鄉(xiāng)“師生大掃除活動；在各年級開展文明禮儀教育活動，鼓勵每個學(xué)生在校爭做規(guī)范生，在家爭做禮儀員，在社會爭當(dāng)好少年；師生代表走出校園，進(jìn)行城市除癬保潔活動等。

二、以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)教科研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)教師隊(duì)伍力量，為教育均衡作貢獻(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校方方面面。本學(xué)期，縣局為了教育均衡，為學(xué)校選調(diào)一批頂崗的年輕教師，我校區(qū)調(diào)入的這些教師為學(xué)校工作輸送了新的能量，帶來了新的方法、新的推動力。但是新引進(jìn)的教師到一個新的環(huán)境需要一個適應(yīng)過程，學(xué)校充分考慮到這個問題，為他們找?guī)煾�，一對一，一對二，進(jìn)行師徒結(jié)對，頂崗培訓(xùn)，從而使得這些教師能很快地適應(yīng)新的環(huán)境，并更快地融入到實(shí)小這個大的環(huán)境中，為我校區(qū)的教育事業(yè)做出他們的貢獻(xiàn)。對于這批頂崗教師，學(xué)校除給他們幫助外還給他們擔(dān)子和壓力，對部分教師進(jìn)行了推門聽課，并提出一些建議；還有多名教師在集團(tuán)舉行的頂崗教師課堂教學(xué)大比武活動中獲得一、二等獎，目的是要讓他們迅速成長起來，讓他們早日成為最優(yōu)秀的教師，讓他們早日成為學(xué)校的骨干力量，讓他們早日為阜寧教育的均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為

1．按照有關(guān)規(guī)定，開足開齊各類學(xué)科課程及課時。立足課堂向40分鐘要效益，嚴(yán)格遵守《阜寧實(shí)小石字路校區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期教研室多次來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了許多寶貴的建議，我校立即制定整改方案并加以落實(shí)。

2．備課是上好課的前提，上課則是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，每周四集體備課，每次備課都要進(jìn)行二次備課，教后記不少于30%，有效地提高了課堂的教學(xué)效率。

“教學(xué)質(zhì)量是生命線�！倍�上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課、考課力度，采用隨堂聽課和教研課相結(jié)合，促使教師的繃緊上好課這根弦，嚴(yán)格執(zhí)行縣高效課堂“十要十不要”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.本學(xué)期我們對教師的作業(yè)進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)的批改要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處組織對各科作業(yè)的批改情況抽查了四次，針對一些不盡人意的地方采用書面形式通知老師進(jìn)行整改，提高了作業(yè)的批改質(zhì)量。

（三）周密安排調(diào)研有序

“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對語數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，我們堅(jiān)持“重平時”、“比看三率”的原則，促進(jìn)三科的及格率、平均率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)調(diào)研工作。期中學(xué)情調(diào)研，教導(dǎo)處經(jīng)過諸多程序，繁而穩(wěn)定，規(guī)范有序。調(diào)研前召開全體教師會明確監(jiān)考要求，調(diào)研后針對命題情況各年級從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)�？紙霭才疟O(jiān)考改卷等考務(wù)工作都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明。同時進(jìn)行了成績分析和試卷分析，調(diào)研做得規(guī)范、科學(xué)、合理。

（四）有序開展好教科研常規(guī)工作1．制定各種計(jì)劃。

學(xué)校工作千頭萬緒，教科研工作也不例外。但是，只要合理安排，有序開展，工作還是能卓有成效的。所以我們首先從計(jì)劃入手，做到有章可循。本學(xué)期教科室先后擬定了教研計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、課題研究計(jì)劃，使工作有計(jì)劃，重過程，嚴(yán)落實(shí)。

2．課堂教學(xué)研討工作。

課堂教學(xué)是開展教科研工作的主陣地。本期在全體老師的共同努力下，課堂教學(xué)的研討有條不紊，成績喜人。

⑴組內(nèi)教研課。本期仍然沿襲以往的做法，即安排優(yōu)秀的老師上組內(nèi)教研課，充分發(fā)揮了教研組的優(yōu)勢。如備課前組內(nèi)老師你一言我一語地交流著對教材的見解，讓上課老師能夠深挖教材，了解教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和編寫意圖，結(jié)合我集團(tuán)“學(xué)辯式”的教學(xué)模式進(jìn)行組內(nèi)研討，集大家的智慧進(jìn)行修改和完善；上課時全組老師都去聽課，各人從各人的角度去觀課，思課；課后通過組內(nèi)老師的評課議課，全面了解自己的執(zhí)教情況，為有效的反思和調(diào)整提供了可能。

⑵集團(tuán)公開課。學(xué)辯式教學(xué)模式已經(jīng)成為我集團(tuán)獨(dú)有的教學(xué)模式，今年四月初進(jìn)行的學(xué)辯式課堂競賽活動中我校區(qū)就有十多名老師參加。六月初集團(tuán)又對全縣進(jìn)行“學(xué)辯式”課堂匯報(bào)，一年級的杜偉偉老師和三年級的田俊峰老師向全縣老師展示了兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)，他們精彩的匯報(bào)，對于每個聽課老師來說都是一次很好的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

⑶推門聽課。為了進(jìn)一步了解老師們平常課的教學(xué)情況，提高老師們的課堂教學(xué)水平，本期學(xué)校行政人員開展了推門聽課活動。從推門聽課的情況來看，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，有準(zhǔn)備的上課，無論是教具的使用還是課堂教學(xué)活動的開展，都可以看感受到老師們積極的態(tài)度和教學(xué)水平的提升。

（五）多渠道地開展培訓(xùn)

建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，對于學(xué)校而言無疑重要的。所以本期我們多渠道的開展了校本培訓(xùn)工作，努力使得老師們的專業(yè)水平得到提升。

1．加強(qiáng)教材培訓(xùn)。組織教師進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)。我校所有數(shù)學(xué)老師都參加了南通小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)新教材的培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們采取走出去學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行培訓(xùn)，老師們切實(shí)走近了名師，靠近了專家，與他們零距離接觸。請蕭校長進(jìn)行教師、學(xué)生行為習(xí)慣的講座。讓青年教師制定個人基本功培訓(xùn)計(jì)劃、個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，打造一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

3.精心組織各類活動。鼓勵教師積極參加各級部門組織的評比競賽活動。本學(xué)期，我校教師積極參加各級各類的比賽和評優(yōu)活動，劉麗娟老師的四年級語文課獲縣一等獎市二等獎，吳篩琴老師的綜合實(shí)踐課獲縣一等獎，孫仲娣老師的品德與生活獲市二等獎，陳曉麗老師的數(shù)學(xué)課獲縣一等獎市一等獎等等取得了許多驕人的成績。

（六）深入開展課題研究活動

語數(shù)課題組在學(xué)期初，就召開課題實(shí)驗(yàn)會議，交流階段性研究成果，制定新的研究計(jì)劃，合理分工，積極實(shí)驗(yàn)。對縣申報(bào)的國家級課題，我校區(qū)積極參與了子課題的研究工作，組織申報(bào)“作業(yè)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)”的市級課題，鼓勵教師結(jié)合課題參加“作業(yè)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)”的論文評比活動。在此基礎(chǔ)上，積累研究材料，形成研究成果。大家在研究過程認(rèn)真反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的課題資料。

（七）、取得的成績

一份耕耘，一份收獲。本期的成績也是沉甸甸的。

1．陳月巧老師在縣組織的“聚焦有效課堂”教學(xué)比賽中榮獲一等獎。2.組織老師參加的各種論文競賽達(dá)100多人次，80多篇獲得一、二等獎；3.組織學(xué)生參加各級各類書畫、作文、知識等競賽多次獲組織獎；其中三年級（）班（）的書法已過十級；

4.在縣組織文化藝術(shù)節(jié)活動中我校區(qū)獲得了優(yōu)秀組織獎。三、創(chuàng)建竹文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位。

近年來，我校區(qū)堅(jiān)持“以人為本，藝術(shù)興校，特色立校，全面實(shí)施素質(zhì)教育”之路，一校一品創(chuàng)建工作初見成效，在課程設(shè)置、課程管理、教學(xué)活動、教師隊(duì)伍、器材設(shè)備等方面取得明顯成績。為有力推進(jìn)一校一品創(chuàng)建工作，學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng)建分工，制定了《阜寧實(shí)小石字路校區(qū)竹文化建設(shè)實(shí)施方案》，方案科學(xué)合理、目標(biāo)明確、措施具體，有力調(diào)動廣大師生積極參與竹文化建設(shè)創(chuàng)建工作。學(xué)校竹文化創(chuàng)建立足課堂，依托各學(xué)科有效滲透，同時，也通過外顯性的豐富多彩的藝術(shù)特色活動來凸顯特色，通過廣大師生的積極參與和體驗(yàn)，整體感受藝術(shù)熏陶，提高藝術(shù)素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校通過周密策劃和有效組織，在全體師生的積極參與和共同努力下，分年級編印了校本課程，改造了校園環(huán)境，提煉學(xué)�！叭�風(fēng)”。

1.校本課程方面。每周安排一課時，其中音樂、美術(shù)在原有課時中每周調(diào)劑一課時。語文、思品課先認(rèn)識竹子，再通過頌竹詩、詞、文賞析了解竹子的文化。然后從紅色經(jīng)典故事中體會竹品、竹神、竹魂。

二年級音樂課使竹笛進(jìn)課堂，編印十首曲譜，每學(xué)期學(xué)會吹奏2首以上，學(xué)會唱竹歌。美術(shù)課使學(xué)生學(xué)會畫竹子、剪竹子、貼竹子、編竹藝品等；體育課教學(xué)生竹笛操、抖空竹、舞竹劍、做竹游戲等；英語課學(xué)會用英語話竹。

2.環(huán)境建設(shè)方面。建竹博園，班級領(lǐng)養(yǎng)竹子，門廳柱、屏風(fēng)圍墻、墻壁等處布置竹文化。栽種常見竹子多種，各班領(lǐng)養(yǎng)一種班竹，提煉班風(fēng)、班訓(xùn)、班級口號。

本學(xué)期，我校一校一品特色學(xué)校創(chuàng)建工作，在唐校長的安排指導(dǎo)下，各個部門的鼎力配合下，積極開發(fā)資源，促進(jìn)教師專業(yè)成長，綜合辦學(xué)水平得到提高，藝術(shù)成效明顯。同時也進(jìn)一步增強(qiáng)了創(chuàng)建意識和發(fā)展意識，讓我們看到了創(chuàng)建工作的艱巨性和長期性，更讓我們認(rèn)識到創(chuàng)建工作不是一蹴而就的，需要全體石字路師生的不懈努力，不斷追求，我們相信，只要我們堅(jiān)定信念，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，我校的一校一品（竹文化特色創(chuàng)建）工作一定會取得更可喜的成效。四、抓好后勤管理，為教育教學(xué)提供保障。

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補(bǔ)課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、藝術(shù)節(jié)、期中學(xué)情調(diào)研等各項(xiàng)活動，總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，如：門窗、門鎖、電燈、桌椅等，并做到隨叫隨到。

回首過去工作成績的同時，也深感很多工作還需進(jìn)一步完善：如何使課改進(jìn)一步向縱深發(fā)展，培養(yǎng)一批影響深遠(yuǎn)的名師；如何使德育工作進(jìn)一步向科研化、系統(tǒng)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長；如何進(jìn)一步探索簡單易行、實(shí)效又大的評價指標(biāo)促進(jìn)發(fā)展等等，最終達(dá)到學(xué)校、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展，這將是我們今后努力的方向。

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